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1、优选期末教学工作总结十篇优选期末教学工作总结十篇总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回首和分析的一种书面材料，通过它能够正确认识以往学习和工作中的优缺点，让我们来为本人写一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是我帮大家整理的期末教学工作总结10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。期末教学工作总结篇1光阴飞逝，一学期即将结束,这一学期我继续担任二年级5班的数学科教学工作，我认真贯彻新课程标准的教学理念，并结合我班学生的实际情况，采取了有效的措施，注重激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生介入学习的全经过，获得了一定效果。为使今后的工作获得更大进步,
2、现对本学期的工作作如下总结：一、夯实基础，努力减轻学生学习负担第一、向课堂40分钟要质量。每节新授课都做到“有备而来，认真阅读教材、教参，了解教材的编排体系，编者意图，每个知识点在全套教材的地位及其与前后相关知识联络和衔接，做到高屋建瓴，胸中有沟壑。观看优秀课例，积极征求同组教师意见，根据学生的年龄特点和知识起点，确定每节课的重难点，考虑应该选择什么样教学方式和学习方式，设计完备的教学预案。其次是努力加强教学技能，做到每堂课线索明晰、层次分明、言简意赅、深化浅出，加强师生沟通，充分考虑各个层次学生的学习能力和学习需求，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；最后，每节新授课都当作公开课来上，事先准
3、备好小黑板、作业纸等，注重营造课堂气氛，调动学生的积极性，扩大课堂容量，提高课堂教学效率，争取每节课都留有一定的时间供学生练习稳固，验证教学效果，发现问题当堂解决。第二、及时稳固与定期温习相结合。每节课新授知识都会在当时当天及时稳固，第二天进行适当温习，一段时间后进行第二次温习，提高温习效率。本册教材除了10个课时的小单元教学，其余全是数与代数的知识，其中计算是教学的重点，为了帮助孩子提高计算速度，每节课课前花1分钟时间让学生诵读乘法口诀和20以内进位加与退位减口算题，通过一学期的坚持，效果显著。二、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问，在各个章节上积极征求其它老师的建议，学习他们的方法，同时
4、多听教师们的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制本人的缺乏。三、认真批改作业布置作业做到精练，有针对性，有层次性，为了做到这一点，我经常收集资料，并进行挑选，力求每一次起到最大的效果，同时批改作业及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们出现的问题进行分类总结，进行透彻评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。四、狠抓学风我所教的这个班，上课时候比拟认真，大部分学生能专心听讲，课后也能认真完成作业，但有为数不多学生，学习上有问题不敢问教师，作业完成不及时，这样就影响了成绩的提高，对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种你追我赶的风气，小组比赛，互帮互助，使一些后进生的成绩得到了提高。五、
5、注重对后进生的辅导。对后进生我分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用本人的方法慢速度学习。注重他们的学习经过。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自自信心，对学生的回答采取“扬弃的态度，进而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于考虑。在学期末的检测中全班同学的成绩都有了很大的提高，平均分和优秀率都有了明显的提高。打破了低分率的存在。总之，在今后的教学工作中，我将一如既往的要求本人，做到为人师表，语言得体，举止文明礼貌，以身作则，注重身教。努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，让本人有更好的成绩。期末教学工作总结篇2作为一名美术老师，我以为首先要相信
