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1、小学教研年度工作总结小学教研年度工作总结总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它能够帮助我们有寻找学习和工作中的规律，让我们好好写一份总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是我为大家收集的小学教研年度工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。小学教研年度工作总结1一学年来，我们语文教研组在领导的关心和支持下，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，以课程改革为契机，以课程标准的基本理念为指导，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教学改革研究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。一年来，我们的语文教研活动开展得有条不紊，现总结如下：一
2、、端正教学思想，严格执行各项规定。我们每位老师都遵守老师职业道德，注重老师形象。我们语文组内正气高、团结好，在学校内外有良好影响，能出色、按时完成上级交给的各项任务；教研组老师事业心强，重视本身素质提高，能按要求参加高层次学历进修。按要求参加新课程通知培训和学科业务培训。思想观念决定行为方向。思想的端正与否直接关系到工作的成败。为此，每一学期初，都能严格执行教学计划，语文课程开齐、上足，无增加或减少课时现象。严格执行市教育局关于学生用学习资料管理的规定，无私自为学生订购资料现象，严格执行“三不准规定，无体罚或变相体罚学生的行为。确立“为了一切学生的思想，在排查摸底的基础上，建立差生个案，作好补
3、差记载。二、课前把关，改革备课。把教学经过的每个环节都落实到实处，扎实进行教学常规管理。本组老师都能在新课程理念的指导下，把“备课作为本人个性化创造经过的真实记录，变备“课为备“人，变备“形为备“神；体现出教学目的多元性、新知学习的探索性、教学经过的活动性、教学内容的实际性、课外活动的开放性。备课要“深，上课要“实，作业要“精，教法要“活，手段要“新，活动要“勤，辅导要“细，负担要“轻，质量要“高。这是我们教学工作中要做到的，但我们以为要想做到这些首先要做到备课要“深。1、认真备课。做到四个精心。每位语文老师都能精心制订教学计划，精心设计教学经过，精心选择教学方法，精心设计题型训练。统一备课规
4、范。按课时备课，每课都有教材分析、教学目的，重点、难点、教学经过、作业布置、教后反思等。认真钻研课标、教材，紧扣教学目的，把训练贯穿于整个教学经过当中，充分调动学生学习语文的兴趣，发挥学生的创造能力和实际动用能力。积极参加集体备课。做到统一思想，统一进度，统一练习，十分是在备教学目的，备学生练习，备教学方法时能群策群力，扬长避短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。这两学期我们在备课上下了一番功夫，尤其重视集体备课，并能认真地写好教后感，而且重视个人的二次备课，在这方面顾校长给我们做了典范。值得倡导的是我们的集体研究，教案分享并不是指老师不备课，
5、而是要根据各班学生特点，为确保教学的针对性、实效性，个人还必须深化钻研，上课前，老师必须进行二次备课，完善教案的各环节，所写内容不拘形式，但应有实用价值。备课时，充分挖掘教材中的德育因素，做到文道结合。2、认真上课。课堂教学要请教师遵循以学生为本，能力为中心，实践为重点；课堂构造要趋于开放、灵敏；组织形式上要趋于宽松民主；评价上要趋于多元化。课堂教学目的要请教师重新定位，要着眼于学生的发展，除关注学生的一般能力外，更要关注学生学习能力的提高，探索能力、创新能力的发展，关注学生学习语文的兴趣、自信心、意志、毅力等。要请教师认识到学习是一种文化，是学生了解社会的重要窗口，让学生在语文学习活动中接受
