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1、一年级上册数学工作总结一年级上册数学工作总结总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回首和分析，进而做出带有规律性的结论，它能够使头脑愈加清醒，目的愈加明确，不妨坐下来好好写写总结吧。你想知道总结怎么写吗？下面是我为大家整理的一年级上册数学工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。一年级上册数学工作总结1本学期我担任一年级一班的数学教学，作为二十一世纪的老师，由此感遭到本人肩上的担子之重。由于教学经历尚浅，因而，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深化研究教法，虚心向学校老师学习。立足如今，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克制缺乏，总结经历教训
2、，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。经过一个学期的努力，能够讲紧张繁忙而收获多多。一、备好课认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学经过的程序及时间安排都作了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。一堂准备充分的课，会令学生和教师都获益不浅。二、加强上课技能，提高教学质量加强上课技能，提高教学质量，使讲解明晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上
3、十分注意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。如今学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开场，比方，
4、握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深入的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈本人工作的缺乏。三、做好课后辅导工作在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以知足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。进而
5、自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化经过中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要十分注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。四、博采众长，提高教学水平欲给学生一滴水，教师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为更好地适应教学工作。我明白：今天的学习就是为了明天的工作，老师本身素质的提高就是为了更
6、好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。在教学中，虚心请教其他教师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制本人的缺乏，改良工作。五、一份耕耘，一份收获经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后怎样自我提高，怎样共同提高学生的数学水平。因而，无论如何辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向学校的教师学习，争取进步。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得
7、更好。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经历颇浅，很多地方存在缺乏，希望在下一学期，能在各位领导、教师，前辈的指导下，获得更好成绩。走进21世纪，社会对老师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求本人，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为祖国的教育事业增砖添瓦。一年级上册数学工作总结2本学期我担任的是一年级四班语文教学工作，这一学期中获得了成绩，也发现了问题，现总结如下：一、教学经过总结：1、注重汉语拼音知识的把握和抓好识字的教学。在教学经过中鼓励他们用本人最喜欢、最习惯的方法识字，提倡同学之间沟通识字的方法、经历和感受，一起玩识字、组词的游戏，促使学生在合作学习中共享
