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1、教育实习自我总结教育实习自我总结总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回首和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，不如立即行动起来写一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是我为大家收集的教育实习自我总结，欢迎阅读与珍藏。教育实习自我总结1在XX市XX县XX中学所经历三个月的教育实习已经结束了。三个月里，我和校领导、教师及其他职工都相处得很融洽，他们都非常友好，时常给我鼓励和帮助。作为教师，也遭到了大多数学生的喜欢。非常感谢所有给过我帮助和支持我工作的人。三个月的时间，我在这里学到了很多很多。下面，我将工作总结如下：一、
2、心情和感悟我深知，实习是我们踏入社会的一个重要门槛，因而，做每一件事都以学习的心态来做，怀着自信心和感谢去做，真正不抱怨不偷懒。当然，在分配任务和执行经过中也会碰到很多难以意料的事情，也有过沮丧和无助，但我会很快做好心态的调整。没有办法改变现实，但我能改变本人的看法。工作中我一直坚持做到1、踏踏实实做好每件事，真心真意对待每个人，用真心和行动换取别人信任。2、勤于考虑，把细节做好，让付出更有价值。3、不断学习。二、教学实习工作与收获教学实习包括听课和授课，由于我们属于顶岗实习生，所以授课是主要方面。授课共计140节左右。第一周听指导教师的课跟其学习授课知识了解基本情况。其后的时间，所有的课都是
3、有我来负责。上课时，做到讲解清楚，教态自然，板书工整，从教态、语言、板书，重难点的把握及知识点的呈现等方面，通过沟通沟通和自我反思、相应调整，确实获得很大进步。平常有空也去请教有经历的教师，请他们教授经历，虚心学习，教学相长。我教授的是初一年级语文课。分别是9班、10班，每班每周6节课，每周共计12节课。教书匠好当，教育名师难成。听了张教师的语文课之后，我开场走上讲台，开场了本人的第一篇“处女作。老实讲，当时的本人并不是很紧张，由于本人准备已经充分。要知道，我一直很向往讲台，很喜欢站在讲台上的感觉。但是自信只是一方面，经历这方面我却没有，所以，我基本上是根据原科任教师的上课风格来的。在课后，听
4、课教师逐一给我指出我的缺乏的优点，缺乏有，讲课声音不够大，由于班上总共有66个学生，要保证每个学生都听清楚教师讲的内容，声音必须响亮，其次，板书方面学生反映时候板书太少，对同学的表扬用词比拟单调；优点的话，用张教师的话讲，第一次上讲台有这样的表现很不错。总而言之，上完第一节课后，总体上还是对本人比拟满意，听课教师也对我有自信心。老师基本功还算扎实，不过我还是要不断努力改良。在设计教学方面，本人没有太大的创新，学生的积极性还没有充分的调动，因而要创设一种活跃的课堂气氛，这样才能使本身的教学产生良好影响。针对出现的问题，指导教师也提出要我从老师的基本技能抓起，要树立自自信心，站上讲台得有一种能控制
5、住课堂的霸气。此外还要多听课，多向经历丰富的老师学习。这些都是在上课之后，在课堂生成总结之时，教师面对面的以委婉的讲话方式指出了上课时存在的缺点。这不仅有利于保护我受挫的心理，更在潜移默化中指导了我怎样面对教学经过中出现的突发事件，她完全没有老师的架子，更多的是朋友般的亲切交谈。通过这段时间的教学实习，我的教学技能得到了较好的训练并获得进步，更进一步了解了教师的工作。懂得了做一名好教师所应具备的素质。三、日常工作与收获老师除了备课上课，还有一项重要的工作就是批改作业，我谈谈我批改作业的感受。批改作业，是做实习老师时干的另外一件很值得回忆收藏的事。还记得本人在上小学时，对语文教师所写的评语很是感
6、兴趣，总是会对某位同学的作文得到了语文教师的鼓励性评语充满艳羡之情，当时我就暗暗地想：以后本人当教师了，一定要给每位同学都写很多评语，让他们个个在心理上都得到平衡。而如今，本人成为了一名教师，终于实现那个念想。一句好的评语对于学生的鼓励是很大的。但是改作业也有很多要注意的地方，一是，要抓改作业的效率，二是有的文章可评可点的地方真的很少，三是这样会显得负担、啰嗦。此外，批改语文类其他作业时，我深入意识到纠正学生的错误是非常重要的。初一的同学，仍有少部分同学有写错别字的情况，尽管只是小部分，但作为一个语文老师就有义务帮助他们改正错误。我在纠正学生每个错误的时候，写上鼓励的评语，或是画上一个悲伤的表