6、“语文文化的熏陶。教学方法的表现形式要有所突破，课堂上学生自主表现的时间和空间要充足一些，教学的环境要宽松一些。另外，要请教师切实转变思想，积极开展实践，探索体现新课程理念的教法和学法。3、认真布置及批改作业根据教材的特点，认真布置和批改作业。在布置作业时，以减轻学生的负担为准绳，认真取舍，优选适量的作业，以课文为主，因人而异，不搞题海战术。作业批改及时，认真，保证当天完成，作文及时批完，决不积压，并规范化；平常布置给学生的作业认真批改，并在此基础上及时讲评，及时反应。4、认真辅导，做好提优补差工作。既注重学生的整体发展，又注重学生的个体发展。因材施教，使不同的学生的不同个性得到充分的展示。学
7、习态度端正和学习能力强且学习成绩优异的学生，给予鼓励和期望，给予更多的信任，让他们有适当的压力朝着更高的目的去努力。学习能力强但学习态度不够端正且成绩上下不稳定的学生，给予关心、帮助，了解其成绩被动的原因，渐渐地引导地端正学习态度，同时通太多种途径加强地的学习责任感和社会责任感，用爱去感化他。学习能力差但学习态度端正的学生，帮助他寻找适当的学习方法，提高其学习能力，当成绩稍有提高时便给予及时的鼓励，同时给予明确的和更高的期望。学习能力差且学习态度也差的学生，主动关心他们，认真做好帮教工作，发现他们的闪光点，用爱心去感化他们，让他们也能有值得骄傲的成绩。小学教研年度工作总结2我们语文组的宗旨是：
8、从校本教研着手，促进老师专业成长;以课程教学为契机，更新老师教育观念;以学生发展为本，优化教学策略;以改变学习方式为突破口，培养学生对传统文化的兴趣，能理解并灵敏运用我国的语言。现对本学期教研工作总结如下：一、加强理论学习，关注老师成长学习是成长的最有效的途径。本学期，语文组教师们认真学习了（走进新课程）、（新课程解读）、（语文新课程标准学习辅导）等材料。了解新课程构造，了解了每个年级段的教学目的和要求，熟悉新课程标准，探究新教学经过，在思想上树立起坚定的信念。为让教师能更好的学习、实践新课程理念，我们相应地让教师们解读本年段的教材，进而帮助教师了解每一个年级的教学特点。二、围绕校本教学要求，
9、落实完善常规去年，我们建立了校本的教学要求，我们这个学期继续落实和完善校本教学要求。我们认真制定好本学期的工作计划，坚持每周一次的教研组活动;坚持两周一次的公开教学活动，坚持每月一次的常规工作检查，坚持老师自我单元小测与教研组抽查检测相结合，每一个月对老师的备课、作业批改情况进行查阅，及时总结教学常规中的得失，发现问题，及时解决，不断规范老师的工作行为。三、明确各学段教学方向，有所侧重我们根据低中高三个学段，根据学生的特点确立了本人的研究方向：1、低年级研究多样化的识字。大量的识字卡片贴满了教室，同学们在组长的带领下，读一读，认一认，小组间还开展了识字竞赛。让同学认一认学校的标语，商品包装袋上
10、的生字，让同学把爱看的书带到学校沟通，这些做法都大大提高了学生的学习兴趣，又在不知不觉中稳固了课堂上学过的生字。运用多种多样的方法识字并让学生本人总结。运用形象比拟的方法，解决生字中的难点。运用直观教学手段使学生利用字义记生字。运用谜语识字。学生的识字量增加了，课外阅读的兴趣也提高了，他们还订阅了大量的报纸。2、中年级研究学生阅读兴趣的激发。教会学生预习和质疑的方法。让他们大胆质疑、独立考虑、小组讨论、全班争论。老师当好引导者。这样为学生创造了一个民主、平等、和谐的学习气氛。阅读教学注意做好课外的延伸：让学生带着问题进课堂又带着问题出课堂。激发学生的学习兴趣，引导学生主动收集资料，培养初步的收
11、集和处理信息的能力。3、高年级研究品读经典，提升阅读品味。高年段同学从中国四大名著入手，从我国的经典文化入手，学生在读中感受祖国文字的魅力。加强学生对祖国文字的热爱，提升民族的自豪感。同时，让学生注重沟通与反思，在阅读中树立正确的人生观和价值观。四、以读书节为契机，宣扬传统文化经典古诗文是我国文学宝库里的一只奇葩，源远流长。为迎接x月23日的世界读书日，我们开展了“春之旅古诗诵读会。这次活动为深化开展“养正教育，创立良好的校园文化，营造浓郁的读书气氛，使学生阅读经典，亲近书籍，享受阅读的乐趣。让学生们在诵读经过中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，弘扬祖国优秀的传统文化，提高广大学生文化和道德素质
12、，加强民族自自信心和自豪感。通过读古诗词、唱古诗词、给古诗词配画等活动，让孩子们在汲取古代思想精华的同时，弘扬民族传统文化。更为主要的是能让学生在活动中珍惜时间，激发学生热爱祖国以及思乡惜友之情，同时教给学生说明事理，为人处世之道，在潜移默化中提高学生的思想道德素质。活动内容丰富，形式多样，活动时间一直从四月份，延续到五月中旬。活动分成文艺表演、手抄报展示和古诗擂台赛。这次活动最大的一个特点就是专题诵读这次诵读在原有的背诵的基础上，各个班级要组织学生对古诗进行归类，比方边塞诗、送别诗、描写春天的古诗;描写桃花的古诗等对古诗进行分类诵读，有积累、有提升。这次活动的效果也是有目共鸣的，孩子们根据本