8、识字的乐趣。2、抓好阅读的教学。阅读教学绝不单单是为了理解课文内容，其主要任务是培养提高学生的阅读能力。3、抓好白话交际与写话的教学。鼓励学生在日常生活中主动地与人进行沟通，进而不断提高白话交际能力，4、开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动与教材内容有一定的关系。如朗读比赛、演课文内容等。5、把好每个单元的知识检测关，十分是后进生，发现问题，及时辅导。6、抓好作业的批改，对学生的书写要求整洁、明晰。二、主要成绩总结：本学期在师生的共同努力下，语文教学有了一定的进步。首先，我坚持认真备课、上课、听课，认真批改作业、讲评作业。同时，我还自制了很多拼音卡片、生字卡片，用于拼音教学和识字教学。还有，课
9、后对学生进行耐心的恰当的辅导，使学困生的成绩也有了进步。我严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，不断提高，进而不断提高本人的教学水平，努力做到教学相长，并顺利完成教育教学任务。三、存在问题总结：1、教学方法有待创新，对学生的吸引力不够。低年级学生注意力容易分散，还需要我不断地改良教学方法，在运用多媒体课件进行上课时，也要注意课堂秩序的维持。2、对学困生的关注不够。固然平常也有在关注学困生，但是班上有个别学生的基础知识把握得不够扎实，这还需要在下学期给予他们更多的关注帮助。一年级上册数学工作总结3新年开场，匆匆上任，当了一年级一班班主任。经过一学期班级工作，有了一些粗浅的认识，也有了一些深切、
10、真实的体会。现将一学期以来的班级工作情况总结如下：1、加强学生的思想教育加强学生思想教育，组织学生学习学校的规范条例。教育学生平常要以礼待人，见到教师、长辈或同学要主动打招呼问好，同学间要团结友爱、相互帮助；培养学生乐于帮助别人的意识，同时教育学生爱劳动，在家做个好帮手，在校做个合格的小学生；培养学生在各种交际活动中学会倾听、表达与沟通，发展合作精神；教育学生爱护公物，遵守公共秩序。在校园和公共场所不追逐玩耍，不损害校园和公共场所的花草树木；培养学生在日常生活中正确对待本人和别人，学习别人的长处，弥补本人的缺乏；教育学生要诚实和做事认真负责等。这些内容主要以讲故事的形式进行浸透，这样小学生不仅
11、乐于接受，而且记得更牢。2、常评价一年级的学生都急于想知道本人通过努力所做的事会得到教师如何的评价。为了迎合学生的这种心理，我平常细心观察，好的、进步的及时表扬，我对他们的表扬有时是贴一朵小红花，有时是一次亲昵的抚摸，有时是一句由衷的赞扬。3、引导学生学习学校规章制度一年级的学生天真活泼，对小学生活充满好奇，但他们明辨是非的能力较弱，有时不知道什么是对的，什么是错的。这就要班主任教师的指引和教育。刚开场学校的每一项规章制度对于他们来讲是极其陌生的。为了使学生能够快速适应学校的生活，我充分利用班队会的时间教学生学习（小学生守则）和（小学生日常行为规范）以及根据我们班的详细情况制定的班规，让他们在
12、内心深处明白哪些行为是对的，哪些是不对的。面对一年级的学生我管理的想法是目的近一点、范围小一点、内容实一点，时时处处向学生进行有针对性的思想教育。4，及时做好与家长的沟通勾通工作。好多家长对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成绩成正比。一年级有相当部分文化水平较低的家长，对学生的家庭教育存在过于溺爱的倾向，因而我通过电话联络家长，从“一切为了孩子的角度去改变一些家长的态度，向家长介绍了孩子的学校情况、学校对孩子的行为要求，耐心地同家长分析了教育孩子的策略和方法，努力博得家长的信任、支持和配合，共同讨论教育的有效方法。缺乏之处：1、由于孩子们小，我给他们的宽容多于严厉所以我班学生的纪律不太好。2、有
13、的学生还没养成良好的学习习惯。今后努力的方向：1、随着孩子们一天天的长大我一定要严肃孩子们的课堂纪律。通过讲故事、做游戏、评纪律星等活动让孩子们活而不乱，成为学习的小主人。2、对没养成良好学习习惯的学生进行十分关注，以惩罚和奖励的方式从思想，行为等多方面去催促他一年级上册数学工作总结4一个学期的教学工作即将结束。本学年担任一3班、一4班的数学教学工作，在过去的几个月确实在摸黑之中度过，但经过努力学习，本人数学教学水平得到了提高，学生的英语水平也相对提高了，同时也获得了一定的成绩。教学就是教与学，两者是互相联络，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因而，了解和分析学生情况，有针对地
14、教对教学成功与否至关重要。教学中，备课是一个必不可少，特别重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，天天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。固然辛苦，但事实证明是值得的。现对本学期的工作作如下总结：1.认真备课。本着为提高教学质量，让学生获得必须的数学。我坚认真阅读教材、教参，从整体上了解知识点的联络，弄清每单元、每节课的重点、难点。其次，根据一年级孩子们的年龄和思维特点，设计生动有趣、直观形象的数学教学活动，充分利用学生的生活经历，激发学生的学习兴趣，让学生在生动详细的情景中理解和认识数学知识。最后是努力加强教学技能
