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1、年期末工作总结年期末工作总结总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回首和分析，进而做出带有规律性的结论，它能够有效锻炼我们的语言组织能力，因而，让我们写一份总结吧。我们该怎么去写总结呢？下面是我为大家收集的年期末工作总结，希望对大家有所帮助。年期末工作总结1我班紧张而充实的一个学期已经结束，在这半年中，我们班内三位教师团结一心，认真配合，踏踏实实做好班级的每一项工作，每个孩子都在原有水平上有了一定的进步，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将（纲要）精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现做总结如下：一、在保育方面，我们遵循保教结合的原则，三位教师相互协调，做到教中有保，
2、保中有教。我们班三位教师有两位是新参加的，刚开场的时候，相互配合不够默契，小朋友会有等待的现象，为此，我们三个经常利用时间讨论、商量如何配合更合理，如今，我们相互之间，只要一个动作，一个眼神，对方就知道要干什么，工作也顺手多了。小朋友也养成了良好的生活习惯，独立性有所提高。能做到饭前便后洗手，饭后漱口，会迅速有序的穿脱衣服、二、家长工作（纲要）明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动介入，并积极支持、帮助家长提高教育能力。本着这样的指导思想，我们在家园联络工作中，注重与家长的沟通和理解，及时将我们的教育理念传递给家长。我们召开了家长会，一
3、方面让家长们了解本学期的保教计划，幼儿在园情况;另一方面与家长共同讨论幼儿教育的经历，拉近我们与家长之间的距离。此外我们利用早晚家长接送孩子的时间，家校通，家园联络册等方式与家长进行沟通沟通。对于家长提出的问题我们给予及时的答复，在家长的大力支持与配合下，使我班的各项活动得以顺利有效的开展。三、存在缺乏与努力方向经过一个学期的努力，我们班的小朋友在各方面有了一定的发展，知识面丰富了，独立性加强了，但也存在着缺乏：1、个别幼儿有挑食现象，一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。2、思维不开阔，导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥。3、加强对特殊幼儿的观察与指导，培养幼儿“自我管理
4、的意识。下学期，我们要在家长的共同配合下让孩子多了解一些新鲜的事物，以此来增长幼儿的知识。有了前行的目的，再加上大家的努力，相信孩子们能更茁壮、更健康地成长，明天我们将创造更灿烂的阳光我班的日常工作，不管是保育和教育都是扎扎实实开展，凭着良心去做的。保育工作：黄教师天天做到位，天天窗明几净，活动室，盥洗室，卫生间，天天拖得干净亮洁。一日三餐的消毒工作更是认真细我班的日常工作，不管是保育和教育都是扎扎实实开展，凭着良心去做的。保育工作：黄教师天天做到位，天天窗明几净，活动室，盥洗室，卫生间，天天拖得干净亮洁。一日三餐的消毒工作更是认真细致，从不遗漏。小朋友的穿着穿脱塞裤她都时时放在心上。保教主任
5、提出的建议都能虚心接受，按标准完成，并一贯地坚持下来，做到查与不查一个样，用她本人的话讲，我能将本人的活做好。教育工作：本学期由于我班的陈娟教师孕育技节的排练，使本来稳定的班级一下子乱了眉目。面对这种局面，我和秦教师认真地做下来谈谈，让她全面地了解本班幼儿的发展状况及本班日常工作，使她很快地进入教育角色，按她一贯的教育方式，将班级工作做好，将孩子管好，让领导悬挂的心得以牢固，让来回奔波的我感到欣慰，让家长们得到放心。教学内容：本学期，除了开展六个主题活动外，还生成很多与主题有关的课题，让孩子们受益匪浅，十分是由本班教师自编自导的主题罐子乐，共有二十多个活动，将幼儿的各种发展融入其中，有数学领域
6、的造型设计，叠高统计，装相;有快乐无比的生日蛋糕宴;有气势宏伟的城门;有蜿蜒屈曲的万里长城;有科技步伐同步的神舟火箭等等。在孩子们幼小的心灵里埋下爱国的种子。至于外界的评价我们觉得不太重要，关键是孩子们玩得开心，学得尽心。年期末工作总结2这一学期，我由于外出学习，在校的工作时间比别人少了三个月，但是对班级的基本情况还是比拟了解，在教学中经过不断的反思也有所感悟和收获，同时也有一些令人困惑的问题。邻近学期结束，认真的反思、总结，进而，不断的提高本人的教学水平，改良本人的教学方法，使本人在今后的工作中，各方面上都能有较大的突破。一、基本工作情况小学教育最主要的就是培养学生的学习兴趣，使学生在学习中