13、人的特长，很好的展示自我。爱表现的同学，在舞台在展示自我风采;性格内向的同学，通过本人的绘画和文字表现本人的风采。通过打擂台，学生晋级闯关，树立学生正确的竞争意识，构成良性的竞争。五、丰富的语文评价体系，注重语文综合素养。我们语文学科对学生的阅读、写字、白话和习作、国学进行评价。期末，对孩子们进行书面测试的同时，还关注他们的白话测试、国学知识的把握积累情况，进行综合的评价。六、新学期的新设想1、继续加强教师业务的提高，多充电，多阅读，提高本身的综合素养，在读书与写字上为学生做好典范作用;2、后进生的辅导工作也是教学的重点。从下个学期开场，我们将根据本学期制定的语文教学要求的细则进行更为规范的教
14、学和考核。每一个年段每一学期，教师们都根据要求进行教学，做到每一个学段每一学期，教师们都能让学生基本地把握好相应的知识，为学生打好坚实的基本功，减少后进生的比例;3、注重发挥教师的主观能动性，多表现出本人的教学风格，发挥本人的特长。4、下学期秉承本学期的优势的基础上，继续加强毕业班的验收工作，全面展开毕业班同学的各项语文能力的考核与提升;同时，继续落实双基知识，引导孩子们多读多写，读书结合;5、关注小升初和幼小衔接，汲取本学期毕业班的经历，做好验收和衔接。一个学期，我们也和学生一起共享语文的快乐。我们在教授和引导的同时，体验到教育的成效;学生在收获与成长的同时，也感受语文特殊的魅力;让我们一起
15、陪伴着孩子们快乐学习，健康成长。小学教研年度工作总结320xx年，我们沂南三小语文教研工作本着“提高老师业务水平，紧抓课堂阵地不放松的工作原则，扎实开展各项工作，在视导抽测中四年级语文获得了全县第一名的好成绩。详细总结如下：一、读用结合，提高老师业务水平宋代理学家朱熹有首诗讲的好：“问渠哪得清如许，为有源头活水来。老师这个职业决定了老师必须是终身学习型的。我们在鼓励老师学习方面，付出了很多的努力。首先，我们开展了“全员读书活动。学校挤出资金，上半年为每位老师购买一本教育书藉，下半年本人编制印刷（“智慧点亮人生读书材料集），让教师们在书本上边读边画边随记，读完后再反思，写收获，这种“阅读+反思的
16、理论学习方式，是轻负高效的。其次，我们举办了“读书论坛活动。举办“读书论坛是我校长期开展的一项校本教研活动，每年寒暑假各举办一届，每期都有论坛主题。暑假的论坛主题是“先学后教教学思想，寒假的主题是“智慧教育。通过读书论坛的形式，把每学期的读书收获、实践感悟进行梳理沟通，学习借鉴，升华理念。再次，活学活用“取经成果。在本年度，我们教师积极参加上级教研部门组织的各级培训活动，回来后在老师会议上进行总结汇报，供所有教师借鉴学习；二是去外地课改名校集体学习考察，去年春天学校组织去杜郎口中学学习高效课堂，学习考察活动结束后，每位教师对本人此行的观察、感悟与瞻望都认真总结反思，并整理编辑，装订成册，在全校
17、分享。除此之外，我们语文学科举行“学科消化会，把本人的观察和感受对全体老师进行二次培训，每人畅谈学习收获、考虑学科建设，产生一人学习、多人受益的效应。二、课堂研讨，提高课堂教学效率在20xx年度，针对课堂教学状况，采取了两种措施，提高课堂教学效率。一是“主备先行课。每单元确定一节重点课时由一名老师集体备课时主讲发言，其他老师补充献言，主备老师按集体备课成果撰写导学案于下周上一节“先行课，同组老师跟踪听评，再讨论反应本节课，找出优点和需整顿的问题，以便指导本人的教学，进而提高整个备课组课堂教学效率。二是“骨干老师示范课。每学期初由教研员和骨干老师就不同的年级段，有针对性的开展示范课引领活动，施行
18、帮扶，力争在最短的时间内让新老师摸清教学的路子，逐步提升新老师的课堂教学水平，使老师的教学水平得到平衡发展，使青年老师快速的成长起来。在20xx年度，有苏梅竹、高孔艳、徐英杰三位教师分别就低中高三个年段上了示范课，并在集体教研时间召开专门会议进行沟通讨论，共同切磋。三、阅读测试，夯实蓓蕾读书成果蓓蕾读书工程是语文教研的一项重要工作，我校本着“求真务实，加大课外阅读量的原则，采取了三种措施。一是开好阅读课。每周每班找一节语文课，作为班级阅读课，到学校图书室阅读本学期推荐的图书，教师跟班进行指导。这样的阅读课，教师有备课，学生有读书笔记，保证阅读效果。二是期末阅读测试，每学期期末，学校从本年级推荐
