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1、语文教研组工作总结(集锦15篇)语文教研组工作总结(集锦15篇)总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回首、分析,并做出客观评价的书面材料,它可使零星的、浅薄的、外表的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来,因而,让我们写一份总结吧。但是却发现不知道该写些什么,下面是我为大家整理的语文教研组工作总结,仅供参考,大家一起来看看吧。语文教研组工作总结1时间过得真快,一转眼这学期又很快过去了,根据期初的教学工作计划,本学期,教学教研工作以教研组计划作为工作的重心,以新课程标准的基本理念为指导,在全体教师兢兢业业的工作中扎扎实实、行之有效地开展着。俗语讲“一份耕耘、一份收获,回首本学
2、期的工作,我们有着几分充实、几分感概,现将一学期的工作小结如下:(一)更新观念,提升能力为保证新课程标准的进一步落实,为使大家对更多的教学形式的课堂进行更深化的研讨,本学期,我们进一步转变教育观念,以创设开放而有活力的语文课堂为重点,努力实现教学高质量、课堂高效率。教研活动是追求课堂效率的活动,很自然地牵涉到教学方式和教育教学理论的学习。这学期,我们每2周进行一次学习日活动,进行新课标学习,聆听专家讲座、进行课堂教学研讨月活动,互想听课并进行研讨,每人上好一节公开课。通过这一系列的活动,老师们领悟到了:上课是一种生活,是一项充满情趣,又是富有生机的活动,只要不断反思本人的教学行为,才能够在行动
3、上融合理论、深化理论。(二)改良方法,提高效益1、为了改革课堂构造和教学方法,提高老师的课堂教学水平,提高课堂教学效益。我们组织了集体备课活动,十分是在课堂教学研讨月活动中,教师们共同介入备课、研讨,从各语言点的分析到课文难点、重点的把握,从教学方法的应用到学生学法的研讨,点点滴滴,一丝不苟,精益求精。温习阶段,大家也是共商策略,办公室内,时常弥漫着团结互助,群策群力的气氛,有的教师碰到上课经过中突发的教学或学生方面亟待解决的问题,办公室内的教师都会出谋划策,一起帮助解决教学问题和学生思想问题。2、我们的教研活动立足于人人介入,全员提高。每位老师进行了人人一节公开课;在活动中,上课的老师积极准
4、备,虚心听取建议;评课的老师们踊跃发言,不伪饰、不做作,真心地帮助上课者。3、扎实严格的教学常规是学校的语文教学工作有序良性运行的保证,是有效提高学校语文教学质量的不二之法。本学期,教研组配合教诲处从备课、上课、听课、批改、辅导、反思“六认真入手,全面落实教学常规。每月一次的教学常规检查等落实到位。(三)辛勤耕耘,硕果累累本学年,我们语文组结合(学困生成因及策略研究)课题,各相关老师都确定了相应的子课题。课题的研究贯穿于平常的教育教学中,大家能围绕课题搜集资料,结合教学工作展开研究,做到定期沟通,阶段小结。很多教师有强烈的教科研意识,能认真写好教后感、案例。捉住契机,进行有效的课堂教学研讨。教
5、师们在课堂教学研讨月活动中奉献智慧,主动学习,提高,并不断改良本人的课堂教学,构成了浓厚的教研气氛,并认真写出总结和反思,促进本人的提高。语文教研组工作总结2光阴荏苒,转眼期末又至。回首本学期的工作,语文组教师们群策群力,共同讨论教育教学困惑,共享成功教学经历,在校领导的全力支持下语文教研组工作得以顺利开展。现将本学期的详细工作按教研活动顺序总结如下:1、期初根据学校工作的整体安排,认真制定教研组计划和备课组计划,明确本期工作的重点。同时,组织大家学习语文新课程标准及最新的教育理念,在此基础上,每个教师结合学生身心特点制定出切实可行的教学计划,并在备课组活动上对所教教材的内容进行阐述分析,进一
6、步明确本册教材的总体教学目的及教学重难点,使任课老师对本人所教教材有一个总体的把控。2、根据学校工作安排,开学前两周开展推门公开课活动。作为教研组长和备课组长,祁艳玲、刘瑞芳和我分别深化课堂听取了本组老师的推门课,深化课堂了解我校语文课堂的现状,发现课堂教学中的问题,明确本学期教学研讨的方向,并在x月研讨会上进行了总结发言。活动中,教师们都能抱着一颗平常心,积极准备,认真上课,从课前预习作业的布置、到课堂教学环节的设计以及多媒体课件的使用,每节课都彰显出教师们多年教学的智慧,听课教师都感觉受益匪浅。3、开展“语文常态教学的研究。上学期每月一次的研课让教师们受益匪浅,本学期在此基础上增加了上课、