6、每一位学生，尊重学生，关爱学生，要让学生接受我，自然而然就接受了我的教学，并能主动的介入。在平常的教学中应该根据教学的内容和学生的特点，充分调动学生介入教学，或讨论，或写生，以灵敏多变的教学形式，轻松自然的课堂气氛引导学生学习美术。另外，作为一名老师我还要充分利用大自然的环境让学生热爱自然感受自然,曾有画家讲的好艺术源于生活与自然又高与生活与自然。利用大自然充分挖掘学生的审美意识、审美需要和审美潜能让他们体验到本人生活环境之美,进而热爱本人的家乡热爱本人的生活,用来调动学生学习的主动性，这样将让学生生气勃勃地学好美术。详细的做法如下:一、激发学生学习美术的兴趣心理学研究证实：“最大最持久的学习
7、动机，是学生对学科内容的内在兴趣，只要这种“内在兴趣才能激发学生的求知欲。学生普遍具有一种猎奇心理。新奇的东西往往会激起他们探索事物的强烈欲望。这就要请教师挖掘教学内容的新意，使之有新鲜感，课堂教学的方法要多样化。比方，用各种方法激发学生的学习兴趣，用启发的语言激发学生想像；用各种实验性的手段来提高学生的介入能力进而发挥他们的主动介入意识提高课堂的互动气氛。学生做练习时，我采用一题多练的方式，即同一课题内容用不同的表现方式表达，可让学生用钢笔.铅笔,水彩笔等多种表现形式，可以用手工形式表现。另外，课堂实践要有层次性。针对不同学生提出不同要求，多多利用美术来体现学生本人生活的环境,画面的故事能够
8、充分发挥创新意识,让每个学生在实践经过中始终保持浓厚的兴趣。二、培养学生创造思维能力老师在教学中处于辅导作用，担负着在知识与学生之间架起一座桥梁，使学生在把握知识的经过中，尽可能少遇困难，少走弯路。这就要请教师在讲课中，既要结合学生的实际，讲述一定的基础理论，又要进行技法的演示；既要指导学生的技法的操作，又要指导学生的训练，使理论和技法转化为学生的活的知识和技能。同时要请教师要提倡标新立异，鼓励学生的创新意识。能够通过展示优秀的同龄学生美术作品，激发创造意识；能够提出问题并给学生考虑想象的空间，启发加强想象的丰富性。要鼓励学生大胆发表意见，敢于标新立异，开拓创新。在学生的实际绘画练习和动手操作
9、的经过中，让学生边画边添加，边做边想像，改变色调，重组画面等手段，开拓创新；在正确评价学生绘画时，注重经过。让学生获得成就感，进而培养学生的创造思维能力。三、提高老师的本身素质，提高教学质量老师要培养学生创造性思维活动，首先要使本人成为一名创造者，要不断探求新的教学方法，创造出富有个性的独特的新颖的教学方式，力争使更多学生积极介入教学活动。教育教学是我们老师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。力求让我的美术教学更具特色，构成独具风格的教学形式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。我任教一年级的美术教学，一周共计16节课，
10、另外还有美术兴趣课，课时量比拟大。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵敏上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经历。同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改良教法，突破学法，着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。对于我负责的美术选修课的教学，我采用系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学
11、生有收获。在教学经过中我总结了很多的经历当然也有很多的缺乏。面对缺乏我将在以后的学习生活中不断地学习总结，学会运用更多、更好的教学方法，让学生想画、敢画、会画，并且保持他们绘画中的天真、质朴、充满趣味想象的艺术风格，提高学生绘画的质量。总之，不管在课堂教学，还是在选修课教学中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目的，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。四、主要工作本学期我校开展了一系列的比拟大的学科活动，其中美术方面的有宣传海报、展览橱窗、字画竞赛等任务，不仅涉及到美术宣传工作，有的更是需要我们全程积极介入创作作品。对于学校布置下来的每一项任务，我都能以我最大的热情把它完成好，基