19、书目中出一份阅读测试题，单独作为一场考试，成绩计入语文教师的量化成绩。通过考试的形式，提高学生和教师对阅读的重视程度，使读书成果得到稳固。三是在校园文化节中专门设立“读书节，开展读书笔记评选、古诗文诵读吉尼斯、读写结合作文比赛等活动，给学生搭建语文素养展示平台，激发学生读书积极性。小学教研年度工作总结4有荷盈香，盛夏送爽。三合镇双江小学综合教研组在上级领导的关心支持下，在教师们的大力配合下，顺利完成教育教研任务，各项教研工作都获得了较好成绩。如今特作总结如下：一、本学年度双江小学有老师10名，分别承当小学一至六年级各科教育教学。任务重，压力大，师资水平不齐，为了更好的完成教育教学任务，全面推进
20、素质教育，就要更好地开展教育教学科研，以此推动教学工作上新台阶。在学年度开学之初，教研组便制定了教研工作计划。既按上级要求，又结合本校实际校情，学情。把教研工作落到实处。二、本学年度学校领导非常重视学校教研工作，专门开会研究教研计划。上下学期各开展全校性教研活动四至五次，上学期开展了“作文描写指导、“小学分数运算教学、“科学课怎样上、“品德课的实践性、“怎样提高温习课的效率等专题教研活动。下学期教研组开展了“语文课背诵、“小学数学小数运算法则、“品德课与学生言行教育的关系、“重视小学音美课教学等专题教研活动。各位教师认真准备，积极发言，有的教师还撰写了小论文，教研心得等文章。大家教研热情很高，
21、渴求知识，渴求迅速提高本人的教学能力。大家齐心协力，合作愉快，一边教学，一边教研。这对学校的教学质量提高也大有帮助。三、每次教研活动我们都是事先布置，让教师们作好充分准备，在进行教研活动时，认真作好会议记录。由于大家忙于教育教学，即便是很有丰富教学经历的教师，也不擅长总结本人的教学经历，由于忙，大家更没时间撰写教学论文，而如今不管是评职称，晋级等，都要求要有专业论文，所以我们坚持作好教研活动记录，为教师们保留下教育教学经历体会以备以后急时之需。本学期全校教师有5人撰写了教学经历文章。四、我们教研活动还坚持教师们相互听课的制度。同学科教师互听，并在听课后沟通。年长的听年轻老师的课，下课后向他们提
22、出改良意见；年轻教师主动虚心听有经历教师的课，向他们学习。大家都觉得这种办法简便实用，有较好的可操作性。好的教学方法看得见，学得到，也把握得牢。回首过去，我们作了一些事情，对小学各科教学作了一些有益的探索，我们倍感欣慰；放眼将来，我们愈加有自信心一定会在下学年把我校教研工作搞得更好。小学教研年度工作总结5一、聚焦核心素养、深化课程革新20xx年6月10日、11月29日，分手举行了第一届和第二届数学创意课程教授教化研讨运动。数学创意课程的施行是对落实“学科核心素养的深度关注和积极实践，已成为深化课程扶植的紧张理念和举措。把课程还给先生、把讲堂还给学生、让数学与生活携手，是数学创意课程的设计理念。
23、结合学生的认知纪律和数学学科特点，我们确立了三种创意课型：数学实验课让思维观得见；数学文化课让数学多点文化味；数学实践课让数学与生活联络。在这两届创意课程研讨会上，团队的先生们设计并执教了多个经典的案例：如数学实验课中，田静先生执教的（钉子板上的多边形）、牛明明先生执教的（克、千克的认识）、许冬梅先生执教的（掷骰子）、王国军先生执教的（剪纸中的数学美）；数学文化课中，辛霞先生执教的（田忌赛马）、王斌先生执教的（斐波那契数列）、乌迪先生执教的（李白买酒）、刘卉先生执教的（曹冲称象）、赵慧执教的（有趣的长度单位）；数学实践课中，谢军先生执教的（神奇的黄金比）、牛免功先生执教的（制作年历）。研讨运动
24、中王明春校长曾感慨讲：“这才是真正的数学课。县教诲局小学教研室何仲秋主任也给予充分确定，他讲：“创意课程的设计既有对课本知识的深度掘客，又有对课本知识的拓展延伸，老师看重对学生学习兴趣的激发，看重学生对学习数学的体验，看重学生对数学思想措施的感悟，让数学核心素养真正落地。二、推进特色教研、晋升老师专业素质20xx年3月至12月“小牛讲课，总共举行了六期。“小牛讲课运动的举行，是为了更好地匆匆进老师深度理解与把握课本内容，匆匆进老师主动学习教诲教授教化理论，富厚教授教化思想，匆匆进老师之间的互相学习和沟通，晋升老师的专业素养。“小牛讲课的主讲人是牛免功先生，他寄托本身深厚的理论知识，富厚的教授教
