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1、七年级数学教学工作总结合集15篇七年级数学教学工作总结合集15篇总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回首和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，为此要我们写一份总结。那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是我收集整理的七年级数学教学工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。七年级数学教学工作总结1要搞好初中数学教学，获得良好的教学效果，必须认真研究初中教学的各种规律，并加以有机综合，构成适应本身教学的有效方法，下面把本学期的教学工作总结如下：一、业务学习加强学习，提高思想认识，树立新的理念。坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习
2、新课程，构建新课程，尝试新教法的目的，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的（课程标准），认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联络到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质构造接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼。另外，抽时间学习（给老师的建议）、（教育的理想与信念）、成功教育、老师人文读本等，并作学习笔记，以丰富本人的头脑，提高业务水平。二、教学方面教学工作是学校各项工作的中心，一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，
3、获得了明显效果，详细表如今：1、备课深化细致。平常认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。2、注重课堂教学效果。针对初一年级学生特点，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意捉住重点，突破难点。注意和学生一起探索各种题型，我发现学生都有探求未知的特点，只要勾起他们的求知欲与兴趣，学习劲头就上来了，如每节课后如有时间，我都出几题有新意，又不难的相关题型，与学生一起研究。3、要进行一定数量的练习，相当数量的练习是必要的，练习时要有目的，抓基础与重难点，浸透数学思维，在练习时注重学生数学思维的构成与锻炼，有
4、了一定的思维能力与打好基础，能够做到用一把钥匙开多道门。4、考前温习中要认真研究与整理出考试要考的知识点，重难点，要重点温习的题目类型，难度，深度。这样温习时才有的放矢，温习中什么要多抓多练，什么可暂时忽略，这一点很重要，会直接影响温习效果与成绩。另外还要抓好后进生工作，后进生会影响全班成绩与平均分，所以要花力气使大部分有希望的后进生跟得上。例如在课堂上，多到他们身边站一站，多问一句：会不会，懂不懂，课后，对他们的缺乏及时帮助，使他们感遭到教师的关心，进而能够主动学习。5、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取别人的珍贵经历，提高本人的教学水平。向经历丰富的老师请教并经常在一起讨论教学问题。听公
5、开课屡次，学习别人的先进教学方法。6、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。三、教科研方面本学期的教研课题是（培养学生养成良好的学习数学的习惯），针对这一课题，在教学中浸透这一思想，在平常的教学中，注意良好学习习惯的培养，要求学生上课注意听讲，积极与教师配合，能够集中精神，介入课堂教学，做学习的主人。培养学生构成良好的学习方法：先预习，再听课，课后回首知识要点，然后，有针对性地阅读教材，最后再完成作业等。四、工作中存在的问题1、教材挖掘不深化。2、教法不够灵敏，不能总是吸引学生学习，对学生的引导、启发缺乏。3、新课标下新的教学思想
6、学习不深化。对学生的自主学习，合作学习，缺乏理论指导。4、后进生的辅导不够，由于对学生的基础知识把握情况了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和温习时该讲的都讲了，学生把握的情况如何，老师心中也知道，有的学生只是做外表文章，“出工不出力5、教学反思不够。五、今后努力的方向1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。3、多听课，学习同科目老师先进的教学方法和教学理念。4、加强转差培优力度。5、加强教学反思，加大教学投入。七年级数学教学工作总结2本年度担任七年级数学教学工作。新课标教学在教学内容和教学观念方法方式方面都有新的挑战，为尽快适应