7、情。使同学们在评语和表情中知道订正的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励之，开导之。对于个别情况的学生，我会采取单独辅导他们的方式，直到他们主动成认错误并改正错误。身为一位教育工作者，我相信就是要有这样的耐心，才能把学生的缺点从根本上纠正过来。四、今后本人努力方向1、学无止境，各种学科知识日新月异。我将坚持不懈地努力学习各种技术知识，并用于指导实践。2、光讲不做，不行。在以后的工作中不断学习知识，通太多看、多学、多练来不断的提高本人的各项技能。不断的丰富本人，让本人不提早被这个竞争剧烈的社会所淘汰3、不断锻炼本人的胆识和毅力，提高本人解决实际问题的能力及沟通能力，并在工作经过中渐渐克制急躁情绪
8、，积极、热情、细致地的对待每一项工作。相信，这三个月的时间我所经历的一切都将是我永久保存的珍贵回忆。教育实习自我总结2根据学校的统一安排，我院思想教育专业的34名学生停课开场实习。全体学生分别被分配在18个实习小组，其中，9名学生到肇庆市端州区的5所学校实习，其余的24名同学在市外的13个学校实习，这次实习人数相对较少，分配的学校相对来讲是较好的。9月1日到30日为第一阶段在校试讲，共五个指导老师对学生进行逐一对应的指导，10月9日正式进入实习学校，开场第二阶段课堂见习和实习，至11月13日实习任务全部完成，全体同学安全返校，实习共五周时间。在学校试教期间，五个指导老师们都能够认真负责地对学生
9、进行一对一的指导。进入实习学校后，在生活、学习和工作等方面，指导老师能够及时地给予应有的关注和妥善的安排。学校领导在10月底集中对各个实习点进行巡视，他们不辞辛劳，长途跋涉，亲临看望，给同学们以极大的鼓舞。整个实习期间，除由于流感季节，一些同学感冒外，没有发生其他事故。本人作为指导老师，先后屡次在肇庆中学高中部、初中部、新兴县一中听课，介入评课，获益匪浅。总结整个实习的经过，实习生在下面方面是做得较好的：一是实习准备工作比拟充分。在上半年的教学技能训练和试教经过中，我就提醒同学们充分利用肇庆学院的资源收集一些教学的资料，因而同学们都能收集一些资料，如教案，案例、视频、主题班会等，有的提早打听了
10、实习学校的教学进程，准备了教案。有些资料的准备甚至比本校老师的更完备和具体。在九月份的试教中，指导老师认真、细心的指导使实习生的教育技能有很大的长进。这些为实习生的备课、教学和班主任工作提供充足的准备。二是实习生工作勤奋，态度认真、谦虚好学，实习学校领导评价较好。实习生去学校以后，能积极、主动地开展工作。班主任工作方面，有些实习生甚至代替了原班主任部分工作，及时跟班，早、晚自习，课间操、午休等都能及时到堂，与学生沟通、辅导作业，维持纪律等；与学生相处融洽，注重了解学生的思想情况，及时沟通，注重差生的转化工作；积极组织、介入各项活动，开展班会、校运会和其他活动。在教学方面，认真听课，及时与指导老
11、师沟通，备课，试讲、上课，修改教案等都能一丝不苟的完成，获得指导老师的好评。三是与实习学校的领导、指导老师、班主任相处融洽。在实习学校，能服从学校的工作安排，及时与学校领导沟通。有的实习学校改变原有的计划安排，有的被安排在其他年级甚至是上其他学科的课，如生物课、英语课，使实习生的准备工作被动，压力增大。实习生都能愉快接受新任务，并重新备课，上课，并能较好完成任务。同时实习生还帮助实习学校完成一些工作，如整理图书馆资料、帮助学校的学科网站的建设，组织校运会、篮球赛等，使实习学校充满活力。在实习期间，仍存在几个问题：1实习时间过短，难以到达实习的要求。本次实习共五周时间，学生听课、准备一周，最后一
12、周实习总结，中间还有期中考试、运动会等，每个同学真正登上讲台的时机并不多，有的只讲了两三次课，学生真正实习的时间相当短。在这么短的时间内，学生的教育理论难以物化为教育实践，教育教学实践能力的增长达不到预期的目的，更谈不上创新精神和创新能力的培养与发展。班主任工作方面，在这么短的时间内难以真正了解学生的情况，难以做到差生的思想转化工作；教育调查报告收集的资料有限，对问题的考虑不成熟，导致一些学生的调查报告通过拼凑的、剪贴的方式完成，对基础教育缺乏深层次的理解和把握，也谈不上教育调查研究能力的提高。2学生适应环境的能力较差。与肇庆学院相比，实习学校的生活比拟辛苦，吃、住都不太方便，尤其是一些农村学