25、化实践经历，立异性的考虑，总能设计出与众不合的案例，令数学先生们眼前一亮。在6月14日的第四期上，侯校长提出期望：“小牛讲课，非小牛讲课，追寻模范的气力，期望实验小学数学教研团队呈现更多的小牛。在10月11日的第五期上，为了做好“理论的实践性解读和“实践的理论性反思，在以往讲课、论课的根基上增加了讲堂教授教化实践环节，做到“讲与“做的统一。12月12日上午第六期小牛讲课在科学会堂隆重举行，县教诲局何仲秋主任及全县一百多名年轻主干老师配合参与、看摩、指导。为了实现教授教化资源分享，本次运动采纳网络直播系统，与全县不能到现场的数学先生实现全程直播与互动。与此同时千里之外的重庆彭水县第四小学的全体数
26、学老师也长途参与，借助网络教研，展开跨域地跟进与讨论。教研运动中何主任的点评与建议，给我们指明了研究的偏向。运动最后何主任号召全县的“小数人向小牛讲课团队学习，学习小牛讲课团队的“立异意识、“研究意识、“敬业精神、“互助精神。三、加强理论学习、改变教诲看念20xx年童本数学工作室共举行了三次（吴正宪的儿童数学教诲真心与儿童做朋友）念书沟通会，分手从“儿童看、儿童数学教诲看、数学讲堂实践三个维度展开深化沟通与讨论，“尊重学生，让每个学生抬起头来走路、体体面面地坐下、“在教授知识的同时，启迪学生智慧，完善学生人格、“读懂学生、读懂数学、读懂讲堂，让学生享受好吃又有的营养的数学等数学教诲思想深深地植
27、入先生们的心中，改变着先生们的教诲教授教化看念。四、容身讲堂、抓好老例教研20xx年9月20号，举行了以田静先生为组长，三年级全体数学先生参加的数学老例教研展示运动。数学老例教研通常两周为一个教研周期，分辩课、研课、看课、评课四个环节。在这次展示运动上，王国军先生进行了讲课，并邀请了牛免功先生一同上课，研课阶段田静组长对五种现行课本进行了横向阐发与对照，樊海霞先生进行了“学情前测调研，崔水荣先生共享了名家教授教化案例，三个先生的课前研究为王国军先生准确地把握学生真实的认知动身点、较好地突破课本的难点、转变学生的学习样态，提供了更多的借鉴。这次展示运动，为其他数学教研组的老例教研提供了典型。五、
28、搭建发展平台、彰显教授教化风度20xx年10月1618日，举行了全校数学学科讲堂艺术评估运动。该运动是学校对老师历程稽核的一种方法，为一线老师搭建了沟通经历、切磋身手、展现自我的平台，旨在匆匆进与进步老师的讲堂教授教化艺术程度。在这次讲堂艺术评估中部分老师脱颖而出：像辛霞先生执教的（圆的认识）、许冬梅先生执教的（平行与相交）、樊海霞先生执教的（时、分的认识）、赵慧先生执教的（10的认识）、吴永浩先生执教的（平行四边形的面积）等深受评委先生们的称颂。紧接着在10月24日上午召开了本次讲堂艺术评估运动的总结研讨会，总结会上王明春校长强调，要少讲长处，多讲不够，对讲堂上呈现的问题，不能隔靴搔痒，要刀
29、刀见血，通过总结人人要出出汗、排排毒，更新本身的教诲理念，尽力晋升本身的教授教化程度。随后谢军、田静、牛免功三位评委组组长，结合本身的教授教化经历，给先生们提出了切实可行的教授教化建议。小学教研年度工作总结6时间过得真快，一转眼这学期又很快过去了。根据期初的教学教研工作计划，本学期我校的语文教学教研工作以新课程标准的基本理念为指导，在全体教师兢兢业业的工作中扎扎实实、行之有效地开展着。俗语讲“一份耕耘、一份收获，回首本学期的工作，我们有着几分充实、几分收获，现将一学期的工作小结如下：一、改良教学方法，提高教学质量1.为了提高我校语文老师的课堂教学水平，提高课堂教学质量，我校开展了以年级组为单位
30、的同题开课活动，教师们共同介入备课、研讨，从各课语言点的分析到课文难点、重点的把握，从教学方法的应用到学生学法的研讨，点点滴滴，一丝不苟，精益求精。2.教研活动却立足于人人介入，全员提高。我们每一位教师都精心设计教案，积极备教材，努力上好每一节课。开课的老师积极准备，虚心听取建议；评课的老师们踊跃发言，不伪饰、不做作，真心地帮助做课者。3.扎实严格的教学常规是学校的语文教学工作有序良性运行的保证，是有效提高学校语文教学质量的根本。本学期，教研组配合教诲处从备课、上课、听课、批改、辅导、反思课堂教学入手，全面落实教学常规。二、加强学习，提高语文老师的教学技能本学期，根据老师继续教育考试的要求，我