7、新形势的数学教学，我不敢放松本人，天天都认真备课，钻研新课标。通过一个学年的努力，获得不少经历，在期末质检中，优秀率到达68%，合格率是95、5，从试卷难度来看，还算能够。同时也得到不少教训，获得失败的伤痛，总之，磕磕绊绊、摸着石头过河、边学边教、边做边适应地走进新课标。现将一学期来的成与败总结如下，以备今后继承发扬和摒弃汲取教训。一、主要工作及获得的成绩：1、把好上课关，提高课堂教学效率、质量。新课标的数学课通常采用问题情境建立模型解释、应用与拓展的形式展开，所有新知识的学习都以相关问题情境的研究作为开场，它们使学生了解与学习这些知识的有效切入点。所以在课堂上我想方设法创设能吸引学生注意的情
8、境。在这一学期，我根据教学内容的实际创设情境，让学生一上课就感兴趣，每节课都有新鲜感。有教师讲过新课标教师轻松多了。我原来不同意他的看法，后来我终于明白了，课外要花多些时间精神，而课堂上教师一定要轻松，不能太忙。新课标倡导自主、合作、探究的学习方式。我在课堂上常为学生提供动手实践、自主探究、合作沟通的时机，让他们讨论、考虑、表达。由于学生乐学，兴致高昂，通常学生获得的知识都超过教材和我备课的范围。2、做好课前准备和课后反思工作。面对新的学生新的教材新的教学要求，激起我的挑战欲望，决心立志要在新的教师角色中争取教学教研方面有所成就。于是我天天都认真阅读、挖掘、活用教材，研究教材的重点、难点、关键
9、，研读新课标，明白这节课的新要求，考虑怎样将新理念融入课堂教学中。认真书写教案，利用网络资源，参考别人的教学教法教学设计，根据我班同学的详细情况制定课时计划。每一课都做好充分的准备。为了使学生易懂易把握，我还根据教材制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具。课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并进行阶段总结，即每章一总结，期中、期末一总结，学完代数、几何、统计知识又一总结。3、做好培优、辅中、稳差工作。根据我班学生学习数学的基础和潜力，我把他们分成三类：优生13人，中层生共5人，待进生4人。利用天天下午放学后的半个小时的时间分别辅导待进生，有问题要问的学生自来历办公室问，或让作业不过关的同学有教
10、师指点。除了教师辅导外，我还要求学生成立数学学习互助小组。4、虚心请教同组教师。在教学上，有疑必问。由于没有新课标教学经历，所以我的教学进度总是落在其他教师之后。我虚心向他们请教每节课的好做法和需要注意什么问题，结合他们的意见和本人的考虑结果，总结出每课教学的经历和巧妙的方法。5、制定数学课堂常规，促成良好学风。二、存在问题和今后努力方向：1、新课标学习与钻研还要加强；2、课堂教学设计、研究、效果方面还要考虑；3、多媒体技术在课堂教学中的使用还有待提高；4、培优、辅中、稳差的方法方式还有待完善。七年级数学教学工作总结3本学期，本人担任七年级107班数学学科的教学工作。一学期来，本人以学校及各处
11、组工作计划为指导；以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目的任务，现将一学期来的工作总结如下：一、加强学习，努力提高本身素质一方面，认真学习老师职业道德规范、“三个代表主要思想，不断提高本人的道德修养和政治理论水平；另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力，参加自学考试，努力提高本人的学历水平。通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深化的理解，为本人转变教学观念、改良教学方法打好了基础。二、以身作则，严格遵守工作纪律一方面，在工作中，本人能够严格要求本人，时时处处以一个
12、共产党员的标准来要求本人，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守老师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。三、强化常规，提高课堂教学效率本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深化钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材构造、重点与难点；了解学生的知识基础，力求在备课的经过中既备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件，备写每一篇教案；在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，