7、养成一些好的习惯，为学生的后续学习和今后的幸福人生奠定基础。可是我发现学生有一部分对学数学不感兴趣，并且学习习惯很好。表如今作业书写不认真，字迹潦草，马虎应付；上课纪律不好，听讲不专心，爱做小动作，和别人随意讲话；碰到问题没有认真考虑的习惯。针对这种现象，我也采取了一系列的措施，如建立“日常行为规范表，对课前准备做得好，上课能积极发言，认真倾听，作业认真的孩子及时的给与奖励，在不同程度上，提高了一部分学生学习的兴趣和积极性。作为数学教师，固然不是班主任，但本着对工作，对学生的负责，我也经常抽出一些时间对学生进行一些安全教育，如观看“修正液三分钟毒死小白鼠的视频，“氢气球爆炸烧伤小孩的新闻，利用
8、身边的事例培养学生安全意识，加强安全防备，并要求学生把本人了解的安全知识向父母，亲朋好友进行宣传，我称之为“爱心宣传。对于学生的一些不良行为，如上课爱做小动作，爱讲话，我采取“面壁三分钟的方法来帮助纠正，还有对于学生听到上课铃不及时回到教室，我除了提出要求外，首先严格要求本人，提早两分钟到教室，并拿手机卡时间，终于到达上课半分钟内学生到齐，并在学习工具和精神各方面都做好上课的准备。二、教学工作1、认真备课。每一节课都认真研究教材，老师弄明白“为什么要教这个内容，并让学生在学习中知道“为什么要学这个知识，如何设计才能让课堂的起点更贴近学生的认知，怎样让数学知识在学生熟悉的，感兴趣的情境中再现，怎
9、样挖掘练习题中的智力因素，怎样通过数学的教学开掘学生智力潜能，真正做到每一课都“有备而来。2、提高课堂学习效率。在课堂上十分注意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，精讲要针对每一节课的教学重点和难点。在课堂上教师讲得尽量少，选用的习题符合学生的特点的，让学生容易接受的、有趣的，能激发学生思维的，开发学生智力的，用少题精题使全班学生动口动手动脑尽量多，到达举一反三、甚至到达举一反十的作用。课堂上的精讲精练不仅提升了教学的效率，使学生的家庭作业量减少，到达了减轻学生课业负担的目的。3、及时反思。课后的及时反思，是老师成长的基础。
10、任何一堂课都有其成功的地方，可以能存在某些缺憾。因而，每节课后，我都认真的反思，这节课上体现了那些教学观念，运用的教学方法能否适宜，哪些地方处理的好，哪些地方存在问题，怎样解决，都认真作好记录，并利用空闲时间与同事进行研究和讨论。这些反思和记录不仅能够作为以后从事教学的珍贵素材或案例，不断加以充实和改良，使以后的教学更轻松，更趋于完善，而且也为今后深化开展教研工作提供了很有介入价值的第一手材料。三、今后努力方向在工作中我会加强本身修养，不断学习，对本人严格要求，精益求精，争取在今后的工作中，不管是在班级管理上，还是在数学教学中都能够获得较大的进步。年期末工作总结320xx年9月来自全县的130
11、0多名学子来到了酉州中学，构成了有24个教学班的20xx级。一学期以来，在学校领导和各处室的大力支持下，在年级组70多位老师的共同努力下，初一年级组完成了本学期的教育教学工作，现总结如下：一、根据年级实际，确立年级工作的指导思想初一年级是中学阶段的起始年级，是中学阶段的关键时期，起始工作的失败将直接影响到学生今后的发展，加上我们年级学生人数多，学生良莠不齐，为此，我们根据年级组实际，确立了年级工作的指导思想：以关心学生的全面发展为核心，以促进学生构成良好的学习习惯、行为习惯和生活习惯为教育主攻方向，用心走好起始教育关键一步。目的是：一个都不放弃。二、积极配合学校搞好日常教学工作1、日常教学工作
12、教学质量是学校的生命线，也是年级组工作的催化剂，没有教学质量的提高，老师工作就没有积极性，初一年级的全体老师都主动承当起年级组分配的各项工作，在教学中，认真落实教学五认真。除了正常的教学时段，年级组的各位老师长期牺牲本人的休息时间，利用中午、下午对学生进行课后辅导。认真做好每月的阶段性测试考试工作的组织及统计工作，考后及时分析，找缺乏，研究对策，努力提高学生成绩。教师和学生都在每次测试后提高本人，基于此，我们年级构成了浓厚的学风很热，优良的教风。2、安全工作安全重于泰山，年级组在狠抓教学工作的同时，没有忘记抓好安全工作，要求每位时刻具有强的安全意识，绝不掉以轻心。在平常的教育教学工作中，不能体
