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1、 七年级数学教学工作总结15篇七年级数学教学工作总结1 本学期，本人担当七年级数学学科的教学工作。一学期来，本人以学校工作规划为指导，以加强师德师风建立，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改试验工作为动力，仔细履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下： 本学期，我一方面仔细学习教师职业道德标准、十八大会议精神，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；另一方面仔细学习新课改理论，努力提高业务力量。通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为转变我的教学观念、改良教学方法打好了根底。 本学期，我通过教师连续教育的学
2、习，仔细学习了新课改教学理念。在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，大胆进展自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到肯定的发挥，为学生的终身可持续进展打好根底。 在教学中，课前我深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的根本思想、根本概念、教材构造、重点与难点；了解学生的学问根底，力求在备课的过程中既备教材又备学生，精确把握教学重点、难点，不放过每一个学问点，在此根底上，细心制作多媒体课件，备写每一篇教案；在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂40分钟要质量，努力提高课堂教学效
3、率；在课后，仔细准时批改作业，准时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作。 本次期末考试，我所带七年级的数学学科成绩相对其它兄弟学校，有肯定的差距，本人仔细进展了反思，缘由主要有以下几个方面： 1、在课堂教学中充分利，调动了局部学生的积极性，但对学生根底学问的训练不够，致使学生根底学问把握不扎实； 2、对学问点的检查落实不到位，局部差生不交作业现象不能常常分层次布置作业及练习； 3、对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但差生进步的效果不是很明显。 下学期改良的措施： 1、进一步加强对新课改的熟悉，在推广先进教学方法调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率； 2、狠抓检查，落实对学问
4、点的把握。将差生时时放在心上，抓在手上，多一些谈心、辅导，使其逐步转化进步； 3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的力量； 4、实行措施，加强训练，落实学问点； 5、加强对学生的治理教育，努力提高教学成绩。 七年级数学教学工作总结2 本着回忆过去，展望将来的原则，现对七年级下学期数学教学工作进展总结。通过一年来的教学，我以为七年级是学生在初中阶段的起始年级，在这刚开头，就相当于造房子，地基未打好，房子是无法做稳实，学生的学习也这样，只有在刚入初中阶段就让他打下扎实的根底，才能让他进入后面的学习之中，并且是能轻松的应对后面新的学问。而学生的学习不应只是学生个人的
5、行为。由于环境造就人，这是古话，也是阅历之谈。所以要想让学生有良好的根底学问，就是创设良好的环境。因此，初一年级的教学不是单纯的，外表意义上的学问的教学，而是要偏重于学生的学习习惯的培育和成。有道是良好的开端是胜利的一半。 介于我对教学的理解，这学期我实行了以下措施： 、增加班级的分散力。 尽管我不是班主任，但我经常利用课本上消失的问题导向或者是学生在平常表现出来的好的行为或不利于集体的现象，我都准时的借题发挥，来通过这种种行为的迹象到达对学生进展教育的目的，启发的作用，充分的开掘教学资源，利用教学资源，使它们能职尽其能，在平常想方设法转变初一学生刚进校园的生疏感，以及对刚进入的班级的集体还没