7、听评课环节,采取了“提早备课、现场讲课、集体评议、个人修改、课堂展示、集中评议、总结反思的总体思路,让老师沿着“备课评议修改这一螺旋式的渐进经过,到达老师间互相学习、扬长避短、共同提高的目的。教师们做到了精心准备,虚心请教,热心介入研讨,敞开心扉沟通,极大地促进了我校语文教学的研究,带动了学校语文教学的整体发展。4、做好文明单位创立工作。本学期,我们组负责的创立文明单位任务主要有社会主义核心价值观活动、道德讲堂、道德模范和身边好人评议活动。内容繁多,形式复杂,要求严格,但教师们毫无怨言,都能积极准备,协调开展工作,圆满完成了相关任务,遭到领导们的肯定。5、其他工作:配合教诲处做好教学常规工作检
8、查工作。开展组内课题研究,推进教学研究的深化发展。配合学校对本组省市级课题进行跟踪和督助,定期上交相关材料,按时完成阶段成果汇报工作。按要求语文组制定了三期黑板报。完成教诲处安排的临时性工作:如研讨课的研课稿、上课教案、教后反思等资料收集工作,组内老师优秀反思和研课活动相关文字、照片的收集上报工作,以及期初听课小结、期中考试总结、期中、期末的卷面分析等各类资料的归类整理工作。总之,一学期的语文教研工作获得了新的突破,总结出很多珍贵的教学经历。这些离不开教师们的积极介入,更离不开领导的支持与帮助。相信只要我们坚持正确的教学方向,坚定步伐,克制障碍,定会迎来一个全新的将来。语文教研组工作总结3光阴
9、荏苒,又一个充满挑战的学期即将结束。教研组的每一位老师工作都认认真真做好本人的工作,治学严谨。我们以(新课程标准)的基本理念为指导,转变教学观念,在课堂教学中学习实践,有目的,有计划,有步骤地进行课程改革,不断提高本身的专业素养和能力。1、认真学习,用心备课。作为老师,学习是很重要的,要不断学习先进的教学理念,努力提高理论水平。本学期,我们教研组全体语文老师认真学习了(新课程标准),以指导老师的实践工作。备课是教学的第一个环节,我们各年级教师认真备课,尽量做到备教材、备学生,备出本班学生特点。十分是老老师叶茹华,经常将她丰富的教学经历和多年的教学积累心得与年轻老师共同共享,不断完善备课、上课。
10、我们教研组老师还时常写反思,写随笔,及时总结教学经历,争取教学相长。2、重点研究课堂教学。老师们认真对待本人每学期一节的研究课,课前认真钻研教材,吃透教材。十分是年轻人上课有了很大的进步。当然,这和她们的努力是分不开的,也是“一帮一老师辛勤劳动的结果。陈婷,张洁几位年轻老师虚心学习。他们撰写论文、集体备课、听课、磨课、反思、备战教研课,以多种渠道努力提高本身的业务水品,对一堂好课有了本人的认知。每位老师在校本教研中提升了专业素养,向着老师专业化成长扎实稳步地前进。3、关心爱护每一位学生。要想使集体成长,就不能放弃任何集体中的一员。正是有爱心,不放弃,才是我们这个组获得优异成绩的原因。平常对学生
11、进行学习目的、学习态度的教育,指导学生把握科学的学习方法,培养学生的自学能力。面向全体学生,大面积提高合格率,对基础差学习有困难的学生,做到了热情耐心地个别辅导。在细节处关心和爱护学生,保护学生的自尊心,提高学生的自自信心,一有进步,及时表扬。以学生实际出发,有的放矢,循循善诱。每位老师还利用课后有利机会对差生进行辅导。放学后,总能看到很多老师留在教室或办公室与学生交谈或悉心辅导。这种师德的修养也是使他们专业成长的助推器。4、反思中成长。每位老师都认真听课,都到达20节以上,认真撰写教学反思。每次听课后都能积极沟通本人的意见看法。有考虑就有收获。反思中,不断提高本身业务能力。5、活动促成长。本
12、学期,每位老师精心准备,为组内老师展示一堂公开课。从精心准备,上课展示,反思这样一个经过,每一位老师都给本人定下了一个目的上好这堂课。其他老师也是献言献策,精心打造一堂高效课。教研组集体备课,组内同事互相听课、研讨、评课,大家群策群力,发言积极,共同讨论了一些日常教学中存在的问题,提出了行之有效的见解,为各个层次的老师提供了锻炼的舞台。6、团结在一起。六年级的教师在这毕业的关头更具凝聚力。三位毕业班语文老师心往一处想,劲往一处使。相互关心,相互支持,互通有无。有经历的老师热心帮教,年轻老师虚心请教,共同讨论温习备考的方法和策略。信息渠道广泛的老师争取奉献更多的温习方法,做到资源分享、优势互补、
