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1、美术教育实习总结汇编15篇美术教育实习总结汇编15篇总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回首和分析的一种书面材料，它能够使我们更有效率，因而好好准备一份总结吧。那么你知道总结怎样写吗？下面是我精心整理的美术教育实习总结，欢迎阅读与珍藏。美术教育实习总结1不知不觉，美术教育实习生活就结束了，实习对于我们实习小组的每个人来讲都是一个珍贵的回忆，在这短短的40多天里，我每日与旭日同起，伴着皓月而归。我繁忙过，压抑过，也高兴过，有时也悠闲地在校园里安步，实习生活充实而有规律。我们从学生到教师的一个角色转换的经过也暂时告一段落，从实习前的准备到实习中到实习结束，我们每一个人都经历
2、了人生的一次洗礼，是人生的一个转折点，为此我也颇感慨良多。我和同学们建立深厚的感情。临走之前，确实有些依依不舍，但是我知道，人生中这样的分离还会有屡次。我们的教育实习的任务主要包括美术教学工作和班主任工作。在岳阳十中原任班主任赵辉教师及指导教师吕蔚教师的支持和指导下，我的实习工作获得了比拟圆满的成功。来学校的第一天确实很兴奋，必定这是我第一次实习，必定这是我们第一次以教师的身份走在校园里。第一天并没有什么本质性的工作。实习第一周的主要任务就是听课，看其他教师是如何讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的，由于这种听课的重点是观察教师如何讲课，学习怎样教授知识，怎样驾驭课堂，怎样控制授课时间，
3、而并不是学习教师所讲的知识。听了班主任关于181班的情况，本人心里也略微摸出底了，针对这个班级男生占绝大多数的情况，学生上课纪律差等问题。我更多地是注重把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动学习，在课堂略微教学环节中穿插与学生互动环节，基本上能够较好的调动整节课的课堂气氛，以学生为主，老师指导的教学形式。每上一节课前我都准备好教案和ppt课件，考虑课堂会出现的各种细节问题，尽量在讲课的时候发挥好一些，刚开场时声音不够响亮，后面的学生听起来较困难，后来指导教师向我提出建议，我就立即调整过来，不过在速度语调上面做得还不够，缺乏抑扬顿挫的感觉，普通话也不好。我的公开课，不仅到达了预期的教学目的
4、和要求，而且课堂纪律非常好，同学们也非常配合。有了前几次讲课的经历，我以为本人的课堂驾驭能力有了很大提高，不但能够良好地控制授课时间，也能够适时地调动起学生的积极性，使课堂气氛活跃起来。通过这段时间的锻炼，自我感觉还是有很大进步，在各个环节中能够自若地衔接，过度也较自然，把握承上启下关系。班主任工作体会，有句话讲，天下最小的主任是班主任，管的事情最多的也是班主任。固然实习之前看了一些关于班主任工作的书籍。但是在我刚面对初一181班学生时，我什么方向都没有了，由于太吵了。原来的班主任是一位比拟严厉的教师，向我介绍了班里的基本情况之后，我便很少与张教师沟通。一切得靠我本人渐渐探索。我给本人的定位是
5、原班主任的助手。同学们的第二个领导者。在初阶段，我主要以观察为主，中午自习，第八节自习时间去巡班，留意同学们的一举一动，学习状态。渐渐的，每次去的目的更明确。我也渐渐清楚了本人的任务。天天批改家校联络本是我的必修课，通过这个能够与学生沟通，了解他们的思想。转眼间实习期就结束了，蓦然回顾，发现本人学到了很多东西，以后可能会影响我一辈子的东西，那些东西，往往是最珍贵的。这也会对我今后的学习、生活和工作产生深远的影响。我会不断努力，充实本人的人生。为我正式踏入社会迈出坚实的一步。美术教育实习总结2转眼间三月份已经悄然溜走了，承德的天气也渐渐开场变暖了；在这个万物萌发，勃勃生机的季节，我再接再厉，为本
6、人的实习生活再创佳绩，为本人的实习旅程再添色彩！一开场刚到县一中时的羞涩，紧张，惶恐当然还有一点的不安；一切的不知所措让我们在前两个星期很是拘束。再回想我来到县一中已经有一个多月了；实践检验真知！经过这一段时间的历练，不管是在工作学习、生活、社交都有了很大的改变和提高；还有我们几个实习生的友谊变得愈加深厚！美术组一共有七位教师，我的到来使美术组变成了八人组合，刚来到美术组时就听讲这里有位教师是承德县美协主席，这样一个职位让人望而生畏。而经过长期接触后感到每一位教师对我都很照顾，都很包涵；处处教我，时时提醒我！与他们一起我不再感到陌生！他们对我都很信任，让我带两个年级高一美术鉴赏课和高二专业课。