13、向课堂40分钟要质量，努力提高课堂教学效率；在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养；同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。认真参加教研活动，积极介入听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。四、加强研讨及学习，努力提高教研水平本学年，我积极介入科组教研活动、学习课改教学理念，在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，在推广目的教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得
14、到一定的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。由于本班学生基础较差，很多学生学习困难又不愿多看书练习，对于潜能生我做了如下工作：在课堂教学中，我十分注意对学困生加以十分的照顾，如回答问题、上黑板板演方面，只要他们有人举手，就给他们时机，让他们感到在教师心目中与其他生有一样的地位。课堂上，我为了给学困生更多表现的时机，经常向他们提一些简单又具有启发性的问题，对能正确回答问题的学生及时给予表扬鼓励，假如回答不正确就及时给予启发引导。教学中我能对学困生从感情上热情关心，学习中细心指导，发现他们的微小进步，随时给予鼓励，逐步促使他们树立学好数学的自信心，变被动地学习为主动地学习。如在平常布置作业时，我
15、给这些学生单独布置，并给予面批，对于作业中的每一点进步，当面加以表扬鼓励，并在本子上写上“有进步、“你真棒、“你真行、“太好了，下次继续努力等鼓励的话，对于不懂或做错的地方，我当面加以辅导帮助，直至搞懂。学困生最怕的莫过于考试，由于考试抖开了他们的老底，他们怕教师的指责，怕同学的嘲笑，更怕家长的拳脚。为了消除他们的害怕心理，在平常考试出卷时，尽量增加基础题的分量，对于综合题，尽可能增加几个小问题，以减小难度。对于考试成绩进步的同学，及时表扬，通报家长，对于考的不理想的学生，及时加以辅导，除对他们的成绩保密外，还与家长谈话，让他们多一点关爱，少一点指责。平常对他们的每一点进步都记入他们的小档案，
16、由于教师的信任和鼓励，这些学困生经过一个时期的努力，思维较以前有所改良，课上也比以前活跃，对数学产生了一定的兴趣，为更好地学习数学打下了较好的基础。六、正视自我，明确今后努力方向本次期末考试，我所带七年级107班的数学学科成绩相对其它兄弟学校，有一定的差距，本人认真进行了反思，原因主要有下面几个方面：1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了部分学生的积极性，但对学生基础知识的训练不够，致使学生基础知识把握不扎实；2、对知识点的检查落实不到位，部分差生不交作业现象不能经常分层次布置作业及练习；3、对差生的讲服教育缺乏力度，固然也抓了差生，但没有时时抓在手上。下学期改良的措施：1、进一步加强对新
17、课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。2、狠抓检查，落实对知识点的把握。将差生时时放在心上，抓在手上，多一些谈心、辅导，使其逐步转化进步；3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的能力；4、采取措施，加强训练，落实知识点。5、加强对学生的管理教育，努力提高教学成绩。6、群体育人方面的工作还需要进一步加强。特加是要加强与班主任之间的联络，共同解决所任班级班风学风方面存在的问题。七年级数学教学工作总结4一学期的工作又将结束了，能够讲紧张繁忙而收获多多。回首这学期的工作，我执教七年级2班的数学学科，工作中有收获和快乐
18、，也有不尽如人意的地方，为了更好地总结经历，汲取教训，使以后的工作能够有效、有序地进行，现工作总结如下：一、热爱老师工作，思想进步，团结同志，天天早来晚走，无私奉献，能全面贯彻党的教育方针，以党员的要求严格要求本人，认真完成学校交给的任务和工作，严格遵守学校的各项规章制度，做到不迟到，不早退，不请病、事假，兢兢业业地执行学校的各项要求。二、积极参加各类学习培训，努力提高本人的教育教学水平本年度我们每位老师都要参加县里老师业务能力考试，结合本身特点制定了业务学习计划，本学期我严格根据学习计划，有序有效地进行了学习，我觉得本人的业务水平又上了一个新的台阶，十分是我又认真学习了几本教育教学丛书，我觉