31、校语文教研组组织语文老师学习了（语文新课程标准）等内容，并要请教师能有本人的学习体会，并运用于语文课堂教学实践，到达提高了我校语文老师的语文教学素养和语文教学水平，开阔了老师的视野。在加强语文老师理论知识学习的同时，我校语文教研组还利用网络教研平台，要请教师每月写好1-2篇教学随笔，发表在（教育行知网心灵的旅程）上，与他校教师共同讨论、沟通、学习。三、重视学生良好习惯的养成，开展丰富多彩的学生活动。1、重视对学生良好习惯的培养，采取切实措施为学生的个性发展奠定良好的基础，积极开展语文学科竞赛，提高学生的语文素养，为学生的成长开拓更宽广的空间。本学期结合我校实际举行了一、二、四年级的整班写字比赛
32、、中年级的现场作文比赛、高年级的读写大赛和“周报伴我成长征文比赛极高地鼓舞了学生的自信，也激起学生学语文的兴趣。2、加强学生课外阅读，注重学生积累。在学校充实丰富的图书资源这一有利的条件下，激发学生的读书兴趣，指导学生利用早读课、午间、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动。使学生课外阅读总量到达甚至超过新课标规定的数量。让每一位学生都多读书、读好书、好读书，从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，进而全面提高每一个学生的语文素养。四、下一步的设想与努力方向继续加强校本培训、校本教研，创设“以人为本开展教学研究的浓郁气氛，提高我校语文教师新课程的施行水平，使
33、语文教研组不仅成为学生学习成长的摇篮，而且成为老师不断学习、超越自我的学习型组织。继续从老师个人自学研究，老师集体研讨，教研组沟通提高，专业研究人员引领这四个方面研究和落实详细的校本教研工作，并在活动形式、运行机制上不断创新。教研组工作要在“实字上下功夫，在“研字上做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与老师的成长结合起来，切实提高老师的教学能力和业务水平。总之，在这一学期里，我们付出，我们收获，添了几分经历，也多了几分教训。我们相信，在总结本学期工作的基础上，在各位老师的共同努力下，下学期我们将再接再厉，沿着“学无止境、教无止境、研无止境的方向努力，争取把工作
34、搞得更好，争取在各方面获得更大成绩。小学教研年度工作总结7我校语文教研组现有语文老师31人，这是一个锐意进取、团结协作的优秀集体。组内老师具有良好的语文素质和扎实的业务功底，治学严谨，教育教学气氛浓厚。回首本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实。本学期的教研活动根据本学期初的教研计划，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，从上好每一节常态课入手，有目的，有计划，有步骤地开展着。详细如下：一、小组合作学习方式深化人心今年我校各个班级都积极采取了小组合作的学习方式，从座位的安排，小组评价体系的制定，以及小组合作学习的座谈会等等都能够看出我们学校每个人都在努力使小组合作融入到我
35、们的新课改中去。语文教研组也乘着这股东风，展开了小组合作学习的各个活动。1、首先，我们组织所有的语文老师进行了一次小组合作学习的主题活动，让各位教师对小组合作学习有了更深的体会和认识，我们从小组的安排，课堂上的小组合作学习，课堂上老师的评价，作业的改良等等方面去谈，人人介入，人人发言。活动后让每一位老师都回去针对本人的课堂，围绕本人的学生，进行研究，将本人对小组合作学习的认识用到本人的课堂上面去，最终构成文字记录。2、其次，我们积极安排各位教师外出听取优秀老师关于小组合作学习的课堂示范课，吸收别人的优点，知道本人的缺乏，更好的改良本人方式，让小组合作学习更完善，让学生和教师更轻松。3、我们要求
36、所有语文老师大胆积极的推门听课，各位教师在本人的常态课上必须融入小组合作的学习形式，扬长避短，课后互相交谈，旨在提高各位老师的教学水平，更好的运用小组合作学习。4、我们观看了一段有关小组合作学习的编制和组建，教师们对小组合作学习有了更深了了解，小组合作已经深化了人心。二、强抓课前预习，提高课堂效率本学期，我们语文教研组除了积极开展小组合作学习之外，为了提高课堂教学的效率，让老师和学生从繁重的教学中解脱出来，我们加强了课前预习的准备，刚开场，我们只是试着让各位教师在课前一天安排学生预习第二天所学课文，课堂上老师明显感觉教学轻松了一些，但是由于学生不知道如何预习，不知道预习哪些方面，所以往往做了很