13、罚和变相体罚学生，辱骂学生，要多关爱学生；各任课老师是每堂课的安全责任人，不随意留学生，十分是晚自习后；教学楼的每个楼梯口在学生放学的时候都安排老师值守，防止楼梯拥挤，天天中午空白时段每个班都有一个任课老师陪护。每周五放假的时候，班主任分为三组到校外护送学生，确保无打架斗殴事件的发生。3、积极进行教改要请教师要有新的理念、新的思路和新的方法。我们的口号是“高效课堂，向课堂要成绩。在平常的教学经过中，坚持学生为主体，老师为主导的教学思路，积极教改，探索新教法，加强小组合作学习，注重对学生能力的培养，获得了较好的效果。年级组的各个备课组一直坚持每周的集体备课，发挥集体的气力备好每一节课。组内老师互
14、帮互助，经常互相听课，要求每个老师每期不少于20节听课。4、狠抓日常管理以“习惯为抓手，抓好学生的学习、卫生和纪律习惯的教育，天天检查并作记录，一天一反应。及时了解学生的卫生和纪律情况，做到奖罚分明。年级组经常检查催促，发现问题及时反映给各班班主任，让班主任及时了解学生的动向，以便改良工作中缺乏之处。各班在班务时间由每个学习小组对本组的学习、纪律、卫生情况进行小结，催促小组同学改正缺点，共同进步。各班充分利用团队课组织理想前途、行为习惯、学习方法、人生安全等主题班会；班主任利用读报课进行日常的强调和班级事务的处理，让每位同学深入能感遭到教育带给他们的进步。5、抓好班主任工作作为学校的一个最基本
15、的单元，班主任工作是核心，一个班级良好班风、学风的养成，一个班级制度的完善，同学们的精神相貌，都与班主任工作分不开，与班主任平常工作的踏实、严格、关爱是有很大联络。因而在平常我充分发挥班主任教师的工作热情和创造性。尤其是在班级多的情况下，为了尽快做到年级的稳定，年级组召开了屡次班主任会议，学校田校长还组织了专门针对我们年级的培训会。年级组还和部分年轻班主任进行屡次谈心，了解他们在工作到的问题和困惑并帮助他们解决问题，让他们大胆的在班上开展工作，年级组和学校一直是他们坚强的后盾。在和这些班主任的沟通中我们也深切感遭到了他们身上那那种乐于奉献的，顾全大局，敢于承当的精神，很是让人感动。就这样，我们
16、年级的班主任越来越团结，越来越走向成熟。6、留守儿童关爱工作一直以来，我们年级就很重视留守儿童，从不缺少对他们的关爱。在平常的工作中，要求每位任课老师，十分是班主任要多留意班上的留守儿童，在节假日以及每个周末，我们都有老师陪在他们身边，帮助他们解决生活学习中的问题。四、协助老师架起与家长沟通桥梁。要教育好学生，学校、社会、家庭三者缺一不可。为了让学生遭到更好地教育，为了让家长更好地配合，本期我们召开了家长会，与家长签订了（家校安全公约）、（住校生安全协议）、（安全承诺书）以及（走读生早晚自习申请书），把学校和年级组管理的措施告知家长。班主任经常通过电话等方式，让家长及时了解学生在校表现和学习情
17、况。初一年级的全体老师积极配合，主动与家长沟通，获得良好的效果。平常教学中发现问题及时与家长联络、沟通，班主任以及任课老师还利用“校讯通以及“飞信与家长长期沟通联络，征求家长对班级、年级、学校管理的建议，对课任老师的建议，及时改良我们的工作，真正架起学校与家长沟通桥梁。五、积极参加并成功组织了一系列活动三月：1、响应学校号召开展了系列以“文明礼貌为主题的活动。2、开展了“讲文明，树新风师生签名活动。3、全年级同学到街上参加“爱我酉阳义务劳动。四月：1、第一次阶段性测试。2、全年级同学到广场参加“酉阳旅游节文艺演出。五月：1、培训新团员并积极配合团委搞好新团员入团工作。2、介入“五.四青年节文艺
18、汇演。3、第二次阶段性测试。六月：1、学生养成习惯教育2、安全-珍惜生命主题活动3、全面抓好期末温习七月：1、期末考试2、暑假工作安排总之，经过年级组全体教师的共同努力，初一年级组的各项工作有了明显的进步，也得到了学校领导的认可和肯定。新的一年，我们将继续一如既往的干好本职工作，大力配合学校发展的总体思路，改良工作中的缺乏，发扬工作中的成绩，争取更大的成绩！固然付出了很大的努力，但初一级学生整体素质较低，学习成绩距离社会期望值之间还有不少的差距，同时学生的行为教育效果不明显，自律能力较差，养成教育还有待于加强，学习方法有待于改良等。固然从理论上来讲“没有教不好的学生，经过一个学期来全年级教师竭
