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1、五年级数学下册教学工作总结15篇五年级数学下册教学工作总结15篇总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回首和分析，进而做出带有规律性的结论，它能够给人努力工作的动力，因而，让我们写一份总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是我精心整理的五年级数学下册教学工作总结，希望对大家有所帮助。五年级数学下册教学工作总结1本学期我担任五年级两个班的数学教育教学工作，时间飞逝，转眼间一学期即将结束，现就这学期的教学工作情况总结整理。一学期以来，我根据不同班级的数学学习情况，培养他们的数学学习习惯，根据实际情况制定不同目的。经过我和孩子们的共同努力，两个班的数学成绩都有了很大的提高。我的做法如下:一、
2、以课堂为核心，提高教学效率1、认真备课。认真准备课堂内容，做到具有实效性。对我来讲，去年已经带过一年的五年级数学，但版本不一样，对人教版的教材比拟陌生，要想在课堂上运用自若，课下必须下足功夫，所以我熟读教材，把握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。考虑学生如何学，学生将会产生什么疑难，该如何解决。课下，针对在课堂上出现的问题及时进行反思为什么，究竟是我的教学方法有问题，还是没有把握住教材的重难点，然后在下节课查缺补漏。此外，在备课本中我体现老师的引导，学生的主动学习经过。再联络以前的教学经历认真设计练2、上课。(1)充分利用网络资源，我在教学中积极利用多媒体的动感性，直观性，尽可能的
3、把教学中的重难点，简单化，然学生对数学充满兴趣，在轻松的课堂中把握知识。(2)创设各种情境，激发学生考虑。在教学中我注重利用学生身边的事和数来创设问题情境，对高年级的孩子来讲，动手操作比讲教更能吸引他们的注意，让学生动手操作激发学生的学习兴趣，然后放手让学生去探究，在自主探索中获取知识，获得快乐。(3)注重评价。在平常的课堂教学中，我采用一些奖励措施对学生进行评价。根据每个学生在课堂上的不同表现，采用加分的形式对其进行鼓励，每个学生都渴望被表扬鼓励，教师不经意的一句鼓励可能对孩子产生很大的鼓励作用。所以，在课堂上我不会吝啬我的掌声、我的微笑。3、作业批改。与上学期相比，本学期在作业方面进行了多
4、方面的改变，注重了作业的实效性、情感性、沟通沟通性。作业本不仅是检查学生学习内容的把握情况、还是我和学生情感沟通的通道、老师改良教学的镜子。我从不搞题海战术，每次的作业量不大但我要求他们要有质量，通过作业本，我会发现学生在哪些知识点上把握的不够，需要在下节课上加以强调。同时我也注重作业的评价，对做得好的表扬称赞，画个大大的笑脸，做得不好的加油鼓励。两个班的数学程度不同，所以辅导时也不可能同步，二班的差生比拟多辅导课就去的次数多，然他们反复练习一些较容易的题目，加强他们的自信心。二、注重学生习惯的养成良好的学习习惯，能够使学生轻松快速地学好知识;不良的学习习惯，不仅增加学生学习的负担，而且有损于
5、学生的身心健康。假如学生具有良好的学习习惯，那么学习知识就会事半功倍。所以在本学期，我非常注重培养学生的学习习惯。例如，认真书写、上课认真听讲、积极回答问题、及时总结反思、学会阅读课本等一般习惯养成和特殊习惯养成，并在各方面都有了不同程度的提高。学生接受知识更快更有效了。三、积极提高本身修养积极1、不断充实本人。学如“逆水行舟，不进则退，时代在变迁，假如不及时充实本人的大脑，你就会被淘汰。所以，在本学期我认真阅读学校订阅的一些小学教育报，认真利用学校为我们提供的丰富的网络教育资源。2、积极介入学校的专项研究，打造快乐高效的数学课堂。通过积极介入学校的优质课教学活动、各种教研活动，学习新的教学方
6、法和教学形式，并运用于本人的课堂。3、积极参加学校的论语背诵活动，提高本人文学修养的同时能够借鉴古代教育大家的教育理念，教育方法，受益颇深。总体看来，这学期有进步，也存在着很多缺乏，如在教学中，课堂语言不简单明了等，在以后的教育教学中我努力逐步树立素质教育观念和新课程标准理念，争取愈加的优秀、完美,继续保持我所教学生百分之百的优秀,超越自我,挑战本人,既是最好,还要更好.五年级数学下册教学工作总结2本学期我继续担任五年级的数学学科教学工作。一学期来，我自始至终以认真严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神，从事教育教学工作，并获得了一定的成绩。为了不断提高教学质量，促进学生全面发展，现将本学期数学
7、教学工作总结如下：一、激发学生学习兴趣，让他们体验到学习数学的快乐。课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。作为课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间生生之间交往互动，共同发展的经过，积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，使学生成为学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获。我根据本班学生的特点，开展一些丰富多彩的数学活动，如讲数学家的故事，搞一些数学小竞赛，等等，努力营造一个学数学的良好气