7、还记得我的第一节课，第一次正式的登上讲台，很清楚的记得是高一5班的美术课，从学生突然就变成了教师；固然课前做了大量的准备，但还是有点紧张，课后指导教师首先给予我肯定，然后提出缺乏。在今后的一段时间里我不断地虚心请教学习，是本人的教学能力不断的提高，加强！如今经过努力，学生们已经非常认同、喜欢我的课堂和教学。使我倍感欣慰，终于体会到了作为教师的一份荣耀！学校为我们提供了较好的食宿，这是比拟幸运的一件事，我们能够没有太多的生活琐碎而影响工作！我们在宿舍办理了宽带方便网上查阅教学资料和学习；在教工食堂就餐，节约了我们不必要浪费的时间；在前一段的生活中，由于还没有把本人放在一位真正意思上的老师位置上，
8、对本人的要求不够，本身的言谈举止，为人师表上的不重视。使得我们在生活中犯了点错误!经过带队教师和指导老师的批评和指导后我马上改正，找到了本人正确的位置，彻底从学生转变到教师！我们实习组的成员们也有刚开场的陌生，经过时间的推移，变得愈加团结，愈加亲密！由于缺少社会常识和社交礼仪的规范，在与学校教师和社会人员接触上还有欠缺，固然教师们都很包涵本人，但本身不能松懈，必须加强对本人的管理和要求！在不停的学习和改良中终于得到了本身不断地提高；也得到教师们的好评！知识改变命运，实践检验真知！在这一个月的实习工作中使我看到了本身的众多缺乏，教师和朋友的意见已成为我终身受益的铭言，当然这一月的工作学习也使本人
9、加强了自信，感到人的可塑性是很大的，只要有明确的思路什么事情都能够顺利完成！美术教育实习总结3为期两周时间的艺术写生结束了，在这当中，我们品尝了辛苦，领悟了生活；走过了艰苦，考虑了人生。疲累与我们为伴，快乐与我们作友。记忆中留下的许很多多，令人回味，让人沉思。仍然难忘石板岩的那一草一木，大自然的天然氧吧；山里人的纯朴、善良、厚道，感觉一下子从车来人往、拥挤喧闹的城市，回归到了宁静、安详、与世无争的世外桃源，那种心情无以言表。同学们依依难舍，一句话：“石板岩的景色好，石板岩的人更好。在石板岩写生的日子是美妙的日子，也是我难以忘怀的日子；它将时刻提醒我在以后的人生路中要正确地对待任何一件事物，也使
10、我的心境逐步安静冷静僻静，也再次学到了，考虑到了以前并不知道的东西。7月8日早我们整装出发，坐北上的车，心中有很多讲不出冲动，很多的憧憬。当到林县境内，看到那一座座连绵的山，那绿色，那天然的成就深深的吸引了我们。有些同学就开玩笑讲，我不会回去了，这里真是世外桃源，我打算好了，就在这边找个人嫁了，以后你们来看我哦！一路讲讲笑笑，六，七个小时很快就过去了。下午到达石板岩，稍作休整，第二天一大早就去写生了。这里四处是大大小小的石板，人们住的房子也都是由石板盖成，这样的房子结实耐用。山里空气清新凉快，不仅合适写生，也是避暑的好地方。林州市石板岩的自然风光很美。这里独特的居民也堪称一景，它非常自然、和谐
11、地融进了太行大峡谷的山水之中，令游客们赞叹不已。石板岩的居民有什么特色？当地流传着这样的民谣：“石梯、石楼、石板房，石地、石柱、石头墙，石街、石院、石板场，石碾、石磨、石谷洞，石臼、石盆、石水缸，石桌、石凳、石锅台，石庙、石炉、石神像即便你从没有到过石板岩，可以以从民谣中听出来，石板岩的民居是由石头组成的。在太行大峡谷里，你不管走到哪个村，见到的都是石头房。关于这种房子，散文作家唐兴顺在散文（石板岩之韵）中写道：“此间人家所居之屋在全国乃至世界居民中也有异常特色，一律用石头建造。一座房屋只要门子、窗棂是木头的像童话中的建筑一样美丽。对墙的内壁，山里人先用麦秸泥泥一层，然后再泥上一层白灰泥，屋内
12、便变得整洁、亮堂。这种房住进去冬暖夏凉。就地取材成就了富有特色的石板岩居民。古时石板岩山道崎岖险峻，交通运输极为不便，人们进山出山运点儿东西都是靠肩挑手抬，山下的砖瓦是很难运到山里的。再者，石板岩是个非常贫瘠的地方，多数村民没有财力到山下买来砖瓦建房，即便有的人有财力，节俭的人们也不原意花那冤枉钱，眼前、身边、脚下，那塞满天地间的石头就是最亲切、最经济、最顺手、最理想的建筑材料。他们只需要花些力气把这些石头开出来，再根据本人的需要凿成形，就能够建成一座满意的房子。这种房子在发展旅游业的今天，构成本人独有的地方特色，构成一种极富地方文化魅力的建筑。一开场同学们看到这么多的石板、房子有点不知所措，