19、得本人有了很大的提升。在平常我学习了“三疑三探教学形式，领悟其中的教学艺术，努力提高本人的教育教学水平，并能在日常教学工作中很好的应用。三、教学工作和科研工作在教学工作方面，在备课经过中认真钻研教材，深入理解教材，灵敏运用教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案，认真地上好每一节课。备课深化细致。平常认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经历教训。教学中，我重视学生的思维能力、自学能力的培养，一面自觉学习先进教育思想方法、优秀教学方法等，一面继续进行“课堂教学的分层教学研究，着力点放在激发兴趣
20、-教给方法-养成习惯-培养能力-构成品格上，改革教学方法、手段，增大课堂容量，提高学习兴趣，实现“后进生转化，中等生优化，优秀生提高，各类学生都得到应有发展的目的。对于班级的学困生，给予特殊的照顾，课堂上多提问，多巡视，多辅导，在课堂上对他们的点滴进步给予适当的表扬，课后多找他们谈心，使他们树立起他们的自信心和激发他们学习数学的兴趣，并发动班上的优等生做学困生们的辅导教师，组成一帮一小组，根据各自的情况给学困生定出目的，让他们双方都朝着那个目的前进。常考虑，常研究，常总结，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力，以“自主创新课堂教学形式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。
21、继续探索数学知识之间的数学思想的运用和数学问题的思路方法、分析规律等；作完初中数学各章的知识树和初中数学的分类知识树；撰写多篇教学经历类等论文。四、认真介入班级管理，努力构成良好班风通过班会、晨会对学生进行的思想教育。培养班干部，主动与家长沟通，虚心接受家长的见意，并从家长的角度去考虑问题，争取与家长的教育思想达成一致。我不但注重学生的学习成绩，而且更注重学习态度、方法和习惯；不但重视学生的品德养成，而且更重视学生的思维能力、自学能力的培养，我虚心学习、大胆创新，跟班紧、认真负责、指导到位，并充分发挥学生的自主管理作用，使班级真正构成“团结向上，纪律严明，环境整洁，学习刻苦的良好班气。五、工作
22、中存在的问题1、教材挖掘不深化。2、教法不够灵敏，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发缺乏。3、新课标下新的教学思想学习不深化。对学生的自主学习,合作学习,缺乏理论指导.4、教学反思不够。六、今后努力的方向1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。3、多听课，学习同科目老师先进的教学方法的教学理念。4、加强转差培优力度。5、加强教学反思，加大教学投入。老师的工作周而复始，我将好好反思一年来我工作中的经历和缺乏，立足本职岗位把以后的工作做好，请各位领导和教师给予我帮助和批评，让我的工作愈加有声有色。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“
23、勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。七年级数学教学工作总结5本学期的工作即将结束，本期来在学校领导和广大老师的支持下，在工作中获得了较好的成绩，同时本身素质也得到了较大的提高，为了能更好地做好今后的工作，现将本期所作工作总结如下。一、思想政治方面本学期本人始终拥护国家的教育方针、政策，始终拥护国家目前进行的新课程改革，始终坚持教育的全面性和终身性发展。热爱教育事业，热爱本人所教育的每一个学生。严格遵守学校的各项规章制度，不迟到早退，积极参加各项活动及学习，团结同志，积极协调工作中的各个方面。进而不断提高本人的教学水安然平静思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。二、在教学中1