12、本上能够做到“任劳任怨、优质高效。总之，本期工作顺利圆满完成，缺乏之处也是在所难免的，在下一学期的工作中我将继续努力。进而使本人能更好的进行教育教学工作。期末教学工作总结篇3正文：本课程是新一轮基础教育课程改革设置的一门新课程。它的设置反映了加强和改革德育课程的时代要求，也顺应了课程综合化的时代潮流。这门新课从内容到方法都不同于以往的（思想品德）课或（社会）课。为了上好这门课，我年级认真学习了（品德与社会）课程标准，并遵照课标的指引切切实实把每个目的落到实处。现就对这学期（品德与社会）的教学工作进行总结。一、明确课程性质，全面把握课程目的。本课程将促进学生良好品德构成和社会性发展，为学生认识社
13、会，介入社会，适应社会，成为具有爱心，责任心，良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础定为总目的，实现情感，态度，行为习惯，知识技能培养的内在统一，尤其关注正确态度，价值观的构成和行为规范的养成，使学生既学会做事，更学会做人，在做事中学做人，在做人的指导下学做事。在教学经过中，我们能全面把握目的，通太多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验，构成积极的生活态度，养成良好的行为习惯，提高适应和介入社会的能力，把握必备的基础知识，进而整体地实现课程目的:帮助学生介入社会，学会做人。二、让品德教育回归生活，突出课程的经历性。道德不是抽象的概念，它存在于生活之中，由于社会生活中处理人们互相关
14、系的需要才产生道德。同时，社会常识和介入社会，适应社会的能力也只要在社会生活中获得。儿童的现实生活对其品德构成和社会性发展具有特殊的价值，儿时的生活经历会给人的一生带来深远的影响。因而，我们在上课时都十分关注儿童的现实生活，教育的内容和形式都以贴近儿童生活，反映儿童需要为根本。让儿童从本人的世界出发，用本人的眼睛去观察社会，用本人的心灵去感受社会，用本人的方式研究社会，感受社会生活的美妙，懂得社会生活的规范，把握介入社会生活的知识和能力。如（生命多么可贵）这一课，我在教学时充分地让学生谈本人的所见，所闻，所思，家庭对少年儿童的关心和爱护;又如:（规矩与方圆）教学时，我引导学生结合本人的生活经历
15、，考虑在我们的生活中都有哪些规则，以及这些规则给我们的生活带来了如何的方便。在学生列举社会生活事实的基础上，我们又适当帮助学生归类，以使学生对生活中的规则有一个总体认识，并自觉遵守这些规则，不耍赖皮。三、追请教学的有效性，打好做人的基础。新的教学目的观告诉我们，培养一个人的品德不在于告诉他遵守多少道德规范，规则，最根本的是要让学生通过这些社会知识，规范和准则构成一定的，基本的待人做事的观念和态度，以及考虑问题的取向，如换位观(假设我是你，假设你是我)，双赢观(大家好，才是真的好)，依存观(我离不开你，你也离不开我)，共享观(有福同享福更增，有难同当难减少)等等。这些都是一个具有共生性特点的当代
16、人必须具有的基本观点，基本态度，是他能够融入社会，立足社会，并能在社会生活中不断获得发展的必要条件。因而，我们在教学中有机地对学生进行教育，使学生带着问题走出课堂，走进社会，真正学会生活，感悟生活。期末教学工作总结篇4走在教学的路上，曾经哭过，曾经笑过，也曾感慨过，一路走来，我想讲：教书是良心活，我很累，但我是“累并快乐着。我一直觉得教书是一群人在干活，我在教学生，学生也在教我。天天起早贪黑，能够不顾本人的孩子，飞一般地赶到教室，和学生开展每一天的热恋，上完这节课，赶着去上下一节课，脑子在不停地转，脚步在不停地走，每走一步还要回头看一看，是不是有孩子落伍了。我觉得用“心去上课，往往本人能收获很
17、多，收获学生的赞扬，学生会称赞教师的上课教具，各种颜色的搭配，一群孩子会拉着我聊东扯西，进一步拉进了与学生的距离，这种亲密让你无法拒绝。也许也有淘气的学生让我懊恼，每次碰到这样的状况，我都把它看成教学对我的考验。本学期我认真做好学校领导分配的教学工作，认真备课，钻研教材，扎实上课。为了在英语教学上有更大的进步，这学期参加了网络平台30学时以及小学英语课堂教学观察及反思能力的提升学习，听课累计达19节课，并在观课后进行了教学反思，为本人在教学中积累了一定的经历。在诸多理论的支持下，积极参加xx县教育局举办的小学英语老师命题评选，并获得了一等奖的好成绩，积极参加小学英语教学设计评选，也等待着有更好