19、尽全力团结协作、努力工作，有很多同学的进步都很大，但更应看到的是差生面仍然广，二年后的升学还不太放心，这些都是我们要努力攻克的难题。瞻望将来，在下列几方面的工作还要加强：1加强学生的德育常规，尤其是对后进生的管理；2加强学生的行为习惯的养成教育、自律能力的培养教育；3加强学生学习方法的引导和培训，加大优秀生的培养力度。年期末工作总结4时间总是在充实的工作中过去得飞快。一转眼，一个学期又即将结束了，回首过去这一个学期的英语教学工作，有收获的喜悦与甘甜，但也有挫折时的彷徨与无奈，但这些心灵的历程使得我愈加热爱本人所从事的这份教育工作。为了能够查缺补漏，取人之长补已之短，以利于在今后更好地开展本人的
20、工作，在此对本学年的教学工作作了一点总结。今年，我任教八年级3班4班的英语。这两个班的学生的特点就是两极分化严重，每个班仅有几名成绩稍好的学生，其余成绩都较差。比拟严重的是四班。这个班不仅后进生较多，偏科的学生也不少，而且很严重。英语是中学生的一门主课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。究其原因，是学生对英语学习的接触面小，讲练时机少，以及他与中文的部分反差的众多因素，使得学生对英语学习经常存在“厌、怕、弃的不健康的心理。这使我不得不改良教学方法，在教学中努力做到下面几点：第一、确立学生的主体地位学生是学习的主体，教师不能
21、代替学生读书，代替学生感悟，代替学生观察、分析、考虑，代替学生明白任何一个道理和把握任何一条规律。教师只能让学生本人读书，本人感受事物，本人观察、分析、考虑，进而明白任何一个道理和把握任何一条规律。于是我改变“一言堂，把课堂还给学生，构成师生交往、积极互动、共同发展的教学经过。第二、使学生明白学习目的要学好英语，首先要使学生认识到学这一语言的目的和意义。要学生了解到学习英语是多么重要，假如我们不懂英语会如何？只要学生自觉地把本人的理想与命运和如今的学业联络起来，才会对英语学习真正感兴趣，这种兴趣也有可能转为学习英语的动力。因而我结合学生的实际情况，通读和节选教材，围绕着最简单、最基本、最常用的
22、英语词汇、句型、交际会话等进行教学，使学生对英语产生兴趣，构成学习动机。第三、培养英语学习兴趣英语作为一门外语，对大多数学生而言，既陌生又困难。在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜欢英语，让他们对英语产生兴趣。我们岔河中学施行岔河中学英语教学法，这种独特的教学方式非常符合认知规律，极大地调动了学生学英语的积极性。此外我还采取了其它一些方法，如尽多使用多媒体设备进行教学；开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动；介绍英美国家的文化，生活故事；帮助班上的同学改英文名等等。使他们了解英语、喜欢英语，进而培养了学生学习英语的兴趣。第四、积极创造语言情景目前教材充分吸收了国际上新的外语教学理念
23、和实践经历，注重对学生综合语言能力的培养和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，为教学营造了轻松愉快、积极向上的学习气氛。教材图文并茂，安排了大量生动有趣的活动内容，使英语学习变得容易而有趣。教材围绕着实用的话题，逐步开展教学内容和实践活动，符合中学生的年龄、心理特征和学习语言的规律。它强调运用任务型教学法把探究性学习引入外语学习中，使学生主动融入创造性的、有意义的整体语言学习中。所以我想方设法创设语言情景以激发学生的求知欲，进而提高他们的学习兴趣。在听与讲中培养语言能力，在听与讲中激发学生的热情和兴趣。缺乏之处：目前任务型教学法是新课程理念下的创新教学法中的最重要一种它也是交际法的发
24、展。老师是活动的设计者，组织者，学生是交际者。在课堂上我总怕学生吃不饱，不知不觉地讲多了，没有给学生考虑的空间；知识教授比重大，语言实践缺乏等等。今后我积极加强本身的课程改革理论学习，转变教育理念，建立以学生为本的教育观念，树立活动教学观，争取做一名具有当代素养的人民老师。第五、认真备课、上课，改良教学方式、注重辅导学法在集体备课的基础上，我能自觉钻研教材、研究学生，进行二次备课。固然辛苦，但事实证实是值得的。教态自然、讲课生动、难易适中、照顾全部，课堂就能够吸引住学生。本人能做到天天都有积极的精神状态，让学生感遭到一种积极的学习气氛。我能遵循听讲、读写跟上的教学要求，努力加大课堂训练量，加快