15、，争取做到每节课思路明晰、层次分明。2.虚心向有经历的老师请教学习。备课并认真考虑后，对于各个章节的重点、难点的教学，都主动地征求其他教师教学所有采取的方式、方法，努力寻找学生最易接受的方法进行课堂教学。同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制本人的缺乏。认真上教研课，虚心听其他教师的意见及建议，修改方案，改良工作。3.写教后反思。课后及时对该课作出总结，写好教学后记、教学反思、教学小结，并认真搜集每课书的知识要点，制定有效的练习稳固计划。4.认真批改作业。苏教版一年级数学上册工作总结天天认真、及时地批改学生的作业，分析学生的作业情况，并从作业中看出本人教学的知识点中有哪些遗漏、
16、或者是讲得不够清楚的地方，将他们在作业经过中出现的问题作出分类总结，针对不同的错误分别采取个别辅导和集体评讲的方式及时弥补，针对有关情况及时改变教学方法。5.关注全体，做好课后辅导工作。教学要面向全体学生。在我们这样的大班教学中，最难兼顾的是学优生的培优和学困生的辅导。因而，我努力在课堂教学和课后辅导中关注他们的成长。在课堂教学中，注意设计不同层次的问题，为学优生提供考虑空间，鼓励并指导学优生在课余自学奥数。同时加大对待优生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高学困生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，更体会到数学学习的快乐，看到本人数学学
17、习的进步和体会到成功的喜悦，在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。6.重视了与家庭教育相配合。常与家长密切联络、沟通，获得家长帮助对孩子的监督和辅导。对个别学生的教育着重放在学生非智力因素例如：学习习惯的挖掘上，使他们有了明显的进步和提高。7.学生对知识把握得不够深不够透。练习的不够精、不够深，学生的自学意识薄弱，个别学生上课小动作较多，为此，下学期我将培养学生动手、动口、解决问题的习惯。在课堂设计一些层次更分明的练习，使每个层面上的学生都能感兴趣，同时采用新的鼓励机制，鼓励学生养成良好的学习习惯。8.学生写作业时不够细心。大部分的学生对于中等偏难的题目都不会错，但却在一些简单、基
18、础的题目例如:口算上出错。经过我的总结，觉得一方面是由于学生不重视简单、基础的题目，另一方面是由于学生们粗心。为此，要对学生做一些思想工作，端正他们对基础题的态度，并且指定出赏罚制度，对于细心的学生要表扬、奖励，对于粗心大意的学生要进行批评教育。在今后的教学中，我将一切以学生的发展为主，争取制定出更利于学生接受的教学方式。一年级上册数学工作总结5本学期我担任一1班数学教学。我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深化研究教法。经过一个学期的努力，获取了很多珍贵的教学经历。下面是我在本学期的教学情况总结。一、基本情况概述一1班的同学比拟活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因而，
19、讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因而教学效果不如理想。从此能够看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生。这一理论在我的教学实践中得到了验证。二、获得的成绩与经历教学中，备课是一个必不可少，特别重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我讲：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是空费心机。我明白到备课的重要性，因而，天天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。固然辛苦，但事实证明是值得的。三、采取的
20、方法和措施数学是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好数学，就要让学生喜欢数学，让他们对数学产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解数学，更喜欢学习数学。由于数学的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因而，绝对不能忽视。为此，我制定了详细的计划和目的。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的时机，让他们发
21、挥应有水平；第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教诲，渐渐提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高；第三组是纪律松懈，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。由于这部分同学需要一个平静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。数学除了课堂效果之外，还需要让学生多做，多考虑，多练。为此，我了解学生自习情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。提高他们的能力。四、缺乏及今后努力的方向经过一个学期的努力，期末考就是一