13、不知从何画起。于是教师就耐心地讲解并亲身作范画给我们看。根据教师的讲解，先构图，注意疏密关系，画多了自然就好了。在这里，大自然的绚丽壮美，民族文化的博大精深，恶劣和险峻的路途，艰辛的历程，都强烈地吸引和刺激着同学们的感官，鼓励求知探索的欲望，唤起强烈的画画冲动。这种被真实所感动的激情所迸发的创造活力，又使笔下的作品随情感的涌动而产生冲动人心的视觉效果、生命力与凝聚力。一周的写生活动中，我们的凝聚力得到了煅造，行走在不平的山路上，互相照顾、相互提醒，同学友情、师生情怀，无一不显示在山谷中、悬崖边、飞瀑旁。晚上，我们进行讨论和总结，教师点评。由于画的是速写，对于收集素材和锻炼手绘能力很有帮助。在这
14、里，我们看到了很多名家作品，知道速写非常严谨，线的虚实、画面的疏密、线条的美感等都是非常重要的。我们不仅增长了专业知识，而且陶冶了情操。那种回归自然的恬淡心境，真是无法用确切的、精巧的词句去描写，太美了。校外写生，让我们学到了怎样考虑以前不知道的东西。听到的是山民的欢歌笑语，感遭到的是山民的热情厚道、真诚好客。写生使我对（色彩）这门基础课有了进一步的了解，不再单纯的以为只是学校开设的一门填充学时的无关紧要的课程了。色彩课的学习使我们对色彩的认识不再停留在色相方面，对色彩的明度纯度也有了一定程度的了解。提高了艺术修养和审美能力，有些平凡的事物，尽管平凡，但它是美的，用我们的眼睛去发现美，用我们的
15、观察力和感受力去对自然风景和环境进行美的提炼，不再漫无目的的去做一件事情，像教师讲的那样，即便一天也不画一幅画，也不要抱着单纯为了完成任务的心态去画，由于那样作出来的东西只能算是一张作业，而不能讲是一张作品。那它就无疑要被专业的称作“狗屎的。当然在别人看来这样讲很不文明，但要想本人的东西不被轻视，首先本人是要用心去作的，不本人看轻本人，不看轻本人作出来的东西。在写生期间天气变化很大忽晴忽雨，这就为我们深化对光和色彩的规律认识，锻炼把握视觉色彩和运用色彩的能力，培养表现色彩的能力和对技法的把握能力提供了条件。教师教会我们理解因环境，气候，季节，时间等条件变化而产生变化的自然景色的色彩调和，体会到
16、事物总会不断变化的。随时空的变化而变化。所以讲艺术也是一门哲学，从中能够体会人生的哲学。当然，写生完后，我对写生作为教育社会实践，其意义也做了总结和考虑。学校所安排的社会实践教学，学生是主体，教师是核心，在许教师和其他两位教师帮助启发学生在生活实践中找准定位。一般结合专业训练的特殊性，多项选择择偏僻地区、有特色的地域或原生态保存较好的地区做社会实践教学基地，尽可能让学生接触更多的人和事。往往这些地区的偏远或交通不便，每次都能使大家克制极大困难，团结合作。外出社会实践教学，还有一个重要目的就是培养同学们对中国优秀传统文化的热爱，让同学们从书本的图片所获得的文化传统中走出，进入壮美河山的实地艺术考
17、察，教育同学们对中国文化从了解、接受，直至喜欢。每去一地都有目的地引导同学们注意观察当地文化演进，民俗、民间艺术和历史文化遗存。观观赏错落有序的山里建筑、收集地方民间特色形象资料，注意研究不同地域的、民居生活、家具的风格样式，为今后艺术创作积累形象素材。这一切都极大地丰富同学们文化修养和审美趣味，拓展视野和获取知识的渠道。古人云“读万卷书，行万里路。这十几天同学们先后到过的林滤山王相岩，桃花谷瀑布群、太极冰山，桃花仙子洞等地方，体会连山人的热情好客，这种社会实践的文化体验无疑是感受“美的历程。总之，我们学校这次社会实践教学对培养创造型艺术人才具有特别必要的现实和历史意义，这也是艺术走向成功的必
18、经之路。由于艺术离不开生活，丰富的社会生活造就德艺双馨的艺术家。要努力使本人在生活中陶冶心灵，擅长了解普通民众，与他们同呼吸，共命运，成为普通群众的代言人。要培养学生有丰富的道德情操，健全的人格和坚韧的毅力，将全身心实践体验及丰富炽热的想象和创造真正融入到详细的、生动的、个性的、人的内心世界，进而确立正确的人生观、艺术观和美学观。创造出能反映时代，体现主旋律的力作和产生良好社会效果，冲动人心的优秀精品。写生实习结束，我们回到校园中，对以后的学习目的我们愈加明确，对美的感受愈加深入，对人对物有了很多新的认识，不同角度去观察，不同位置去分析，得到的就不同，要多角度的看问题，进而更好的解决！我们的写