24、备课深化细致。平常认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深化理解教材,准确把握难重点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。2注重课堂教学效果。针对初一年级学生特点,坚持学生为主体,老师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意捉住重点,突破难点。注意和学生一起探索各种题型,我发现学生都有探求未知的特点,只要勾起他们的求知欲与兴趣,学习劲头就上来了,如每节课后如有时间,我都出几题有新意,又不难的相关题型,与学生一起研究。3要进行一定数量的练习,相当数量的练习是必要的,练习时要有目的,抓基础与重难点,浸透数学思维,在练习时注重学生数学思维的构成与锻炼,有了一定的思维能力与打好基础,能够做到
25、用一把钥匙开多道门。4考前温习中要认真研究与整理出考试要考的知识点,重难点,要重点温习的题目类型,难度,深度。这样温习时才有的放矢,温习中什么要多抓多练,什么可暂时忽略,这一点很重要,会直接影响温习效果与成绩。另外还要抓好后进生工作,后进生会影响全班成绩与平均分,所以要花力气使大部分有希望的后进生跟得上。例如在课堂上,多到他们身边站一站,多问一句:会不会,懂不懂,课后,对他们的缺乏及时帮助,使他们感遭到教师的关心,进而能够主动学习。5坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取别人的珍贵经历,提高本人的教学水平。向经历丰富的老师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课屡次,学习别人的先进教学方法。6在作
26、业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。三、工作中存在的问题1、教材挖掘不深化。2、教法不够灵敏,不能总是吸引学生学习,对学生的引导、启发缺乏。3、新课标下新的教学思想学习不深化。对学生的自主学习,合作学习,缺乏理论指导。4、后进生的辅导不够,由于对学生的基础知识把握情况了解不够,对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和温习时该讲的都讲了,学生把握的情况如何,老师心中也知道,有的学生只是做表章,“出工不出力。经过一个学期的努力，一部分同学成绩有所提高，在本学期期中考试中也有不少同学考出来优异的成绩。缺乏的是，学生的知识构造还不是很完好
27、，有些基础知识把握的还不是很扎实，所以要对学生进行必须的加强和训练。四、今后努力的方向1、加强学习,学习新课标下新的教学思想。2、学习新课标,挖掘教材,进一步把握知识点和考点。3、多听课,学习同科目老师先进的教学方法和教学理念。4、加强教学反思,加大教学投入。总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求本人，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献本人的气力。七年级数学教学工作总结6初一学生大多数是13，14岁的少年，处于人生长身体，长知识的阶段，他们好奇，热情，活泼，各方面都朝气蓬勃；但自制力差，注意力不集中。总之，初一学生处于半幼稚，半成熟阶段，把握其规律教学，更应擅长引导
28、，使他们旺盛的精神，强烈的好奇化为强烈的求知欲望和认真学习的精神，变被动学习为主动自觉学习。下面我谈谈这一年来我对初一数学的几点体会：一、明确学习目的性。初一学生学习积极性的高低，一般是由学习动机所决定，入学初，我对班级进行调查，学生的学习动机可大致分为：学习无目的，无兴趣，应付家长占52.8%。学习为个人前途，为家长争光占20.2%。学习为国家，为祖国的建设服务占27%。从中能够看出大部分同学学习目的不明确，但他们的可塑性很强，除了加强正常的正面教育，还可利用知识的魅力吸引学生。二、精心设疑，激发学习兴趣，点燃学生对数学爱的火花。爱因斯坦有句名言，兴趣是最好的教师。一个人有了兴趣这位良师，他
29、的知觉就会明晰而明确，记忆会深入而持久，在学习上变被动为主动。在教学中，十分注意以知识本身吸引学生。巧妙引入，精心设疑，造成学生渴求新知识的心理状态，激发学生学习的积极性和主动性。如利用课本每一章开场的插图，提出一般的实际问题，这样既能提高学生的学习兴趣，又能帮助学生了解每一章的学习目的；又如代数第二章有理数的引入，我给学生举了一个实例：从讲台走向门向南走3米，从门走回讲台向北也走3米，接着我问学生两个问题：1我的位置变了没有？2我走了几米？能用数学式子表示吗对于这个详细问题，学生都讲我的位置没变，可实际走了6米，怎么用数学式子表示就感到茫然了。这个例子诱发了学生的胃口，趁学生急于求知的心理状