22、种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后怎样自我提高，怎样共同提高学生的数学水平。因而，无论如何辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经历颇浅，很多地方存在缺乏，希望在将来的日子里，能在各位领导教师的指导下，获得更好成绩。一年级上册数学工作总结6光阴飞逝，转眼之间，新的一学期即将过去，在这紧张有序的教学工作中，心平气和坐下来反思一学期的教学情况，有苦、有甜，而更多的是考虑!不过在与学生们一起相处、教学相长经过中，也有不少的收获。为使下一阶段的工作更顺利地开展，现对本学期的工作情况作
23、出总结，希望能发扬优点，克制缺乏，总结经历教训，促进教学工作更上一层楼。一、基本情况概述这学期我担任了一年级的数学课，共有学生31人。学生来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异。但是经过一学期多的努力,较好的完成了教学任务，使大部分学生已经把握了所学的基本知识如:学会并比拟熟练的计算20以内的加减法、会分类、会认物体、会进行长短、高矮、大小、轻重的比拟等。但是也有个别学生由于基础差，作业完不成，学习习惯差造成了成绩较差的现象。二、获得的成绩1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真备好教案。每一课都做到有备而
24、来，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结。2、加强上课技能，提高教学质量，使讲解明晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次分明，深化浅出。在课堂上十分注意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。3、认真批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析学生的作业情况，将他们在作业经过出现的问题作
25、出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。4、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以知足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。进而自觉的把身心投放到学习中去。这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。我在教学工
26、作仍然存在众多缺乏之处，对教材的钻研深度还不是很透彻,对数学教学工作还缺乏经历,对学生的年龄特点知识把握规律还不是很明了,对学生的要求还不是很到位,更重要的是没有充分调动家长介入教育,学校家庭的教育不能构成合力。家校沟通还不够到位，没有做到第一时间反应第一时间了解，对新课标还没有深化学习没有深入理睬到学校的对教学工作要求。三、改良措施1、狠抓学风。我所教的这个班，上课的时候比拟认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有个别的学生，学习上存在的问题不敢问教师，对待作业敷衍了事，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、务实的学风，严厉批评对作业态度不认真的
27、学生。后进生基础太差，如聂嘉阳、徐豪扬这两位学生，考试成绩都很差，我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目的，时时催促他们，帮助他们，鼓励他们不要害怕失败，要给本人自信心，并且要在平常多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即便很小，我也及时地表扬他们。养成勤学苦练的习惯，构成良好的学风。2、一年级数学，在整个小学阶段占一定的重要位置。本学期数学教学的指导思想是贯彻党和国家的教育方针和新课标的精神，落实对儿童少年的素质教育，促进学生的全面发展。初步培养学生的抽象、概括能力;分析、综合能力;判定、推理能力和思维的灵敏性、敏捷性等。在
28、今后的教育教学中，我将正视本人的缺乏，给本人施压，并化压力为动力，严格要求本人，努力工作，发扬优点，改良缺乏，通过课堂教学主渠道去施行，以期为学生今后的发展服务。着眼于发展学生数学能力,通过让学生多了解数学知识的;和用处，培养学生良好的行为。3、及时温习。学生学的快同时忘得也快,为了牢固把握学过的知识.,新授知识当天温习或第二天温习,以后再逐步延长温习时间.这项措施非常合适低年级学生遗忘快,不会温习的特点.努力构建知识网络.一般做到一小节一整理,构成每节知识串;每单元整理温习构成知识链,一学期对整册书进行整理温习.学生经历了教材由薄变厚,再变薄的经过,既构成了知识网,又学到了方法,容易产生学习