6、有意识到集体的荣誉感。尽量让他们熟悉集体的力气，让集体主义精神在他们的脑海中产生，在行动中表达，让他们体会集体的意义，感受集体的力气，这样班级的集体意识有了，自然学校也是一个大集体是理所固然的了。从而到达互帮互助的目的。有了这种团体精神学生在学习的过程中，有助于班级的纪律，有助于校园的整体纪律，使学生的学习在良好的环境中进展，教师教学也是在良好的课堂气氛中进展，自然能取得显著的教学效果，可以说是事半功倍。 、加强班级治理。 努力培育出“严格、活泼、有上进心”的班集体，本人不是班主任，这个工作似乎与我无关，其实这种思想是错误的，因此在教学中经常对他们进展思想政治教育，一方面我通过各种方式让学生在
7、自我意识的根底上产生上进心，同时，引导他们进展自我治理，另一方面，通过一些数学活动的形式培育他们良好的习惯，尤其在班风建立上要求他们多去努力，也是给自己创设良好的环境，让他们感受到班风对他们的学习和生活有着直接的影响，能从主动意识上主动的去做，会更有成效。 、积极抓好后进生。 以结对子，一帮一的形式，由好生来引导差生，帮扶差生，教师的时间和精力是有限的，尤其针对我班人数多，学习有困难的学生也多，况且学生每天在校的时间是肯定的，同时还有那么多的科目，时间不行能都有我这个数学教师的，因此我就想到利用好生来通过一些其他的时间，这样一方面他们学生之间总是在一起，时间总是富裕些，其次也能让好生在对差生教
8、授的过程中得到稳固，到达复习的效果，岂不是“一箭双雕”！ 总之，还是像前面所说的那样，万事开头难，良好的开端是胜利的一半，本着这一点我在初一教学时期总是花出多于其他学期所用的时间和精力，固然，所谓一份耕耘一份收获，这样去做了，自然能取得肯定的成效。但通常做了得到的效果不肯定就是你事先预设的效果，在详细的行动中或多或少的存在肯定的问题，教学是一个教育学的不断结合、不断促进，不断完善的过程，在实践中去进展检验，在学生的反应中发觉缺乏，在今后的教学中我肯定努力改良，争取到达更好的教育效果。 七年级数学教学工作总结3 本学期我担当七年级的数学教学工作，单科中成绩好的90多分，差的40几分，这些同学能在
9、同一个班里，面对学生素养的参差不齐，作为七年级教师的我，费尽心思，从各方面提高自己的教学水平。 在教学预备中，我比拟注意钻研教材，仔细备课。教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，我们在熟识教材的根底上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上教师时可以参考教材重新整理思路，跟上教师的思路，所以应当重视教材的钻研。在备课过程中，在不离开教材的原则下，可以参考其他教科书，比照它们的不同之处，寻求让学生更简单承受的教法，有了这些教法后，上课之前应与有阅历的教师多沟通争论是否行得通，总之单兵作战很简单钻牛角尖，教学中的每一个问题都应与其他教师进展沟通争论。备课时遇到没有把握讲好
10、的课时应马上提出，请大家参谋，综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家争论，如有问题马上更正、改良。 在教学过程中，我比拟注意以下几点： 1多与学生沟通。新教师阅历缺乏，教学技巧性不强，难免会有学生听不懂，多些主动和学生进展沟通，了解学生把握学问的状况特别重要，这样有利于针对性的对学生进展教育，无论备课多仔细认真也很难适应不同班级的状况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。另外，有些学生根底较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。 2注意组织教学，严格要求学生。大局部学生的学习根底较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成教师布置
11、的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于简单把握的内容他们也不敢沾染，所以必需严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，教师应擅长组织、调动学生进展学习，更充分地利用好上课时间。 3注意打根底。由于学生根底较差，上课时多以初中内容作为切入点，让学生更易承受，从熟识的内容转到新内容的学习，做到过渡自然。对于初中的内容也可能没有完全把握，则可以花时间较完整地复习初中内容，然后才学习新学问。作业的布置也以根底题为主，对稍难的题目可以在堂上讲解，让学生整理成作业。 4运用多种技巧教学。对于大局部的数学题，学生都不知如何入手去解，他们在小学时没有形成解题的思维习惯，为了让学生更