25、课堂节拍，切实提高课堂教学效率。除保证课堂效果之外，还需要让学生课外多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持到班辅导，发现问题及时纠正。课后坚持认真批改学生作业，发现问题及时解决。对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，以打好他们的初一基础。第六、努力建立融洽的师生关系相对来讲，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐步加强，渴望得到尊重。师生之间只要相互尊重，相互信任，才能建立起友好关系，进而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。我用本人满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使本人成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的教师，循循善诱
26、和激发学生学习的积极性，大胆求异创新；课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光。第七、做好“培优转差按以往经历，学生在英语学习进入一定阶段后，会出现好差分化现象，尤其是进入八年级以后，为此，我制定了详细的“培优转差计划和目的，对这部分同学进行有计划的辅导。在我所教的三班学生中英语基础较好的也有几个，但有时候感觉不太稳定。有个叫赵新的学生就是一个极好的例子。他英语基础极好，就是有时候经常疏忽大意，所以本来改得90多分，他却会由于马虎而得80几分。为此我经常鼓励教育他一定要改掉这个花缺点，否则会吃亏。在最后的期末考试中，他终于把成绩稳定住了，得了90分的高分。班里像这样的学生不止一个。对他
27、们我从来都是照顾有加，最后这几个成绩优秀的同学都没有令我失望，而这个班的成绩在三个水平相当班里面一直都是名列前茅的，最后这次考试也不例外。对于另一个班，情况就不同了。四班学生的特点就是偏科生较多。而且文理成绩相差悬殊。举个例子来讲，班里有个学生叫彭耀丹，是个借读生。他头脑聪明，理科成绩极好，每次都得八九特别。就是英语成绩每次总差那么几分。为此我没少找他谈心，并帮他分析原因。可这个学生总是一副满不在乎的样子，有时候感觉真是哭笑不得，他为什么就不理解教师的苦心呢？终于又一次我对他发了火。由于固然我一次一次的找他，可他还是把单词背的稀里哗啦。也许那一次他真的从心底遭到了触动。从那以后，学习态度竟然改
28、变了很多。在期末考试中，竟然终于考了一个及格分，令我很是欣慰。班里像他一样的学生还有几个，比方：孔凡瑞和么旺，也都是重理轻文的学生，每次考试也都和彭耀丹一样，总是差那么一点点。我对他们也有过失望，以为他们的成绩就那样了。可作为一名教师的责任感，促使我对他们没有放弃，我一如既往的关心照顾他们，经常检查他们的单词短语的背诵。令我没有想到的是我的努力终于没有空费，在期末考试中这几个偏科的学生的英语都考出了非常不错的成绩，令我很是欣慰。除了这几个偏科的学生之外，我把其余英语成绩较差的同学分为三个组。第一组是有一定基础，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有
29、偷懒的时机，让他们发挥应有水平；第二组是肯学、但学习能力不强的同学。对这部分同学进行耐心指导，多加鼓励，渐渐提高他们的成绩；第三组是纪律松懈、基础不好、学习又不认真的同学。对这部分人进行课余时间个别辅导。由于施行了分类辅导，针对性强，效果比拟明显。一个学期的努力效果怎样，期末考试就是一种考验了。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是这学期本人确实学到很多，重要的是怎样总结得失，以期在下学期后做得更好。因而，无论如何辛苦，我都会继续努力，多问、多想、多向书本、专家、同行学习，争取更大的进步。年期末工作总结5光阴飞逝，转眼之间，一学期的工作又接近了尾声。经历
30、了冬的孕育，春的萌芽，夏的生长，回首本学期工作中的点点滴滴，辛苦的付出，换来了很多可喜的成绩，使人深感欣慰。20xx年7月2日下午，全体教职工齐聚XX幼儿园四楼，召开本学期期末工作总结大会。会上，园部各级领导分别从教育教学、教科研、队伍建设、园所活动、对外宣传、人力资源、卫生保健、后勤保障等方面对本学期工作进行了全面而具体地总结与反思，一幕幕温馨和谐、团结向上的画面记忆犹新，让大家再一次回忆并感受了本学期幼儿园工作的苦、辣、酸、甜。随后，幼儿园结合本学期的个人考核及班级管理情况，举行了简单而隆重的颁奖仪式。园领导班子先后对先进班级、优秀班主任、优秀配班、优秀保育员、最佳进步奖、最佳新人奖、无私