29、迁移,给学生的创新,实践提供了可能.在今后的教育教学中,我要注重个人的业务学习和提高，总结心得体会、反思，积累、学习教学经历，多向其他老师请教，多和学生进行沟通，在实践中应用等方式，加深对课程的理解和领会，完善本人的教学工作，努力构成本人的教学风格，构成学习形的教学工作习惯，努力逐步树立素质教育的观念,通过课堂教学主渠道去施行,以期为学生今后的发展服务。认真落好学校教育工作的要求，做学校和家长了解沟通的纽带和桥梁。努力为教学工作奉献本人的量。一年级上册数学工作总结7当前，小学数学教学正处在一个大的变革之中，作为老师，我们要努力讨论怎样在数学教学中进行素质教育和培养学生的创新精神，怎样为学生的终
30、身发展打好基础。为了全面提高学生学习的主动性和积极性，实行以点带面，全面提高、通过培优补差使学生转变观念，认真对待学习，发展智力，陶冶情操，真正做到老师动起来，学生活跃起来、并且长期坚持下去，真正让学生树立起学习的自信心和勇气、克制自卑的心里、在学生中构成“赶、帮、超浓厚的学习兴趣，使每个学生学有所长，学有所用、因而，特制订数学培优补差计划。一、工作目的1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。2、认真挑选好培优补差的对象。3、通过培优补差，使学生能充分认识到学习的重要性。4、认真做好学生的辅导工作，每周至少3次的辅导，辅导要有针对性和可行性。二、详细内容1、补差内容：全册教材。2、培优内容：思
31、维能力方面的训练。三、培优补差对象和形式对象：优等生：王钊君、张煜轩、刘婉婷、肖润钰、叶家宝后进生：王瑞、王丽、张子豪、陈峰、杜昭、王梦凡形式：1、利用课堂时间随机辅导2、利用学校午休时间3、教师、家长相配合四、详细措施1、利用课堂时间随机辅导在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题；对后进生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。当后进生作业出现较多错误时，老师要当面批改，指出错误，耐心指导。当少数后进生因基础差而难以跟班听课时，我们应采取系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，帮助后进生弥补知识上的缺陷，发展他们的智力，加强他们学好数学的自信心。发现他们的优点和成绩就及时表
32、扬，以此来提高他们的学习成绩。2、课余时间个别辅导在限定的课堂教学时间内，是很难知足和适应不同学生的需要的。因而，组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。对于优等生，我打算制定课外资料让他们学习，布置要求较高的作业让他们独立考虑。同时，在天天放学后定期对后进生进行辅导，对当天所学的基础知识进行稳固，对把握十分差的学生，进行个别辅导。平常，在后进生之间让他们开展一些比赛，比方：看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成绩好等。3、家长和教师相配合我打算布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对后进生进行协助辅导，教师定期到优等生和后进生家里进行家访，摸清他们在家的学习情况和作业情况。定期让优等生介
33、绍他们的学习经历，让后进生总结本人的进步。总之，在素质教育的今天，培优补差工作是一个学校教学工作的重中之重。我们作为老师，会不断探索有效的方法和经历，使我们的培优补差工作更具成效。一年级上册数学工作总结8一学期很快就过去了，回首本学期，我担任一年级数学教学工作，本人认真备课、上课。及时批改作业、做好课后辅导工作，严格要求学生，使学生学有所得，不断提高，进而不断提高本人的教学水安然平静思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。为了更好地做好今后的工作，总结经历、汲取教训，下面是本人一学期来的工作情况总结如下：一、思想工作方面：首先我在思想上严格要求本人。“学高为师，德高为范，在学生心目中树立威信，要有扎
34、实的专业知识和广阔的知识面。还要在道德行为上以身作则。就要本人以身作则，本人一直在各方面严格要求本人，努力地提高本人，以便使本人更快地适应社会发展的形势。勇于解剖本人，分析本人，正视本人，提高本身素质。二、教育工作方面在教学方面，我认真负责，虚心请教，提高教学水平，做好备课上课。一为了上好课，我做了下面的工作：1、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的构造，重点与难点，把握知识的逻辑，能运用自若，知道应补充哪些资料，如何才能教好。2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。3、考虑教法，解
35、决怎样把已把握的教材教授给学生，包括怎样组织教材、怎样安排每节课的活动教学中把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进当代教学手段灵敏运用于课堂教学中，努力培养学生的合作沟通、自主探究、勇于创新的等能力，提高课堂教学的效率；在课堂上合理组织好内容，优化教学手段，发挥学生的主动性，关注全体学生，注意信息反应，创造良好的课堂气氛。4、布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担.二为了让学生养成良好的学习习惯，我从下面几方面抓起上课认真听讲，积极举手发言；坐姿要端正；上课有事必须先举手，经过教师同意再告诉教师；作业书写要干净、整洁，字要大方、而且所有字要排整洁，字迹大小一致。三除了家庭作业，作业做到