30、态引入新的课题：为了知足实际需要，必须把学过的算术数扩大到有理数。此外，还利用学生天天的作业反应和单元测验成绩的反应，进一步激发和培养学生的兴趣。三、精心设计教学经过，改变课堂教学方法，适应生理和心理特点。学生的学习心理状态往往直接遭到课堂气氛的影响，因而一定要把学生的学习内在心理调动起来，备课时要根据学生的智力发展水安然平静数学的心理特点来确定教学的起点，深度和广度，让个层次的学生都有收获。为了适应学习注意里不能长时间集中的生理特点，每节课授课不超过25分钟，剩下的时间看书或做练习；练习要精心设计，形式多样，口算，笔算相结合；有时一题目引导学生用两种方法叫同一张桌子的同学用不同的方法计算；有
31、时叫不同水平的学生上黑板做难易程度不同的练习，让学生尝到成功的喜悦，是不同层次的学生都得到自我表现的时机，获得心理平衡。四、寓数学思想于课堂教学中。数学观念，思想和方法是数学科学中的重要组成因素，是数学科学的灵魂，老师在教授知识的同时要注重数学思想方法的教育，把常用课本中没有专门讲述的推理论证及处理问题的思想方法，适时适度的教给学生，这有益于提高学生的主动性和分析问题，解决问题的能力。如有理数这一章十分突出了数型结合的思想，紧扣数轴逐步介绍数a与a的对应关系，启发学生从数与形两方面去发现问题，解决问题。练习时引导学生考虑一般情形下的结论，从中浸透归纳的思想方法，促进其思维能力的构成。其实，数学
32、思想浸透到概念的定义，法则的推导，定理的问题证实和详细解答中，这就要请教师在教学经过中能站在方法论的高度讲出学生在课本的字里行间看不出的奇珍异宝，讲出决策和创造的方法，精心提炼，着意浸透，经常运用。七年级数学教学工作总结7本学期担任七年级2班数学课，为适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求本人，积极向德中、西中优秀老师学习，结合本校的实际条件和学生的实际情况，努力探索合适我校学生的教学方法，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。通过本学期的三次月考和四次单元测试，从试卷难度和学生的数学成绩来看，还算是不错的。不过问题也是有的。现将本学期教学工作总结如下：一、主要工作及获得的成绩1、做好课
33、前备课和课后反思工作本学期我及时做好课前备课，课前主要备学生、备教材、备教法，为备好每一节课，总是上网查阅资料，选择最合适七年级学生特点的教学方法。同时，选择一些有针对性的练习题，出示在小黑板上，当堂解决，以稳固所学知识。为了使学生易懂易把握，我还根据教材制作各种有趣教具，课后通过布置作业，以检查学生把握知识的情况，及时做出反应，为课后反思做准备，并进行阶段总结，一章一总结，半期一总结。通过课后的反思和阶段的总结，不断改变教学方法，使我的教学工作得到发展。2、认真上好每一堂课每一堂课上始终坚持“以学生为主体，以教师为主导的原则。在课堂上十分注意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分体现学生的主观
34、能动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上教师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，尽量使每一个学生学有所成，学有所得。3、认真批改作业作业分家庭作业和课堂作业，布置作业做到有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业经过出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。4、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，对优生进行一对一的拔高训练和专题辅导。同时十分注重对后进生的辅导。对后进生的辅导，并不限于学习知识的辅导，更重要的是
35、学习思想、学习态度的辅导，要提高后进生的成绩，首先要转变学习态度问题，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习产生兴趣。让他们意识到学习是充满乐趣的，为将来的成长、工作带来方便。进而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并在每周周末认真地做好查漏补缺工作。让他们从最基础的知识做起，先把课本中的简单、易学的知识学好，牢固把握。以这些为基础，然后再学习更深层的知识，这样才能融会贯穿，举一反三。5、做好数学教研工作，注重学习。本期我参加了本校三次数学公开课听课和评课，到德中、西中各听了一堂多媒体示范课。二、存在的问题和今后的教学的改良措施1、学生不适应新课
