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1、班主任工作总结优选15篇班主任工作总结优选15篇总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它能够给人努力工作的动力，让我们一起认真地写一份总结吧。我们该怎么去写总结呢？下面是我为大家整理的班主任工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。班主任工作总结1本学期七年级的学生大部分已经适应了初中的学习和生活，通过上学期良好行为习惯的养成教育和一个学期班规班法的施行，大部分学生已经知道了在这个班级中哪些事情是倡导的，是得到教师和同学们肯定和表扬的，哪些事情是最好不做的，哪些事情是一定不能做的。在班委会同学的带领下，大部分同学也已经明确了本人的职责。所以，本学期班主任工作的重点是
2、培养学生自律能力，很多学生固然知道，但不能完全做到，对本人的管理松懈、不到位，进而引起了认知水平的差距。通过严格班级班规班法考核、班委自主组织各项活动和加强家校联络来实现学生自律能力的培养。一、严格和完善班规班法的考核，催促学生养成自律的习惯。我们班的班规班法是上学期由班委会同学一起制定的，也是全班同学必须遵守的，还是由学生本人把握执行的有班级特色的规章制度。通过上学期一个学期的施行，班规班法起到了它对班级同学行为的规范作用，通过班规班法的施行，锻炼了学生执行规章制度的能力，锻炼了每个条款中执行人和监督人严格执法、秉公办事的能力，为班级构成良好的学风，体现班级“真实的班风都起到了积极良好的效果
3、。本学期，在班委会同学的建议下，在全体班级同学的认可下，我们对上学期的班规班法进行了必要的修改和完善：一是对违背纪律的同学，采取了功过能够相抵的办法，体现了允许学生犯错的思想，也体现了班级中以学生为本的管理思想。二是天天放学前要求值日班长公布今天班轨班法执行的情况，对于执法不严或徇私枉法现象提出质疑，也提醒了违法制度的学生注意今后的改正。总之，学生本人制定和共同维护施行的班规班法，本学期通过不断完善的方法让它愈加公平、公正和公开，也不断提醒着全体同学，每个人都是规章制度的维护者，是规章制度的被管理者，更是规章制度的受益者，相信这样的坚持一定能够催促学生养成良好的学习、行为习惯，为培养学生的自律
4、、自制起到重要的作用。二、鼓励和帮助班委会组织有益活动，培养学生的自主意识。学期初，根据学校团委和政教的工作计划，将本学期的主要工作布置给不同的班委会成员，有：篮球赛，布置给体育委员；黑板报，布置给宣传委员；教室外展板的更换，布置给文艺委员；新团员的发展和团支部的建立，布置给团小组长；学生每周评选分数的汇总，布置给副班长；天天的卫生清扫，布置给卫生委员；班级的纪律和眼保健操，布置给纪律委员；每周的学习评选，布置给学习委员等等，学期结束时，对以上同学的工作进行民主评议。奖优罚劣。通过这样的布置，每个班委会同学对本人本学期的主要工作做到了心中有数，就这样，学生自主组织了很多活动，除了学校内常规的卫
5、生、纪律评选外，我们班参加学校组织的篮球赛、演讲比赛、经典诵读、各种征文比赛、预备团员测试、春运会入场式方队和广播操表演、校园广播、主题班会等活动，都获得了不错的成绩，这是班委会同学的功绩，也是每个同学努力的结果，我想，通过这些活动的组织，和这些活动在学校内得到的评价结果，同学们会在活动的经过中获得经历，反思得失，产生凝聚力，这些是书本上无法学得的珍贵经历，也将是培养学生自主意识的开场。今后，我还将主要继续依靠学生组织和完成学校的各种有意活动，即便是活动结果不是总尽如人意，也要坚持这种做法，班主任尽量做一个出主意，想办法，帮助学生完成任务的配角。三、加强家校联络，构成合力，提升教育效果。我经常
6、与学生家长联络，我告诉家长：“您对我教育的态度，直接决定了我的教育效果。希望通过这些话引起家长的注意，其实，对学生的教育家长和学校构成合力时效果是最明显的，假如各讲各话，将直接导致学生不知道该听谁的话，该怎样去做，最后导致学生只根据本人的想法去做，那时的教育和引导也就没有了任何效果，所以，本学期我仍然不断通过电话联络，通过部分家长的家长会，通过个别家长的谈话沟通，通过家访等形式，将本人的教育想法和方式告诉家长，期望得到家长的理解和支持，将孩子在学校的表演通知家长，让家长更多的了解学生在校的表现。尤其是学校的开放日期间，我通过电话通知家长，希望有时间又一直关注者孩子学习情况的家长能够到学校听课，
