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1、初中体育健康课程教学工作总结初中体育健康课程教学工作总结体育健康课程培养学生积极介入，自觉锻炼的习惯，注重遵守纪律，关心别人的美德教育。下面是我为您整理的初中体育健康课程教学工作总结相关资料，欢迎阅读！初中体育健康课程教学工作总结【一】一学期来，我根据（体育与健康）课程标准，突出“健康第一的指导思想，认真选择教学内容，运用恰当的教法，合理的评价鼓励方式，使学生在运动介入、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应等各个方面得到全面的锻炼和发展。一、明确体育中考的目的通过体育教学来培养学生对体育运动的兴趣乃至喜好，使学生在初中阶段就构成一至两项运动特长，让学生充分体验到参加体育运动的乐趣，是奠定学生
2、终身参加体育运动的重要前提，也是设置体育中考的目的所在。所以让学生在体育课堂中感遭到快乐，使其真正地从身体素质、心理健康水平都受益，让运动真正成为学生放松身心、锻炼身体的本能需要，是体育教学的根本出发点。二、合理安排教学，以提高学生身体素质为主制定有效的教学计划，把有身体素质内容的教学与学生有兴趣的教材进行合理搭配。如：速度类：短跑与排球素质训练相结合；气力类：引体向上与铅球素质练习相结合；耐力类：足球与耐久跑素质相结合等。初三学生下学期需要加试三项体育项目，为了真正提高学生对技能的把握能力，积蓄体能，在本学期也做了重点的备课，在常规教学中突出重点，为明年的体育加试打下基础。三、利用班级学习小
3、组为单位进行分组教学在教学实践中按学生到身体实际能力进行分组，学生以小组为单位进行教学活动，让有一定实际能力到学生为组长，帮助教师训练和催促本组学生完成教学任务，这样强对强、弱对弱到训练方法，能调动学生的积极因素，另外充分利用小组评价这一有效手段，教学经过中注意及时评价学生，从中鼓励学生，教学效果愈加明显，有利于学生身、心全面发展。四、关注学生个体差异，促进全体学生的发展在体育教学中，学生的个体差异表如今身体条件的差异，兴趣喜好的差异以及运动技能的差异等方面。体育素质较好的学生更能充分发挥本人的优势，充分开掘本人的潜能，更有时机体现本人的价值；体育素质一般的学生或者是一贯不愿介入体育活动的学生
4、，则能够根据自已的兴趣喜好选择介入的体育活动，选择介入练习的方法。充分尊重学生的选择，体育素质差的，能够从最基础的开场。如篮球，就能够从最基础的原地投篮、运球等开场进行练习，渐渐学习技术、把握技巧，在介入练习中渐渐培养兴趣。另外营造合作学习的气氛，鼓励互帮互学，共同发展提高，以促进全体学生体能的发展。五、课堂教学与课外练习相结合体育课的致力点放在向学生教授运动技术并使学生很好地把握运动技术上。课堂上周密考虑整节课中的各个环节，按备课要求和内容认真教授基础知识、基本技能，保证学生有较多的时间进行练习，提高课堂锻炼效果。另外加强课外锻炼及辅导。根据课外体育时间充裕的特点以及学生合理运动在练习时间和
5、练习频次上的要求，把课外体育的施力点放在使学生利用已把握的运动技术进行合理运动上，主要抓素质练习，同时对个别学生某些项目较差进行重点辅导，以使学生通过合理运动增进健康。固然本学期的教学工作和活动获得了一定的成绩，但也有需要改良的地方。在今后的教学中将更严格要求本人，改良缺乏，为学生体质的健康发展尽本人的绵薄之力。初中体育健康课程教学工作总结【二】一个学期的体育教学工作即将结束，本人的收获是加深了对体育本职工作重要性的认识及意义的理解，成功的地方不多，但值得总结的是我对待工作的热情和时刻未改变的干劲，这也许是我的本质特点和对体育工作的喜欢吧。一、灵敏选编教学内容本学期我担任八年级四个班的体育教学
6、工作，在教学内容上结合我校和学生的特长、性别、兴趣、喜好等，各教学内容的时数可以根据教学情况灵敏调整。各备好课，写好教材，做到课前布置和检查场地器材二、改变教学组织形式传统的教学组织和教学程序是以老师为中心的教学组织形式，既束缚了学生的手脚，也影响了学生介入体育活动的情绪和积极性。我在进行新课标的教学组织的基本情况是由老师、活动组长组织各种各样的体育课上课内容，在大部分的时间里老师巡视、检查、辅导和一起介入各项活动。真正反老师在传统教学的组织者转变为学生成长的引导者，鼓励者和帮助者。这种教学组织形式学生很喜欢。使师生之间、学生之间能得到全方位的沟通，学生只当作老师是一位可信赖、有知识的朋友来相
7、处。三、教学方法实效简练传统的教学方法主要是为老师设计的，根本不考虑学生的需求和兴趣，磨擦课标教学方法是转变灌输式教学方法，采用启发式，探究式和合作式教学法，在教学经过(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)中多表扬体育成绩不理想的学生，进步一点点也给予认真表扬，关注学生的个体差异，合每一个学生都在原有的基础上提高。同时在教学经过中师生一起设定学习目的，鼓励学生努力实现已定目的，在体育活动中提供空间让学生互相沟通、合作、展示、帮助和提高。四、工作成绩本学期是积极参加县教体局组织的各项体育相关活动，并获得了好成绩，教研组工作开展的有声有色，不仅认真听取全组老师的课，本人也认真完成组里安排的公