13、校生活条件较差，环境较恶劣，伙食较差，甚至没有食堂，工作时间长、压力大，加上正在流感季节，很多实习生都感冒了，有时感冒人数占实习学生的一半，半夜三更去打点滴，影响了实习的质量。3需要加强教育教学能力的训练。完成教学工作是本次实习的重点，从总体的反映来看，实习生都能较好的完成教学工作，有的同学甚至超额完成任务，代替本校老师上课，遭到教师和学生的欢迎。但是教学中也存在一些问题：如有些同学胆子较小，不够自信，在讲台上上课不自然，讲话都结结巴巴，不连贯，总担忧出错；上课时对教学内容讲解不清，语言的逻辑性、条理性不够，课堂的流畅性不够；教学重点、难点的处理不到位，课堂构造不合理；碰到突发的状况缺少应变的
14、能力；课堂气氛调控不到位，或过分热闹，实习老师控制不了课堂；或课堂沉闷，师生互动不够，难以调动学生积极性。4有些实习生教学任务重，成为实习学校的救火员，哪里需要就到去哪里。一些实习学校改变原有的安排，安排实习生去教初三，甚至也有教其他学科的，如英语、地理、生物等；课时较多，任务重，有些实习生一周要上十几节课。这一方面给学生更多的实践经历锻炼的时机，促进其教育教学水平的成长，另一方面却给实习学生相当的压力，没有时间进行沟通、反思5教育调查报告不认真。教育调查报告对于锻炼实习生的发现问题、分析问题、解决问题能力具有重要的作用，对于实习学校提出意见，具有改良作用。但大部分同学敷衍了事，没有进行实地调
15、查研究，在网上拼凑论文或抄其他同学，有的甚至地名都没有变。这一方面反映了学生没有认识到调查报告的意义；另一方面也反映了实习生态度问题，对以后的学习、研究具有不良的影响。教育调查要实现的目的也就不了了之。6对教育对象的心理特点没有足够的认识。由于学生在进入实习学校后要面对的教育对象各不一样，有高中的，也有初中的，十分是初一、初二的同学，有不少还没有进入青春期，他们的心态还有很多小孩气息，需要讲究教育教学的方法。实践证明，我们的实习生在这方面没有得到应有的指导，对教育语言、教学方式等难以符合中学老师的要求，教学效果基本谈不上。有些同学在一些教学条件相对较差的学校任教时，固然对本校的老师简单、粗暴的
16、教学方法颇有微词，但是找不到更好的办法来教育学生。除了惊讶、叹息之外，找不到更好的办法来进行教育教学。教育实习自我总结3回顾实习的一幕幕，我为本人留下的足迹和收获的硕果感到无比自豪！短短的两个月的时间，经历了许很多多的事情，我有努力过，开心过，困惑过，感动过一、实习前机遇只青睐有准备的人，只要做好充分的准备，才能沉着面对实习中碰到的各种问题。为了使实习工作更好地开展，实习前，我从下面几个方面做好准备：1、思想准备：明确实习目的，做好从学生到老师的角色转换；2、教学准备：阅读课标，熟悉教材，编写教案及课件，加强师范技能的训练；3、班主任工作准备：查阅资料，了解管理班级的技巧和注意事项，制定工作计
17、划；此外，为了做到角色转换，我还改变本人的着装，加强粉笔字和普通话训练，并通过做高考题来提高本人的专业知识和解题能力。二、抵达学校，统筹规划20xx年9月18日，汽车载着满怀激情的华师学子，驶向南雄，等待已久的实习之旅开场了到达学校之后，学校领导就召集我们开会，在会上对我们的实习做了安排，并给我们提供非常好的住宿环境和办公环境，这使得我们实习的顺利开展有了良好的保障。晚上我们实习队进行了一次简单的会议，落实了队规队纪，各项实习工作的安排和实习期间该注意的事项。有了这一切的统筹安排，我的实习才能进行的这么顺利。三、虚心学习，共同进步固然，在实习前也有过一些试教活动，但是真正的中学教学对我来讲，这
18、还是第一次从学生转变为实习教师，这之间需要付储一定的努力。教学实习的开展，分为两个方面：一语文教学方面我教的是高一11和高一20两个班的语文。入学的时候，20班是先分出来的重点班，而11班则是普通的平行班。由于两个班的基础不一样，所以在两个月的听课、授课经过中，我都相当地注重两个班的上课方式、知识接收情况的比拟。前两周是见习阶段，我共听了21节课，包括高一年级不同教师的课和队友们的课。每堂课，我都做好听课记录，课后与教师讨论，虚心请教，深化了解课堂教学的要求和经过。通过听课，我感遭到了不同教师的授课风采，体验到了不同学科的特色，了解了各种各样的教学方法，受益匪浅，同时，我也将各位教师的精华融入