13、学生共进、师生共荣的良好局面。存在的问题1、固然教研活动有条不紊地开展,但有些活动落实还不到位,不够扎实、有效,在很多详细工作环节上缺乏创意,活动效率不高,没有很好地发挥出教研活动应有的作用。2、教学中,老师们对学生的习惯培养关注还是不够。学生的学习习惯还存在着问题:学生读书不认真;读书的目的性不强;读书不擅长考虑,读书不深化。没有采取更有效的方法来改变。总之,一学期以来,每位老师注意本身素质的提高,始终以高标准严格要求本人,在教育教学工作中获得了一定的成绩。但是,我们也深深知道,这些成绩的获得是在各级领导的关心、以及学校其他学科教师的大力支持与配合下获得的。在漫长的教研道路上,我们将在今后的
14、教学工作中大胆探索,不断创新。我们会加倍努力,积极改良缺乏,一步一个脚印地奋力前进!语文教研组工作总结4五年级语文教研组本学期在学校的统一领导下,根据学期初制定的工作计划,团结协作,真抓实干,以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量,全面提高学生的语文素养为目的,从规范入手,有目的,有计划,有步骤地形式多样地开展语文教学工作,圆满地完成了本学期的教学教研工作,现总结如下:一、认真学习理论,更新了教育观念开学初,我们全组教师认真研读了(语文课程标准),了解了每个年级段的教学目的和要求,尤其是我们五年级的教学目的和要求,并开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后又通过个人自学、组内沟通等多种方式
15、来学习新课程,把握新课程,以转变观念,构成新的课程观、老师观、教学观、课堂观、质量观。除了研读好(语文课程标准),我们组的语文教师还阅读了(培养孩子好习惯108法)、(成为优秀老师的88个好习惯)(小学语文老师)等书籍。大家在读书沟通活动中,都能够把读书的不同体会进行沟通。容玛丽教师以为,教育孩子不是随随意便的,我们每一位教师队都应该对每个孩子负责,凭良心做教育。林秀霞教师在看了(小学语文老师)后讲:“学习不仅仅是教师教学生被动地学习,互动学习才是沟通心灵的桥梁。吴冬梅教师看了(成为优秀老师的88个好习惯),以为我们老师的幸福源于学生的点滴进步。二、继续开展校内教学教研活动这学期我们五年级组根
16、据学校安排率先在第四、五周由王校长和容玛丽教师和吴冬梅教师同课异构,上(秦兵马俑)一课。在上这三节课时,我们组继续围绕“怎样培养学生语言积累与运用的能力的研究主题展开备课。在三节课上教师们都能注重学生通过听讲读来积累语言文字并进行了写的练习。为了配合三节课的主题研究,黎飒教师还做了(浅谈怎样提高学生的语言文字运用能力)的大组讲座,从几方面来谈了在语文教学中提高语言文字运用能力的一些想法和做法。同时我们组在这学期还听了各年级的同课异构课,并认真地进行了评课。除此之外我们还听了著名书法专家讲师胡一帆的书法课和讲座,市培训院的李学慧教师关于六年级备考分析会。三、进一步落实集体备课制度课堂教学是主渠道
17、、主阵地,是教学教研工作的重中之重,扎实而有效地开展课堂教学,不仅为老师们才能的发挥提供了一个自我挑战的舞台,更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。在这样的活动背景之下,我们组每位语文教师认真备课,尽量做到备教材、备学生,备出本班学生特点,备出新意。“尺有所短,寸有所长。每个人都有他的长处和短处,假如能互相学习、互相借鉴,扬长避短,我们的工作就能事半功倍。但由于种种原因,以往集体备课经常流于形式。本学期我们认真落实教诲处有关规定,严格纪律要求,改良组织方式,在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参加的做法,在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想,统一进度,
18、统一练习,十分是在备教学目的,备学生练习,备教学方法时能群策群力,取长取短,同时通过集体备课,及时了解教育教学情况,针对教材的特点,不断地进行探索、改革、创新。四、开展了丰富的语文活动为了提高学生学习语文的兴趣,培养学习语文的能力。我们根据教诲处的安排,以年级组统筹,各班结合本人的班级开展了各种国学诵读活动;固然由于种种原因各班的读书游园活动取消了,但每个班都在不断完备各班的读书角,阅读书籍的热情不减。我们还组织学生参加学校举行的“龙峰杯语文知识竞赛等等,学生在各项活动中表现突出。五、在团结合作中共同提高我们教研组的几位语文老师,在生活中、工作中互相关心、互相帮助,使教研组的教师亲如一家,更加