7、了解教师们授课方式的转变，了解孩子在课堂上的表现，进而更好的配合老师的教学和教育工作，完成学生不断的完善和提高。四、把竞争引入到教学和管理的各个方面。每周的学科竞赛、学习和纪律的评选、座位的编排，在这些方面我总是希望能把竞争引入到学生中来，希望他们能及时发现身边和本人差不多的同学的变化，希望他们能看到同学们身上的优点，不断完善本人，学会与人相处，学会用良性的竞争来刺激本人的潜能，让潜能更多的释放出来。竞争的课堂是高效的课堂；竞争的学生是精神焕发的学生；竞争的学生会想尽千方百计完成老师的任务；敢于与人竞争的学生也是自信的学生；良性的竞争能够激发学生学习的兴趣，提高学生学习的效果。本学期很多工作放
8、给学生后，出现了一些问题，但恰恰是这些问题让我知道了我的工作中还有很多地方能够更好得引领学生，也让学生体验了做成一些事情的艰苦，更让我们师生感到了管理班级共同的责任和义务，和教学工作一样，在我的班主任管理工作中，我同样相信方法总比困难多，更何况我有这么多聪明、等待长大的学生在帮助我管理班级呢！班主任工作总结2本学期我还在默默无闻地做着班主任工作，一心一意地带好每一位学生。通过一年的精心、爱心、潜心的教育，培养了学生优秀的道德品质和良好的学习习惯。一、精耕细作，精细管理在班主任管理中，我总是一丝不苟，要求本人做到“面面俱到。六年级的学生对学校的校规、校纪已了如指掌，也产生了一些“抗药性，如不采取
9、多种形式的教育，学生只会做外表文章。针对这种情况，本学期我花较大精神抓学生的行为规范。我充分利用学校各项活动，对学生进行讲文明礼仪、讲卫生、守纪律等思想方面的教育。我还动足脑筋，充分发挥小组中组员间的制约和影响等的教育作用，以及小组间的评选活动，规范学生的行为习惯和学习习惯。期末评出“小组合作冠、亚、季军组，并为他们合影纪念。在学习成绩方面，我组织学生利用课余时间开展古诗、文背诵比赛，只要小组内全部组员都把同一个内容背诵下来，我就会根据内容的长短和难易程度，给小组加上相应的分数，于是班内掀起了轰轰烈烈的背诵高潮。他们抓紧一切时间和时机，背诵并让我检查会背的内容，包括早到校、发饭前、吃饭时、课间
10、孩子们的积极性被调动起来了，期末统计时，有的组古诗、文的篇章背诵多达三、四十之多，这不但为他们适应初中的紧张学习生活起到了一个过渡，也为初中学习减轻了一定的负担。二、以爱为桥，倾心教育谁不爱学生，谁就教育不好孩子。十分是小学班主任，更应该给予学生更广泛的爱。每个班主任在工作中都会碰到后进生，后进生固然只是少数，但他们往往集很多缺点于一身，给班主任工作带来很多费事，他们不仅容易犯错，而且改正来之后极容易再犯。针对这样的情况，我总是用我的宽容去暖和学生的心灵，让学生真正地认识到本人的错误，然后逐步改正。对于爱“动口动手的学生，我采取让他“记日记的办法，即每当他犯了比拟大的错误时，都让他把犯错误的经
11、过、教师的教育做法、本人的感受记录在同一个本子上，签上犯错误的时间，然后念给我听。几次下来，加上我时不时“小题大做的表扬和鼓励，他的言行有了极大的改变，记录过的错误基本不会再犯，最初还真的没想到效果会这么好，用他的同桌话讲“好似是换了一个人。三、业务精湛，爱岗敬业作为一名老师，我在教学上认真备课、认真上课；钻研业务，虚心研究教学方法；及时批改作业，耐心辅导学生；对学生严而有度，与学生真诚相处。用爱与学生沟通，把家长们以为最严重的所谓“搞对象问题无所谓化、平常化、公开化，这不但让孩子们没有了神秘感，消除了好奇心，还主动和我聊他们中的“小机密，最热门的话题已不再成为热门，而只是孩子们茶余饭后的笑谈
12、罢了。我成了同学们信赖的朋友，“亲其师就会“信其道，他们也就喜欢听我的话，愿意上我的课。四、忘我工作，无怨无悔班主任工作归根到底就是一个责任心的问题。我颈椎不好，只要累着了不但颈椎难受，而且头也会跟着痛得十分厉害，只能靠吃去痛片缓解，痛得厉害时曾连续吃过3片。即便这样，我也从没有由于身体原因请过一次假，由于我放不下我的81个孩子。我们年组老师在一起常讲的一句话就是：老师工作是良心活，我只求对得起本人的良心。一路艰苦一路歌。当一名班主任容易，当一名优秀的班主任却很难，但我要力争优秀！班主任工作总结3爱心对待每一个学生从我工作那天起，就牢谨记住了校长曾经讲过的一句话“不要把教师当作一种工作，而是当
13、作一项事业。教育事业不同于其他事业，面对的是活生生的人，而且是未成年人，这就要请教师尤其是班主任要有爱心、耐心、诚心、责任心我们班有48个学生，纪律问题生、成绩后进生占大多数，教师心目中的优秀生、潜能生、甚至是听话的学生可谓是凤毛麟角。可是每当我站在讲台上静静的看着他们写作业、背东西、蹬着眼睛听我滔滔不绝的讲话时，一种发自内心的喜欢之情便油然而生。任校长讲得对，每一个学生都有它的闪光点，讲实话，面对很多学生层出不穷的缺点时，我曾经怀疑过这句话，但是如今回忆这一学期的点点滴滴，我对这句话坚信不疑。比方，高高大大却好逸恶劳、不爱学习且又总是无理搅三分的杨振钢，这学期邻近期末竟然主动帮助其他组的同学