19、生目的是：一、提高艺术修养和审美能力二、深化对光和色彩的规律认识，锻炼把握视觉色彩和运用色彩的能力，培养表现色彩的能力和对技法的把握能力三、培养对自然风景和环境的观察力和感受力，提高选材取景构图和深化加工能力四、理解因环境，气候，季节，时间等条件变化而产生变化的自然景色的色调和，这些的目的在我们努力下基本到达了。但我们也有好多的缺乏，适应能力，应变能力等有待提高。写生结束了，学校给了我们这次外出实习的时机，把握这次时机我们学会了，懂得了很多，包括专业和专业之外的很多事情，在石板岩留下的是考虑，待续的是行动。美术教育实习总结三：见习对于实践来讲是个不可或缺的环节，一个星期的间隙时间，熟悉教学环境
20、和教学程序，以及听指导教师的课汲取经历。由于一中课程特殊安排，间隙的这个星期艺术课程是美术鉴赏，对于本专业音乐鉴赏不能进行听课学习，所以就先进入了备课阶段，根据课本安排，我先写出本人的建安以及课间，最后由指导教师进行指导纠正，分析课程安排。于是我去听一中教师以及实践教师的课，各课听完之后，感觉到我们之间的差距，正职教师对于课堂整体掌控有度，教学内容相对丰富，能很好地吸引学生的兴趣，整体串联有度，而实践教师缺乏实际经历，在整个教学经过中掌控不够，课堂也就相对不够活跃，只是串联间内容欠缺丰富，亟待提高。实践教师不断地对课程进行调整，对于课程中教学方法，教学语言，板书设计等进行不断地改良，得到了一定
21、的提高。在见习的一个星期里，班主任工作相对较多，刚开场的时候，不知道以如何的状态去面对学生，账务部了老师与学生间的一个度。指导教师在各方面工作都特别照顾，刚新接触36班的学生，对他们的青黄一点都不了解，班主任首先让我了解班规以及学生学习情况，在课外时间里多与学生接触，增进与学生的感情。之后关于班上的一些事，班主任就会开场放心让我去做，让我本人去与学生接触，转正本人的角色。在见习期间，渐渐地从工作心态上转正从学生到教师的角色，在指导教师的悉心指导下以及实践队员的互相配合沟通下，在班主任工作以及教学技能上得到了相应的提高，相信在接下来的时间里，在指导教师以及实践队员的努力下，个方面工作都会完成得更
22、好。美术教育实习总结4回顾过去的一个多月，我们每日与旭日同起，伴着皓月而归。生活充实而有规律。在实习之前，我迷茫过，压抑过。要成为一个教师，除了知识渊博，讲话必会需要一定的魅力。但一直以来，我始终有个无法克制的缺点，在众人面前讲话我常会紧张，或是声音颤抖，或是讲话太快。因而越接近实习，我心里越紧张。到了实习发动大会上，我们院的指导教师的一句话，留给我很深的感受：实习，我们就是去失败的，去成功的。这句话让我释放了很多。来到实习学校，见到穿着统一白色服装的学生，十分是第一天就听到一句很真诚的“教师好，我的心里已平稳了很多，很自然的，接受了另一个身份。也开场了这不同寻常的八个星期的有着双重身份的学习
23、生活。一、教学体会。我任教初三级的美术。之前在学校的十节微格教学训练，在这里变得有点微缺乏道。1、基础技能课。第一堂课，我抱着敢死的心态，没有紧张。声音自我感觉也比拟响亮，而且教的内容是基础技能课，这样的课堂仿fo有个形去抓，目的非常明确。我结合我的经历和初学者易犯的错误，分步骤去教。同学们的专注的眼神不断地给我动力和勇气，这让我感觉很实在。但是，一个星期下来有五节的重复课，不同的班级，有不同的课堂反响，活跃或沉闷。这相当考验教师的应变能力。根据课堂上的反响，我也做出相对的改变。一个星期下来我有了一个小总结：1声调表情是控制课堂气氛的方向盘。2别想着一节课你讲完了就了事，那是完了你的事，别忽略
24、了学生。3尽早探索到学生的实际情况，如接受能力，学习美术兴趣等。4别老在简单的问题上搞过多花样。5学生喜欢实际例子的引导。于是，接下来的时间，我以这几点去要求本人，在课堂上多了几分自然，也渐渐加强了随意发挥的能力。而且在改了大量的学生作业之后，我才发现，原来批改作业的作用是如此的大。它让我更清楚学生的实际情况。在面对学生的时候，让我有个底。在上课之前，评论分析同学们的作业，能够让课程分阶段性，愈加系统性。同学们学习的积极性更高。2、作品鉴赏课。能够讲鉴赏课是美术教育里面最难以把握的课堂，像水中月，雾里花，你知道她的美，却难以展如今学生面前。在备课阶段，我尽量想象优美的语句，或搜索大师的一些诙谐
25、的小故事来渲染课堂气氛，我把课堂尽量设成我的想像中那样完美。而到了真正的课堂上，才发现以上准备的这些，需要你的语言艺术，你的真正的感受去感染学生。但我的感觉是，我像是把刚发现的新闻报告给观众听一样。我放不开，无论是动作，表情或是语调。每一节课，我的指导教师颜教师都全程跟踪。颜教师意见比拟简短，她让我注意与学生互动，像这种课留多点时间让学生去讲。还有声调没有控制好，整节课就平了。我捉住这两个意见，反思。确实，几节课，我都上得比拟吃力，想尽量带学生进入那个大师的崇高的艺术境界当中去。却没注意到学生的感受。就像前面总结的别忽略了学生。接下来，我尝试让学生去讲大师的故事，或是怎么欣赏大师的画。有一个男