36、当面批改：当面批改学生作业，有错及时告诉学生，让学生马上改正，避免学生对教师给本人批改的作业从不看。三、培优补差工作要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，一年级的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，针对各种问题，我在课后为不同层次的学生进行相应的辅导，以知足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，而是充满乐趣的。进而自觉的把身心投放到学习中
37、去。这样，后进生的转化，就由原来的强迫学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，我认真细致地做好查漏补缺工作。例如我班的张成财同学，课堂上无心听讲，针对这一情况我经常找他谈心，课后进行辅导，期末考试中成绩有所提高。四、存在缺乏与今后打算：1、本班级学生成绩发展不平衡，在学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高；2、学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，有待今后努力。3、继续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量，继续加强业务学习，提高本身的业务素质。总之，一学期的工作已结束，有收获，同时也有缺乏
38、；当然，工作成绩的获得，离不开领导的关心、指导和同事们的帮助及关心；工作中还有很多缺乏之处，我将及时找出差距，积极弥补缺乏，力争使本人的工作在新的一学年里有更大的进步。一年级上册数学工作总结9光阴飞逝，一个学期又结束了，这个学期对我来讲是繁忙而又充实的，而且我本人感觉这学期收获颇丰，为使今后的工作愈加顺利，现对工作总结汇报下面：数学知识;于生活，学习数学要与实际生活联络起来，这样才能学以致用。假设脱离生活而只知盲目计算，就会变成纸上谈兵。那末，如何让学生在学习数学时与实际生活联络起来，用所学的知识和方法去解决生活中的实际题目呢？下面我就谈一谈一些做法。一、良好的习惯一年级的学生是幼儿园里直接过
39、来的，对一些学习习惯、课堂纪律一概没有概念。刚开场一个月，我有些大意了，忽视了这一点，后来我发现他们上课坐姿不正确，想如何坐就如何坐，教师讲课他们在下面随意插话，书写不干净等问题，学习习惯养不好，再加上家庭、智力等差异，学生就会输在起跑线上，为此，我采取了一些有效措施，激起学生的学习喜好，培养良好的学习习惯。每周我展开一次评选遵守纪律小明星活动，对表现好的学生，我就给他在雏鹰争章上贴上一个小笑脸，并表扬他。你们看他做的多好，你们有无自信心超过他？这样就让做的不好的同学有了意识，对有进步的也给予嘉奖，渐渐课堂纪律有了很大改善。对书写题目，在每次作业完成后，我在本子上通过画笑脸、小星星、贴小花、贴
40、优等不同方式嘉奖，每个学生都尽可能是本人的作业干净、漂亮，养成良好的习惯才能更好进行学习。二、能力的培养本学期学习的知识很简单，关键是对学生能力的培养，为今后的数学学习打下良好的基础。为此，我也做了一些努力，对一年级的学生，要求在现实生活中能与同伴交换，发现并能提出题目发展学生的利意图识，感遭到同一题目能够用不同的方法解决，构成初步的创新意识和实践能力，数学知识的.抽象性很强，而小学生却是以形象思惟为主，为此，我在教学时尽可能利用生活中的感情材料进行直观教学，使学生便于理解和把握，如：在教学原来有多少的题目有好多的学生理解不了原来是什么意思，我就拿学生加餐的牛奶做例子。我随意拿了九盒奶，分给4
41、个同学，手里还剩下5盒，问他们我原来拿了几盒？再让学生把我的做法用语言描写出来，学生很快就列出了算式4+5=9。由此启发我们设计了亲子互动作业，让家长与我们携手让孩子理解并学会利用。再如：在教学熟悉物体这一节时，我拿生活中的物品作原形引出了正方体、长方体、圆柱、球，学生很快便有了深化的印象，对物体有了感性熟悉，为以后的学习打下良好的基础。与此同时，趁热打铁人，我又让学生做了立体圆形的手抄报，非常漂亮，让学生利用身边的物品制作立体圆形，培养了学生动手实践的能力，同时也培养了他们的创新意识。三、重视对落后生的辅导对落后生，我在教学中留意下降难度，放缓坡度，答应他们采用本人的方法慢速学习，重视他们的
42、学习进程，在教学中逐步培养他们的学习喜好，进步他们的自自信心。四、做好测试评估工作考试不只是看学天成绩怎样，更重要的是了解学生学习的心理，作为老师改良教学的根据。而结果也不再作为评价学生的唯一根据，而是看重学生的知识把握情况、学习的努力程度。如：将试卷中错误较多的类型顺次进行讲授，希望通过这一改变，能让学生从不同角度把握、应用知识。以上是我对本学期的工作总结，里面肯定还有很多的缺乏的地方，在今后的工作中，我会愈加严格要求本人，努力工作，开拓创新，改良教学方法，让学生在数学的海洋中走的更远，更好，在学习中愈加开心、快乐！一年级上册数学工作总结10本学期我担任的是一3、一4班数学教学工作，由于学生