36、标教学方法，老师尽快适应新形式的教学方法在教学中我采取了分组教学，让学生自主探索、自主得出结论，但效果并不是很明显，学生考试成绩也不是很好。我分析了原因，首先本人对新课改的认识不够，总是以为只要学生能考出好成绩，才是最重要的，忽略了新的教学方法。其次，我对新课改的研究还不透彻。今后我要努力钻研教改教研，从思想上重视起来，然后付诸行动，逐步过度使用新形式的教学方法。2、学生缺乏自觉性，教师倡导学生间相互帮助很多学生缺乏自觉性，课前不主动预习，课外不主动去及时温习。还有些学生平常抄袭作业，造成数学成绩下降。相互帮助是教学中一贯倡导的做法，在教学中也是一种非常有效的学习方法。学生间的互帮互学，可增进
37、同学间的友谊，可以以促进双方自觉学习，同时，为教师减轻了面面俱到的负担。但是，相互帮助在七年级学生间还没构成。今后我在教学中进一步倡导学生间相互帮助。3、部分学生得到教师关爱少，今后教学中我继续对学生多一些关爱，继续进行培优扶差工作同时，要不断完善，不断创新，找到更合适学生的教学方法。总之，教学是一个师生互动、师生协调、配合的经过。在实践中去检验本人的教学方法，在学生的反应中发现缺乏，在今后的教学中不断总结经历，不断探索创新，这才会使教学的效果愈加明显。七年级数学教学工作总结8一学期紧张的工作就要结束了，本学期，我担任七五班的数学教学任务，经过一学期的努力，完成了本学期的教学任务，现将本学期的
38、工作总结如下：一、业务学习为了提高本人的专业素养和业务水平，加强学习，提高思想认识，树立新的理念。坚持天天读书半小时，每周写两篇读书笔记。坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目的，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。并将理论联络到实际教学工作中，更新观念，丰富知识，提高能力。另外，自觉学习老师职业道德规范和老师十不准等，严格根据老师职业道德规范和老师十不准要求本人。认真完成学校布置的各项任务。二、教学方面教学工作是学校各项工作的中心，一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育
39、教学资源，改革课堂教学，加大新型教学方法的使用，获得了一些效果，详细表如今：1、做好课前准备和课后反思工作。天天认真阅读、挖掘、活用教材，研究教材的重点、难点、关键，研读新课标，明白这节课的新要求，考虑怎样将新理念融入课堂教学中。认真书写教案，利用网络资源，参考别人的教学教法教学设计，根据我校学生的详细情况制定课时计划。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备。有些课用多媒体上比拟直观，如：第四章图形的基本认识。课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并进行阶段总结。2、把好上课关，提高课堂教学效率、质量。新课标的数学课通常采用“创设情境建立模型解释、应用与拓展的形式展开，所有新知识
40、的学习都以相关问题情境的研究作为开场，它们使学生了解与学习这些知识的有效切入点。所以在课堂上创设能吸引学生注意的情境。这样还能使学生了解到数学知识与实际生活和生产的关系，学以致用。另外新课标倡导“自主、合作、探究的学习方式，这种学习方式不是彻底放手，而是要求学生有目的的针对问题先自主探究，然后再与同学合作沟通，最后探究出解决问题的方法。对于学生无法解决的问题，老师就能够设计一系列的问题串，逐步引导学生，一步步找到解决问题的方法。这就要请教师不但要选择适当的教学情境，在课堂上为学生提供动手实践、自主探究、合作沟通的时机，让他们讨论、考虑、表达。而且还要适时引导，不能听任自流。加强上课技能，提高教
41、学质量，使讲解明晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上十分注意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。3、要进行一定数量的练习，相当数量的练习是必要的，练习时要有目的，抓基础与重难点，浸透数学思维，在练习时注重学生数学思维的构成与锻炼，构成一定的思维能力并打好基础。4、做好培优辅差工作。根据七五班学生学习数学的情况，把他们分成优生、中等生、学
42、困生。利用星期二、三下午第三节课时间辅导学困生，有问题要问的学生自来历办公室问，或让作业不过关的同学有教师指点、改正。除了教师辅导外，还要求学生成立“数学学习互助小组，由一位优生带两到三个学困生，辅导他们完成作业。对于优生，给他们布置书中拓广探索的习题做，或布置课外学习，有问题能够随时到办公室问老师。5、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。三、教科研方面由于七年级学生刚升初中，有很多不良习惯，十分是在学习上没有一个好的学习习惯，天天只是为了应付老师布置的作业，为此，本学期我制定了（怎样培养学生养成良好的学习习惯）这一课题，目的是