19、强了工作的战斗力和凝聚力。教师们积极考虑、尝试,任何一个对教学有利的做法在我们教研组内都能展开。我们的教研活动人人介入,全员提高。三位上研究课的老师能认真准备研究课,其他教师们共同介入备课、研讨,从各语言点的分析到课文难点、重点的把握,从教学方法的应用到学生学法的研讨,点点滴滴,一丝不苟,精益求精。讲课的老师积极准备,虚心听取建议,评课的老师们踊跃发言,不伪饰、不做作,真心地帮上课者。温习阶段,大家也是共商策略,办公室内,时常弥漫着团结互助,群策群力的气氛,有的教师碰到上课经过中突发的教学或学生方面亟待解决的问题,办公室内的教师都会出谋划策,一起帮助解决教学问题和学生思想问题。总之,在这一学期
20、里,我们付出,我们收获,添了几分经历,也多了几分教训。我们相信,在总结本学期工作的基础上,在各位老师的共同努力下,我们将本着“厚德敬业、博学善教的准则,一如既往,再接再厉,会把工作干得更好。语文教研组工作总结51、认真开展教研组活动,努力提高教研组活动的实效性。根据本学期教育教学的重点,结合开学以来语文教学工作中的实际情况,进行了以“同课异构为主题的校本教研活动,嘉一联中片的全体八年级语文老师参加了本次研讨活动。本次活动由八年级语文任课教师姜琳和邵云霞同上(最后一课),两位教师根据不同的考虑角度、不同的教学个性,分别设计了不同的教学方法,使同课异构真正体现教学的差异,体现出了教学的无限发展与变
21、化。课后参加活动的教师进行了评课,对两堂课做了肯定,也对同课异构这种教学形式进行了讨论,与会教师深受启发。2、认真组织听课与评课活动,充分利用骨干老师资源语文组内有区骨干老师两名,为了更好的利用这些资源,本学期第六周开展了骨干老师展示课活动,并组织全体语文老师进行了听课与评课活动。各位老师都要积极发言,相互促进,取人之长,补己之短。使本人在教学中不断得到提高。3、注重培养青年老师,使他们逐步成长为无论教学成绩还是课堂艺术都过硬的老师。我组青年老师人数占三分之二,教研组采用多种方法让这批年轻老师尽快地成长起来:鼓励青年老师多承当集体备课,将本人的哪怕点点滴滴的教改思路浸透进教学中。6、我校文学社
22、(彩虹)杂志在王冬梅教师的努力下,今年的文章水平再上新高,获得了区校刊评选的特等奖。编委和所有老师都在采编、评选中做出了大量的工作。扩大了学生的知识面,提高了学生的写作水平。校文学社积极、安期组织活动,在活动中,提高了学生对写作的兴趣,也提高了学生的能力。学校领导有目共睹。7、认真进行教学常规检查,在常规教学中我们相互探究教学中存在的问题,在期中末考试备考工作中,相互出谋献策,资源分享,力求提高我们的语文整体成绩。比方,我们语文组教师大家经常把上网下载的课件教案加以修改后进行利用,或自制课件,把精心制作的课件教案、学生的作文范文无私地奉献出来,在组内实行资源分享。优化语文课堂教学,充分调动学生
23、的自主学习,挖掘学生的学习潜能,提高学生的语文素养。有时发现了一份不错的练习或试卷,都要拿来相互鉴别,决定能否利用,相互都没偏私。在温习备考时,更是愉快地分工合作。先集体备课,确定温习的计划和方案,然后相互分工充分准备,整个备课组人人出谋献策,提早准备相关资料,使温习备考的经过能讲练结合,有序进行。8、加强教改与教学科研,积极承当课题,努力出成果。教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路,这一学期,我们在学校教诲处的带领下,以提高课堂教学质量的效率为目的,不断地进行探索、改革、创新。在教学反思和论文撰写方面,我们组的老师都能结合本人的教学实际,充分利用课余时间写写教学心得论文、案例。以此来培
24、养老师的科研能力,努力提高老师整体素质、优化老师队伍。我们平常鼓励老师随时总结本人的教学得失,多撰写教学反思、多撰写教学论文,教研室主任杜新元教师、王冬梅教师积极带领语文教师进行课题研究。杜新元教师负责的课题(初中作文整体规划、序列训练的实践与研究)、王冬梅教师负责的(在初中语文教学中弘扬民族文化的研究)圆满地完成结题工作。本学期我们组还参加了区、校组织的各项语文活动,如:“新纪元网络作文大赛,恒源祥杯作文大赛、古诗文阅读大赛、当代文阅读大赛等,在活动中增长了学生的知识,提高了学生的能力,遭到了教师和学生的欢迎。总之,语文组本学期的工作在学校领导的支持与重视下,获得了一些成绩,但是我们也清醒地