19、到本人的课堂设计中，活学活用。在见习阶段我还通过看晚自修、改作业、改周记、评试卷等各种方式了解了当地学生的一些基本情况。在语文学习方面，20班同学明显比11班的基础好。20班同学基本能课后自觉完成语文练习册，而且在晚自修的时候会有很多问题要问，班上的整个学习气氛相当好，而且课堂气氛也相比照较活跃。相比之下，11班却完全不会有人问问题的，原因应该是平常都没有怎么做题目也没怎么认真看书吧，所以也不会发现什么问题。鉴于这样的状况，在后来的语文学习辅导上，我愈加注重了在11班灌输语文学习的一些方法、要求：预习、温习、做练习、看书。在该作业的经过中，我确实了解了学生的很多学习情况，存在的突出问题还会做好
20、记录，有时一些错误不大确定时，虚心向队友教师请教后再批改。在评试卷的时候，十分是评改高三月考卷时，真的了解了很多评卷时的注意事项，学会了怎样酌情给分，把握了快速评改考试题目的一些技巧和方法，比方怎么踩点给分等等。上课阶段，实习学校和指导教师相当支持信任我们，给了我们相当多的上课时机，这是我有相当多的实战时机。刚开场上课，难免还是会有很多问题，比方紧张、教学目的不明确、课堂引导不力等等，但相当幸运的是我的指导教师很学生们都相当支持我的教学，经常给我很多提意见，还总是鼓励我！一个多月的教学以来，真的有了很大的进步，固然如今的进步空间还是相当的大，但在这样的经过中真的学到了很多很多，而且还真真切切地
21、悟到了与人为善的重要性和做一名教师的艰苦。在教学的经过中，由于详细的教学环境的一些限制不能使用多媒体，但我还是积极地相处各样的办法尽量让课堂的形式多样，比方开讨论课、当代诗歌改编歌曲赏析课等等。而且在这样相对自由的授课经过中，我还探索出一点点让课堂有趣起来的方法：多讲学生爱听的事儿百度百科全书很重要！我的每节课指导教师都会非常负责地坚持去听，做出全面细致的评价，细心地指出我上课经过中所存在的缺点与缺乏，并提出有效的实际教学建议。他肯定了我的亮点，并鼓励我构成具有本人个人特色的教学风格。在教师的悉心指导下，我的教态、语言、板书、提问技巧、与学生的互动、对学生的思路引导各方面都有了明显的提高。我以
22、为本人也还存在不少缺陷，如课堂时间掌控得不是很好，速度稍快，有时希望多给学生讲点，忽略了给学生考虑的时间。希望这些缺点能在日后渐渐地克制。二班主任工作方面1工作准备我担任高一11班的班主任，首先我通过指导教师较快地了解了整个班的情况和个别学生的特点，对班级日常工作也做了了解。其次，我通过批改周记，与学生多接触沟通，细心观察，较快地熟悉和把握了学生的情况。天天早读和晚修我都会去教室，渐渐地融入了这个班集体。学生也很喜欢实习教师，能像朋友一样和我聊天、诉苦，一些淘气的学生也能虚心听取我的教诲，努力改正，和学生相处得非常融洽。2班级日常管理在八周的时间里，我更多的是抓学生的学习，纪律和卫生，天天早上
23、都很早到课室提醒科代表带读，巡视早读情况，监督打瞌睡，发愣或赶写前天晚上作业的同学，提高早读效率。登记好迟到的同学，并对他们进行时间观念教育。学生的纪律方面，11班的学生较为活跃，部分学生很淘气，自修自习课常有讨论问题的现象，偶然有看课外书的，课前课后五分钟较吵，影响到平静学习的同学。在这样的观察经过中，我发现其实这些看似顽皮的学生本质上也不是什么坏透顶的学生，他们往往都是由于家庭、学生、朋友等一些原因此造成这样那样的问题的，实际上，他们也是非常渴望能认认真真地学习并且把学习成绩搞好。鉴于这样的情况，我采取逐个聊天的方法，在改周记的经过中找出学生存在的一些问题，通过聊天的形式进一步深化了解他的
24、情况，然后再根据详细的情况给他一些告诫、建议和意见。在聊天的经过中，往往会发现很多学生的家庭问题，十分是南雄都普遍存在的一个问题是，学生的父母很多都在外地打工，很多还是家里面都只要爷爷奶奶或者只要他一个人在家。这样的情况，很多时候都会造成学生整天会产生一些莫名的孤单感，十分是高一的学生，他们对高一的住宿生活和高一的学习节拍都还没有适应好。这样又造成了下面一连串问题的出现：不适应高中的生活和学习、厌学、弃学、想出去打工、早恋现象十分严重、打架现象相当严重在两个月的实习经过中，个别聊天几乎已经覆盖了85%的学生了。有些固然没有当面谈，在周记的评改正程已经对某些疑问有了一定的解答根据上述的一些问题，