18、的结果。本学期在学生书写指导上也做出了一定的努力，使5年5班的学生在xx县五年级小学英语书写比赛中获得了一等奖。良好的成绩使我对教学更有自信心，对教学充满了更大的求知欲望。从不断地学习中，我对教学进行了不断的反思，我以为一个高效的课堂，必须照顾到所有的学生，不让每一个学生落伍，还要观察每一个学生的学习状态，同时还要随机应变，根据临时状况导出临时解决方案，并且还要反思为什么会出现这样的状况。学生是一个独立的个体，假如我们给孩子们组合成小组，小组合作学习，会带给学生不一样的想法，孩子们就会有沟通，有本人不同的意见，同伴之间还能够互助学习，双方互利。一堂课，我们要让孩子们感受快乐！让学习和生活相结合
19、，由于我们不是独立的个体，我们是一群人在愉快地学习，快乐才能加深孩子的印象，让孩子有进一步学习的快乐！无论是生活和教学，只要花心思，总会有思路，问题也会迎刃而解。我快乐着，由于我走在教学的路上，一路走，一路去发现，发现美，寻找更好的思路！期末教学工作总结篇5本学期教学工作已经结束，这学期，本人承当了小学五年级（乡土）课教学任务，一学期来，从整体看根据教学大纲和教学目的基本完成教学任务，且效果较好，但也有一些不完善和缺乏之处，因而，对本学期工作做一下总结；一、首先制定了教学计划，预期备好各课教案，挖掘各课的教材，根据不同内容，进行不同的讲授。二、使学生领会每个人都在本人的家乡，我们的童年大都在家
20、乡度过，家乡的一山一水，一草一木，都留给我们永久的记忆。同时，教育学生我们的家乡是一个美丽富饶的地方，它养育了我们的身体，塑造了我们的性格，更给了我们童年的乐趣，让我们一起走进家乡去探究，去尽情地爱。此外，使学生初步了解家乡周围的环境，大自然是一幅流动的画，四季轮回，景色各异，一年四季各有景色，各有特点令人遐思无限还要教育学生当你沉醉在美景之中，享受大自然恩赐的时候，你能否关注过我们的地球母亲；今天的世界，人口太多，森林、草原在退化，生态环境被污染，生物的种类在减少，地球已敲响了警钟。让我们快行动起来，保护无门的地球。进而使学生深入的体会到我们的家乡这么可爱，这片神奇的土地山川秀美，资源丰富，
21、家乡的土地养育了我们，家乡的资源要我们保护，家乡的明天要我们建建设。因而，让我们从如今开场，从身边的小事做起，关注我们的生态环境，保护我们的家园，为建设绿色家乡而努力。三、主要教育学生领略家乡的美，家乡的山，家乡的水，家乡的土地，浓浓客家情等。我们的家乡资源丰富，风光壮美。同时使学生进一步了解家乡独特的古迹，了解家乡的历史，领略家乡神奇的土楼文化。四、通过本科教学，尤其对四年级来讲由于年代的不同，他们对家乡的历史、古迹等很多内容不是很理解，对民间工艺、多彩的民俗文化理解的不很透，有待老师在今后的工作中加以完善。期末教学工作总结篇62个学期的教学工作宣告结束，固然力图使工作更出效果，但往往成效甚
22、微，语文教学中出现的问题仍未解决好。总结出语文教学中的问题，集众人智慧，再谋良策，定能改变语文教学现状，提高语文教学质量。总结平常的教学工作，我以为在语文教学中存在的主要问题是：一、学生学习主动性不够，直接影响了语文教学的效果。学生学习没有构成主动、自觉的习惯。学校地处民族聚居区，很多家长对孩子的思想、行为习惯疏于正确的教育和管理，尤其是到八年级时，一部分男学生思想变化十分大，直接影响了学习态度，表现为：学习兴趣下降，课堂求知欲望不强烈；上课学习不积极，不认真，本人不愿动脑筋；课堂作业照抄；不积极课下预习，不积极完成家庭作业。在语文活动中兴趣不大，不认真搜集资料。这些现象都是学生学习态度不明确
23、，学生厌学的典型表现。二、作文教学缺少计划性和指导性，随意性和盲目性较大。固然每单元中都有写作活动，但有些综合性语文活动不能有效开展，学生缺少体验经过，导致写作活动不能顺利进行，老师只根据单元主题练写或依某一篇课文仿写或改写、续写等一篇。这样的写作训练就缺少科学性和计划性。每学期应在开学初制订出学期写作训练计划。另一方面，由于平常的作文训练没有充分的指导，造成学生作文成功率不高，学生写作热情下降。个别学生迟交作文，甚至怕写作文，不交作文。作文批改是费力不讨好，教师花大力气具体地批改，学生却不认真看，收效甚微，后来尝试在老师指导下学生批改作文，把批改方法逐步通过批改练习教给学生，可多数学生还是不