8、氛，使学生从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象，激发学生学习数学的兴趣。最后，我利用各种时机，经常给不同层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习数学的成功与快乐。二、认真钻研业务，努力提高课堂40分钟的教学效率。在业务上，本人积极利用各种时机，学习教育教学新理念，钻研教材教法，坚持不懈地进行“自我充电，以提高本人的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以期提高课堂40分钟的效率。课余，我经常与同事们一起讨论教学经过中碰到的各种问题，相互学习，共同提高，从中我更是感遭到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地的作用，提高课堂40分钟的效率，我们要
9、与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。三、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合；课余，我让优秀学生与“待进生实行“一帮一结对子，互帮互助，共同提高。一年来，学生们本来薄弱的基础，逐步得以务实，学生的学习成绩有了稳步提高。四。存在的缺乏及努力方向。学生学习积极性空前高涨，但部分学生多年来构成的一些不良学习方法和习惯，还有待进一步规范和引导；学习成绩进步显著，但很多方面还有很大的提升空间。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求本人，努力工作，不断改善教学方法：不断讨论提高学生学习兴趣、促进学生全面发展的有效机制；继续保持与学生家长的严密
10、联络，共同配合，把我们的下一代教育好，培养好，争取个人成长与学生成长实现双丰收。五年级数学下册教学工作总结3时间过的真快，转眼间到了期末，本学年，结合本人教学工作的要求，从各方面严格要求本人，虚心学习，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。一、指导思想热爱党的教育事业，能积极参加学校组织的政治业务学习，并经常阅读书籍报刊杂志，学习新的当代教学方法。充实本人，树立新的教学观念，积极探索新的教学思想，努力提高本人的教学水平。在校能遵守学校纪律，团结同事，关心学生。坚持教育以人为本的思想，根据（课程标准）进行教学，着眼于学生的全面发展为宗旨，
11、以提高学生的思想道德和科学文化素质为目的。二、认真钻研教材、课标、参考资料，研究班级学生情况。开学初，认真地学习、研读课标、教材、参考资料，仔细研究课标，讲的知识技能的要求及目的要求和重难点，研究教材重难点及注意点和关键点，了解教材的编排体系，研究班级学生实际情况，把握学生的知识构造水平，家庭情况及学习情况和学习兴趣情况。三、严格要求，狠抓学风对学生严格要求，狠抓学风。在班级里提倡一种认真、务实的学风，严厉批评拖欠作业的行为。为了提高学生的学习积极性，开展学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。学生一有进步，及时地表扬他们。目前，大部分的同学都养成了勤学的习惯，构成了良好的学风。四、
12、以课堂教学为载体，施行新课程标准精神1、备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密。备课时力求深化理解教材，准确把握重点和难点。认真编写教案，力争突出新教材新思路新方法。课后及时反思、小结，写出教学反思。2、教学工作中，立足于课堂。在平常的教学经过中，以启发式教学为主，坚持学生为主体，老师为主导的教学思路，针对不同的数学内容和学生的年龄特点，灵敏设计教法，积极引导学生在主动探究、合作沟通数学知识的经过中，领悟和把握数学思想方法，注重对学生数学能力的培养。五、加强上课技能，提高教学质量力求讲解明晰化、准确化、条理化、情感化、生动化，做到线索明晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上十分注意调动学生
13、的积极性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。严格按教学计划和课时计划来上课，力争把每一个知识点都讲清讲透。六、认真批改学生的作业，从作业中发现问题，及时补漏。作业是对学生学习情况的检验，从作业中能够发现学生对知识的把握情况和存在的问题。将学生在作业经过出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。所以，对学生所做的每一次作业，我总会认真批改，仔细分析，及时发现学生学
14、习中的薄弱环节，进行补漏。每次作业我都坚持做到学生做教师改教师讲评学生订正教师再改。确保每一个知识环节，学生都能学好，学透。七、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以知足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。进而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。当然也有缺乏之处：个别同学知识把握不够扎实，学习习惯有待于培养，改良与提高;整体