25、首先，我本身要站在对的立场上，通过与原班主任和有经历的老师沟通，我了解了如今实际教学的更多的情况，同时也明白到做一个好教师真的要站在一个“师的立场上处处为学生的将来着想，很多时候由于他们还小，想一些问题还不全面，所以要我们做教师的把他们拉到有利他们发展的更好的一面上去。比方不想读书想出去打工问题，我们要持着对他们负责的态度，真诚地去引导他们往更好的一面走。比方早恋问题，固然如今的情况是不能遏制的了，但是我们同样还是要站在对他们负责的一边，以朋友、师长的身份给他们一定的告诫和建议。在值日安排上，首先我协助原班主任妥当地安排了新的值日表，还屡次组织学生进行大扫除。第一次组织大扫除的时候由于经历缺乏
26、，造成一些落实不到位的问题，在当晚的自习课上我没有严厉地批评学生，而是从责任感方面去教诲当天“跑掉的值日生。后来发现这次这样的处理是相当有效的，在后来的周记中一些同学反响道对教师的教诲很有启发。后来的几次大扫除，在安排上，汲取了第一次的经历，会把详细的任务安排到详细的人，故都能顺利地完成任务。3班级活动屡次协助体育委员组织参加班际篮球赛、拔河比赛等，并鼓励同学们积极报名参加校运会的各项运动项目。组织了一节题为“我的大学梦的主题班会，一方面把主持的任务交给学生而且还让学生演小品，锻炼了学生们的能力；另一方面据原班主任和同学们的反响这次主体班会对他们的影响相当大。由于时间是定在第一次月考之后，很多
27、同学由于考得不理想，所以免不了会产生厌学情绪，也有相当多的同学对本人的学习能力产生了怀疑，这样的一场主体班会真的很给他们一定的自信心。在后来的周记里面，学生们都纷纷反响他们要坚定本人的自信心，要相信本人，要好好学习。固然这样的热情可能会很快就消失，但能影响到他们一段时间就已经是相当成功了。后来，我还真的发现，经过这次主体班会，同学们的学习热情高了很多，很多平常上课整天睡觉的学生都会自觉地做起练习来了。最后还协助团支书组织了一节体味“友谊天长地久的主题班会课。四、教育调查我们实习队的调研课题是（南雄市高一新生心理压力的基本状况调查），()在南雄市第一中学的心理教师的指导下，我们顺利地完成了调查问
28、卷的设计。在校方的支持下，我们分别对高一年级的重点班、平行班、艺术班等进行了问卷调查，对部分典型学生进行了个别访谈，还访谈了个别有经历的班主任、科任教师。在整个调研的经过中，我负责调研方案的撰写和调查问卷的设计，在队友们的帮助与配合下，实习前期顺利地完成了。在后期的问卷派发、数据统计与分析、访谈及访谈整理与分析等工作中，我也是相当积极地配合整队完成各项任务。五、结语本次为期两个月的教育实习，真的感触良多！当一名荣耀的人民老师真的是一件很有意义的事！通过本次教育实习，我感遭到了学生们对教师的那种信赖之情，也许这是最让教师们欣慰的事吧，用心地去关心学生，他们真的会感受的到的；我了解了当一名人民老师
29、也是需要付出相当的精神和心血才行的；我同样的也积累了很多珍贵的教学和班主任工作的经历。这次实习之后，我真的更坚定了要走上老师岗位的决心了。愿不久的将来能当上一名荣耀的人民老师。会计实习自我总结实习自我总结教育实习自我总结4记得去那个学校时感觉有兴奋又紧张，兴奋是由于本人终于快走上讲台了，紧张是怕白己不能胜任老师的工作，很深入的记得那大黄教师让我们大声喊我们本人的名字，心中的害怕消失了，剩下是个个白信的面孔，那天下午也感觉好累，第一次注意本人的站姿和走路的姿势，但感觉非常开心，看白己真的象一名教师了。接下来就是听课了，听课前，我首先认真的熟悉教材，接下来我认真的听取着母一节课，汲取着优秀老师的精
30、华，学习各位教师的教学方法，探索本人的教学方法，为本人以后备课作了充分的准备，把14:一次听课看作是对白己的充实与补充，姆次听课前，本人先认真的备一次，听课时和教师的课比照，经过不断的听课，总结六取相关资料，备出了本人的第一堂课，我们小组之间先相互听课，发现缺乏，修改教案。9月23日是我上大学来最难忘的日子，这天我们对我们准备了近三周的课给黄教师进行了试讲，没讲之前以为讲课是很容易的事，但那天发现我错了，黄教师首先纠正了我的教态，接下来是课程内容，在黄教师的指导下我端正了本人的实习态度，为以后当好一名老师打下了琴础。在剩下的时间里不断的找教师和同学听我试ii卜并虚心听取他们的意见，及时改正错误
31、，提高本人。这也是实习经过中最辛苦的时期，我不知足本人小小的进步，不断的修改教案，给同学试讲，但好多同学都没时间，只能本人讲给本人听，站在空荡荡的教室里一讲就是一整大，经常忘记吃饭，完全沉浸于那种讲课的喜悦中。一有时机还找黄教师和仇教师听课，让他们帮我指出缺乏，从最丛本的写字，教态到课程的安排。姆一处的错误都不放过，讲完后再总结讲过的课，母次试讲都是一次进步。(二)亲身上课经过不断的提高本人，充实白己，一次一次的修改与改正，10月11日，我终于登上了我梦寐以求的三尺讲台，前一天晚上，一晚上没睡，一直在默默的背着本人的教案，怕第二大的课讲不好，尽管这堂课白己己经讲了无数次，但还是怕出过失，给学生