24、会批改，批改也不认真。作文批改走入了窘境。三、阅读能力难以提高仍然是语文教学面临的最大问题。学生依靠教师的思路和提出的问题被动的阅读，而主动在阅读中提出问题的意识和能力很差，在阅读中缺少考虑的好习惯。在自读课上，指引学生本人提出问题或者老师给出自读提纲及问题，让学生本人学习时，学生好似心不在焉或者失去主心骨的样子。在课内学习的阅读方法和技巧，在课外阅读中迁移和运用的能力差。更为可怕的是学生的课外阅读几乎是空白。有的学生没有读课外书的意愿和习惯，很多学生想读课外书却没有条件读书。没有大量的课外阅读，是难以提高学生的阅读能力的。学生的语文学习是不完好的。也是无法学好语文的。四、老师的教学设计不注重
25、学生兴趣，不讲究简洁，实用，不关注学情变化，只在意教学目的的实现，学生学的太累。课堂教学效果的好与不好，能够从老师和学生两个方面评判。新课程更关注学生学的情况。在一堂课中，学生兴趣不浓，教学设计烦琐，也很实用，可学生感到节拍太快，学得累，这堂课的效果也是不好的。我的教学设计总是注重于思维的训练和内容的深化理解，而在调动学生学习兴趣方面考虑不多，恰恰忽视了部分学生的学情，今后我应多在这方面下功夫，多请教。让学生有兴趣，学的轻松是教学的基本目的。学生老师的课堂设计应多从调动学生兴趣，学得轻松，学习效果等方面考虑，学生会更有兴趣上课。老师不能只顾及本人不多从学生角度设计教学活动。五、学生的语文素养还
26、不够高。养成自觉地看课外书的习惯，能独立考虑，有所得，有记读书心得的习惯，自觉积累增加本人的经典储备，有意识的运用语文的能力都远远缺乏。一大批学生不能坚持养成良好的习惯，语文素养的提高是道路坎坷。还需要硬措施加强对学生的提醒和督察。期末教学工作总结篇7三年的高中学习生活，高一是关键。高一是学生学习和行为习惯的进一步构成时期，是学生学习生活中的一个重要的转折点，也是转化后进学生，帮其重新自信的良机。高一班主任工作的成功与否直接影响到学生整个高中三年甚至更长时间以后发展。一、树立远大理想一个人假如没有理想，就好似大海上一艘迷失方向的船，没有目的，没有动力。由于高一学生刚刚进入高中学习，我就捉住这个
27、时机对他们进行理想教育，不会等到他们毕业时再讲。由于只要让学生明确了本人的奋斗目的，他才会把它变成学习，生活的动力。我在第一个月的班会上，要同学谈了谈本人在三年后的高考目的，再要他们谈谈本人如今的情况，找出差距，明确努力的方向，让他们明白只要本人努力，尽管如今有差距，但是愿望是能够实现的，这样他们就有了学习的动力，进而优化本班的班风，培养学生刻苦学习的精神。二、开掘闪光点和改正缺点每个学生的背后，都有不少言行隐藏着很多可贵的闪光点。班主任的责任就是要用爱心去开掘出言行中的闪光点，让学生在老师的种种好心的等待和爱中，加强自信并走向成功。我班里有这样一个女生，她平日里默默无闻，学习成绩一般，属于那
28、种走进学生堆里不容易找的学生，但她的.画画得不错。我们班第一次办班板报时，发愁没人会画板头。我就找到她，讲她的画画得挺好，让她试试，结果她画得不错。在那个周的周记里，她讲真的非常感谢老班让她我画黑板报的板头，在初中，她想画但从来没试过，太感谢教师给她这个时机了。通过这件事她也知道本人还有很大的潜力，极大地加强了自自信心。在接下来的摸底考试中成绩有很大的进步，在刚刚结束的期末模拟考试中，她进到了班级的第三名。每个学生都有值得津津称道的优点，班主任应及时发现学生的详细优点，公开赞美。这样，赞美将会成为鼓励学生发奋向上、刻苦求学的宏大动力。怎样对待和处分违纪的学生？学生违背纪律一定要遭到纪律处分，这
29、一点能够讲是天经地义，所谓国有国法、校有校纪、班有班归，无规矩不成方圆。但是怎么样才能使遭到处分的学生心悦诚服的接受处罚而不至于产生消极的抵触情绪呢？学生违背纪律本身就是一件不好的事情，我们班主任如何将这些不好的事情巧妙的转变为好事？近期一年多来，我在班上大力推行这样一种处罚方式：对违背纪律情节比拟轻的学生，我罚他上讲台讲一个动听的故事，对于违背纪律情节比拟严重的学生我罚他们用正楷字写一份内200字左右的违纪心理报告，描绘他当时的违纪心理，请大家注意心理报告书不是保证书愈加不是检讨书。经过一段时间的实践后，我发现这种处罚方式的效果比以前明显好了很多。对教师产生心理上的抵触情绪，由于他在上面讲故
30、事时下面的同学会给他热烈的掌声，能够讲他是在一种很快乐的气氛中遭到教育。学生在众目睽睽之下讲故事，大家的目光都集中在他身上，对他的口才及胆量是一个考验和训练，写心理报告的学生要用正楷字来写间接的帮他们练字和培养了组织语言的能力。能够令到学生的心态愈加积极、能够开掘到一部分学生的潜能。三、脚勤，嘴勤，眼勤新接一个班，班主任教师要做到脚勤，嘴勤，眼勤。脚勤就是要经常走到班级同学中去，多与学生接触，在开场习惯还未养成时，要多跟班进行催促检查;眼勤，要经常去观察同学们的情况，以便及时把握第一手材料。嘴还要勤，就要多找学生谈心，了解他们的内心世界，多与家长沟通，把握学生在家的情况，知道他们的家庭背景，这