12、好地解题，我把解题的方法进展总结，分为几个简洁的解题步骤一步步地解题。多找资料，在上课前讲一段相关的典故或趣事吸引学生留意力，引发他们的兴趣，这些都是有效的技巧，使学生对本课程产生兴趣。“兴趣是最好的教师”！ 在教学中存在的问题和今后努力方向： 1、在指导学生的学习方法上我没有足够的阅历，不能教给每个人最有效的方法； 2、对于在学习上有困难的学生，没有实行更多的行之有效的方法； 4、教学语言力量还有待进一步提高等等。 我在今后课堂教学中还将努力为学生的学习兴趣和自主性学习的进展制造各种条件和时机，促进他们去主动学习、主动进展，不断提高每个学生的自主性。 七年级数学教学工作总结4 一学期的工作又
13、完毕了，能够说紧急劳碌而收获多多。回忆这学期的工作，我执教701、702班的数学学科，工作中有收获和欢乐，也有不尽如人意的地方，为了更好地总结阅历，吸取教训，使以后的工作能够有效、有序地进展，现将一学期的教学工作总结如下： 一、喜爱教师工作，思想进步，团结同志。 每一天来的不算早但走得很迟，无私奉献，严格要求自己，仔细完成学校交给的任务和工作，严格遵守学校的各项规章制度，做到不迟到，不早退，不请病、事假，脚踏实地地执行学校的各项要求。 二、专心参与各类学习培训，努力提高自己的教育教学水平 结合自身特点制定了业务学习规划，本学期我严格根据学习规划，有序有效地进展了学习，我觉得自己的业务水平又上了
14、一个新的台阶，共性是我又仔细学习了几本教育教学丛书，我觉得自己有了很大的提升。在平常我阅读了蔡林深与洋思教育等书，领悟其中的教学艺术，努力提高自己的教育教学水平，并能在日常教学工作中很好的应用。 三、教学工作和科研工作 在教学工作方面，在备课过程中仔细钻研教材，深刻理解教材，敏捷运用教材，依据教材的特点及学生的实际状况设计教案，仔细地上好每一节课。备课深入细致。平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，非常留意学生的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。教学中，我重视学生的思维潜力、自学潜力的培育，一面自觉学习先进教育思想方法、优秀教学方
15、法等，一面连续进展课堂教学的分层教学讨论，着力点放在激发兴趣教给方法养成习惯培育潜力构成品行上，改革教学方法、手段，增大课堂容量，提高学习兴趣，实现后进生转化，中等生优化，优秀生提高，各类学生都得到应有进展的目标。对于班级的学困生，赐予特别的照顾，课堂上多提问，多巡察，多辅导，在课堂上对他们的点滴进步赐予适当的表扬，课后多找他们谈心，使他们树立起他们的信念和激发他们学习数学的兴趣，并发动班上的优等生做学困生们的辅导教师，组成一帮二小组，依据各自的状况给学困生定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。常思索，常讨论，常总结，促进学生全面进展，打好根底，培育学生创新潜力，以自主创新课堂教学模式的讨论
16、与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。连续探究数学学问之间的数学思想的运用和数学问题的思路方法、分析规律等；作完初中数学各章的学问树和初中数学的分类学问树；撰写多篇教学阅历类等论文。 四、仔细参加班级治理，努力构成良好班风 透过班会、晨会对学生进展的思想教育。培育班干部，主动与家长沟通，虚心理解家长的见意，并从家长的角度去思索问题，争取与家长的教育思想达成全都。我不但注意学生的学习成绩，而且更注意学习态度、方法和习惯；不但重视学生的品德养成，而且更重视学生的思维潜力、自学潜力的培育，我虚心学习、大胆创新，跟班紧、仔细负责、指导到位，并充分发挥学生的自主治理作用，使班级真正构成团结向上，
17、纪律严明，环境干净，学习刻苦的良好班气。 五、工作中存在的问题 1、教材挖掘不深入。 2、教法不敏捷，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发缺乏。 3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习，合作学习，缺乏理论指导。 4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维潜力不太清晰。上课和复习时该讲的都讲了，学生把握的状况怎样，教师心中很多。导致了教学中的盲目性。 5、教学反思不够。 六、今后努力的方向 1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。 2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握学问点和考点。 3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。 4、加强转差培优力度。 5