32、授以错误的信息。那一、刻我终于等来了，上讲台前很紧张，但当我看见学生时那种紧张感一卜子消失了，我相信本人将与这三尺讲台结下不解之缘，上课的效果很好，比我预期的还要好，但我并没有知足与这小小的成绩中，卜课后及时总结本人这堂课的缺乏与优点，将缺乏做了及时的修改，避免给下个班造成不良效果。一次一次的讲课与课后的反思与总结，在本人讲到址后时，已经把那种初当教师时的稚嫩消除了。但还是有很多的缺乏，在以后的教学一作中还需不断的学习，不断的汲取别人的意见，进而充实白己，完善本人的教学工作，知识在不断的更新，我们也需要不断的学习、这样刁能为教学工作注入新的血液。(三)实习调六阶段实行新课程改革以后，老师们的教
33、育理念发生很大的变化，为了能够在这样的形势卜，营造出愈加有利于学生进步的氛ICI，获得教学相长，使老师的学习、实践与科研水平得到稳步提升，老师本身专业迅速发展，并沿着我国教育改革的道路，探索出一条具有学校特色、合适当代化教育的“老师专业发展之新路。进入成成中学后，结合学校现状和学生特点，我做了细致的分析，结合准各阶段的教育调查计划和课改现状制定了本次教育调六的主题及调查步骤，展开教育调卉。学生在学习兴趣、学习取向、学习目的、学习现状上有差异，并根据不同It础的学生开展教学的原则和方法。我听取多人的意见，卉询有关资料，结合心理学、教育学的有关知识完成了教育调卉报告。报告得到了指导老师的认可。(四
34、)实习经历总结和沟通这次实习中我获得的不仅是经历上的收获，更多是教学管理，课堂教学等的理念，以及他们带给我的种种考虑.1、教学管理理念在成成中学，从领导阶层到一位普通的科任教师，都秉承以学生为主体的宗旨进行学校的竹理，进行教学工作的开展。作为一个课程改革的示范学校，一个教育实验丛地。这所学校鼓励着教师做各种研究，各种改革。每个班主任都有着本人的管理经历与管理宗旨。有了这种思想的白由，白然这里也就充满着探索与尝试，进而有所创造与进步。在我实习的班集体中，班主任仇教师对他的学生讲:“我要让你们成为学习型的管理者，也是管理型的学习者。这样一句简单的话，让我感到这里教师进行班级管理的良苦用心。他们关心
35、的不只是学生的学习，更多的是从一个完好的人的概念出发，去培养学生多方面的素质。2、教学理念在实习期间，借着录课的时机，我听了很多的市级，校级的公开棵，还有理科实验斑的课。在这些课堂上，让我看到教学改革正在悄然进行，有意识的教师正在努力体会“以学生为主体的课堂形式。学生的创造也逐步成为老师追求的教学效果。其次，这里的教师也都在适应着多媒体教学，信息化教学，使得课堂愈加生动，资源愈加丰富，学生获取学习资源的渠道也就更多。尽管，这种教学理念、教学形式的推广仍然有很长的路，但似乎也并不遥远，相信，这股改革的浪潮会给教育领域带来很二童赃困击。3、实际工作经历在上面，是我在这所学校感受最深入，也是以为最有
36、意义的收获。实际工作经历上，由于在指导教师的指导下，也获取了很多。在班主任工作上，我认识到了一个教师的表率作用是很大的，学生时刻看教师，作为一个教师，应该从本人严格要求，并影响感染学生。这就要求师生之间的互相沟通必须是贴心的，也是带有希望的。实习期间，班主任仇教师教给了我很多的功一级节理经历。我想这些经历是珍贵的，更为珍贵的是教师的主动精神。在他的言谈中，看出一个教师对于班级管理的深度认识。所以我想:一个好的班主任不应只是从学习上给学生帮助，而是从一种“管理的角度上去让班级受益，让班级体的每个成员成长。教学工作上，山于指导教师的认真指导，我较好地完成了教学任务。同时，与合作伙伴一、同对各种教学
37、形式进行了讨论，尝试。尽管，实习报告有的时候没有到达我们理想的效果，但也获取了很多的教学经历。在上了4节课后，我深入体会到了了解学生学习水平，性格特征的重要性。一个教师在上课时，一定要围绕着“学生能否学得更好，能否真正把握方法的主题，而不是从怎么上好我的一堂课出发。可见，一个优秀的教师需要具备很多方面的素质:扎实的专业知识，娴熟的教学技能，正确的教学理念这次的实习，一让我从实践中去考虑白己在课堂上学到的知识，也对于理论知识有了更深入的认识。实习，是师范生重要的一课，付出了便有收获。我很幸运地在大四参加了教育实习，通过两个月来的实习，让我对于老师职业的认识迈进了一步，同时，在合作沟通的经过中，我