26、同学给我的印象很深入，他把达芬奇的画模糊地总结了一下，固然听起来有点稚气，但着实让我产生了点小佩服，课堂气氛也比拟好，那是从他们理解的世界出发，比拟容易带动同学。课堂气氛也比拟好。我也愈加注意了什么时候用什么声调，适当停顿或留个空白，会让课堂更富有节拍感。几节课下来，我多了点体会和一些考虑。1课堂就像匹野马，需要你的点点积累去渐渐驯服。2要想去感染学生，你必需要有真实的感受。3教好美术，需要一种情感，这种情感包括你对艺术不断的探索，还有对学生的一份爱心，守护学生的天性并加以引导。4把你对学生的爱融入到你对艺术的热爱。这样你的教学质量才能不断上升。3、手工制作课。最后的一个星期是手工制作课，主要
27、让同学们制作和设计家具模型由于前面的很多挫折，我很早就为这个课做好准备，我努力回想我在初中时对美术课的期望，和那个时候对房子打扮的一些幻想。搜索了大量而又精巧的手工制作，我也事先做好了几个范品。我也想着让音乐融进美术课堂，音乐美术本相通。有些音乐就是有种无形的气力，激发着人的情感。在真正的课堂上，效果都不错。我把初中时的一些幻想陈述或转为提问放在导入部分。这给课堂起了个很好的展开，在展示样品时，同学们的眼睛都亮起来了，气氛到达了预期的效果。在同学们的制作经过当中，我渐渐推放原先准备好的一首节拍轻松的钢琴曲，没有人发问我为什么播放音乐，我也没成心讲明。整个课堂情境，轻松流畅。师生能得到较好的沟通
28、。上完这个课以后，我发现和同学们的感情更亲切了。一部分同学的作品都不错。看着她们的作品，我仿fo回到了我的中学时代。艺术是一种语言，艺术探索的是人类情感的奥秘。在美术教育中我深深体会到：必须注重与学生心与心的沟通，尽全力、用爱心唤醒和鼓舞学生对生活的感受，讲方法、抓契机引导他们用美术语言去表现内心的情感，丰富生活、陶冶情操，促进审美能力的提高，能够身心和谐地健康成长。二、班主任工作体会有句话讲，天下最小的主任是班主任，管的事情最多的也是班主任。真言。固然实习之前看了一些关于班主任工作的书籍。但是在我刚面对一班学生时，我什么方向都没有。原来的班主任是一位比拟严厉的教师，向我介绍了班里的基本情况之
29、后，我便甚少与张教师沟通。一切得靠我本人渐渐探索。我给本人的定位是原班主任的助手。同学们的第二个领导者。由于一个美术绘画表演的辅导，我选择了初三3班。18个男生，28个女生。刚开场的感受是女生对于集体活动比拟积极，也比拟可爱，而男生相对被动些，但是给我的印象很诙谐。本班级是美术专业班，学习成绩在全级看来多是中等水平。大部分同学学习积极，学习气氛良好。面对他们，有种更深的身为人师的责任感，也有一种领导者的感觉。由于这是一间封闭管理式的完全中学，以艺术教学为主。这就愈加考验了班主任在很多细细碎碎方方面面无所不及。在这经过当中，我深深第体会到了作为教师的不容易。在初阶段，我主要以观察为主，早读，午读
30、，晚修时间去巡班，留意同学们的一举一动，学习状态。渐渐的，每次去的目的更明确。我也渐渐清楚了本人的任务。多利用在宿舍的时间了解学生，沟通沟通，尽早记住学生的名字，这个我完成的比拟出色。作为一个班主任，一定要了解班上每一位学生，这样才能做到“因材施教。同时，还通过批改周记、作文，中下午有空找学生聊天，课间深化班级，广泛接触学生，与学生进行心与心的沟通沟通。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备。学校的很多活动都是在我们实习期间举行。这给了我更多的时机去与学生接触，以及锻炼我们的组织与领导能力。我本着对学生关爱，负责的态度很快获得了同学们的信任与依靠。相处久了，
31、渐渐发现这个班级存在的问题，相当一部分的同学学习比拟散漫，有些同学存在相互猜忌的情况，而不清楚如今所处的状态。缺少一个目的。在了解了同学们的基本状态之后，我决定召开一个以“坚持，奋斗为主题的班会。利用网络资源寻找了一个励志短片（启动梦想。成就人生）马拉松竞赛篇。在同学们平常的体育锻炼中拍取一些积极认真的镜头，结合流行曲（最初的梦想）制作了一个视频短片。也结合了品是对同学们的学习态度，生活状态拟定了一份讲话内容。在这次班会课上，我深入地体会到了班主任在一个班级里的重要性。那一双双专注的眼神，投入的表情就是对我的肯定。班会课在一阵掌声中结束。心里有种知足。同时也感觉到班主任是一个班集体的中心、灵魂