31、奉献奖、忠实守业奖等奖项进行表彰，获奖职工在接过沉甸甸奖状的同时也更坚定了为幼儿园奉献本人气力的决心。最后，王园长对本学期工作中的收获与缺乏进行了总结，并希望我园全体教职工，都能怀揣创新梦想，在实践与探索中砥砺前行，共同创始幼儿园美妙的明天。王园长还为我们准备了丰富的下午茶，又精致又美味，光看图片口水就要流出来啦!本学期的工作已经落下了帷幕，在我们总结过去的同时，更多的是对新学期的考虑、期盼和瞻望。新的学年里，XX幼儿园将继续立足于实际，着眼于优化，着力于实效，勿忘初心，扬帆起航，为“让孩子拥有一个健康快乐的童年继续奉献本人的气力!年期末工作总结6光阴似箭，日月如梭。转眼间，一个学期的教育教学
32、工作已接近尾声。这学期我担任三年级(3)班、(4)班的语文教学工作。在教育教学上我刚刚起步，在大家的耐心帮助下和各位教师的积极配合下，我圆满地完成了本学期的教育教学工作任务。回首这半年，即繁忙，又充实，有很多值得总结和反思的地方。如今我将这半年来的工作做一小结，借以促进提高。由于教学经历尚浅，开学后的几堂做课便暴露出很多的问题，那时的我心急如焚。没有，也不可能有时间让我从头学起，于是郭校长给王主任、张教师和杨教师下达了“硬指标，不管用什么方法也要让我在短期内学会语文教学。教师们都无私奉献地教授着知识、技能、方法、窍门。在此期间我也不断的给本身充电，学习理论知识。在我看来，理论知识是框架，若要教
33、的好，框架必须搭的高，搭的稳，但光有框架没有内容也是万万不行的，而实践经过中的经历积累显得尤为重要。课堂教学、参加教研活动、观看老师的授课录像无疑都是积累经历的好办法。课堂教学是老师的首要任务，明确了中心任务，就有了工作的方向。刚刚开场的时候，每做一堂课，我都会试讲三四遍，确保本人在课堂上没有失误，甚至有的时候还要吩咐学生怎么回答问题等等。这样一来完全让学生处于被动的角色之中，那样的做课只能称为老师做秀，一堂课下来孩子一点收获没有，只能在教师设计好的框架中游走。如今想起来都觉得好笑，真是为了做课而做课。自从市导做课后，我恍然大悟，之前的那种种行为实在没有必要，学生的临场发挥，老师的随机应变，课
34、堂的鲜活气氛才是最最重要的。在课堂上学生对词语、语言的理解、感悟能力，很大程度与学生的生活经历、知识积累、认识能力和理解水平有关。因而，在语文教学中要时时引导学生仁者见仁，智者见智，各持己见。在剧烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华。这样一来，课堂气氛活跃了，也为学生的学习提供了宽阔的舞台。从那以后，每堂课我都向做课一样精心准备，真正做到教材内容烂熟于心，力求做到让我的语文教学更具特色，让学生学得兴趣盎然，在语文课中享受学习的乐趣，让学生学有所得，进而提高学生的语文素养。在学习之余，我为学生安排了有趣的成语接龙游戏。一天一个，学生们学得津津有味，还经常提醒我别忘了这项活动。看来积累并不是
35、枯燥无味的烦心事，而是成为我们天天的例行公事了。“腹有诗书气自华广泛的积累能开阔视野、陶冶情操。因而积累成为了学生提高语文素养的关键点。曾有位家长给我提建议：让学生们天天背一首古诗，当时我还不以为然，如今看来这没准是一个新的突破点呢！下学期我要大胆的尝试运用。反思本学期的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着本人工作中的缺乏。对于新课程的理解还不够深，对于新课程的实践考虑还不够多;研读了相关书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细致；语文教学中有特色、有创意的东西还不够多等等。我不怕存在问题，我更不怕改正问题，我怕的是发现不了问题，那就没有进步的余地。我只要扎扎实实的做好每一步，比别人更
36、投入，更用心，才能实现自我价值。年期末工作总结7本学期四3年级在校委会的正确领导下，在全体教师十分是各位科任老师的共同努力下，顺利完成了各项任务，在各方面都获得令人满意的成绩，现将本学期的工作情况总结如下：一、安全工作，从小事抓起本学期，我们年级高度重视安全工作，始终把安全工作放在第一位。为了防止安全事故的发生，把安全教育落到实处，要求各班班主任每周利用班会时间加强安全教育，定期排查安全隐患，发现问题及时上报。平常，学生上操、功能用房上课、升旗、放学等集体活动，要求班主任必须整好队带领学生一起上下楼。在平常工作中，我始终坚持早到校，晚离校，多注意观察学生的动态，坚持经常检查，发现问题及时反应给