25、认识到我们组的工作还存在不少缺乏,今后要继续努力。语文教研组工作总结6两个月时间转瞬即逝,回首这半学期以来的工作,教研组的每一位成员工作兢兢业业,踏踏实实,根据学期初的教学工作计划,扎实开展教研活动,努力提高语文教学质量。现总结如下:一、教研组教师团结合作,积极向;认真落实教学常规工作:开学初,教研组就明确了语文教学常规工作的相关规定要求,务必让每一位教师认真落实。1、备课上课各备课组采取个人备课与集体备课相结合,明确学段目的,从整册、单元要求入手,紧扣单元主题与目的进行教学设计与构思。从各备课组长听课的情况来看,组里教师在备课方面能做好较充分的准备,提早设计好课堂练习,目的明确,重难点突出,
26、教学有方法。十分是组内几位新教师进步明显,虚心好学,并向年级组教师学习借鉴,教学环节明晰,掌控整个课堂的能力有很大提高。2、作业布置与批改半期以来,备课组里进行了一次抽查和一次定期检查。教师们都能全部面批,批改及时,进度合理,绝大部分教师认真细致,有复批,重视学生完成作业的质量和书写质量以及作业本的整洁,智慧处理学生改错这一问题。3、培优补差开学初,通过各种方式进行补差工作。一些教师还利用休息时间给学生补课,在提高后进生的学习成绩方面做了相当大的工作。二、有效开展教研活动:1、提高集体备课的实效性开学以来,在教研组的指导下,我们以备课组个人与集体备本星期的课、上教研课、评课、学习别人课堂教学相
27、结合开展教研活动。我们在集体教研时间,集中研究一个课题的教学设想,讲课前大家潜心钻研教材,备课时一个教师作为“中心讲课人,其余成员提出本人的修改意见,大家记录修改意见,对本人的教学预案进行修改。在这个经过中,教师们通过观点的碰撞,优化了教学经过,提高了大家艺术性地处理教材能力,进而提高本人钻研教材的能力、独立备课能力和高效组织课堂教学的能力。并发动本组教师加强教学理论学习,把平常本人的网上、书刊上读到的好文章介绍给大家,共同共享。三、教学质量:从本次半期考试的情况来看,一部分班级学生成绩到达学部的所提出的目的,成绩理想。但一些年级班级与班级之间的的成绩相差很大,学生在基础知识、阅读能力、作文水
28、平、答题方法、答题规范方面还存在一些问题,有的班级两极分化很严重。教师们也对本次半期考试做了深化的反思与总结,并明确了后期的弥补措施。四、后期努力方向:1、继续在日常工作中落实教学常规工作,加大检查力度。与有待进步的教师做好沟通工作,组内多关注与帮扶,切实落实好组内每一位教师的常规工作。2、继续提高教研活动的实效性,提高教师们的主动性与积极性,提早做好安排与计划,让教师们在讨论与研究中共同进步与提高,进而提高教学质量。3、认真组织五月份的教研活动,有计划与安排,激发教师们的积极性,关注经过,让每一位教师在共同研究中有收获与提高,构成成果。4、认真组织期末温习工作,让教师们在期末考试中能获得理想
29、成绩。语文教研组工作总结7紧张往往与充实相连,繁忙总让人感到时间的飞逝。在一学期的工作即将结束之际,我们静心反思,突然发现,短短的一年承载的真是过多过多了。那一本本厚厚的听课记录,一篇篇载满我们心血的教案,一次次争论不休的研讨,一个个彻夜难眠制作的电脑课件这一切的一切记载着我们的辛苦、我们的进步、我们的收获。1、心系课改,用全新的教育理念武装本人。老师是进行课堂教学改革的主力军。在教学工作中,我们能以课堂教学改革为己任,努力提高本身素质,积极探索个性化的教学思路,l表如今老师的理论水安然平静实践能力的不断提高上,表如今课堂教学中全新的教学形式的不断涌现上,表如今人人都在深化研究科研教研上。在我
30、们组,已经构成了学习、研讨、改革的浓厚气氛。我们经常为一个教学环节的设计而争论,也经常为每个老师的标新立异而叫好。这种浓厚的学术气氛,促使我们的水平史无前例的丰厚起来,我们的意识史无前例的“前卫起来,我们的改革史无前例的大胆起来。2、心系课堂,使之成为学生发展的摇篮。教学改革最重要的变化体如今课堂上。只要走进我们三年级的语文课堂,感遭到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。我们的杜君、颜鲜明教师童心未泯、满心热诚,课堂上的他们,既是良师,又是益友,和谐的课堂气氛,使孩子们的个性得到充分的展现与培养,他们班的孩子们在诸多次活动中,体现出良好的风貌;肖艳华教师勤学好问,对教材的钻研和开发,使一班学生少了