32、，引导者，平凡而伟大。在一次和张教师的深化谈话中，她向我诉讲了很多班主任的艰苦，在面对本人的家庭和本人的班级时，很多时候难以抉择。而学生又很难去谅解教师的苦处。这让我深受感动开场去深思，作为一个教育者，所具备的知识体系只是个基本条件，而更多的是你对教育的情感、态度。这一份职业带给你的生命内涵。其中的复杂，意义还需要我以后渐渐去发现，去经营。三、工作关系体会。实习期间，我们几个美术队员参加了三次美术科组的例会。这让我对一个科组的整体工作的运行有了初步的了解。也认识到工作中的同事关系，集体协调性的重要。对于这方面，黄校长的一翻话，让我沉着：人的整个职业生涯分四个阶段，第一个阶段创业阶段，在这个阶段
33、里你要多干活，不怕吃亏，用事实去证实你的实力。对生活抱着积极乐观的心态。第二个阶段发展阶段，这时候你办事得讲求一种创造性，创新非常重要。最后的一个阶段就是顿悟人生了。这时候很多事情都讲求随缘八个星期的体验非凡深入。对于我来讲，它就是一场洗礼。也让我有了一种对职业在生命中的意义的衡量。八个星期的收获，我想，这得在以后的生活中才能渐渐体会。美术教育实习总结5不知不觉，五十多天的辛苦而有意义的教育实习生活就结束了。这份艰苦，这份感悟对于我们实习小组的每个人来讲都是一个珍贵的回忆。我们从学生到教师的一个角色转换的经过也暂时告一段落，从实习前的准备到实习中到实习结束，我们每一个人都经历了人生的一次洗礼，
34、是人生的一个转折点，为此我们也颇感慨良多。我们的教育实习的任务主要包括教学工作和班主任工作。在顺德大良实验中原任班主任周教师及指导教师李教师的支持和指导下，我的实习工作获得了比拟圆满的成功。下面就此作一份个人实习总结：一扬帆启航篇1、出发前感言从搭上过来顺德大良实验中学的班车那一刻起，相信每个人都对实习充满了等待的心情，也许会兴奋，也许会紧张，应该是百感交集的吧，我也不例外，对教师的职业还是充满了等待，总会幻想在课堂上的表现，或者想着本人会教哪个年级，什么样的一个班，听话的还是淘气的学生，一切在我眼里都是那么好奇，新鲜的感觉。一群初出茅庐的大学生就这样浩浩荡荡地向着实中出发。2、来到实中，一切
35、准备就绪初到实中，我们搬到了指定的宿舍，一进去以后大伙都蒙了，原来是一个历史室，这就是我们的宿舍，更让人费力的是14人住在同一屋檐下，相信每个人的心里都有了少许变化，既来之则安之，住吧，这就是我们两个月要呆的地方。略微安宁下来以后，实中学校的领导招待了我们这大批人马，主要负责人也根据专业特点给我们配置好了专业指导教师和实习班主任，接下来实中美术系的科组长熊健教师也召开了第一次会议，与指导教师见过面以后就开场紧张的备课当中。一切工作都在紧张的进行中。在此期间，我担任初二4班美术专业班的实习班主任，负责专业班教学工作与三个普通班的欣赏课教学工作。我一共上了37节课，主要包括7节新课，30节重复课，
36、另外还筹办了一次“长大不容易的主题班会课，批改作业达9次。在整个实习期间，我本着对学生负责的态度尽全力做好每一件事情。二全面抗战篇教学工作篇1、见习，准备阶段篇怎样上好每一节课是我们实习的重点。实习第一周主要任务是见习，以听课为主，如今听课的感觉和以前不一样：以前听课主要是为了学习知识，而如今听课是学习教学方法，目的不一样，上课的注意点也完全不一样，如今更多的注重观察教师如何讲课，怎样驾驭课堂，怎样控制授课的时间。在这期间我也尽量去听其他科系教师的课，做好听课记录，多学习不同专业教师的教学方法和经历。第二周开场接受实习班主任工作事情，主要是了解班里的情况，熟悉班上每个学生的名字，主要把握学生的
37、学习态度、纪律和学习水平情况。2、实战篇情况稍有变化，来到这的第二天下午由于指导教师某些原因就马上进行了我的第一次正式课堂教学，是上普通班的欣赏课，我的体会是第一次上课感觉本人就是在乱耍猴，幸运的是我早有准备，不过理想和现实很大差距，我认真准备教学课件全未能派上场，没有电脑，一下子蒙了，硬着头皮上吧，不过还好学生看到新教师上课都很冲动，也很配合，课堂气氛还是比拟轻松，而我在讲台上则是战战兢兢，好不容易上完课，听取了队友给我的一些建议，接下来的工作就如期进行了。面临没有电脑这个问题，我只好重新写教案，尽量挖掘新的教学方法来应对接下来的课堂教学，主要上网搜索部分相关资料图片，打印出来为主。听了指导