14、做卫生，课间不止一次的主动清理纸篓里的垃圾；有一次我问所有的同学谁把这个集体真正的当做本人的家了，当时站起来的同学寥寥无几，但是其中就有杨振钢，当时我真得很感动，这样的学生，纵然他的成绩是倒数第一名他在我的心理也是可爱的。比方陈震，能够讲是我们班个子最小，纪律最差的学生，他被医院确诊有稍微的多动症。正由于他的自制力差，屡次和同学发生矛盾，每一个任课教师都反映他上课不听讲，讲话、有小动作，两个学期下来他的家长是来学校次数最多的。可是他脑袋聪明、对任何事情都很有热情，他主动承当电脑管理员、用本人家的电脑做了“图书角三个字贴在图书角，还主动拿来活动粘钩，班里只要有活动他都积极参加。比方，吕樽干任何事
15、情都比别人慢半拍，学习上绝对缺乏主动性，当我每次催促他背语文、背政治、背地理、背历史背下来的时候当默写英语单词默写对了的时候，他总是“大言不惭的笑着跟我还有其他同学讲：“看我多聪明啊！听到这句话，我总是哭笑不得。我们班里形形色色的同学很多，能够讲每个同学都有他本人的特点，固然成绩上没有办法和立德的.学生比，但是他们每一个同学都很可爱，他们让我心甘情愿的为之付出。在对他们爱的风险当中，我也感遭到了他们对我的爱。是啊，情感是一面镜子，你放在镜子面前什么样子，镜子就回报你什么样子。责任重于山第一次当班主任，固然满腔热情，但是由于经历的欠缺，工作中还是出现了很多的纰漏。但是我始终信奉这一句话：“责任重
16、于山。一年以来，我本着这个原则，在工作中不辞辛苦，任劳任怨。固然我的家到学校有一定距离，但是我早来晚走，从来没有由于家远而迟到。早晨七点左右准时到班里催促他们做早晨的卫生、渐渐培养他们早晨到校即自习的习惯。晨检总结前一天的情况，提出今天的新要求、新规范。为了避免班里出现任何意外，课间、中午我都在班里，或者配合其他任课教师完成教学任务，或者和同学们聊天谈心，总之，只要班主任在班里呆着，教室里就不会出现任何意外事件，且大多数同学都能做到轻声安步。这样久而久之，班里构成良好的课间环境和学习气氛。为了鼓励他们有危机意识、紧张意识、竞争意识，我组织了班里小组竞争机制，组内“一帮一活动，期末有奖竞赛等项目
17、，大大调动了同学们自觉遵守纪律、努力学习的积极性。我觉得课间深化同学当中，既能够随时了解每位同学的状况，还能够随时发现班里出现的不良情况，而且缩短了师生间的距离，拉进了师生间的感情，避免了很多意外事件的发生。更有效的是能够随时发现问题随解决。针对很多同学学习缺乏主动性，个别同学还有不完成作业的情况，这学期开学我就强调了：今日事，今日毕的纪律。为了严格执行这条纪律我配合课代表，利用课间、中午和放学的时间催促那些没有完成当天学习任务的同学补上和同学们的差距。时间长了，他们知道不是恐吓他们，就自觉主动地完成学习任务了。我对本人的要求也是随时发现问题，随时解决，决不拖沓。该表扬的及时表扬，该批评的决不
18、含糊。而且绝对要做到一碗水端平，对任何同学都一视同仁。班长上副科课讲话了，我当场批评决不留情，班干部和同学一起玩水了，带头写检查做检讨。就这样不但树立了我的威信，也挽回了班干部在同学们心目中的威信。尤其是这学期期末温习阶段，我利用早自习，午自习、自习课的时间盯着他们背副科的温习资料，不知道从什么时候开场我突然间有一种知足感，由于每一个同学手里都有温习资料，都坐在本人的座位上认真地背，没有出现上学期温习没有资料的情况。不管成绩怎样，彼时彼景我已经感到心满意足了。功夫不负有心人俗话讲：种瓜得瓜，种豆得豆。有付出就有回报。我不求他们真的能给我什么回报，我只希望本人的班是一个安宁团结、积极向上的具有凝
19、聚力的班集体。固然我们班没有选上三好办集体，但是我相信我们班在东丽五个班里是最棒的。一个学期以来，我们严格根据（东丽中学德育百分竞赛量化评选）的各项要求去做，团体总分第一名、第二名，各种单项第一名、第二名的奖状整洁的粘贴在荣誉栏上。上个学期，东丽五个班没有一个班能获得两操评选前三名。这学期一开学我就鼓励他们：咱们学习上和立德有差距，难道连最最少的行为动作也比不过人家吗？在我的鼓励和严格要求下，这个学期，我们班接连两次获得了两操评选第三名和第二名的好成绩。听到体育教师念到东丽七年一班的时候，操场上响起了全班48人的热烈的掌声。当他们鼓着掌，一双双眼睛看向我的时候，我真是冲动极了，多么可爱的孩子们
20、，多么单纯的孩子们，让我怎么不爱他们，让我怎么不愈加努力为他们营造一个更好的集体？学习上我们班在东丽五个班里也是佼佼者。在重大的考试当中平均成绩总是位居前列。上学期期末还获得了学习优秀班的荣耀称号。刘家安同学稳扎稳打，一步一个台阶，这学期的期中考试获得了年级第29名，东丽第一名的好成绩。面对成绩我鼓励她不要骄傲，争取更大的进步。只言片语缺乏以表达我对班主任工作的感慨，也不能概括我这一个学期的工作，但是我知道我的班主任生涯刚刚开场，固然漏洞百出，但是我相信只要我有一颗充满责任感的爱心，相信这条路会越走越长，越走越光明。由于个人原因，这个班，我可能无法跟他们继续升级，这一点每每想起来我都会感到无比