31、样你对学生的教育就能收到事半功倍的效果。四、言传身教，以人格魅力去感染学生这虽是一种无声的教育，却能到达无声胜有声的效果，身正对班主任来讲尤为重要。班主任要为人师表，言行一致，以高尚的道德，良好的个性教育学生，做到以德感人，以德服人，以德育人，我要求学生做到的，我会首先做到，如我要求学生不迟到，我就会学生到校之前到;我要求学生按时交作业，我就一定会按时批改完作业。做不到的事就不讲，讲到就一定要做到。教师的这种示范表率作用在学生的身上会转化为一种宏大的教育动力，这样班主任就能在他的学生中享有崇高的威信。五、严格要求，培养良好的学习和生活习惯。来自不同学校的学生在其学习和生活中肯定会有很多不同，要
32、想你所教的班级尽快构成良好的班风和学风，这时就必须进行严格要求，规范管理。我在教育学生时，首先教他们先成人，再成才，假如连最少的人都成不了，那还能成什么才呢所以从高一进校就得严格要求，培养其良好的学习习惯和日常行为习惯，经常为这些小事让学生反复练习。做到规范为止，然后构成习惯，作业必须按时，独立完成，当天的事必须当天处理完，反复强调，训练以致构成一种良好的习惯。六、多树典范，少批评高一年级的学生有一个共同的特点，那就是很想在新教师，新同学面前很好地表现一下本人，这时他们的表现欲强烈。班主任就要捉住这一特点，多表扬，少批评，以激发他们的自自信心和表现欲，所以我在*的第一个月就设立班级之星的评选活
33、动，以后每月进行一次，同学们的热情高，效果很好，真正发挥典范的气力，全班构成一种学先进，赶先进的现象，这样良好的班风就能逐步构成。七、充分利用好学校组织的各项活动教育是种活动。班主任教师应带领班级的学生积极、踊跃参加学校组织形式多样的大型集体活动，如运动会、跑操比赛、科技发明比赛等。通过集体活动，开阔视野，陶冶情操，将德育思想和目的转化为学生的行动，培养他们热爱集体、关心别人的思想美德，做到入身入脑入心，不甘落后、团结拼搏的精神。用中华民族传统美德武装学生，培育高尚的思想道德素质。对于参加的活动，无论是获得了成绩还是以失败告终，有活动就有总结，学生本人要总结及反思，班主任要总结及反思，使学生总
34、结经历，汲取教训，明辨是非，好的表扬，差的批评，这样正气会得到弘扬，歪风习气会有效的遏制，对整个班风的构成有一定的促进作用。八、一学期了，我班获得了可喜的成绩几次月考班级总成绩名列前茅，期中考试全年级第二名，好几个科目名利前茅，尤其数学蝉联冠军；运动会上也获得了较好的成绩；跑操比赛成绩斐然；部分双有生也转化成功；歪风习气会有效的遏制；没有发生任何一次教学与安全事故；在以后的工作中，我仍会一如既往认真踏实，不求惊天动地，只愿平凡无悔；不求硕果累累，只求无愧于心；不求点石成金，只愿春风化雨；不求桃李满天下，只求笑声满园关不住！期末教学工作总结篇8这学期以来，我根据期初制定的课改方案有条不紊地开展工
35、作。相互听课，认真听取同年段教师的意见，改良教学方式。定期做好工作总结，总结教学经历，把经历点滴投入教学中，充分发挥学生学习的主体作用。让学生在观察、猜想、探究、讨论、沟通等经过中，获得所应把握的语文知识，使语文学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有个性的经过。努力贴切当前语文课程改革的重要理念。在本学期的教学经过中，在学生开展自主学习的经过中，在学生情绪激昂、忘情投入的时候，难免会有“吵闹的问题，可能会出现“我想我要我能我来做我还有我以为。这是，我都尽量不轻易否认学生的思维成果，不把本人的意见强加给学生。于是学生都能自始自终情绪高昂地介入整个教学经过，感遭到学习的快乐。在教与学的经过中，对
36、于学生提出的不同结论，假如讲得有道理，我都给予肯定，让学生有时机坦陈本人的想法，尊重孩子的思维成果，不轻易否认孩子在认真思维的基础上的答案。同时在学生进行发散思维的基础上，引导学生互相鉴别，把发散的思维再回扰起来，这样就有利于培养学生思维的系统性、严谨性和深入性。总之，在这学期的教学经过中，本人始终坚持以新课程的标准施行教学，坚持以学生为本的教育理念，重视课程资源的开发与利用，提倡合作学习精神，引导学生从生活源泉中不断汲取发展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开拓了课程学习的广阔天地。不过还应该讲的是在获得成绩的同时，也出现了教学上的很多缺乏，诸多的学生是能够接受新课程的教育方式