38、也体会到了一个团队的气力。总之，这次实习，让我获取了经历，认识了缺乏，体验了老师这个神圣职业，也感受，考虑了很多教育改革的问题。在以后的路上，我会珍惜这些经历，让本人做得更好。教育实习自我总结5为期两个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕。回顾这两个月来，真的是酸甜苦辣什么滋味都有，而正是这些滋味见证了本人一点点的进步。在这段时间里，我学到了很多在大学课堂里根本学不到的东西，也体验到了很多人生中从未有过的经历。但本人最大的收获是将平日在课堂上所学的理论知识用于实践，并且通过实践检验了本人关于英语教学方面的假设和猜测，获得了一些令本人满意的成绩。在这两个月中，我感觉我经历了很多，这些从未有过的经历
39、让我不断进步、不断成长。从开场上课的羞涩拘束到课堂上的谈吐自若，感觉本人在一天天的长大，一步步实现从学生到教师的角色转化。格迈纳尔中学给与我过多的第一次：第一次真正站在讲台上面对着81张天真的面孔、第一次与学生面对面的讨论问题，谈心、第一次以教师的角色进行监考、第一次与多位资深教师讨论沟通，共同讨论教学中所碰到的问题接下来，我将从英语教学、实习班主任和教学研究三个方面对本人的实习工作做一个扼要的总结。一、生活篇在格迈纳尔中学两个月的实习生活我过得很充实，很快乐，也让我充分感遭到了人与人之间的温情与不尽的光怀。我的指导老师非常的认真负责，在实习期间，她带领我一起备课，一起听试讲，一起讨论问题，在
40、我碰到难题的时候总是想办法一起解决，而且她也能够以身作则，做好本人的工作，甚至到后来身体不舒适的情况下仍然坚持工作，她的工作精神真的让我很钦佩，她不愧是一位认真负责的好教师，我们一起度过了非常难忘的八周，留下了非常美妙的回忆。从刚到这个班时学生们热烈的掌声来欢迎我的时刻开场，心里的甜的，他们都是一群很活泼的孩子，固然还不太懂事，但是假如教师细心知道他们也会认真听。少数学生还会成天跟在我后面问题，回想起这样的情景，心里真的是很开心的。当然也有不愉快的时候，有的学生对于上课讲话这个问题屡教不改，明明答应得好好的上课不讲话了，却总是拿不出实际行动来。当然，这只是个别学生，还有自习课学生完全没有自习概
41、念，好似学校安排了自习课就是让他们放松的。我与同学们从一开场的不熟悉到逐步的了解，再到如今建立起深厚的友谊，这一切永远都会是我美妙的回忆!二、英语教学教学是作为一个教师的首要任务，能否教好课，直接关系到学生对教师的评价和认可，甚至影响到学生对课程的兴趣。在实习时间里，我主要负责初三的英语课。在听课中，我个人体会很深。这种听课和我们以往的听课不一样，它并不仅仅为了学习教师所讲的知识，还要去学习教师怎么样讲课，学习怎样教授知识，怎样控制课堂气氛，怎样把握授课时间，好好驾驭整个班级教学等。听课的时候，我会认真做好听课笔记，听课的重点是注意科任教师讲解经过中与本人思路不同的部分，以吸收教师的优点。每个
42、教师各有特点，都有值得我学习的地方。从实习的第三周开场，我体验了几节正规的英语教学课。总的来讲，我上课的能力与上课次数和时间成正比例关系。教学上的长处是课件制作和课堂控制，而短处则在于授课的速度与趣味性问题。真实的英语课堂与我们平日的模拟课堂是完全不一样的。实习期间试讲时，面对的也是本人的同学。但是，在真实的课堂中，学生的水平参差不齐，把握知识的程度不一样，接受新知识的速度也不一样。而教师要面对全体学生展开教学不能仅仅局限于几个人。比方讲当教师提出问题学生答不上的时候，教师该怎么办呢?站在讲台上吹胡子瞪眼睛是解决不了问题的。但这有是我们在上课时经常碰到的问题。再加上本人此次是在初三年级实习，一
43、堂课的知识构造是特别紧凑的，只要一个环节出错或者中断，就会影响本人的整个教学流程。往往在出现这种情况的时候，我会愈加注意本人的引导方式并适当地简化本人的问题。固然为了不打击学生的学习积极性而简化知识，但由于过分地低估了学生的水平本人在实习期间又犯了一个很极端的错误。在上课的经过中，我曾为了追求直指的课堂教学目的，而将语言知识点过分地简化，对一些相对复杂的知识点甚至避而不谈。结果一堂课中全是机械性的句型单词短语的操练，这样的课不仅学生觉得烦，最后连本人都觉得枯燥无味了。真正的英语课堂是应该充满知识性和趣味性的，既能激发学生的学习兴趣又能在乐中学到知识。经过仔细地分析，我发现本人的课最缺的是语言知