18、、加强教学反思，加大教学投入。 教师的工作周而复始，我将好好反思一学期来我工作中的阅历和缺乏，立足本职岗位把以后的工作做好，请各位领导和教师赐予我帮助和批判，让我的工作更加有声有色。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 七年级数学教学工作总结5 七年级学生大多数是13、14岁的学生，处于人生长身体、长学问的阶段，他们奇怪、热忱、活泼、各方面都朝气蓬勃；但是他们的自制力却很差，留意力也不集中。总之，七年级学生处于半稚嫩、半成熟阶段，把握其规律教学，更应擅长引导，使他们旺盛的精力，剧烈的奇怪化为剧烈的求知欲望和仔细学习的精神，
19、变被动学习为主动自觉学习。下面我谈谈这一学期来我对七年级数学的几点体会： 一、 明确学习的目的性 七年级学生学习积极性的凹凸，一般是由学习动机所打算，入学后，我对所带班级进展了调查，学生的学习动机可大致分为： （2）学习目的明确、对所学学问感兴趣占20.2% （3）学习为个人前途，为家长争光占27% 从以上数据可以看出大局部同学学习目的不明确，但他们的可塑性很强，除了加强正常的正面教育，还可利用学问的魅力吸引学生。 二、 细心设疑，激发学习兴趣，点燃学生对数学“爱”的火花 此外，我还利用学生每天的作业反应和单元测验成绩的反应，进一步激发和培育学生的兴趣。 三、细心设计教学过程，转变课堂教学方法
20、，适应生理和心理特点 学生的学习心理状态往往直承受到课堂气氛的影响，因此肯定要把学生的学习内在心理调动起来，备课时要依据学生的智力进展水平和数学的心理特点来确定教学的起点、深度和广度，让个层次的学生都有收获。为了适应学习留意里不能长时间集中的生理特点，每节课授课不超过25分钟，剩下的时间看书或做练习；练习要细心设计，形式多样，口算、笔算相结合；有时一题目引导学生用两种方法叫同一张桌子的同学用不同的方法计算；有时叫不同水平的学生上黑板做难易程度不同的练习，让学生尝到胜利的喜悦，是不同层次的学生都得到自我表现的时机，获得心理平衡。 四、寓数学思想于课堂教学中 数学观念、思想和方法是数学科学中的重要
21、组成因素，是数学科学的灵魂，教师在传授学问的同时要注意数学思想方法的教育，把常用课本中没有特地叙述的推理论证及处理问题的思想方法，适时适度的教给学生，这有益于提高学生的主动性和分析问题、解决问题的力量。如有理数这一章特殊突出了数型结合的思想，紧扣数轴逐步介绍数a 与a的对应关系，启发学生从数与形两方面去发觉问题、解决问题。练习时引导学生思索一般情形下的结论，从中渗透归纳的思想方法，促进其思维力量的形成。 其实，数学思想渗透到概念的定义、法则的推导，定理的问题证明和详细解答中，这就要求教师在教学过程中能站在方法论的高度讲出学生在课本的字里行间看不出的奇珍异宝，讲出决策和制造的方法，细心提炼，着意
22、渗透，常常运用。 七年级数学教学工作总结6 这一学期，我担当七年级2班数学教学工作。在教学中，我根据教学大纲的要求，并针对小学生入校后在本学期的角色转变状况，从他们实际状况动身，提高课堂教学的质量，尝试多种教学方法，努力增加教学趣味性，激发他们学习数学的兴趣。为了使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结： 一、从“学生认知的角度”来备课。 虽然进入中学，但这些七年级学生的认知力量与学问水平，还是有很多缺乏与不同的；所以在备课时，我结合教材的内容和学生的实际细心设计每一堂课的教学过程，不但要考虑学问的相互联系，而且拟定采纳的教学方法，以及各教学环节的自然连接；既要突出本节课的难点，
23、又要突破本节课的重点。仔细写好教案和教后感。 二、以“提高学习兴趣的理念”去上课。 为了提高教学质量，表达新的育人理念，把“学问与技能，过程与方法，情感态度与价值观“的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中。课堂教学以人为本，注意精讲多练，特殊留意调动学生的积极性，强化他们探究合作意识。对于每一节课新知的学习，我通过联系现实生活，让学生们在生活中感知数学，学习数学，运用数学；通过小组沟通活动，让学生在探究合作中动手操作，把握方法，体验胜利等。鼓舞学习大胆质疑，注意每一个层次的学生学习需求和学习力量。从而，把课堂还给了学生，使学生成了学习的仆人。 三、以“夯实根本学问的态度”进展辅导。 对于学生作