21、的遗憾，真想和他们一起走完初中这三年的路。无奈事与愿违。不过，这一年的点点滴滴都在我的记忆里，我会渐渐回味。班主任工作总结4今年，我与其他6位同学在xxx中学实习了40多天的时间。在这短暂的日子里，作为初一(3)班的实习班主任兼音乐实习教师，不仅积累了初步的班级管理和音乐教学经历，还深入地体会到初一(3)班强烈的班级凝聚力和素质教育在详细施行经过中的困难性。下面，我将介绍一下本人关于这次实习的一些经历和心得。在班主任工作方面：1.尊重本人，为人师表俗话讲：“身教重于言教。教师的外在行为表现对学生具有一种典范和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。初中学生的生理、心理及综合素质趋于成熟，思维活
22、跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了本人一定的判定能力，也有了本人一定的看法。在初一(3)班班主任的帮助带领下，我在班中教好本人音乐课的同时，无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面都非常注重本人在班中的表现，时时以一名正式班主任的身份要求本人，在班中得到了学生的认可与支持。只要尊重本人、为人师表的教师，才能从学生那里得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对本人的威信，这是班主任工作的基础。2.尊重学生，以诚相待在担任初一(3)班实习班主任期间，我利用青年老师这一年龄优势，在本人在同学中建立威信的基础上，与他们平等相处，建立起了和谐的师生关系。我把学生当作一个平
23、等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，相互无高低、尊卑之分。在出现问题时，我从为采用强迫手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受。当学生提出批评意见时，我虚心地接受，没有由于“我是教师，我接受学生的批评，这多丢面子而拒绝接受。作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的襟怀，不要斤斤计较，要允许学生出现这样的过失，平等地对待学生，这样才能博得越来越多的学生的信任。3.一视同仁，平等相处影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好学生和差生的态度。有的教师以为，偏喜好学生是人之常情，在学校教育中，我们所面对的是几十个孩子，你的一举一动，将对其他孩子产生深入的影响。
24、在担任实习班主任期间，我也试着解决一些在我课上及课余班内出现的问题，在处理这些问题时，我努力做到一视同仁，就事讲事，从不歧视后进学生，让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时，我不由于他是差生而严加指责，或他是好学生而装做没看见。我在对待好学生和差生的时候，坚持平等原则，在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些。这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自自信心，积极地去发展他们本人。班主任工作总结5高三年级下学期是高中三年当中最关键的时候，最重要的是准备高考。不仅教学任务重，压力也大。而且班主任工作是高中阶段最累最重的，既要为每个考生准备高考档案，还要做深化细致的
25、思想工作，关心每一个学生的思想状态、学习情况，以确保76个学生以健康、稳定的心理，积极紧张的学习情绪做好温习备考。本学期我主要从下面几个方面做好班主任工作，总结如下：一、重视常规管理，建立班级良好秩序我所带的高三(_)班人数比拟多，是76人。班级情况也比拟复杂，有艺体生，补习生，和文化课的学生。因而，管理难度相比照较大，保证稳定，并建立良好的班级秩序，营造积极向上的气氛，是保证高三学生高效学习的前提，所以我特别重视常规工作，主要从下面几点做起：(1)做好各项工作的检查催促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不由于学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实