43、的学习习惯还未养成，再加上家庭及学生智力的差异，因而我认真研究教育教学方法，根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生介入学习的全经过。立足如今，放眼将来，为使今后的教学工作获得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克制缺乏，以促进本人在教育工作上能更上一层楼。一、思想工作方面：本人一直在各方面严格要求本人，努力地提高本人，以便使本人更快地适应社会发展的形势。勇于解剖本人，分析本人，正视本人，提高本身素质。二、教育教学方面：1、备课：本学期初，我认真钻研了（数学课程标准）、教材、教参，对本学期教学内容做到心中有数。把握每一部分知识在单
44、元中、在整册书中的地位、作用。考虑学生如何学，学生将会产生什么疑难，该如何解决。在备课本中体现老师的引导，学生的主动学习经过。充分理解课后习题的作用，设计好练习。2、上课：1致力新授有趣实效。在教学中，创设各种情境，激发学生考虑，努力的调动学生的积极性，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，让学生进行比拟、沟通、讨论，从中把握知识，培养能力。尊重学生的个体差异，使不同的学生在数学上得到不同的发展，如今学生普遍对数学课感兴趣，介入性高，为学好数学迈出了坚实的一步。2做到温习及时有效。我的做法是：新授知识基本是当天温习或第二天温习，以后再逐步延长温习时间。这项措施非常合适低年级
45、学生遗忘快、不会温习的特点。3努力构建知识网。一般做到一小节一整理，构成每节知识串；每单元整理温习构成知识链，一学期对整册书进行整理温习。学生既构成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。3、作业：及时布置适量的作业，并及时批改练习册、课堂作业，针对不同的练习错误，我尽量面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，老师点出错题，不指明错处，让学生本人查找错误，加强学生的分析能力。学生订正之后，仍给满分，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣获得了较好效果。而老师本人做好错题的收集工作，分析练习产生错误的原因，改良教学，提高教学的针对性。4、辅导：注重对后
46、进生的辅导。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自自信心。三、培优补差工作要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，一年级的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，针对各种问题，我在课后为不同层次的学生进行相应的辅导，以知足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习产生兴趣。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，而是充满乐趣的。进而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上，我认真细致地做好查漏补缺工作。四
47、、存在缺乏与今后打算：作为一个没有工作经历的年轻老师，在工作中免不了有这样那样的失误与缺乏，比方对课本的理解还不够深入，对教学的设计还不够老练，在管理班级的方法上还比拟匮乏等等。趁我们还年轻，应该多上网搜集各种资料和视频，进行学习；还要，多去听老老师的数学课程，学习他们多年以来积累下来的教学经历，和管理课堂的经历，取其所长，为本人的教学工作填充能量。经过一个学期的努力，在一步步探索和学习的经过中，我渐渐的对小学一年级的数学有了进一步的认识，对一年级的小学生也有了更多的了解，明白了该怎样做一名合格甚至优秀的数学教师。在这个经过中有辛酸也有快乐，有生气也有感动。但无论如何，我都会继续努力，不放弃我
48、所热爱的教育事业。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好，为学生美妙的明天奉献本人的气力。一年级上册数学工作总结11本学期我担任一7班数学教学工作，作为刚接一年级的新老师，由此感遭到本人肩上的担子之重。由于低年级教学经历尚浅，因而，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深化研究教法，虚心向其他老师学习。立足如今，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。一、精心备课。精心备课，不但备教材备教法而且备学生。备教材时，我着重了解编者的意图，找准教学目的；备学生时，我重视搜集学生的已有知识经历和生活经历，以提供学生熟悉的情景，使学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联络，帮助学生理解并把握数学知识；备教法时，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学经过的程序及时间安排都作了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并尽力制作各种有利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。二、用心教学。数学知识的抽象性很