15、知识整合不够，学生分析问题和运用知识的能力有待培养提高;须加强全面培养与个别辅导。八、今后的努力方向1、继续学习先进教育理论、改良教法，并指导本人的教学实践。2、教学中要注意：知识的推进速度要慢、对学生的要求要严、对后进生的辅导要有耐心、对有难度的知识要细要稳、对课本的知识要继续拓展、与生活的联络要愈加严密、对本人的要求更高。五年级数学下册教学工作总结4本学期我认真学习关于新课改的教学理论，从各方面严格要求本人，教学工作有计划，有组织，有步骤地开展，并全面完成。为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作总结如下：一、认真备课。备课做到不但备学生而且备教材、备教法，根据教材内容及学生的实际
16、，设计课的类型，拟定采用的教学办法，并认真写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，如:长方体、正方体教具。课后及时对该课作出总结，写好教教后反思。二、努力提升专业技术水平。尽力加强专业技术能力，提高教学质量，教学做到线索明晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上利用分组开展比赛的形式，调动了学生的积极性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
17、三、认真批改作业。布置作业做到有针对性，作业量适中。同时对学生的作业批改及时、认真，有评分。将他们在作业经过出现的问题作出分类总结，开展透彻的评讲，并针对有关情况及时改良教学办法，做到有的放矢四、做好后进生指导在辅导方面，我加大了后进生的指导力度。对后进生的指导，并不限于学习知识性的指导，更重要的是学习思想的指导，让他们对学习萌发兴趣。通过各种方法激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。进而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上，再教给他们学习的办法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在不少知识断层，在做好后进生的
18、转化工作时，我十分注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完好，如：补通分就会计算异分母分数加减法，这样他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也随之增加。五、紧抓学风我所教的五2班，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，由于基础薄弱，学习上存在的问题不敢问教师，作业也由于怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、务实的学风，严厉批评抄袭作业的做法。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了认真的习惯，构成了良好的学风。总之本学期，获得了一定的成绩。但还存在着缺乏，部分学生的知识构造还不是很完好，基础的知识系统还存在不
19、少真空的部分,这些都有待于以后改良。五年级数学下册教学工作总结5一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，简单与复杂相结合，构成比拟完好的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。我自始至终以认真严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神，从事本人心爱的教育教学工作，并获得了一定的成效。为了不断提高教学质量，促进学生全面发展，现将本学期工作总结如下：一、知识把握方面：1、学生初步学会了数据的收集和整理的方法，会看和制作简单的统计表，通过有讲服力的数据和统计材料，学会较复杂的求平均数的方法。2、学生知道了体积的含义，把握了长方体
20、和正方体的特征，会计算它们的外表积和体积，发展了学生的空间观念。3、学生把握了约数和倍数、质数和合数等概念，以及能被2、3、5整除的数的特征，会分解质因数;会求最大公约数和最小公倍数。4、通过分数知识的教学，加强了分数概念的教学和新旧知识的联络。二、数学学习能力方面：五年级学生，学生们的数学基础薄弱，普遍对学数学兴趣不高。这个学年，我先是从培养学生数学兴趣入手，将每次作业进行星级评选，将每一次的作业的准确、整洁、美观作为星级评选的标准。每两周一次小结，并将星级评分累计起来，进行数学学习升级公告，以次作为数学经过评价的重要标准，极大程度的提高了学生学习的积极性，在数学书写上也得到了极大的改善。接
21、着，我有的放矢地根据本班学生的特点，开展一些丰富多彩的数学活动，如讲数学家的故事，搞一些数学小竞赛等等，努力营造一个学数学的良好气氛，使学生从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象，激发学生学习数学的兴趣。最后，我利用各种时机，经常给不同层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习数学的成功与快乐。1、在老师的帮助下，初步学会了选择有用信息进行归纳和类比。在解决问题经过中，能进行简单的、有条理的考虑。2、能在老师指导下，从日常生活中发现并提出简单的数学问题。了解同一问题能够有不同解法。有与同伴合作解决问题的体验。初步学会表达解决问题的大致经过和结果。3、在别人的鼓励与帮助下，对身边与数学有关系的某些事