38、教师的课以后，本人心里也略微摸出底了，针对这个学校学生的素质普遍比拟差，专业学习学习不够投入，学生上课纪律差等问题，我更多地是注重把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动地学习，在课堂的教学环节中穿插与学生互动环节，基本上能够较好地调动整节课的课堂气氛，以学生为主，老师指导的教学形式。每上一节课前我都准备好教案，考虑课堂会出现的各种细节问题，尽量在讲课的时候发挥好一些，刚开场时声音不够响亮，后面的学生听起来较困难，后来队友向我提出建议，我就立即调整过来，不过在速度语调上面做得还不够，缺乏抑扬顿挫的感觉。渐渐地教师也给我一些建议，教师肯定了我的进步，也谈到我与学生互动的环节很好，到达课堂气氛
39、的一个高潮。在专业班指导方面，基于教室限制，指导教师讲主要是以学生临摹静物为主，我主要针对学生存在的问题指出问题，然后一起来解决问题，主要是让学生懂得怎样临摹，在临摹的时候要注意的问题，还有临摹静物的方法步骤，让学生有一个全面整体的概念，还穿插点评作业的形式让学生发现问题，然后怎样去解决，更多地是能够让学生主动学习，学到更多专业上的知识和技能。后来由于班级较多，我跟指导教师协商以后减少了一些班级授课，有些学生后来过来问我“教师，你怎么不教我们班了？我们都很喜欢你教啊这让我很欣喜，终于有学生喜欢听我的课了。通过这段时间的锻炼，自我感觉还是有很大进步，在各个环节中能够自若地衔接，过渡也较自然，把握
40、承上启下关系。三批改作业在作业布置中，主要是根据课堂教学内容拟出相关的题目，如设计面具，以“手“为元素展开联想等，要求学生尽可能地发挥本人的想象力，鼓励学生大胆创作。为了让学生有一个轻松学习的气氛，作业量基本不会太大，难度也稍降低，主要是培养学生兴趣为主，作业为练习稳固为目的。在批改作业的时候，针对学生作业中存在的问题给出相关的评语，并根据各个学生的情况稍作鼓励，专业班学生出现问题的更多是对外形的把握能力不够，透视不准确，黑白灰关系不明确等，针对普通班的特点，我更多注重的是以鼓励为主，让学生热爱艺术，培养他们的兴趣为主。根据学生的反响，学生对我还是比拟满意的，这让我很感动，从中也加强了自信心。
41、四班主任工作篇主要协助原班主任周教师管理班级日常班务，主要是巡班为主，跟早读、跟操、晚修，还有中午和晚上巡宿舍为主，催促学生，维持纪律。在接手班主任工作的开场，碰到的第一个难题就是尽早地熟悉本班学生的名字，能够逐一对上号，咋一看，怎么感觉都差不多，在非主流的冲击下，学生在外表上都几乎一个模板，十分是女学生，披着一缕长发，头上弄个发夹，然后某些近视的学生就戴着几乎类似的眼镜，加上学校都是统一规定学生穿校服，这一下就把我本人给蒙倒了，好不容易弄来一份座位表，天天站在课室后面一个个对号入座，坚持了几天终于把这难题给搞定了，算是一个好的开场，有一天叫了一名学生，学生显得很惊讶，问我：“教师，你怎么知道
42、我的名字？估计学生心里也会暗喜。美术教育实习总结6一、了解学生的兴趣喜好由于月号才开场实习，学生们都刚刚经历了期末考试，情绪都很冲动和兴奋。所以在实习的第一天，我主要了解他们各自的兴趣喜好。透过了解，我发现男生大都喜欢游戏上的人物和场景，女生则都比拟关注漫画和动画。根据这一点，我在课后找到很多相关资料，期望从中对针对他们兴趣的教学有帮助。二、美术知识拓展讲解已经明白他们都对动漫比拟感兴趣后，第二天的知识拓展讲解也是主要围绕国内外动画的。首先，将中国动画几个阶段的典型代表中的片段透过投影播放出来。如：小蝌蚪找妈妈、鹬蚌相争、大闹天宫、黑猫警长、海尔兄弟、舒克与贝塔、老夫子、宝莲灯、麦兜等。之后，
43、告诉同学们，这些动画有什么重要地位。如：（小蝌蚪找妈妈）中国动画片的张叁丰，中国卡通界的达摩，开山鼻祖。五六十年代的中国水墨动画是世界动画界的珍宝，（小蝌蚪找妈妈）就是代表作之一，取材于齐白石的鱼虾形象，奠定了影片的美术水准。开始的设计就很中国，打开一本素雅的国画画册后，一幅幽静的荷塘小景淡淡推入，古琴和琵琶乐声悠扬，共同勾画出优美抒情的水墨世界。这部片子打破了动画片单线平涂的形式，没有边缘线，意境优美，气韵生动，曾获得多项国际殊荣。同样令人印象深入的是它的旁白，那个年代典型的播音腔女声听来就像教师，但今日重温却是一番格外地亲切与温馨。尤其是开始的那句青蛙妈妈爱他们，就像妈妈爱我们，让人心头一
44、暖，仿fo回到了童年的单纯年代。然后，将国内外各种游戏制作经过的简单步骤讲解给同学们，并播放出其制作经过，以及介绍工作室人员的个人简历。最后，发放一些动漫人物图片，让他们临摹。评选出最优秀两幅男女各一幅挂在教室展览，能够促进同学们学习的用心性。三、专业基础课教学实习的第三至五天斗主要进行的是专业基础课教学。，它们依次是色彩、素速写。色彩主要是静物临摹和写生，素描主要是静物写生和几何石膏写生，速写主要是景物和人物临摹。在正式开场绘画之前，我都会要求同学们认真阅读书上的范画，找出其中的优点和合适本人的画法。同样，每一天也会有优秀的作品被挂在教室内展览。四、发散思维创意绘画实习的第六天，主要是培养同