24、业的布置，我本着“因人而异，适中适量的”原则进展合理安排，既要使作业有根底性，针对性，综合性，又要考虑学生的不同实际，突出层次性，坚决不做毫无意义的作业。学生的每次作业批改准时，仔细并做到了面批面改。个别错题，当面讲解，出错率在50%以上的，我仔细作出分析，并进展集体讲评。 四、以“公平待人的心态”转化工作。 本班49名学生中，学习中下者将近占一半，所以“抓差补缺“工作仔细尤为重要。本学期，我除了在课堂上多照看他们外，课后还给他们“开小灶”。首先，我通过和他们主动谈心，了解了他们家庭状况，经济根底，邻里关系等，找出了其中的缘由，并从心理上疏导他们，拉近了我们师生之间的距离，使他们建立了自信念；
25、其次，对他们进展了辅导。对于他们遗漏的学问，我主动为他们弥补，对于新学内容，我急躁为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步准时赐予鼓舞表扬。通过一学期“时间，地点，内容，人物，措施”五落实的辅导工作，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。 总之，一学期的教学工作，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了肯定的成绩，但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中，吸取别人的特长，弥补自己的缺乏，力争取得更好的成绩。 七年级数学教学工作总结7 一学期的工作又将完毕了，可以说紧急劳碌而收获多多。回忆这学期的工作，我执教七年级（2）班的数学学
26、科，工作中有收获和欢乐，也有不尽如人意的地方，为了更好地总结阅历，吸取教训，使以后的工作能够有效、有序地进展，现工作总结如下： 一、喜爱教师工作，思想进步，团结同志，每天早来晚走，无私奉献，能全面贯彻党的教育方针，以党员的要求严格要求自己，仔细完成学校交给的任务和工作，严格遵守学校的各项规章制度，做到不迟到，不早退，不请病、事假，脚踏实地地执行学校的各项要求。 二、积极参与各类学习培训，努力提高自己的教育教学水平 本年度我们每位教师都要参与县里教师业务力量考试，结合自身特点制定了业务学习规划，本学期我严格根据学习规划，有序有效地进展了学习，我觉得自己的业务水平又上了一个新的台阶，特殊是我又仔细
27、学习了几本教育教学丛书，我觉得自己有了很大的提升。在平常我学习了“三疑三探”教学模式，领悟其中的教学艺术，努力提高自己的教育教学水平，并能在日常教学工作中很好的应用。 三、教学工作和科研工作 在教学工作方面，在备课过程中仔细钻研教材，深刻理解教材，敏捷运用教材，依据教材的特点及学生的实际状况设计教案，仔细地上好每一节课。备课深入细致。平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。教学中，我重视学生的思维力量、自学力量的培育，一面自觉学习先进教育思想方法、优秀教学方法等，一面连续进展“课堂教学
28、”的分层教学讨论，着力点放在激发兴趣-教给方法-养成习惯-培育力量-形成品行上，改革教学方法、手段，增大课堂容量，提高学习兴趣，实现“后进生转化，中等生优化，优秀生提高，各类学生都得到应有进展”的目标。对于班级的学困生，赐予特别的照顾，课堂上多提问，多巡察，多辅导，在课堂上对他们的点滴进步赐予适当的表扬，课后多找他们谈心，使他们树立起他们的信念和激发他们学习数学的兴趣，并发动班上的优等生做学困生们的辅导教师，组成一帮一小组，依据各自的状况给学困生定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。常思索，常讨论，常总结，促进学生全面进展，打好根底，培育学生创新力量”，以“自主创新”课堂教学模式的讨论与运用
29、为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。连续探究数学学问之间的数学思想的运用和数学问题的思路方法、分析规律等；作完初中数学各章的学问树和初中数学的分类学问树；撰写多篇教学阅历类等论文。 四、仔细参加班级治理，努力形成良好班风通过班会、晨会对学生进展的思想教育。培育班干部，主动与家长沟通，虚心承受家长的见意，并从家长的角度去考虑问题，争取与家长的教育思想达成全都。我不但注意学生的学习成绩，而且更注意学习态度、方法和习惯；不但重视学生的品德养成，而且更重视学生的思维力量、自学力量的培育，我虚心学习、大胆创新，跟班紧、仔细负责、指导到位，并充分发挥学生的自主治理作用，使班级真正形成“团结向上，纪律严