44、识点的拓展，学生的学习都只是停留在认知层面而很少要求他们学会去用所学知识。在紧接着的后面几堂教学课中，我大胆的改掉了平日机械的上课方式，将知识点的讲解单词句型的操练及语言知识点的拓宽融为一体，获得了令人较为满意的效果。这样的课充分地发挥了学生的学习自主性，极大地调动了他们的学习兴趣。从课堂的实际情况来看，学生们都比拟喜欢这样的上课方式，固然课程中也有一些操练，但这些都是在适当的机会对知识点的进一步稳固。此外，我发现学生们对教师的评语其实是很重视的。假如教师在课堂上表扬学生时只是一味的讲verygood的话，一来这种评价学生根本不知道本人的优点在哪里，二来也有可能对教师的单调表扬产生挺听觉疲惫，
45、久而久之，也就不当回事了。因而每一次表扬需要从详细的一点出发，确确实实地捉住学生的闪光点进行表扬。因而我就尽量用各种方式表扬学生，如批改作业时，有进步的学生，我会给他们一个笑脸，或写：有进步哦，继续努力!无论怎样，我都会尽量想办法找出他们的优点，给与及时表扬，并对错误进行正面反思。这在教学经过中是特别重要的。三、实习班主任班主任作为全面关心学生成长的主要老师、学生主要的精神关心者、影响学生发展的重要别人，无疑肩负神圣而又重要的职责。作为一名实习班主任，固然在实习经过中，我学到了很多，但真的要去做班主任，还是有很大差距的。做一名好的班主任确实很难。不但教学工作复杂而又繁琐，而且还要管理好整个集体
46、，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生。这就要请教师不能只为了完成教学任务，而且还要多关心留意学生，经常与学生沟通，给予学生帮助，让他们感觉教师是在关心他，照顾他。怎样构成亦师亦友，积极健康的学习气氛和团结的集体关系，对于实习的新班主任来讲是具有很大的挑战的。实习期间，在原班主任教师的指导下，我能很好地把握和熟悉全班学生姓名、个性特点、兴趣喜好、思想情况、组织情况(干部、团、队员)以及班级特点。广播体操比赛的时候，我鼓励学生认真比赛，做到最好;校运动会的时候，协助原班主任想口号、排练队形、装饰班牌、制作小标志、写加油稿、做好运发动保健工作等等。在活动中，我加深了对班级的了解，也加深与学
47、生的师生之情，同时深深体会到班级的凝聚力的重要性，也学会了怎样组织好班级学生参加课外活动。另外，在原班主任教师的指导下，我开展了题为“学会自主学习的主题班会。在这次主题班会中，我获益良多。从与原班主任教师商量确定班会主题、查找资料、安排班会环节，到施行班会计划，每一个环节我都做到了仔细研究、认真琢磨。开完班会后，在与队友、教师沟通的同时，我也进行了深入的反思。在反思中，我明白到，要开一堂成功的班会课，考虑的东西很繁琐，但缺一不可。比方讲，安排的环节要紧紧相扣，这样才能调动学生的积极性;准备给学生看或做的资料、题目一定要符合他们的程度、兴趣，这样才能牢牢捉住他们的注意力;引导学生的时候要循循善诱
48、，这样才能使他们口服心服地接受教师的建议。在开展班主任实习工作的时候，我也发现了班级存在的不少问题。比方，部分学生学习态度不够端正、班上学习气氛不够浓郁，班级纪律还有待进一步加强，部分学生在处理人际关系上不够好。对于这些问题，我们采取写信的方式给学生提个醒，并给出实际建议，希望班级蒸蒸向上、欣欣向荣。四、教育调研根据实习学校的特点，我进行了关于中学生英语学习现状的教育调查，制定了调查问卷，根据调查问卷对学生与教师进行访谈，再是整理与统计数据，得出结论，撰写调研报告，我每一步都做到认真落实、仔细研究。通过研究，我们发现小班教学在生生、师生之间的互动、学校与家长合作以及学校环境等方面有正面意义。在
49、对该校教师访谈经过中，教师们也普遍反响小班教学能让每一个同学得到更多的关注与关心，也能更好地施行分层教学，在布置作业与课外辅导方面做得更合理与充分。同时，我们也不难在学生的回答中找到一样的特点。但是，该校对教师的继续教育方面做得不够，继续教育的内容不太符合亲身的需要。此外，部分教师的教育观念并未更新，所用教学方法仍然是大班教学的方法，不符合实际情况。以上就是本人对这两个月的实习生活所做的总结。实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，加强感性找认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同