22、物有好奇心，能够积极介入生动、直观的数学活动。在别人的鼓励与帮助下，能克制在数学活动中碰到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的自信心。为了今后能更好的工作对本学期的教学工作总结如下：1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作课前准备：备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的构造，重点与难点，把握知识的逻辑，能运用自若，知道应补充哪些资料，如何才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决怎样把已把握的教材教授给学生，包括怎样组织教材、怎样安排
23、每节课的活动。课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反应，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，因材施教，注重培养尖子生，注重抓两头带中间，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能合理的安排时间，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做
24、到从友善开场。3、积极介入听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。亲其师，才能信其道。在平常与学生接触的经过中，我不以“师长自居，尽量与学生平等交往，建立“朋友式的深厚友谊，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。面对各层次的学生，对他们的学习提出不同的要求，尽量使每一位学生都能在原有的基础上得到进步。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余，我让优秀学生与“待进生实行“一帮一结对子，互帮互助，共同提高。学生们本来薄弱的基础，逐步得以夯实，学生的学习成绩有了稳步提高。4、培养多种兴趣喜好，不断扩宽知识面.在业务上，充分利用网络资
25、源进行学习，十分是在（小学数学专业网）和（小学数学教研网）上，我看到了很多一线的数学教师的困惑与教学体会，看到了他们在教学上一步一步地努力，我甚感欣慰。我更看到了很多数学名师的教学设计和教学理念，让我深深的感遭到：原来数学能够更美的。我以为，只要我坚持不懈地进行“自我充电，是完全能够提高本人的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以期提高课堂40分钟的效率。课余，我经常与同事们一起讨论教学经过中碰到的各种问题，相互学习，共同提高。从中，我更是感遭到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地的作用，提高课堂40分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地
26、学习探究教学新理论新实践。在今后的教学工作中，我一定克制我的缺乏，不断反思，不断创新，使不同的学生得到不同的发展。一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。五年级数学下册教学工作总结6本学期，从各方面严格要求本人，虚心学习，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足如今，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。一、认真备课。不但备学生而且备教材、备教法，根据教材内容及学
27、生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学经过的程序及时间安排都作了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。二、加强专业技术水平努力提高专业技术水平，提高教学质量，使讲解明晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上十分注意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个
28、层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。如今学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。三、认真搞年段教研工作。在教学上，有疑必究。在各个章节的学习上都积极组织年段教师进行教学研究，相互学习先进的教学方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，每个教师都能学习别人的优点，克制本人的缺乏，并经常组织教师相互听课，进行议课、评课，不断改良教学工作。四、真批改作业。布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行挑选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们