31、很多默默无闻的“小绵羊,多了很多积极表现的小百灵;我们的才女赵银花教师更是擅长钻研、心系学生,灵敏多样而切实有效的教学方法,吸引着孩子们、启发着孩子们,师生互动,生生互动,组间互动,在有限的四特别钟内,为孩子们提供了充分的锻炼和表现的时机;而担任学会组长的范俊胜教师,更是快马扬鞭,不甘落后,他的教室中再没有阴暗冰冷的“死角,课堂上充满着流动的阳光,平等、和谐与沟通共存,发现、挑战与沉思同在。这些得益于我们的努力,更得益于诸多教师、专家所给予我们的营养。3、心系学生,让孩子在快乐中成长。三年级的孩子开场有本人的思想了,为了在弘扬孩子个性的基础上,让孩子平稳地渡过这个浮动期,我们结合学校大队部的安
32、排,开展了丰富多彩的活动,让孩子在活动中得到锻炼,在活动中品味成功,在活动中找到本人的差距,在活动中加强自信。“游樱花湖“游石燕湖“校园义卖“捐献图书“赈灾捐款“校园集体舞“庆六一,迎奥运“参观市博物馆奥运知识图片展“五一摄影绘画作品竞赛“爱护牙齿手抄报“奥运知识抢答“观看奥运火炬传递等活动,大大丰富了孩子们的校园生活,开阔了孩子们的知识视野,激发了孩子们的学习兴趣,为孩子树立了学习的典范。而一班开展的“感恩母爱“感恩父爱、二班开展的“诗歌朗读“环保手抄报“故事大王、三班开展的“最整洁课桌“书法大王、四班开展的“小小演讲家“文明礼仪伴我行、五班开展的“爱绿环卫大行动“快乐亲情、六班开展的“儿童
33、诗创作等各具特色的班级活动,更是让不同层次的学生都有了努力的方向。宽松的教学环境,促使孩子们思维活跃、学习积极,为良好学习习惯的养成打下了良好的基础。4、心系学校,让天华以我为荣。“名校呼唤名师,这是我们的孟董在大会上提出的口号。作为天华学校的老师,感到自豪的同时,更感重任在肩。我们深深知道要创出我们砂子塘天华学校的名牌效应,需要我们每一个人的努力,需要我们捉住每一个弘扬天华精神的时机。这学期,我承当了三年级组“语文大讲堂的任务,固然在讲台上侃侃而谈的是范俊胜教师一个人,但是那里面包含的却是我们全组教师的努力。在选拔“语文大讲堂四校沟通内容时,我们组全体老师每次都介入了听课、评课,出主意,想办
34、法。我们组有四名教师介入学校的“青蓝工程,其余两位也时而为师,时而为徒,不断学习别人的长处,也不断将本身的工作经历教授给更年轻的教师。我们的辛苦换来了孩子们的成长,也换来了一定的成绩:1在长沙市电教论文评选中,肖艳华、赵银花教师的电教论文分别获一等奖、二等奖。2范俊胜教师撰写的(对课堂上学生“插嘴的看法)获得全国论文评选三等奖,(范读的回归)获得长沙市论文评选三等奖。3在长沙市创新作文大赛中,本年级武子轩同学获得特等奖,许子茜同学获得一等奖,吴嘉茜、曾佳、贺雨婧等同学获得二等奖。走进天华学校的大门,希望和曙光闪烁着灿烂。静心反思,过多的缺乏和遗憾仍然存在,瞻望明天,更多的责任和挑战与我们同行。
35、然而我们无畏,由于我门有一颗爱学生的心,有一片爱学校的热诚,我们会把职业当作事业去追求,会把事业当作艺术去向往。语文教研组工作总结8根据学期初的工作计划,我们语文教研组的工作,在全体语文教师兢兢业业的工作中扎扎实实、行之有效地开展着。俗语讲“一份耕耘、一份收获,回首本学期的工作,有着几分充实、几分感慨,现将一学期的工作小结如下:一、进一步规范和落实了教学常规管理,提高了教学效率学期初进一步规范了对备课、上课、作业、作业批改等教学常规的要求和规定,使老师工作更有针对性。1、备课:备课中做到了“三备,即备学习目的,备教材,备学生。教案必须手写,全体语文老师共同介入集体备课,注重资源共同共享。备课中
36、体现了分层意识,注重结合学生的不同基础设计不同层次的问题和练习,使学生在不同层次上得到不同程度的提高。2、上课:学期初,每个班级均配备了班班通教学设备。全体语文老师积极参加培训,在较短时间内学会了熟练使用班班通教学设备。如今的语文课,每位老师都注重充分利用现有的电子白板、电教媒体,利用网上信息资源,拓宽学习时空,培养学生良好的学习习惯,不断提高课堂教学效益。3、作业:作业设计“精,体现了“轻负荷,高质量和“分层的教学思想;批改“细,规范、及时,极大的调动了学生学习的积极性。课外作业设计注重体现分层特点,不同层次的学生布置不同层次的作业。二、深化教学研究,提高教学实效。1、开展业务学习活动。本学
37、期我们继续响应中心校的号召,组织开展了业务学习。学习中以继续教育教材为依托,结合本人所教学科的特点确定学习目的,认真参加学习,并认真做了学习笔记。本学期每位老师的业务学习笔记均不低于十篇。2、积极开展听课评课活动,努力提高老师的课堂教学水平。语文组全体老师积极参加了集体备课、听课、评课等一系列活动,在活动中老师的教学素质得到较大的提升。三、拓宽学生学习领域,提高学生综合素质。1、开展“书香满校园活动。今学期继续开展师生读书工程,鼓励老师与学生共同读书。鼓励学生在校图书开放日借阅本人喜欢看的书籍。天天利用早读和课外时间进行广泛阅读,朗朗读书声响遍校园,既陶冶了学生的情操,又提高了学校图书利用率,