8、开课并得到了同行的好评。加强了业务学习和提高了业务水平，在今后的工作中，我会以一颗强烈的事业心、责任心和本人自信心，对待我的每一节课。初中体育健康课程教学工作总结【三】在本学期我较好的完成了体育工作，但在教学经过中还存在一些问题。如今我将本学期的工作情况总结如下。一、教学工作：下半年八年级就进入初三了，为了他们在体育方面能够考出优异的成绩，开学时就为他们量身制定了计划，天天早上和体育课都对他们的耐力及体能进行训练，让他们在了解人体生理机能变化规律并运用这个规律能够减少伤害事故的发生的同时，增加他们的训练度，这样，学生尽快学好了技术，构成技能，在考试中部分学生也获得了比拟优秀的成绩。“快乐体育，
9、健康第一的观念已深化全校每一位同学的心中，所以本学期还开展了一次别开生面的运动会，在本届体育节各项体育活动中全体师生所表现出来的团结协作，拼搏向上的精神也特别令人难忘，校园文化建设又朝前推进了一大步，施行素质教育也成为了我们全校师生的实际行动。艺体节检验了学生，也锻炼了教师，更改变了学生，体育节，要做的准备工作千头万绪，要举行的活动也是一个接一个，怎样在保证正常教学秩序的同时，又能做好各项准工作，并组织学生积极、有序地参加各项体育活动呢?这对我们每一位教师既是一种挑战，又是一种考验。在校领导的全面统筹和精心安排下，全体教师充分发扬了团队的合作精神，大家齐心协力，做好了体育节的每一项工作。为了训
10、练开幕式上的班级入场式和运动会的项目，每一位班主任教师都利用了一切能够利用的时间，带领学生到操场上训练，有时碰上其他好几个班级也在训练，大家就会找一切能够利用的地方去训练，正是有了这前期的认真准备，所以在开幕式那天，同学们玩的非常开心，每位同学的脸上是笑容。看到学生这样的表现，确实让我们教师都感到非常冲动，趣味运动会是学校组织和安排的一项活动。体育组的教师根据学生的身体及心理特点，设计好了活动方案，在举行活动的前一天下行，我们体育组的教师又一起开会商讨了活动中详细细节的安排。从场地环境的布置，每一个活动游戏的组织安排，活动成绩的评判，都落实到了详细的负责人。正是有了教师们这种团结协作，无私奉献
11、的精神，我们学校的趣味运动会能够讲举行得非常成功。教师和家长们都以为这样的活动让学生得到了快乐，也锻炼了大家的组织能力，我所任教的班级也都获得了很好的成绩，假如再举行一次这样的活动，我们会做得更好，也一定会获得更好的成绩!二、训练工作：我还担任了小学，初中篮球教练，固然利用了学生的午休时间，但他们都不抱怨，很开心，一开场有的家长很担忧孩子在训练经过中会耽搁学习，所以不准许他们参加训练班，学生表现出不愉快，我便努力地做好学生和家长的工作，思想工作做好了，训练比以前都要积极的多，他们都配合我。本学期我在训练中重点采用体能强化训练，球性训练和攻防练习：1.为了增加体能储备。我校学生体质较差，在训练中
12、尤其让人担忧，无法完成训练计划，而篮球比赛是一项身体对抗性强、运动强度极大的项目，它需要运发动在比赛中有充足的体力来完成教练在赛前布置的技、战术任务。如今篮球的发展方向是高、快、准。中学生也不例外，只要体力跟上比赛的要求，在比赛中我们才有可能获得主动。在训练中我严格要求队员克制体力上的极限，每次训练课后，还要进行长跑练习，进行体能储备;提高速度、耐力、灵敏等素质，锻炼他们顽强的比赛作风。通过练习使队员们的比赛作风、精神相貌、比赛意识在比赛中得到体现。2.除此之外，防守技术也是最重要的，他们篮球运动水平较低，在比赛中往往注重进攻忽视了防守的重要性。我加强了这方面的训练，在训练中我强调的是对位联防
13、、半场人盯人防守，注意协防和站位。多数情况下无球队员的移动是构成进攻配合的主要威胁，在训练中我先教队员防守无球队员，重点是防守中位置的选择和移动。通过讲解、示范使学生建立正确的防守概念。防守练习能够先在消极对抗情况下练习，再进行积极对抗情况下练习。加强防守步法的训练。及时纠正错误的动作。我要求队员提高防守的主动性和攻击性，有效地制止对手进攻的威胁。在训练中我通常采用的是二防三、一防二、二攻一、三攻二的攻防练习，要求防守队员积极跑动近球紧，远球松，人、球兼顾，控制对手接球。提醒队员随时都要保证正确的防守位置，本人的防守对象要负责防好。对于攻防练习中经常出现的侵人犯规、带球走和非法运球违例随时强化，使理论和实际有机结合起来，使学生更好的理解、把握和运用所学的技、战术，保证训练和比赛的质量通过总结，队员在本学期的训练中技战术有了很大的提高，个人技术、身体素质有了明显的提高，互相之间的配合逐步有了默契。但在比赛中身体对抗性不强、心理素质还需要很大的提高，但也有需要改良的地方，在今后的教学工作中还要借鉴以前的长处，改良缺乏，为学生更好的发展营造一个良好的环境。【初中体育健康课程教学工作总结】