37、多无用功，而且有部分学生由于不知道如何预习，所以索性不预习了，因而，产生的效果并不怎么好，这样对提高课堂实效起不了多大效果。学生学的还是比拟累，并没有从繁重的教学中解脱出来，所以我们开场制定导学案，为了更好的制定和使用导学案，我们前往湖熟中学听取了几节杜郎口形式的课堂教学，他们将导学案和小组合作评价运用的恰到好处，充分展示了高效课堂的教学形式，让我们受益匪浅。我们还针对导学案开展了一次讲座，让各位老师明白，提高教学效率就必须养成课前预习的习惯，提高预习效果，老师要学会制作导学案，根据学生的学习全经过设计，将学习的重心前移，充分体现课前、课中、课后的发展和联络，主要根据五大环节：课前预习导学课堂
38、学习研讨课内训练稳固当堂检测评估课后拓展延伸。在先学后教的基础上实现教与学的最佳结合。老师还要引导学生学会使用导学案，促进学生由学会向会学转变。各位老师在认识了导学案之后，明白导学案的必要性，所以针对本人的教学都纷纷制定了导学案，固然在最初的使用上有些困难，但是这需要长久的实验，一步步的改良与适应。三、搭建平台，展示青年老师风采。青年老师是我们语文教研组的骨干气力，是校语文工作的生力军。为切实加强青年老师的课堂教学水平，提高教学质量，鼓励青年老师积极参加各级各类比赛，不断提高本身修养。本学期，语文组陈娟老师积极参加片级语文好课评选，固然没有获得很好的成绩，但是在竞赛中展示风采，提高了本身的教学
39、素养。固然本学期我们语文教研组没有获得多少成绩，但是我们每个人都学到了很多的知识，有了成长，为我们淳化小学语文教育作出了奉献。小学教研年度工作总结8本学期，我校科学组紧紧围绕市、区教研活动的安排，着重开展了下面活动：一、认真备课、命题提高老师综合素养要想提高课堂效率，首先要“备好课。只要刻苦钻研教材，认真备课，才能打造出高效的课堂。同时“备好课是老师的基本素养，也是老师“上好课的前提。所以科学组老师在去年集体备课的良好基础上，继续做好苏教版五下教材的集体备课工作。在这次集体备课中，我校科学组老师承当了五下第二单元（形状与构造）里的（折形状）、（搭支架）两课，并负责这一单元的备课情况的审核工作。
40、科学组老师聚在一起，钻研教材，吃透教材，根据学生的特点，精心备课。在试教屡次后，各个老师提出意见，不断对教案进行修改，及时反思，并对教材进行了改良。为了更好地教学，在（折形状）一课中，我们把课本中安排的对“基本形状的认识放置在课后的拓展。而在课前，加强学生折不同形状纸筒的方法的教学。重点介绍了三角形、六边形的纸筒。由于这两种纸筒的形状比拟难折，学生不容易折好，折平整。还强调了折形状的粘贴，以保证在“比拟不同形状纸筒的承受力实验的顺利探究。学生进行科学探究活动做了充分的准备。我们科学组不仅认真集体备课，同时还认真审核由南山小学袁小军教师发来的（建桥梁）、（造房子）的备课稿，提出建议，反复修改后，
41、最终构成定稿，发送给区教委，圆满完成了集体备课的任务。在集体备课的同时，这次又新增了“命好题出一份科学试卷的活动。“命题是为了科学老师从整体把握教材的重难点。同时，也是一种换位考虑：假设我是命题者，我侧重考察科学哪些内容。这样，让老师在日常教学中能更好地理解课本。市教研室要求每个区在3-6年级中每个年级各出3份试卷。区教研室就采用分层的方法，把任务分解到每一个学校，要求每一所学校都要出一份科学试卷。我校科学组承当的是四年级的科学试卷。科学组老师一起讨论、商量，反复推敲，最终出了一份高水平的科学试卷。同时，还审核了新建小学、雨山中心小学每个教师发来的四年级试卷。在认真审核，提出改良意见，兄弟学校
42、的教师修改后，构成了3套四年级的模拟试卷。在规定的时间内提早送至区教研室。二、准备充分展示成功5月13日，市级骨干老师展示课在我校举办。我校科学组老师感到既高兴又紧张。高兴，是由于市级教研活动能在我们这所城郊小学举办，实在是太好了，不出校门，近距离的学习，聆听专家的精彩点评。紧张，是由于担忧我校承办不了，影响学校的声誉。所以，学校领导很早就给我们科学组开会，让科学组早做准备。学校为这次承办活动做了很多服务，不管是硬件还是软件。这样就为这次活动的举办成功打下了基础。在这次展示课中，我校科学组夏教师也上一节展示课。为了这节展示课，科学组老师集体备课、磨课，提出修改意见，反复修改教案，每一次试教后，