26、践证实，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考温习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛，防止产生懈怠情绪。(2)深化班级，及时发现问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，琐碎，但我仍然坚持做好每日下班，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的情况，发现问题及时处理，使大事化小，小事化了。(3)经常表扬好人好事，做好鼓励工作，坚持每隔一段时间，由班长或班主任做班级情况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好，劳动好，关心班集体，关心帮助同学等好人好事充分表扬，树立正气，鼓励学生积极进取。(4)抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做，班主
27、任对班级的管理工作必须依靠学生干部，老师要放手让班干部工作，经常叮嘱、提醒、检查。充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又锻炼了学生干部。不过，高三年级的学生学习任务非常重，老师要体贴学生，费时耗精神的事不要布置给学生。要确保学生集中精神学习。二、抓尖子，督差生，调动学习积极性调动学习班积极性，构成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成绩，是高三班主任的首要任务，这方面，我采取了抓两头，带中间的办法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目的，确定方案，突破弱点，保持优势。同时提出详细措施;对差生，以鼓励为主，多谈话、多检查，发现问题及时纠
28、正，发现进步，充分表扬;构成了优秀学生带头，差生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学习风气。同时利用每次模拟考的成绩，进行个案分析，帮助学生建立自信，树立自信心，发现弱点，分析原因，找到改良办法，保证各层次的学生都有强劲的学习劲头，使学习成绩保持上升趋势。另外用“以志激人的办法，激发学习兴趣。一个无追求和奋斗目的的人，就缺少前进动力机械，更谈不上发展，无论是知识获取，技能构成，还是素质提高，都主要来自学习。能够提高学习效率，完成学习目的的途径有二：一是延长时间，二是提高效率。运用鼓励措施，通太多途径帮助学生树理想，谈追求，加强责任感、责任感和忧患意识。以培养学生的热情性、主动性、和进取精神。时时
29、力求将学习情绪调控到最佳的“亢奋状态，“水击石则鸣，人激志则宏实践证实：高三学生采用鼓励、明志能使学生保持持久的学习的动力。三、注意心理辅导，加强学习方法的指导本学期，怎样使学生保持心理健康，情绪稳定，使学生高效学习，是班主任的一个重要研究课题，为此，我抽时间进行这方面的学习，阅读了关于学习心理、学习方法的资料，对学生进行心理方面和学习方法的辅导：怎样保持考试的良好心理;怎样树立自自信心;怎样进行考前温习;怎样进行查缺补漏;怎样从考试中发现知识缺陷等等。根据不同学生分别进行不同的指导，收到了一定的效果。总结一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有缺乏。最大的体会是：只要有爱心，肯花精神、花时
30、间，多学习，多探索，工作就能会有成绩。最大的缺乏是对学生的错误处罚不力，致使有些错误不能得到很好的纠正，如班上少数学生一直经常出现迟到、缺席现象，而我的工作却一直停留在口头批评上，使之造成了不良影响。这是值得汲取的教训。班主任工作总结6本学期本人担任了七年级二班的班主任工作，一学期过去了，各方面的班级工作得到了任课老师的认可，班级构成了良好的班风和学风，本人现将班级工作总结如下：一、建立了一支有进取心、能力较强的班干部队伍。本学期我班通过民主选举，班主任的耐心指导，建立了一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，构成良好的学习风气，学生养成良好的行为规范，弘扬正气，逐