38、真正实现了书香校园。2、开展写观后感活动。开学第一天组织全校学生观看(开学第一课)并及时组织开展了写观后感活动。学期中,利用学校网络资源组织学生观看“最美乡村老师“最美孝心少年等节目,并鼓励学生写观后感。不仅培养了学生的道德品质,还培养了学生的写作能力。3、开展古诗文朗读比赛。根据中心校的部署,语文教研组学期初就鼓励学生多读多背并整理抄写本人喜欢的诗歌。学期中以班级为单位先进行挑选赛,在以学校为单位组织选拔赛,共选拔出四位同学参加中心校组织的古诗文朗读比赛。四位同学全部获奖,其中六年级叶舒晗同学还获得了一等奖。4、习字课活动:本学期我校三次组织全体语文老师分别赴县实验小学、黄口二小和杜楼镇明德
39、小学观摩写字课。观摩归来后,我们教研组认真展开讨论,下定了开展习字课的决心。定计划,查资料,写教案,每位语文老师都以饱满的热情投入到写字课教学之中。围绕怎样扎实有效上好习字课,我们组展开了屡次小课题研讨。在研讨中,每位老师都积极发言,沟通好的做法,提出改良的意见措施。就这样,天天二特别钟的写字课坚持了下来。经过一段时间的努力,如今学生的写字积极性和质量都有所提升。四、缺乏与缺失1、本学期固然开展了师生读书工程,但学生的读书积极性仍然不高,不能真正把读书当成一种需要,新学期应加强引领和指导,使读书成为一种习惯,需要。2、学生的习字指导课随意性强,缺乏系统性。为了让写字课有质的提升,下学期应构成系
40、统的指导计划,使学生的书写水平有质的飞跃。在这一学期里,我们付出,我们收获,添了几分经历,也多了几分教训。我们相信,在总结本学期工作的基础上,我们将一如既往,再接再厉,把工作搞得更好,争取在各方面获得更大成绩。语文教研组工作总结9一、教研组特色全组老师事业心强,不断更新本人的教育观念和知识构造;在教学科研和其他各项工作中勇挑重担,团结协作;以学生的发展为本,在语文课堂教学中研究性教学的开展、当代化教育技术与课堂教学的整合及有成效地辅导学生参加各项竞赛等方面获得了突出的成绩。二、建立教研制度,落实常规要求1、加强业务学习,提高教育本身的理论知识水安然平静教育教学能力。2、积极开展教育教学研究活动
41、,深化钻研教材,积极开展教育教学研究活动,深化钻研教学大纲,明确教材编写意图,备写好每一堂课的教案,做到“功在课堂,利在课后。本学期进一步严格、规范了教学工作,及时做好了检查、催促、考核工作。期初对每一位教师进行了比拟全面的检查,通过随堂听课等方式,促使我组语文教学改革的深化开展,立足课堂,抓好常规,努力创新。期中继续加强教学质量的调研,充分发挥调研的目的、导向、调节等功能,进行了对部分年级、部分学科的调研。在此基础上,期末又大面积地对各个年级各个班级进行了调研,以此促进我组语文教学质量的全面提高。三、教学科研先行,积极在日常教学活动中探索与实践为使大家对更多的形式教学课进行更深化的研讨,本年
42、度坚持“以人为本,促进学生全面发展,打好基础,培养学生创新能力的办学宗旨,以语文“自主探究,数学“探究性性学习课堂教学形式的研究与运用为重点,努力实现教学高质量、课堂高效率、课堂教学是课程改革实验的基本途径,只要切实改良课堂教学方法,用新课程理念指导新的教学行为,课程改革才能获得实效性发展。本学期,我们结合教学常规工作管理检查,深化课堂,积极探索与新课程相适应的教学方法改革,帮助老师构成由主客体关系转向互相交往关系、由以讲为主转向合作探究为主、由接受学习转向发现学习、由黑板粉笔的单一手段转向多媒体教学手段的应用等新的教学观念,把新的教学评价观贯穿于对教师的课堂教学评价中,引导学校和教师改变评课
43、方法,进而改变教学方法,在旧教材中体现了新理念,为顺利过渡到新教材实验做好观念上的准备。四、一步一个脚印,不断为教研组建设添砖加瓦在广为收集各渠道信息的基础上组织全组老师加强研究,及时沟通和推广经历成果:有外出学习取经、有每学期专题研讨、有集体听课与评课、有论文和典型教案的沟通,更多的是互相切磋、具体研究各年级不同层次学生最近教学目的达成的任务和问题。同时写反思,在反思中看到缺乏,在反思中总结。五、老师的本身素质不断在提高我校的每位老师都意识到学习教育教学新理念的重要性,很多老师的素质在不知不觉中有了很大的变化,如擅长创新,常给学生新鲜感,把课上得有声有色,且不断的加油充电。大部分老师还能利用