29、在作业经过出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，我为不同层次的学生进行针对性的辅导，以知足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。进而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到
30、自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化经过中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，我十分注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。六、积极推进素质教育。我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。五年级数学下册教学工作总结7光阴流逝，岁月如梭，弹指一挥间
31、，日子在无为的繁忙中一天天的划过，不知不觉一个学期又将过去了。本学期我认真执行学校教育教学，把新教育理念浸透到日常教育教学中，尝试生本的课堂，新思想、新理论和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的教学效果。现对本学期教学工作做出如下总结：一、求新思变，积极探索、改革教学如何教好数学,一直以来不断地在探索，将新教育理念浸透到日常教育教学中，并试着尝试生本的课堂。传统的教学方法、教学方式、教学评价方法无疑不能适应课程改革的这一历史潮流。逆水行舟不进则退，作为一名数学老师，我深知此道理，不能及时的转变思想、改变本人的教学方法、方式，很快将会被时代淘汰。与时俱进
32、，跟随时代的步伐是个人职业发展的唯一出路。为了本身的成长与发展。本学期以来，本人在完成工作之余，多看书，用博客的形式记录本人的成长足迹。新教育理念，升本的课堂，有效地把数学新课程标准的基本理念，设计思路，课程目的，内容标准与本人的实践教学相结合。在教学实践中积极探索教学方法、创新教学手段。二、认真备课，上好每一节课，并做好课后总结。1.上课就如行军打仗，胜利与否，准备工作至关重要，为了充分发挥课堂的作用，真真把课堂教学落到实处，向四特别钟要效益，在常规教学中，认真作好每一节课的课前准备(一是，备教材，了解每一节课的教学内容、教学目的、教学难点、重点。备课不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容
33、及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学经过的程序及时间安排都作了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具。2.上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,加强上课技能，提高教学质量。在课堂上十分注意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分体现学生自主学习，孩子们学得轻松，过得愉快。使学生成为学习的主人，学习成为他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获。注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课的质量。3.合理控制教学节拍，提高教学的有效性。
34、假如讲教学形式和教学方法的优选问题是优化教学经过的主要步骤，那么合理控制教学节拍，是教学效果优化的主要手段。马卡连柯讲：“教育需要的不是很长时间，而是怎样利用很少时间。因而，在课堂40分钟的教学中，应注意选择教学的最优速度，充分利用学生有意注意和无意注意，向主攻目的进取;有意注意和无意注意互相配合、互相转换的规律，构成有张有弛变而有序的教学节拍。4.作好小结、条理存贮、系统知识。学生在每节课中所把握的知识是零散的，但数学学科因其严谨性，每个知识点、每个单元之间又严密相连。如何才能让学生把每节课所接受的零散知识，系统地、有条理地存贮的学生的脑海里?这要借助于知识小结，通过小结让学生去理解各个知识
35、点之间的区别及联络。在本期的教学中，在教授每个知识点、每个单元后都抽出一定的时间让学生去归纳、小结，以完善学生的知识构造。五年级数学下册教学工作总结8时间过的真快，不知不觉一学期又要结束了。在这半年中，我担任的是五年级(4)班的数学教学工作。我努力适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求本人，虚心向有经历的教师学习，在张国红主任的身上我学到了把教材内容与生活实际严密联络的教学经历，在李娟教师的身上我学到了灵敏的教学方法，在陈彩宽教诲的身上我学到了严谨的课堂教学语言，在莫壮宏教师的身上我学到了丰富的课堂评价?我时常向科组的其他教师请教，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计