37、的。一小部分学生由于年龄上的差异，以及家庭教育的空缺，学习上就有点困难了，因此班级里就有了两个极端的现象。当然，今后我还会在教学中不断改良，以适应教育改革的新浪潮。期末教学工作总结篇9一学期即将过去，能够讲紧张繁忙而收获多多。本学期，我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，从各方面严格要求本人，积极向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。一、为人师表，从师德做起本学期我继续以学校的两条“高压
38、线和师德规范为准绳严格要求本人。认真贯彻学校的各项规章制度，本学期我通过电话、短信、家长会等形式与家长沟通，进行友好交往，对家长提出必要的要求，并介绍一些教育孩子的方法、经历，不仅沟通信息还增进了情感的沟通。和家长的关系相处融洽。孩子进步了，家长也来向我致谢。我对孩子的一片爱心不仅博得了孩子对我的爱，也博得了家长的信任、鼓励和支持。对于学生，在工作中用爱的方式去教育、启发学生，尊重学生，把学生当作与本人地位平等的人来看待，当学生犯错误时，或学习不用心时，耐心教诲对学生动之以情，晓之以理，激发他们的自尊心，上进的勇气。这样调动了学生进取的积极性。使其构成良好的学风。因而我所带的两个班的孩子学习数
39、学的积极性都很高。我还配合班主任组织各种集体活动，积极参加学校组织的各项活动，丰富了学生的课内外生活，使学生的个性得到充分、自由、全面、自主、健康的发展。另外，当同事们有困难时尽本人的全力帮助他们因而和同事相处和睦。二、教学为主，认真钻研本学期我担任一年级三班和二年级三班的数学教学工作，为了提高我本身的专业素质，我在教学方面认真钻研努力学习，主要从下面几方面做起。1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学经过的程序及时间安排都作了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引
40、学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。2、向*教师学习加强上课技能，提高教学质量，使讲解明晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上注意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，尽量让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口、动手、动脑尽量多；同时在每一堂课上都尽量考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。如今学生普遍反映喜欢上数学课。有家长和我联络是讲感觉到孩子学习数学的积极性明显提高，解决
41、问题的思路明显明晰。3、虚心请教其他教师。在教学上，有疑必问。本学期在学校的关心下，在学校“青蓝工程，师徒结对的活动中，我与*巧变教师结成了师徒对子。在*教师的指导下在本学期的教学工作有了一些进步。在各个章节的学习上都积极征求*教师的意见，学习她的方法，同时，多听课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制本人的缺乏，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改良工作。4、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业经过出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，
42、做到有的放矢。5、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以知足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。进而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习
43、的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化经过中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要十分注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。本学期我们两个班的后进生的成绩在期末考试中都有很大的进步，大部分孩子都上了90分，我们二年级的*同学在这次考试中还得了99.5分。6、本学期我还参加了学校组织的课题研究活动，我的课题是“关于低年级解决问题教学的考虑围绕这个课题我在教学工作中认真研究，积极实践把我的想法及时应用到我的课堂教学中，并且还积极参加了学校组织的课题研究汇报课的展示。
