《低头族调查报告.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《低头族调查报告.docx（40页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、低头族调查报告低头族调查报告在经济发展迅速的今天，报告特别的重要，要注意报告在写作时具有一定的格式。那么什么样的报告才是有效的呢？下面是我整理的低头族调查报告，欢迎大家共享。低头族调查报告1关于怎样看待大学生低头族问题调查亲爱的同学:您好！首先非常感谢您在百忙中抽出几分钟的时间介入我们此次的问卷调查。如今，在我们的周围，不管你走在哪里，大街上，公交车上，聚会上，餐桌上，四处可见低头的人。古有低头思故土，如今却变成了，低头拿着手机或平板电脑在上网、游戏或者是刷微博，仿fo这个世界上就只要那么一个小小的屏幕能够吸引他们，看着手机时，他们全神贯注一言不发。他们就是低头族，而你是一名低头族“？为了更好
2、的了解大学生中低头族现象，我们特地做了这一份调查问卷，希望您能诚实回答下面问题，最后由衷地感谢您的介入！1、你是大几？A大一B大二C大三D大四2、你的性别？A男B女3、你的专业？A文科类B理科类4、你是低头族吗？A是B不是C不确定5、你的手机类型是？A智能机B非智能机6、你喜欢玩手机吗？A喜欢B不喜欢C一般7、假如上课没有手机你会干吗？A听课B睡觉C讲话8、你为什么喜欢玩手机？A习惯性B好玩C课程无聊9、什么时候最容易触发你玩手机的想法？A无聊时玩玩B一有空拿出来看看C即便手头上有事都想要拿起手机看看10、你天天玩手机的时间？A1-3hB3-5hC6-9hD大半天11、你知道玩手机的危害吗？A
3、知道B不知道C没想过12、能否担忧手机辐射的伤害？A是B不是13、你有试过由于“低头玩手机在路上造成的安全危险吗？A没有B有但很少C经常出现14、你能否因低头错过了过很多有意义的事？A是B不是15、提出一条有利于解决低头族问题的建议。关于怎样看待大学生低头族问题调查报告调查课题：关于怎样看待大学生“低头族问题调查20xx年5月9日调查地点：黑龙江科技大学调查对象：调查方法：调查人：调查分工：黑龙江科技大学学生问卷调查关于怎样看待大学生低头族问题调查报告一、调查背景随着科技的不断发展，手机等电子产品的普及以史无前例的姿势蔓延，逐步地有这样一群人，不管你走在哪里，大街上、公交车上、聚会上、餐桌上，
4、四处可见低头的人。古有低头思故土，如今却变成了，低头拿着手机或平板电脑在上网、游戏或者是刷微博，仿fo这个世界上就只要那么一个小小的屏幕能够吸引他们，看着手机时，他们全神贯注一言不发这就是“低头族。尤其是大学生，对智能手机等移动终端的依靠几乎到达痴迷的程度，这些设备成了21世纪的新式。为了更好地了解大学生的“低头族现象及问题，课题小组做了本次调查报告，此次调查的对象为黑龙江科技大学的学生，采用的是纸面问卷调查形式。二、总体状况及分析总的来讲，随着社会的关注，相关学校部门的重视、要求以及个人意识的提高，大学生“低头族人群基本能够意识到其中存在的问题，很多人还是主动控制手机的使用频率、使用场合，或
5、是把使用的注意力转移到其他事物上，如看书、参加体育运动等。下面是课题小组经过调查统计的初步数据：如今对其中的几个项目进行详细的分析，首先在问卷调查的第四题中“你是低头族吗？的回答中，在回执的50份问卷中，有20人觉着本人是低头族，4人不确定，而略超半数的26人觉着本人不是低头族，从这几个数据中，通过计算得知低头族占有40的比例，考虑到调查结果存在一定的狭义之处，可见低头族现象在大学生中还是很普遍，是特别值得重视和关注的问题。我们抽取了问卷调查中手机持有者能否智能机为对象，对手机的喜欢程度做了如下数据分析，详细见下列图：喜欢不喜欢一般从该统计图我们能够很容直观的看出，在非智能机持有者中，不喜欢玩