30、明，环境干净，学习刻苦”的良好班气。 五、工作中存在的问题 1、教材挖掘不深入。 2、教法不够敏捷，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发缺乏。 3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习,合作学习,缺乏理论指导.4、教学反思不够。 六、今后努力的方向 1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。 2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握学问点和考点。 3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。 4、加强转差培优力度。 5、加强教学反思，加大教学投入。 教师的工作周而复始，我将好好反思一年来我工作中的阅历和缺乏，立足本职岗位把以后的工作做好，请各位领导和教师赐予我帮忙和批判，让我的工
31、作更加有声有色。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 七年级数学教学工作总结8 学期工作状况回忆一学期已悄然已过,一学期来，本人担当七年级（1、2）班数学教学。仔细执行学校教育教学工作规划，积极探究教学方法，参入教学改革，在实施高效课堂教学模式中，把新课程标准的思想、理念和课堂教学的新思路结合起来，充分调动学生的主动性，收到很好的效果。现将一学期的数学教学工作总结如下: 一、加强学习，提高改良教学的手段。 我积极探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育、教学资源，大胆改革课堂教学。抓实常规，保证教育教学任务全面完成。尝
32、试利用多媒体帮助教学,坚持以教学为中心，强化治理，进一步标准教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严厉、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。 从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习气氛，激发兴趣，教给了学生学问，更教会了他们求知、合作、竞争，培育了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得好玩，学得实在，确有所得，向45分钟要效益；分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，让学生进展学法沟通，切实抓好单元过关及期中质量检测，班上抓单元验收把学生分层联包，优生每人跟踪一名差生催促完成学习任务。强调学生
33、的数学活动，进展学生的数感、空间观念以及应用意识与推理力量。优化题目的设计，真正将考试作为促进学生全面进展、促进教师提高改良教学的手段，准时查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实双基。 二、落实根底学问，重视改良教学方法。 由于学生在学问、技能方面的进展和兴趣、特长等不尽一样，所以要因材施教。在组织教学时，应从大多数学生的实际动身，并兼顾学习有困难的和学有余力的学生。对学习有困难的学生，要特殊予以关怀，准时实行有效措施，激发他们学习数学的兴趣，指导他们改良学习方法。帮忙他们解决学习中的困难，使他们经过努力，能够到达大纲中规定的根本要求，对学有余力的学生，要通过讲授选学内容和组织课外活动等多种形式，
34、满意他们的学习愿望，进展他们的数学才能。尝试进教学方法，实施三步式教学步骤。第一步，教师在课前先布置学生预习，同时要指导学生预习，提出预习要求，并布置与课本内容相关、难度适中的尝试题材由学生先自学完成。其次步，教学中教师帮忙学生梳理新课学问，指出重点和易错点，解答学生预习时遇到的问题，再设计提高题由学生进展尝试，使学生在学习中体会胜利，调动学习积极性，同时也可鼓励学生自我编题。努力培育学生发觉、得出、分析、解决问题的力量，包括将实际问题上升为数学模型的力量，留意鼓励学生的创新意识。第三步，课后复习，准时查漏补缺，加强辅导。 三、做好培优补差的辅导工作。 辅导的主要目的是为了全面了解学生的数学学
35、习历程，鼓励学生的学习和改良教师的教学，帮忙学生查漏补缺，树立学生的自信念，对数学学习的辅导要关注学生学习的结果，关注他们学习的过程，关注学生数学学习的水平，要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮忙学生熟悉自我。致力于转变学生的学习方式，使学生愿意并有更多的精力投入到现实的、探究性的数学活动中去。我先培优，以优帮差，层层辅导，起到了良好的效果。 存在的问题或缺乏本学期虽然取得了肯定的成绩。但还存在着缺乏，学生的学问构造还不是很完整，根底的学问系统还存在许多真空的局部。局部学生学习积极性不高，这些都有待以后改良。 1、对学生的思想教育工作做得还不到位，还消失极少局部学生旷课、厌学现象，