31、步构成守纪、进取、勤奋的班风，培养出了一个团结、向上、文明的集体，学习成绩良好。二、深化班级，抓好班级管理的每一个细节。1、引导学生努力办妥每一期黑板报，注重调动学生通过表扬栏、每日警言的班级文化角，营造良好的班级气氛，构建良好的班级文化。2、通过学校和班级的各种活动、各项比赛，培养学生自自信心和集体观念，加强班级凝聚力。3、结合常规教育，培养学生的良好的学习习惯，建立学习组，掀起竞争活动，促进学生共同进步，定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法，利用期中总结大面积奖励了班内各方面都有进步的学生。并且在家长会上，充分肯定了学生的每一点成绩和进步。4、利用课余时间与学生谈心沟通，了解学生
32、的思想动态，及时疏导解决学生的问题。坚持批阅学生日记，及时和学生进行沟通和沟通，通过日记架起了师生之间沟通和沟通的桥梁，对于学生获得的进步及时给予表扬和肯定，并把有文采和有思想的日记，让同学在班内沟通，构成了学生写日记，写好日记的热潮。5、切实抓好本班的卫生保洁工作和管理区的清洁工作。重视学校的大扫除，创造清洁卫生舒适的学习环境，初步构成了班内良好卫生习惯。6、学校教育与家庭教育相结合：平常，通过电话、家访等途径加强与家长的联络沟通，使家长对孩子在校表现做到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。结合本班情况开好家长会
33、，针对学生的现状，与家长共同讨论解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快构成家长、老师、学生三位一体的教育形式。加强与科任教师的联络沟通，及时发现问题、解决问题，共同教育好学生。本学期召开了以次家长会，家长会不仅进行老师和家长间的沟通，还安排进行了家长代表的沟通发言，丰富了家长会的内容，提高了家长会的时效性，获得了很好的效果。雄关万道真如铁，而今迈步从头越。本人会在新的学期努力改良班级管理理念，把握时机努力学习，保持班级稳定和良好发展，为带出一届优秀学生而努力奋斗。班主任工作总结7实习中期，我开场在实习学校担任初一(5)班的实习班主任。在我原有印象中，班主任工作一直是一项繁重枯燥的工作，因
34、而，在上岗前我就对班主任工作产生了一种恐惧与腻烦。在担任初一(5)班的实习班主任期间，我对这一工作有了新的认识。担任班主任能够给我带来繁忙与艰苦，但它带给我更多的是和这些天真可爱的孩子们相处是的快乐与欣慰。同时，这次的实习班主任工作也让我学到了很多班级管理方面的知识。下面，我对我这半个学期的实习班主任工作进行总结：一、尊重本人，为人师表。俗话讲：“身教重于言传。教师的外在行为表现对学生具有一种典范和示范作用。我相信这种作用所产生的影响远远超过了那种苍白无力的言语讲教。在初一(5)班班主任的带领下，我在班中教好本人所教学科的同时，无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面;无论在教学能力方面，还是在个
35、人修养方面都非常注重本人在班中的表现，时刻以一名正式班主任的身份要求本人，在班中得到了学生的认可与支持。只要尊重本人、为人师表的教师，才能从学生那里得到爱戴与尊重，在班中建立七学生对本人的威信，这是班主任工作的基础。二、捉住机会，增进了解。作为实习班主任和本班的正式班主任还是有一定区别的，再加上学生根本就没有自习课，所以除了政治课之外，我基本上是没有时间与学生密切相处的。为了增进对学生们的了解，多一些时机与学生接触，每一节政治课我都是提早进入班级。下课后，也会在教室里和学生们聊天，更深化的了解他们，为做好班级辅助管理工作做充分的准备。三、召开主题班会。本学期我们召开了四次主题班会，分别以“新学
36、校，新生活、“珍惜美妙青春、“团结友爱、风雨同舟、“自信、奋斗为主题。通过这四次主题班会帮助学生更快的适应新的学习生活，以更好的心态积极地学习生活。同时加强了每一位班级成员的集体意识，使班里的每一位学生的更好地树立起班级主人翁意识。四、尊重学生，以诚相待，建立起新型的、民主、平等的师生关系。在担任初一(5)班的实习班主任期间，我利用年轻这一年龄优势，在本人与学生建立威信的基础上，与他们平等相处，建立和谐的师生关系。我把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，相互无高低、尊卑之分。实习班主任的工作经历固然很短，但却让我感受颇深，同时也让我学到很多东西，积累了一些班级管理的经历。很感谢王
37、教师在实习期间对我的耐心指导。班主任工作总结8回顾这一个学年以来的班主任工作，本着对学生、学校和家长负责的原则，培养学生学会做人和学会学习为目的，结合学校和本班的实际情况来开展工作，经过充实而快乐，结果较为有效。现将本学年的工作要点详细总结如下：一、抓好学生的思想教育工作，教会他们为人处事的道理。任何一名学生，首先要教给他们的是做人的道理。充分利用好每周的班会课时间，对于一周来班级存在的问题进行分析，指出学生存在的缺乏之处，就事论事，讲明道理，并提出相应的要求，同时按计划开展主题教育，努力营造积极、健康、向上的和谐班集体。二、常规工作获得较为明显的效果。配合学校开展的行为规范习惯养成教育，经过