6、手机的比例高达50%，而喜欢的仅有20%的比例；相反的，在智能机持有者中，喜欢的比例高达52.5%，不喜欢的比例却低至12.5%。可见，智能机对低头族的影响程度有很大的关系，看来智能机的普及对最终构成“低头族这样一个特殊人群有着推波助澜的作用。我们又对调查的结果中，对每个人天天玩手机的时间再一次统计，得到如下统计表：1-3小3-5小6-9小大半天时时时低头族调查报告2一、前言一调查目的本学期（马克思主义基本原理概论）课开展了分小组进行社会调查的实践活动。目的是让同学们通过调查实践深化了解当前社会热门问题，学会运用马克思主义基本原理观察分析各种社会现象，提高分析解决问题的能力。“世界上最远的距离
7、不是生与死，而是我们坐在一起，你却在低头玩手机。这句话听起来也许有些好笑，但是当你笑过之后再细细琢磨一下字语间的含义，你会发现这并不好笑，由于你会发现这不正是我们的真实写照吗？无所不在的强大社交通讯，仿fo让人与人变得更近，其实却离得更远。坐车玩手机，开会玩手机，吃饭玩手机，睡觉也玩手机，本来应该是用“碎片时间拿手机学习与放松，如今却让手机把生活“碎片化了。由此，一个颇为耐人寻味的问题出现了究竟是我们在玩手机，还是手机在玩我们？电子产品的最大特点就是上瘾，看看“瘾这个字，它是属于病字旁的，可见，“瘾本身就是一种病态，就是一种无法抑制的不良的心理状态和生活习惯，这不，有些“低头族已构成了自我伤害
8、，不小心掉到了深沟里，甚至造成车祸，丢了性命。“每五秒钟，就会查看手机，这种瘾就是事实上的“电子海因，对健康的精神状态和心理构成了严重的麻木和干扰。二调查时间地点及对象20xx年xx月xx日20xx年xx月xx日地点：xxxx校园内对象：xxxx学院在校大学生三调查方法我们采取了实地走访考察、问卷调查、网上调查等方法调查了学生使用手机的详细情况以及同学们对手机使用的看法等。二、调查结果分析首先，大部分同学对“低头族现象是有所了解的。而且有将近一半的同学就是“低头族中的一员，这讲明“低头族现象充分的存在于我们的身边，有很大的研究价值。这就保证了我们组研究对象和研究内容的可靠性。其次，同学们使用手
9、机大多是社交和娱乐休闲，而学习在其中占的比重只要三分之一，因而低头玩手机大多不是为了学习，而是为了和别人聊天或者消磨时间；此外，睡觉前玩手机的比例超过了一半，上课玩手机的主要原因是教师上课没吸引，而且在一天中同学们玩手机的时间普遍偏长，同时通过调查能够看出手机在同学们的日常学习生活中占着重要的位置，在没有手机在身边超过四个小时，同学们普遍会感到不安，这能够看车同学们对手机产生了严重的依靠，这就引出了我们问题，对手机如此高频率长时间的使用，那么它对你的学习生活有什么负面影响呢？再次，无论是朋友在玩手机的时候忽略你，还是你在玩手机的时候忽略朋友，这两种情况中，出现偶然的比例较高。手机在丰富我们生活
10、的同时，也让我们淡忘了周围。学生在手机上谈天讲地，却给了身边的人一个低头的背影；学生在论坛上畅所欲言，却不愿当众发表意见；学生宁愿在讲讲上发心情，也不愿对身边的人讲。加强沟通，不仅能够通过低头玩手机，面对面的沟通胜于任何方式。最后，大多数同学以为：“低头族现象将越来越普遍，并且同学们对这种现象产生的危害都有一定的了解，同学们对这种现象看态度倾向于一般化，当了解这种现象的危害后，大多数人表示以后会考虑抬头或者坚决抬头，并对这种行为提出了本人的看法。因而抬头不仅是一个动作，更是一种态度。因而，我们查询相关资料，同时，在采访中也收集到一些信息。以此总结出危害并提出解决提案。我们了解到，手机依靠现象的