36、影响了教学成绩的提高。 2、对新课改理念的学习探讨、自己的教学方法有待于提高。 3、对课堂教学工作抓得还不够扎实，学生的学习成绩提升幅度不大。 4、虽对后进生加大了辅导力度，但效果还是不尽人意，还存在着差生。 5、学生的学习成绩不平衡，两极差异大。 6、学生的理解力量和解决实际问题力量较差。 今后努力方向 1：团结全都，虚心向其他教师请教，吸取良好的教学阅历。仔细负责指导和辅导每个学生，仔细贯彻良好有效的教育教学方法及手段。 2：下学期将在课余时间或早自习时间对学生进展复习和稳固相关学问内容，通过课堂提问，课堂练习等方式使学生把握动手，动脑的观看力量。 3：在教学工作中留意了学生力量的培育，把
37、传受学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新力量。 4：多实行让学生自主学习，合作探究，用于完善的学习方式，课堂检测等培育和教育学生，在课堂教学中查找、探究最抱负的纪律制度。在有利于教学效果的前提下，不妨采纳一些适用的教学手段，进展教育教学。 七年级数学教学工作总结9 本学期我担当七年级九、十班数学教学工作。由于课改，实施新课标教学，教学观念和教学方式方面临新的挑战，于是边学边教适应的新课标。现将一学期来的成与败总结如下： 一、教学方面： 1、做好课前预备和课后反思工作 课前仔细阅读、挖掘、活用教材，讨论教材的重点、难点、关键，研读新课
38、标，尽力将新理念融入课堂教与学中。依据本班同学的详细状况设计课堂内容。设计不同层次的内容，让每个同学都有收获，准时评价，让每个同学都有成就感。课后准时对该课作出总结，写好教后反思。 2、把好课堂关，提高课堂质量。 新课标的数学课通常采纳“问题情境建立模型解释、应用与拓展”的模式绽开，全部新学问的学习都以相关问题情境的讨论作为开头，它们使学生了解与学习这些学问的有效切入点。所以在课堂上我想方设法创设能吸引学生留意的情境。在这一学期，我依据教学内容的实际创设情境，让学生一上课就感兴趣，每节课都有新奇感。新课标提倡“自主、合作、探究”的学习方式。我在课堂上为学生供应自主探究、合作沟通的平台，让他们争
39、论、思索、展评过程中收获学问，磨练意志，增加自信力。 3、虚心请教。 在教学上，有疑必问。由于没有新课标教学阅历，所以我的教学进度总是落在其他教师之后。我虚心向他们请教每节课的好做法和需要留意什么问题，结合他们的意见和自己的思索结果，总结出每课教学的阅历和奇妙的方法。 二、存在问题和今后努力方向： 1、新课标学习与钻研还要加强； 2、课堂教学设计、讨论、效果方面还要考虑； 3、还需要“培优、辅中、稳差” 总之，教学是一个教育学的不断结合，不断促进，不断完善的过程，在实践中去检验自己的教学方法，在学生的反应中发觉缺乏，以便在今后的教学中加以改良。 七年级数学教学工作总结10 本期以来，我任七年级
40、六班数学教学工作，收益良而多。总体看，我仔细的执行学了校教育教学工作规划，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，专心探究。为指导今后教学，对一期的数学教学工作做如下总结： 一、课前做好充分的预备 备课时，我结合教材的资料和学生的实际细心设计每一堂课的教学过程，不但要思索学问的相互联系，而且拟定采纳的教学方法，各教学环节的自然连接;既要突出本节课的重点，又要突破本节课的难点。 二、充分发挥学生的主体作用 在课堂上共性留意调动学生的专心性，强化师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得简洁，学得开心;留意精讲精练，在课堂上教师尽量讲得少，学生动口
41、动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分思索每一个层次的学生学习需求和学习潜力，让各个层次的学生都得到提升。教师在教育教学中还应进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面进展，打好根底，培育学生创新潜力”，以“自主创新”课堂教学模式的讨论与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。 三、创新评价，鼓励、促进学生全面进展 对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的构成和进展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。抓根底学问的把握，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，更多地关注学生已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么潜力。使