38、一个学年的努力，学生能严格要求本人的仪容仪表，能遵守学校各项规章制度，符合新的中学生守则和日常行为规范。三、抓好学生的学习。把书读好，学会学习是学生在校的重要目的。十分是对于即将进入高三的学生来讲，离高考已经不远。想方设法促进学生学习。1、努力创造良好的学风，对学生进行思想发动，要求他们对于学习应常抓不懈并要求他们时常自我反省，并想出相应的措施解决存在的缺乏以及组织经历沟通。2、加强与科任老师的沟通，积极配合学科老师的工作，我与科任教师和学生组成三位一体，共同创造最美班级。十分是在期中、期末等大型教育，更是加强与科任老师的合作，定期组织老师班级分析会，了解情况、指出问题、寻求帮助、提出策略。四
39、、制定科学的班级管理制度。每学期班干部选好后要立即着手制定、完善班级管理的各项制度，根据制度来管理学生、鼓励学生、引导学生，每次期中考试和期末考试后都会进行表彰总结班会。五、坚持因材施教、做好个性化辅导。每个学生都是一个独立的有个性的个体，对于学习，每个学生的情况不一样，不要用同一标准要求，我的原则是你只要同你的过去比有进步了你就值得表扬和肯定，你只要尽力了，把经过做好，结果不会差。六、加强与家长的沟通和沟通。对于表现有进步的学生，能与他们家长沟通，对他们的孩子进行表扬，并要求他们继续配合学校的工作；而对于表现较差的学生，必要的时候也能要求他们家长共同教育管理好孩子。以上是我对本学年工作的总结
40、与回首。我在管理班级的经过中还存在着缺乏，也将不断提高自我，突破自我，努力不断提高本身班主任工作水安然平静工作能力。班主任工作总结9班主任是班级工作的领导者和组织者，也是素质教育的主要施行者，他既是联络各科老师及学生之间的纽带，又是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。班主任工作千头万绪、纷繁复杂，怎样让班主任工作忙而不乱呢？首先，订好计划，写好总结，使班级建设紧张而有序。有计划才有安排，有总结才有提高，才知成败得失。目的明确才能有的放矢，计划周详才能忙而不乱。第二，分清轻重缓急，创造性地开展工作。众多的工作摆在面前，我们应该先做什么，再做什么，一定要分清楚。先做主要的，先做需要马上就解决的，再做次
41、要的，能够缓一缓再做的。有所为有所不为，做事求小不贪大，用心用脑，有情有爱。第三，培养得力的班干部，协助教师分担班务工作。学生本人管理本人，学生能做的事，让学生本人做。这样既解放了教师，让班主任工作逐步从繁重走向简单与轻松，又培养了学生管理和自我管理的能力。第四，班主任要有处理突发事件的智慧和能力。一个班级就是一个小社会，更是一个大家庭，天天都会有很多意想不到的事情发生。这就需要班主任有足够的智慧和能力去处理，才不会被那些突如其来的事牵着鼻子走。这就要求班主任要不断学习，提高本身素质，努力成为一名学者型、科研型的老师，做一个智慧型的班主任。班主任工作总结10班主任工作是一件苦差事，正如教育家陶
42、行知所讲的“捧着一颗心来，不带半根草去。怎样管好班级，怎样做一名对学生、家长、学校负责的班主任，一连串的问题时刻让我在考虑，几年不长不短的班主任工作中，我有下面的几点感受：做个细心的班主任。在日常生活学习中，细心观察学生，细心观察事情，否则容易误会学生，挫伤学生。例如，一天，晨会课上，我就学生爬树一事对学生进行思想教育，细心地向他们讲爬树的不安全，以及要保护学校的树木等，学生都听得很认真。刚下课休息时，有学生来向我报告，讲某某又在爬树，我一下子好生气，刚刚讲怎么又犯了呢？我快步走到花园，刚想“狠狠地批评他，可他先开口了：“教师，某某把地上的干草扔到树上，把小树的弄脏了，我想把它搞掉。多么纯真的
43、想法，我心头一震，假如刚刚我不分青红皂白地批评他，对这个天真无邪的小朋友会造成如何的挫伤，也许从此以后他不会为小树拿走脏东西，甚至对旁边不关本人的事漠不关心。所以在以后的班主任工作中，我都会多一份细心，多一点观察，不让本人的粗心和失误给学生造成不必要的心理伤害。做个耐心的班主任。学生由于生理特点和心理特征，会出现很多重复性的错误，他们知道是错的，但有时本身控制不住，这就需要班主任三番五次地对其进行耐心的教育，才能引导其走上正道，否则我们的工作中就会出现越来越多的纪律差生。例如我班的邓建伟小朋友，是一位头脑灵敏、学习拔尖，但过分活泼好动，喜欢惹其他小朋友的同学。一天，他又在课堂上捣乱，把旁边的小