45、学们发散思维，学会联想。我会先给同学们发放一些创意素描或是创意海报，能够促进他们进行联想。之后，请每位同学把各自的创意描绘出来，大家进行讨论。最后，就指导他们进行各种方式的创意绘画。五、课外写生最后一天的实习是课外写生，也是同学们最期盼的。为了安全起见，我特意选定沿江公园作为我们的写生地点，并邀请一些家长和其他代课教师一同去。在写生时，主要分为风景写生和人物写生，都是以速写的手法。六、实习总结：一教书育人，提高本身素质。教师就像学生的一面镜子。我们就应从本人严格要求，影响感染学生。只要不断充电，才能维持教学的青春和活力。教师跟学生之间也是很贴心的。实习的这段时间，由于指导教师的认真指导，我较好
46、地完成了教学任务。跨科目听课时，发现他们这些学校都在使用多媒体教学，而且收益都很好。回来之后我也学习着他们的教学方法，凡响不错。我期望这股浪潮继续下去。二务实创新，认真开展教学、教研工作。实习期间，我力求让我的美术教学更具特色，构成独具风格的教学形式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵敏上好每一堂课，尽可能做到堂资料当堂完成，课后仔细批改学生作业，用心开展一些美术方面的竞赛，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。三加强反思，及时总结教学得失。反思实习以来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着本人在工作中的缺乏。美术教学中有
47、特色、有创意的东西还不够多。本来想在美术选修课开设儿童水粉画兴趣小组，但由于种种原因也没能实现。今后还要努力找出一些美术教学的特色点，为创始西城公学美术教学的新天地作出奉献。其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应愈加兢兢业业。作为一名实习美术老师，平常发现美术教学很简单，但本人真的实习后就觉得并非想象中的那么容易。美术这门科学是一门鼓励人兴奋的学科。它没有语文学科的诗词海洋，没有数理化学科的试题海洋，也没有英语学科的语法海洋，更没有政治学科的理论海洋。美术是具搞笑味性的学科。美术教育实习总结7回顾过去实习的那段日月，我每日与旭日同起，伴着皓月而归。生活充实而有规律。在实习之前，我迷茫过，压
48、抑过。要成为一个教师，除了知识渊博，讲话必会需要一定的魅力。来到实习学校，见到穿着统一的学生，十分是第一天就听到一句很真诚的“教师好，我的心里已平稳了很多，很自然的，接受了另一个身份。也开场了这不同寻常的有着双重身份的学习生活。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。兴趣对于一个学生的学习来讲是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么怎样才能激发学生的学习兴趣呢？其实这不只是学生的问题，教师也要有激情与耐心，这是做位一名教师应该具备的。激情与耐心，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的火花。其实，不管在哪个行业，激情和耐心都是不可或缺的。激情让我们对工作充满热情，愿意为共同的目的奋斗；耐心又让我们细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精。激情与耐心互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才能做到最好。在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有第二步、第三步但不管如何，我都会以人为本，把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护学生，由于我面对的是一颗颗纯真的心。总之，教育是一个互动的经过。实习，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，做好