42、评价结果有利于树立学生学习数学的自信念，提升学生学习数学的兴趣，促进学生的进展。 四、仔细批改作业，布置作业做到精读精练 有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改善教学方法，做到有的放矢。 总之，一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑。本在教学工作中，本人应多吸取别人的特长，弥补自我的缺乏，争取在教学质量上有更进一步的提升。 七年级数学教学工作总结11 本学期，本人担当七年级107班数学学科的教学工作。一学期来，本人以学校及各处组工作规划为指导；以加强
43、师德师风建立，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改试验工作为动力，仔细履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下： 一、加强学习，努力提高自身素养 一方面，仔细学习教师职业道德标准、“三个代表”重要思想，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；另一方面，仔细学习新课改理论，努力提高业务力量，参与自学考试，努力提高自己的学历水平。通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改良教学方法打好了根底。 二、以身作则，严格遵守工作纪律 一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，时时到处以一个共产党员的标准
44、来要求自己，榜样遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德标准，关怀爱惜学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。 三、强化常规，提高课堂教学效率 本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的根本思想、根本概念、教材构造、重点与难点；了解学生的学问根底，力求在备课的过程中既备教材又备学生，精确把握教学重点、难点，不放过每一个学问点，在此根底上，细心制作多媒体课件，备写每一篇教案；在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂40
45、分钟要质量，努力提高课堂教学效率；在课后，仔细准时批改作业，准时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培育；同时，进展阶段性检测，准时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。仔细参与教研活动，积极参加听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。 四、加强研讨及学习，努力提高教研水平 本学年，我积极参加科组教研活动、学习课改教学理念，在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进展自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到肯定
46、的发挥，为学生的终身可持续进展打好根底。 由于本班学生根底较差，许多学生学习困难又不愿多看书练习，对于潜能生我做了如下工作： 在课堂教学中，我特殊留意对学困生加以特殊的照看，如回答下列问题、上黑板板演方面，只要他们有人举手，就给他们时机，让他们感到在教师心目中与其他生有一样的地位。课堂上，我为了给学困生更多表现的时机，常常向他们提一些简洁又具有启发性的问题，对能正确回答下列问题的学生准时赐予表扬鼓舞，假如答复不正确就准时赐予启发引导。教学中我能对学困生从感情上热忱关怀，学习中细心指导，发觉他们的微小进步，随时赐予鼓舞，逐步促使他们树立学好数学的信念，变被动地学习为主动地学习。如在平常布置作业时，我给这些学生单独布置，并赐予面批，对于作业中的每一点进步，当面加以表扬鼓舞，并在本子上写上“有进步”、“你真棒”、“你真行”、“太好了，下次连续努力”等鼓舞的话，对于不懂或做错的地方，我当面加以辅导帮忙，直至搞懂。学困生最怕的莫过于考试，由于考试抖开了他们的老底，他们怕教师的指责，怕同学的嘲笑，更怕家长的拳脚。为了消退他们的可怕心理，在