37、班主任，对不好的班级提出批评，好的班级提出表扬。另外，为加强学生的安全意识教育，年级部还组织各班开展了“安全教育队会；以及组织具体排查了学生乘车情况。组织各班开展了“安全在我心中主题教育活动；在全体教师的努力下，本班的安全没有出现任何问题。二、注重人性化管理，营造和谐奋进的年级气氛建设一个健康和谐、积极向上、富有战斗力的集体，是我们努力奋斗的目的。四年级部全体教师创立了良好的工作气氛，我们相互团结、相互帮助、人人为集体奉献本人的气力，工作时严肃认真、一丝不苟，每人都以学校工作为己任，以年级部荣誉为己任，教师之间既有分工又有合作，圆满地完成了学校的各项工作。十分是各位科任，他们具有高度的责任心、
38、事业心以及无私的奉献精神，天天都是早来晚走，起到了表率的作用。三、加强常规管理，促进良好班风学风的构成本学期有些学生，随着年龄的增长，思想上也有了很大的变化，学习上存在惰性、自我调控能力不强。但我们深知，小学生求知欲、模拟性强，可塑性大，是构成良好行为和品德的最佳时期。针对以上情况，我们狠抓养成教育，及时纠正学生不规范言行。认真布置班级文化建设。首先，我们就从行为习惯及学习习惯两方面的养成抓起，有计划、有步骤地对他们进行常规训练。为了保证养成教育的实效性，我们严抓实管，经常反复地组织学生学习（小学生行为规范），要求学生熟记（规范），并进行检查。在全体教师的共同努力下，一学期来，良好的班风学风在
39、本年级已基本构成。在本次感恩比赛中获一等奖。五、开展对学生的心理健康及良好心理品质的培养。本学期加强了对学生进行心理健康以及自信、自主、自强等良好心理品质的培养。要求班主任经常对学生进行谈心、鼓励、指导、沟通，稳定学生思想情绪，培养学生对困难和挫折的承受能力和正确对待成绩、荣誉的态度。为加强对学生的心理教育，年级部组织各班开展了“讲讲我的烦恼活动，进行心理疏通，促进学生健全人格的构成；还开展了“找找本人身上的缺点主题队会，主要是让学生从平常的作业、课堂纪律和本人的卫生习惯去找，这次活动的开展，学生找到了本人身上的缺乏，为本人以后的努力找到了方向。四、开展多彩活动促进学生全面发展本学期，我们坚持
40、以各种主题教育活动为载体，给学生以自信心、恒心，帮他们找到本人的努力方向、发现本人的闪光点、树立成功感，促进了学生的全面发展。如各班开展了“国歌是我心中的骄傲主题队会。教育学生严肃升旗仪式中的礼仪规范、唱响心中的国歌。各班开展了“保护环境，从我做起主题队会，加强了学生的环保意识，培养了学生良好卫生习惯。结合“老人节，开展“感恩教育“主题队会等等。这些丰富多彩的活动，既培养了学生热爱集体、热爱学习、热爱劳动的好习惯，也全面促进了良好班风、校风的构成。五、注重多种渠道，完善“家校联合的沟通为了更好地搞好教学，提升教育效果的时限，我们每位班主任都能主动与家长进行联络，及时地向家长反映孩子在校的学习和
41、生活情况。有的经常用试卷、家庭作业本或校训通加强联络薄与家长进行沟通，告诉家长学生的点滴进步；有的经常用本人的手机主动打电话给家长，教师们的真诚唤起了学生家长对我们工作的支持，十分是在后进生的转化方面给予了很大的帮助，使这项工作获得了一定成效。除了以上方式，还两次通过致（学生家长的一封信）以及召开学生家长会，就学生的学习习惯和学习方法以及学生在校情况与学生家长交换了意见，加强了学校和学生家长的联络，使我们的教育更有针对性，更有效地促进了学生的进步，促进了我们教育教学工作的开展。另外，本年级还协助学校领导、科室领导顺利完成了其他一切任务。总之，在学校领导的关心、本年级全体教师的共同努力下，我们在
42、本学期获得了一些成绩，但是也存在一些缺乏，如年轻教师在管理上还缺乏经历和方法等。但我坚信，在校领导的正确指引下，在全体教师的大力支持下，我们班今后的工作一定会再上一个新台阶！年期末工作总结8在紧张与繁忙中，已经参加工作两年多，回顾这两年多的工作学习，我的感触很多，现就下面方面做工作总结：在思想上，加强个人教育理论与专业技能学习，为了提高个人教育理论水平，坚持学习（高等教育学）（大学教学论）等教育理论。针对职业教育的特点，学习（基于工作工程系统化课程开发与建设的理论基础），并构成了大量的学习笔记。在教学方面，遵从领导安排，保质保量完成组织交给的各项工作任务，主要担任了高职会计专业的（财经法规与会
43、计职业道德）（会计电算化）（会计综合实训）、电子商务专业（基础会计）、物流管理专业（成本会计）等课程的教学任务，累计工作量达1000个学时。在完成正常工作的同时，主动承当两期会计证的社会培训任务，教学效果良好，深受领导和学生们的好评。在科研方面，在完成正常教学任务的基础上了，我全身心的投入科研工作，主要方向是进一步加深在本人专业方面的深度，撰写实证论文（洛川果农参加农民专业化合作经济组织意愿的实证分析-基于XX县的调研数据）、（循环经济发展中的绿色会计）两篇(待发)，在学生工作方面，通过调研分析撰写论文（民办高职学生思想道德现状分析及对策研究）一篇(待发)，此外，根据本人兴趣喜好，发表跨学科论