44、课余时间自学电脑基本知识,全校多数老师熟悉电脑的基本操作方法,并大部分能熟练地运用多媒体上课,有的还能自作课件,这都是老师们辛苦努力的结果。我组老师还都自觉地参加进修学习、业务培训,他们都为了适应素质教育的需要而不断地给本人的充电,以更好的胜任这份工作。一份耕耘,一份收获。我们学校教研组在过去的一年中,精诚团结,在教育教学及学校其他工作中获得了一定的成绩,但我们仍存在一些缺乏,例如教学经历缺乏,学生第一手资料把握不够等。课程改革刚起步,改革任重道远,我们将本着“勤学、善思、实干的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好,争取在各方面获得更大成绩。总之,“学无止境、教无止境、研无止境短短的12个
45、字充分概括了我们教学教研的方向与精华,唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓,才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵美丽的浪花!语文教研组工作总结10学年上学期语文教研组工作总结时间过得真快,一转眼这学期又很快过去了,语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下,根据学期初制定的工作计划,团结协作,真抓实干,全面贯彻落实新课改精神,以全面提高学生的语文素养为目的,形式多样地开展语文教学工作,在全体教师兢兢业业的工作中扎扎实实、行之有效的圆满地完成了本学期的教研教学工作,我们有着几分充实、几分收获,回首本学期的工作,现将一学期的工作小结如下:一、以课题为抓手,提升了老师解读教材的能力。“振兴课外阅读,
46、培养农村小学生的写作能力是我们小学的课题,针对大课题研究的方向,教研组能够自主寻找研究的切入口,可以以教师针对教学的问题本人研究,但每次的教学要针对本人研究的课题或者小问题进行考虑,针对集体备课和独立备课,我们要求语文教师反思一节课堂教学情况。反思的主题要围绕本人研究的主题进行,通过课堂教学的反思,找出以后教学改良的措施,或者比拟好的做法推广。二、以课堂为阵地,确保了课堂教学的有效性。教学是学校的命脉,课堂是教学的主阵地,让每一节课都有效是教学的主旋律。为了实现轻负担高效率的课堂教学承诺,我们语文组在开学初就要求每一位语文教师在集体备课的基础上本人要严格备好每一堂课,在集体备课的基础上备出合适
47、本人班级的课,通过老师的随堂听课来检查教师的课堂教学,备课中要安排好每堂课的练_时间,能够是口头表达的,更重要的是课堂上要留有书面作业的时间。为了提高教师课堂的有效性,我们语文组规定,每节语文课不许拖堂,语文课堂作业不得挤占其他课时间完成,教研组要经常商讨备课情况,及时讨论上课后情况,并要做好每次检测的量化分析。课堂有效了,学生的知识把握更牢固,教师腾出时间钻研教材的时间也就多了。三、以常规为核心,周密安排好每次教研活动。教学工作以做好常规为基本,在教师们做好天天的日常教学中,语文组定时定点安排好教师们的教研活动。开学初教研组根据年级课程的安排,自主安排好集体备课时间,商讨每周的教学任务以及教
48、学中的困惑,每次活动要请教研组集体备课,试教研讨课再到学校层面展示。从课堂教学到讲课的磨练,教师们介入的热情较高,学xx收获也多。在教研活动课堂教学研讨课中,教师们展示的课堂教学都比拟精彩。四、以发展为目的,全方面提高学生的语文素养。语文学_是为其他课程学_打下基础的,学生的语文素养的培养是一个长期的、系统的工程。小学里语文学_是最基本,最根本的素养培养,教师的教学要着眼于学生的将来。因而,我们语文组开学初就针对每个年级制定了各学段语文素养的培养目的,让教师有目的、有意识地去培养。对于学生的语文学_成绩,改变一张试卷定终身的观念。我们从读好书、写好字,讲好话,扩大阅读知识面等全方面对学生进行考核。五、以阅读为根本,大力推进书香校园的建设。学好语文,提高学生素养最有效的途径是扩大阅读面。推进阅读,大力提倡阅读,成就书香校园一直我校的愿望。本学期我们仍然启动好每班的小书架,定期定时更换图书,图书馆推介新书,学生自主借阅,同伴交互阅读,班级内好书漂流阅读,每班设计阅读墙报,开展阅读知识竞赛,评选阅读之星,读书节中根据每班阅读情况还评选了书香班级。通过读书,学生的知识面拓宽了,学_能力加强了。在提倡学生大量阅读的同时,语