44、经过一个学期的实践总结了一些方法，并且我所带的两个班的学生解决问题的能力都有所提高，在这次期末考试中两个班的学生在解决问题上的失分情况明显减少。尤其是一年级只要六个学生在这方面失分，还是由于粗心列对算式算错得数失分。三、教学成绩总结本学期，期末考试一年级三班平均分*分，优秀率达百分之*以上。二年级三班平均分也有*分，优秀率达百分之*以上，两班的两个班都获得了全年级第一的好成绩。四、认真反思，困惑之处在本学期的教学工作中我还有很多缺乏之处使我产生了下面困惑。1、在教学中有的知识点较难，在学生学习时就研究这些知识的构成经过就需要用一节课时间，使得最后没有练习时间这种情况该怎么处理？2、2、在一个班
45、里学生的思维反映速度不一，反映快的同学大约有10人总是能很快的学会新知，而反映慢的总得用很长时间反复教才能学会。这种情况该怎样设计教学？3、对于练习题，学生做完以后，是全班集体纠正效果好呢？还是学生本人改后个别好？以上是我教学工作中碰到的困惑，也是我的缺乏之处，更是我下一学期努力的目的。我在教学工作还有其他的缺乏，希望领导批评指正，也希望能帮我解决这些问题。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。期末教学工作总结篇10这学期我担任一年级数学、音乐、美术等教学工作。一直认真学习，深化研究教学方法。立足如今，放眼将来，为使今后的教
46、学工作获得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克制缺乏，总结经历教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。经过一个学期的努力，能够讲紧张繁忙而收获多多。一、备好课备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学经过的程序及时间安排都作了具体的记录，认真备好电子教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结。二、加强上课技能，提高教学质量准备充分的课，会令学生和教师都获益不浅。例如我在讲授（认识人民币）的时候，这课教学难度比拟大。一年级儿童年龄小，
47、对于用钱买到东西这等价交换的方法不是很明白。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了突出人民币的商品功能和在社会生活中的重要作用，我在这方面做了精心的安排。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。如出示了主题图(范文大全欢迎你)3幅逼真的购物、乘车、存钱的画面，即只要进行商品交换，就要用到人民币。同时，联络学生的日常生活，教育学生将平常的零花钱积累起来，积少成多后，将这些钱用来办更多更有意义的事情，如买好书捐赠给贫困的同伴等等。另外，新教材还多处精心创设购物情境，让学生在购物活动中认识人民币。通过活动，使学生在买卖商品中把握人民币
48、的有关知识，提高社会交往和社会实践能力。可见，认真备课对教学特别重要。加强上课技能，提高教学质量，使讲解明晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上十分注意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。如今学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力
49、，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开场，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深入的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈本人工作的缺乏。三、做好后进生的辅导工作为不同层次的学生进行相应的辅导，以知足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心