43、针对七年级学生的实际状况，有目的的培养学生构成一个好的学习习惯。四、存在问题1、教材挖掘不深化。2、学生的知识构造还不是很完好，知识系统还存在很多真空的部分。3、课堂教学设计、研究、效果方面还要考虑4、多媒体技术在课堂教学中的使用还有待提高；针对以上存在的问题，在今后的教学中，要加强教学管理，改良缺乏，争取更好的完成教学任务七年级数学教学工作总结9一、新理念带来新变化。自施行新课程教学以来，我明显地感到我们学校老师教育教学观念有了很大变化，十分是我们数学教师，并由此带来教学的新变化。如今我对我们七年级三个数学教师施行新教材的情况作个回首，我们从备课到上课，追求的是三维目的，因此自觉地转变老师角
44、色，把本人看作学生学习的合作者、帮助者和鼓励者，是学生成长的促进者；课堂教学中一言堂、满堂灌的少了，平等、互动、对话的多了；学生被动接受学习的现象少了，自主、合作、探究学习的现象多了；我们的备课从以往的资料性备课已逐步过渡到集体研讨备课；从布置大量机械训练的作业过渡到布置让学生开动脑筋积极思维的作业；从课外活动加班加点的辅导过渡到利用课外时间搞综合实践活动。有的学生在语文课的作文中这样写道：“我发现我们学校的教师和花厅小学的教师上课不一样，总要我们本人动脑筋想，上课活动多，也不紧张，这样的课我们爱上。在课堂活动的形式与容量方面，我们也进行了精心的设计。数学故事、数学游戏、数学竞赛可谓精彩纷呈，
45、为激发学生的学习兴趣创设了情境，衬托了气氛。新的教材给课堂教学留下了宽广的创造空间。我们不仅充分利用文本提供的素材，而且还针对学生的实际设计教学、生成教材。在数学课的设计与施行中，我们着实进行了真情实感的讨论，并在互动沟通的教研气氛中一步一个脚印地向新的目的进取。二、新课程的详细实践通过对七年级数学新课程的教学和研究，我深入地认识到：数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的经过；数学教学应从学生实际出发，创设有助于学生自主学习的问题情境，引导学生通过实践、考虑、探索、沟通，获得知识，构成技能，发展思维，学会学习，促使学生在老师指导下生动活泼地、主动地、富有个性地学习；
46、在教学活动中，老师应发扬教学民主，成为学生数学活动的组织者、引导者、合作者；要擅长激发学生的学习潜能，鼓励学生大胆创新与实践；由于教材中重要的数学概念与数学思想体现了螺旋上升的原则，要创制性地使用教材，积极开发、利用各种教学资源，为学生提供丰富多彩的学习素材；要关注学生的个体差异，有效地施行有差异的教学，使每个学生都得到充分的发展。一让学生经历数学知识的构成与应用经过根据七年级学生的身心特点，这一年度的教学结合详细的数学内容采用“问题情境-建立模型-解释、应用与拓展的形式展开，让学生经历知识的构成与应用的经过，进而更好地理解数学知识的意义，把握必要的基础知识与基本技能，发展应用数学知识的意识与
47、能力，加强学好数学的愿望和自信心。二鼓励学生自主探索与合作沟通有效的数学学习经过不能单纯地依靠模拟与记忆，老师应引导学生主动地从事观察、实验、猜想、验证、推理与沟通等数学活动进而使学生构成本人对数学知识的理解和有效的学习策略。三尊重学生的个体差异，知足不同的学习需要学生的个体差异表现为认知方式与思维策略的不同，以及认知水安然平静学习能力的差异。老师要及时了解并尊重学生的个体差异，知足多样化的学习需要。教学中要鼓励与提倡解决问题策略的多样化，尊重学生在解决问题经过中所表现出的不同水平。对学习有困难的学生，老师要给予及时的照顾与帮助，要鼓励他们主动介入数学学习活动，尝试着用本人的方式去解决问题，发
48、表本人的看法；老师要及时地肯定他们的点滴进步，对出现的错误要耐心地引导他们分析其产生的原因，并鼓励他们本人去改正，进而加强他们学习数学的兴趣和自信心。对于学有余力并对数学有浓厚兴趣的学生，老师要为他们提供足够的材料，指导他们阅读，发展他们的数学才能。四注重学科知识之间的联络，提高解决问题的能力教学中应当有意识、有计划地设计教学活动，引导学生体会学科之间的联络，感受数学的基础性和应用性，不断丰富解决问题的策略，提高解决问题的能力。对于学生提出的复杂的问题，能够当作一次课外活动组织学生课后完成，但一定要给学生以足够的时间和空间进行充分的探索和沟通。并提供一定的帮助。对于学生们提出的问题也要进行适当的引导，用合作的态度和他们一起解决，同时要充分激发学生的潜能使之得到发挥。七年级数学教学工作总结10学期工作情况回首一学期已悄然已过,一学期来，本人担任七年级1、2班数学教学。认真执行学校教育教学工作计划，积极探索教学方法，参入教学改革，在施行高效课堂教学形式中，把新课程标准的思想、理念和课堂