44、朋友的书弄到地上并把书用脚踢走。我知道一年级的学生爱玩，好玩是正常的，假如一个不会玩不爱玩的学生同样在学习上也是不热情的，正所谓“爱玩是小孩子的天性。作为班主任，尤其是一年级的班主任，要正确地引导学生如何玩，在玩中放松本人才是重要的。此时，假如我由于以前讲过数次他都不听而放弃他的话，或者假如我轻描淡写地讲他的讲，我想也许在这件事他知道是错的，以后不会用这钟方式捣乱，但不能保证他会用另外一种方式捣乱，快速考虑了一下后，我决定先给他讲这件事会引起的影响，然后决定让邓建伟小朋友做个小组长，让他本人用职位、职责来约束本人，并在工作中认识什么是对的，什么是错的，进而使本人改正不好的习惯。一段时间后，他在
45、工作中表现很好，有什么事也能向我汇报，在一次次的汇报中，我指导他分析别的小朋友的行为，教会他判定什么是正确的行为，什么是错误的行为。如今，邓建伟小朋友不再是一个淘气捣蛋的学生，他已经成为一个学习优异，遵守纪律的好学生。有时，我在想：假如开场我由于不耐烦教育他而放弃他，如今我们班就会多一位“天不怕地不怕就爱捉弄别人的学生，甚至在玩中学习退步。做个学会倾听的班主任。几年的班主作工作让我有个感觉，越低年级的学生越喜欢亲近教师，和教师讲话；越高年级的学生则反之，这和教育心理学所讲的“向师性能否有些有一致？第一次接手做一年级的班主任，刚开场，觉得班上的小朋友好可爱，下了课他们会围在你身边不停地问，不停地
46、和你沟通本人心中千奇百怪的想法,我也很开心地回答他们，但后来随着各种各样的工作任务，每次下课后我都匆匆赶回办公室。几个星期后，我发现学生下课后不大理我了，只要我问他们，他们才会回答。这时，我才猛地认识到为什么高年级的学生不喜欢亲近教师，由于班主任平常用各种各样的原因此一次次无形中拉远本人与学生的心理距离，所以，学生越来越不愿意向教师讲心理话，由于他们觉得班主任不愿意听，不喜欢听。认识到这些后，我每次下课后不再急着赶回办公室，而是把要做的事尽量下班后才去做，挤出时间走进学生，和学生沟通，倾听学生的心里话，让他们把我当作知心朋友。而且我还总结出在倾听一年级小朋友讲话时，一个随意的，不经意的动作，例
47、如轻轻地拉着他们的小手，或边听边用赞扬的目光看着他们，都会使学生更愿意亲近你，靠近你，有了这些情感的不断沟通，学生在学习上也会不断进进步，正所谓：亲其师而信其道。班主任工作总结11本学期，本人继续担任四年级的数学教学工作。一学期来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。在邻近学期末，我现将本学期的教学工作做一下总结：首先，认真做好转差生工作。根据我所任教班级的实际情况，优生少得可怜，中差生却俯视皆是。不是有人曾讲：假如孩子天生就是优生，哪教育还有什么功能？又谈什么基础的素质教育呢？因此对占相对多数的中差生，我更应变嫌弃为喜欢，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚
48、待。应该讲任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对差生则易于发现其缺点，而看不到优点，这种不正常的现象有碍学生进步。我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克制缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享遭到优秀学生在教师那儿得到的爱，我作为一个教育者，在对待中差生时应该具有自我调控的能力。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到“接受，即能感受差生在学习经过中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、知足、冷漠，错误的想法和指责等
49、，信任中差生，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能好心理解他们，高兴地接受他们，因而促进了中差生不同程度的进步和发展。其次，努力提高课堂教学质量。认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真备课和教学，积极参加学校的教研活动，上好公开课，并能经常听各教师的课，从中汲取教学经历，扬长避短，提高本人的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在讲台上，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。根据小学数学教学大纲进行施教，让学生把握好学科知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间屡次