36、划，有组织，有步骤地开展。为了使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作做下面总结：一、以课堂教学为核心，落实教育目的。1、备课。学期初，钻研了（数学课程标准）、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，把握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。考虑学生如何学，学生将会产生什么疑难，该如何解决。在备课本中体现老师的引导，学生的主动学习经过;充分理解课后习题的作用，设计好练习。2、上课。(1)创设各种情境，激发学生考虑。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比拟、沟通、讨论，从中把握知识，培养能力。接着，学
37、生练习不同坡度，不同层次的题目，稳固知识，构成能力，发展思维。最后，尽量让学生本人小结学到的知识以及方法。如今学生普遍对数学课感兴趣，介入性高，为学好数学迈出了坚实的一步。(2)及时温习。我的做法是：新授知识基本是当天温习或第二天温习，以后再逐步延长温习时间。这项措施非常合适我们班学生遗忘快、不会温习的特点。(3)努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，构成每节知识串;每单元整理温习构成知识链，一学期对整册书进行整理温习。学生经历了教材由“薄变“厚，再变“薄的经过，既构成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。3、作业的布置与批改由于每一位学生之间都存在着一定的
38、水平差异，所以，布置作业时，要做到因材施教，分层次要求。根据每一位学生的特点选择一些具有针对性的练习让学生完成。批改作业时，针对不同的练习错误，老师面批，指出个性问题，集体订正共性问题，分析练习产生错误的原因，鼓励学生独立作业的习惯。4、注重对后进生的辅导。首先我把真诚的爱给予后进生、寻找出每个后进生学习缺点所在，做到从思想上对他们不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不过于简单，用本人对差生的一处真诚的爱心，叩响他们的心灵之门。其次我努力让本人发现他们的“闪光点，比方：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励;课外积极辅导、跟踪，多与家长联络，有利于为他们创设一个健康
39、良好的环境。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用本人的方法慢速度学习;注重他们的学习经过。逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自自信心，对学生的回答采取“扬弃的态度，使学生敢于回答问题，乐于考虑;必要时实行一对一的辅导。二、教研教改方面。把学生教好，让学生成功，是每位老师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名老师，最紧迫的问题是具有新的教学理念，刻苦钻研新的教材。我以为如今对于课程改革环境下的老师，光有一桶水是不够的，要根据学校与班级的实际，拓展学生学习资源。我注重研究当代教育技术在课堂教学中的应用。在工作中，我深知学习的重要性，捉住一切时机认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高本人的教
40、育教学水平及班级管理水平。在校内，我积极参加每一次的教研活动，虚心学习，及时消化，汲取别人的精华，在本人的教学中不断实践，不断总结，不断提高。平常向书本学习、向身边有经历的教师学习，提高本人的课堂教学水平。总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，固然获得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，本人将在今后的教学工作中，汲取别人的长处，弥补本人的缺乏，力争获得更好的成绩。五年级数学下册教学工作总结9光阴如梭，匆匆忙忙一学期由结束了。回首一学期来的教学工作，可谓兢兢业业，平凡中有创新，繁忙中有收获。现将一学期的总结如下一、不断提升本身业务素质在本学期的工作中，我能一如既往地坚持认真学习新
41、的教育理论，刻苦钻研（数学课程标准）和教材，观看数学老师用书配置的教材分析光盘，经常利用业余时间进行业务学习，广泛涉猎各种知识，努力构成比拟完好的知识构造，教学中严格要求学生，尊重学生，爱护学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。二、努力进行老师角色转变（数学课程标准）要请教师要做学生数学学习活动的组织者、引导者与合作者，在教学中要构建民主平等的师生关系，充分发挥学生的主体作用。本学期数学教学中我始终把数学教学定位于活动的教学，把教学经过视为是师生之间、同学之间交往互动和共同发展的经过，努力使本人成为“活动的组织者，“经过的介入者。如教学中经常采用动手实践、自主探索、合作沟通的教学方式，
42、让学生主动地进行观察、实验、猜想、验证、推理与沟通，帮助学生在自主探索与合作沟通的经过中真正理解和把握基本的数学知识与技能、数学思想和方法、获得广泛的数学活动经历。三、致力于数学教学的优化注重课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此在课堂教学中我特别注重创设良好的课堂教学气氛，尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能比拟直观形象地理解知识。如教学行程问题应用题时，为了让学生理解相向、相对、相背这几种运动方向，我创设小品活动：让两个学生分别表演出具体、相对、相背运动的情形，学生在前台上的表演引来了同学会心的欢笑，学生在笑声中轻松的理解了知识，把握了几种运动方向。注重作业的开放性。