43、夏教师都要写出具体的反思。同时，我们还请采石小学的刘书记进行网络指导，最终在这次的骨干老师展示课上获得了成功。这次市级教研活动的承办成功，展示了我校的风采，也展示了我校科学组的成果。三、努力工作硕果累累在日常教学中，科学组老师努力工作，勤于反思，从教学反思、教学后记中积累素材，为教学论文的撰写提供了资料。每上完新课后，科学组老师就及时写上教学后记，反思课堂中的成功和缺乏，记下课堂里发生的点滴。这些教学后记、教学反思，给老师的课堂教学一个美丽而深情的“回眸，让我们老师在向前走的同时，不忘回头望望，不时检查、反应本人的教学，从中汲取精华，促进老师的专业成长。在我们要撰写科学论文时，这些后记、反思就
44、如浪花一样在眼前翻腾，让我们的思绪一泻而下，再也不为撰写论文而发愁、苦闷了。能够讲，这些反思、后记如晶亮的钻石一样，闪闪发亮，为论文充实了实例，让论文变得丰富而充实、灵动而轻盈教师这样的日积月累，才会有“厚积薄发之时，结出了丰厚的硕果。科学组的夏教师撰写的（吸热和散热）教学案例、（巧模拟，巧解释例谈（心脏和血液循环）的教学）分别发表在（科学课）杂志的第一期和第五期。围绕“生命科学的主题，科学组夏教师结合所上的有关“生命科学的公开课（大脑）、（心脏和血液循环）、（动物如何繁衍后代）的教学反思，撰写了（巧借“视频，运用“模型、模拟，紧扣“阅读让“生命科学之花绽放在小学科学课堂里）。在这次区高效课堂
45、的验收活动课中，我校科学夏教师验收合格，顺利成为区第一批“高效课堂的实践者之一。在参加区星级名师的评选中，科学组夏教师又被评为三星级名师。同时夏教师还积极参加市环保局开展全国“校园节能减排优秀案例的活动，根据学校创立“市绿色学校的经过，撰写了（向山小学绿色学校在创立）的综合案例。结合区科技周的活动安排，科学组老师积极组织学生开展各项科技活动，成立了科学社团，辅导学生开展科技活动。还组织学生设计科学环保小报，宣传环保、低碳的生活理念。本学期的工作已接近尾声，科学组要在这学期的基础上愈加努力，力争创始一个愈加崭新的局面，让我校科学工作再上一个台阶。让这支“科学之花绚烂的绽放。小学教研年度工作总结9
46、一学期即将结束，回首我们教研组所走过的串串足迹，倍感欣慰。本学期，我们教研组老师在学校领导和学校教科室的关心和指导下，团结协作，紧紧围绕学校教学工作重点开展教研活动，加强管理，强化经过，严格要求，充分发挥教学研究、教学指导和教学服务的职能作用，积极探索课改的新经历，新方法，现小结如下：一、强化学习，师生共读书。语文的教和学都离不开阅读，老师通过读书以到达厚积而薄发，学生通过读书积累语言，所以营造书香校园是我们持之以恒的工作。本学期也不例外。寒假里，教师们博览群书，积极撰写读书笔记和读书心得。开学后，本组43位语文教师均上交读书笔记和读书征文，并在各级老师读书征文活动中，捷报频传。各班书香班级的
47、营造各具特色，课外书学生人手一册，还自建了班级图书角。学校第二届学生读书活动六月拉开序幕，学生日常读书形式丰富多彩，现场读书卡制作异彩纷呈，三十名读书小明星璀璨耀眼。二、积极探索，构建“有效课堂。1、目的先行明确目的，有的放矢，是构建高效课堂的首要任务。本学期初，我们教研组全体成员重温了（课程标准），进一步明确了各阶段教学目的，并学习了如何制定和书写学期教学计划，做到了准确、规范又实用。2、范例引导学校引进景宏中学的“三六一课堂教学形式，邀请景宏的语文教师和专家给我们上示范课、作讲座，教师们更新了观念，真正懂得了“自主合作探究学习方式的意义。3、课例研讨这是本学期我们语文教研组的重头戏。整整一
48、学期，我们以“精读课文的讲授为主体扎扎实实地开展“有效课堂的研讨和建构。各年组的语文教师全员介入集体备课，年轻的授课老师们虚心好学，反复试教，呈如今教师们面前的是一堂堂真实有效的课堂，课后的研讨更是气氛热烈，大家各持己见，共同进步。通过一学期的课例研讨，教师们的课堂教学更扎实了，方法更科学了。十分是年轻老师在大家的帮助下成长得很快。这次的课例研讨，教师们都在积极地尝试“三六一课堂教学形式，并根据学情进行改良创新，力求找到一种更科学的形式。同时，在课例研讨中，教师们还积极地探究“小组合作的学习方式，并初见成效。从一年级陶颖教师稚嫩的课堂到五年级帅丹教师逐步成熟的课堂和专题讲座，一路走来，我们很艰苦，但我们很踏实，很快乐也很有收获。三、参加活动，成绩显著本学期，我教研组教师积极参加各级各类活动，且成绩突出。唐彩金教师参加区语文老师素养大赛摘得桂冠，获得参加市赛资格；李旺艳教师参加省小语会的讲课比赛荣获二等奖，对于参加工作才两三年的她来讲，这是多么难能可贵！下面为获奖情况总之，在这一学期里，我们付出，我们