44、文（基于swot分析的传统媒体生存策略探究）一篇。在这个穿插领域中，我收集了大量的资料，拓宽了本人的知识领域和视野，同时加深了对本人专业知识的理解。在教材编写方面，介入编写南开大学出版社出版的（财务会计项目化教程）项目十八财务报表的编制。为进一步申请科研立项打下基础。在个人发展方面，积极介入学院及系部组织的各种培训，积极落实系部组织的听课评课制度，积极主动听取经历丰富老师的公开课，通过老师之间的互听互评，使我深入认识到能够把一个复杂的东西讲得很粗浅易懂才是一个老师最高的境界。在专业方面，xx年五年参加了会计师考试，6月参加注册会计师考试，20xx年11月通过了经济师考试，此外，分别xx年在3月
45、通过了职称英语考试，5月通过了职称计算机考试，已到达“双师型的要求。在获得成绩的同时我也感觉到本人知识的匮乏和单一，在以后工作中将进一步学习与提高。在这期的工作中，我得到了整个教研室团队的关心和帮助，没有他们无私的帮助，我也无法获得如此快的进步和提高，在此我一并表示感谢!年期末工作总结9又一学年从日历上悄然滑落，一学期来，在理论与实践相结合的经过中，有成功的经历，也有失败的教训，现对本人的教育教学工作进行如下总结。思想上，本人热爱教育事业，行动上与学校保持高度一致，不讲不利于团结的话，不做有损学校形象的事，时时处处树立个人形象，树立学校形象，把个人的利益与学校的发展结合在一起。与家长交往，不骄
46、不躁。在学生面前，率先示范，以理服人，用高尚的师德博得学生及家长的一致好评，用实际行动践行了为人师表四字。教学上，解放思想，接受新理论，用先进的课改理念指导实际工作。这学期担任了10级大学英语的教学工作，通过这一年的教学，已基本能驾驭课堂，调动课堂气氛，激发学生学习兴趣，指导学生自主合作、探究，引导学生探索创新，教学效果扎实有效。课下能有针对性地教给学生学法，引导学生注重学习经过和学习细节。课后狠抓学习任务的落实，积极参加每周的教研，虚心听取组内其他同志关于课改的心得和经历介绍，坚持听课学习，认真评课。如今，本人的教学基本功扎实，业务能力不断提高，公开课遭到本组同志的好评。出勤方面，时间观念强
47、，每日及时到班，课前提早候课，从未因个人私事而影响学生一节课。只要在岗，绝不干与工作无关的事，保证高效的工作效率，良好的工作质量，满点满勤，风雨无阻。本人对每一阶段的工作，缺乏及时的总结和反思，缺少书面材料的整理，很多好的方面没能加以创新，不好的方面，有时也没能引起足够的重视，忽略了在总结和反思中进步这一点。回首这一学年走过的路，脚印深浅不一，但目的和方向是正确的，总的看来是进步的。岁月易逝，但带不走本人对教育事业的热爱，带不走为教育书写辉煌的坚定信念。今后的每一学年，本人将择其善者而从之，其不善者而改之，勤思、务实，抓好工作中的每一个细节，和学校一起腾飞。年期末工作总结10真正的总结应该是带
48、了些考虑的，是一种反思、一种顿悟，所谓：思者先行，道在其中。我想，这正是我们所欠缺的吧。其实，在工作的经过中，我们经常会有一些一闪而过的感想，有时侯在课堂上刚发生，或在课间捕捉到了什么，总是一到办公室就急于和同事共享。但往往乐过，笑过，讲过就止了，不习惯于去记录去反思去总结。我本人就是这么一个不擅长反思和总结的人，因而同样的问题可能会一错再错。这次细细反思这一个学期的班主任工作，得出一些缺乏之处，向教师们取经。一、卫生问题当了4年的班主任，带了四批学生，每批学生都有同样的问题存在，就是班级的卫生工作搞不好，比方：地面上有细碎的垃圾，可能上节课刚清扫干净，下节课垃圾又横空出现了；而且往往一放学，很多同学的课桌下面都有多多少少的垃圾存在；又如：窗台、讲台有灰尘，等等。这就很羡慕一些卫生工作搞得很好的班级。我想，那一定是班主任的原因了。反思了一下，可能平常对学生强调得还不够多，相对应的惩罚措施用得力还不够，使学生也对卫生工作不够重视，这些需加强。那么肯定还有一些我所没想到的，向教师们取经。二、班干部管理学生比起上学期是有进步，但是我觉得这些进步是学生年龄大了一岁以后自然而然的一种成长，并不是教师的作用。班干部受教师的派遣做些事已经没问题了，但是班干部工作的积极主动性体现得还不够，怎样让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人,使孩子们学会学习，学会生