43、开放性的问题能活跃学生解决问题的思维，提高学生思维的发散性、求异性、深入性。如在学习了真分数、假分数后，我并不是叫学生按书上的习题进行练习，而设计这样一道题目：任意写出真分数、假分数各三个。这道题目给学生以较广阔的思维空间，每个学生都写出了不同的真分数、假分数，真正把握了真分数、假分数的意义和特征。注重学科的多元整合。如教学列式解文字题时，引导学生应用语文里缩句的方法进行审题，进而使学生能较好地理解题意，正确地列式解答。又如让学生写数学日记，使学生在写日记的经过中，不仅发现了数学知识，而且提高了写作能力。再如让学生办“数学手抄报，将本人平常收集到的数学小知识或已学过的知识用手抄报的形式展现出来
44、，不仅加深了学生对知识的理解，而且激发了学生学习数学的兴趣。注重与学生的沟通。“理解是建立师生情感的纽带与桥梁。理解学生就是要以饱满的热情和充沛的精神投入来感染学生，给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情。当学生获得好成绩，获得成功时，要给以祝贺和鼓励，当学生碰到困难，遭受挫折时，要给以安慰和支持。让学生感遭到教师在与他们安危与共，使之明了教师的一片真诚与苦心。四、反思教学中的缺乏与困惑本学期工作中，由于本人和学生的共同努力，我班同学获取了校五年级数学竞赛团体第一名，囊括了全部个人一等奖和二等奖，在期末考试中数学平均分和优生率在同年级遥遥。但以数学课程标准的要求来衡量，我感觉还有很多缺乏与困惑。由
45、于课改力度大，对旧有教学观念冲击较大，固然理论上明白要如何做，但在施行经过中往往会变样，固然思想开放，也大胆尝试一些新的教法，但在实践中有时总会束手无策。新教材配套的辅助材料及教具、学具不能到位，影响了教学效率。当代教育教学技术在教学中运用不够，教学设施跟不上，影响了新教材优势的发挥。在“考试这一指挥棒的指挥下，很难走出“应试的阴影。学生作业负担没有得到根本上的减轻。“没有，只要更好在今后的工作中，我将扬长避短，进一步加强学习，不断提高业务素质，以适应新课程改革的要求。五年级数学下册教学工作总结10当前，小学数学教学正处在一个大的变革之中，作为老师，我们要努力讨论怎样在数学教学中进行素质教育和
46、培养学生的创新精神，怎样为学生的终身发展打好基础。为了全面提高学生学习的主动性和积极性,实行以点带面,全面提高.通过培优补差使学生转变观念,认真对待学习,发展智力,陶冶情操,真正做到老师动起来,学生活跃起来.并且长期坚持下去,真正让学生树立起学习的自信心和勇气.克制自卑的心里.在学生中构成“赶、帮、超浓厚的学习兴趣,使每个学生学有所长,学有所用.因而,特制订数学培优补差计划。一、工作目的1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。2、认真挑选好培优补差的对象。3、通过培优补差,使学生能充分认识到学习的重要性。4、认真做好学生的辅导工作,每周至少3次的辅导,辅导要有针对性和可行性。二、详细内容1、补
47、差内容：全册教材。2、培优内容：思维能力方面的训练。三、培优补差对象和形式对象：优等生*后进生*形式：1、利用课堂时间相机辅导2、利用学校午休时间3、教师、家长相配合四、详细措施1、利用课堂时间相机辅导在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题；对后进生多提问一些基础知识促使他们不断进步。当后进生作业出现较多错误时，老师要当面批改，指出错误，耐心指导。当少数后进生因基础差而难以跟班听课时，我们应采取系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，帮助后进生弥补知识上的缺陷，发展他们的智力，加强他们学好数学的自信心。另外，在课堂上对后进生多提问，发现他们的优点和成绩就及时表扬，以此来提高
48、他们的学习成绩。2、课余时间个别辅导在限定的课堂教学时间内，是很难知足和适应不同学生的需要的。因而，组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。对于优等生，我打算制定课外资料让他们阅读，布置要求较高的作业让他们独立考虑，指定他们对其他学生进行辅导，使他们的知识扩大到更大的领域，技能、技巧到达更高的水平，使他们永远好学上进，聪明才智得到更好地发挥。同时，在天天的星期放学后定期对后进生进行辅导，对当天所学的基础知识进行稳固，对把握十分差的学生，进行个别辅导。平常，在后进生之间让他们开展一些比赛，比方：看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成绩好等。3、家长和教师相配合我打算布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对后进生进行协助辅导，教师定期到优等生和后进生家里进行家访，摸清他们在家的学习情况和作业情况。定期让优等生介绍他们的学习经历，让后进生总结本人的进步。总之，在素质教育的今天，培优补差工作是一个学校教学工作的重中之重。我们作为老师，会不断探索有效的方法和经历，使我们的培优补差工作更具成效。五年级数学下册教学工作总结11一个学期来，本人严格根据学校的教学工作计划和科组计划，认真细读新课程标准，使教学工作有计划有