11、心理学动由于三点：第一，攀比心理。随着经济的发展，人们的消费不再仅仅是为了知足需要去消费物品的使用价值，而是更注重消费物品的象征价值，手机在各种场合经常代表着身份。第二，舒缓压力的需要。更多的时候是这个原因，面对日益繁重的工作学习生活压力，大家迫切需要寻找一种合适的休闲放松方式在适宜的地方放松，而手机便以其独特的优势成为校园内缓解压力的首选。第三，孤单感。在大学生活中缺少了中学时代的人际交往，通常情况下往往都是一个人独处，在这样的情况下同学们往往只要掏出手机沉浸在本人的世界中。第四，同学们缺乏学习目的，失去学习的动力和兴趣，因而在课堂上上课不专心，提不起兴趣。大学生正处于世界观、人生观、价值观
12、构成的关键时期，面对手机产生的负面影响，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观是重中之重。在调查中发现，同学们普遍以为本人使用手机的频率已经对学习生活产生影响。帮助大学生养成正确使用手机的意识，强化大学生吃苦耐劳、节俭节约精神教育，倡导合理消费观念，帮助大学生消除攀比消费心理，构成符合实际的消费理念。高校应注重开展以培养大学生科学精神和人文精神为核心的校园文化建设，例如校园人文大讲堂、社团文化节、学生科技大赛等等，精彩纷呈的校园文化能够吸引大学生广泛介入其中，让学生在介入中不断感受大学生活，在寓教于乐中强化大学生人文素养教育、道德意识教育。让大学生在介入中接受教育，在丰富多彩的校园文化生活中
13、摆脱对手机的依靠，养成理性使用手机的好习惯。手机的智能化越来越高，手机在群众生活中也越来越普及，它的使用价值也越来越高，但是怎样正确使用它，这是值得我们深思的，作为学生的我们不应该将手机当做一种不可缺少的东西，要试着过“没有手机的生活，不要一味地去当手机不离手的“低头族，而是要充分发挥手机帮助我们学习、实现有效沟通、缓解我们压力的工具，只要这样，手机才能真正发挥它应有的价值。三、调查心得这次社会调查实践中，我们花了将近一个的时间来完成，我们认真完成了调查的每一个环节。通过这次调查以后，我们充分认识到了“低头族所带来的危害，不仅仅是校园里的“低头族，在户外，大马路上，甚至在汽车的驾驶座上，都有着
14、“低头族，“低头族不仅会给人们带来颈椎病，视力下降，驼背，更有甚者会应此而失去生命，“低头族所带来的影响特别宏大，但是只要少部分人关注到了这一点，如今校园里，大把大把的学生低着头玩着手机，在进行这次访谈的经过中，大家对于“低头族所带来的危害并不特别了解，大多数人对其并没有很大的感想，多数也都停留在知道但不了解的阶段，这也体现出了如今人们对于低头族的忽视，我觉得我们要大力宣传“低头族，让更多的人了解它的危害，为了身体健康，请不要再做低头族了。总之，这次实践活动，丰富了我们的实践经历，提高了我们的团队合作能力，使我们通过这次实践学习到了很多知识，这次实践意义深远，我们克制各种困难一起完成这次任务，
15、固然这只是一次小小的调查，但是我们愿能以此为起点，在今后能够通过本人的气力收获更多的果实。低头族调查报告3一、研究的背景与意义为什么要开展该项研究，研究有什么价值。一般先介绍研究缘起：问题是如何提出来的，你如何想到要研究该问题。再分析该研究的现实意义。如有必要，还应分析你所研究的问题目前的研究状况，对本研究可在哪些方面有所突破提出设想和新的见解，借以讲明本研究的必要性和价值。每次做公交车回家就发现无论是车内还是车外都是低头玩手机的人；学校本应该是学习的地方，但如今随处可见都是玩手机的低头族,在学校的食堂排队时学生不是拿出书本看书，而是一个个都在埋头玩手机，而有的人由于走路玩手机，酿成一幕幕的悲
16、剧，这不仅是对本人的不负责任，也是对别人的不负责任的行为。由此引发我的研究兴趣。通过本次研究切实反映低头族带来的危害，倡导中学生远离成为低头族的一员，让诸多青少年抬起头来，这样不仅能够预防因长时间低头看手机而引发的颈椎疾病，还能让大人专心工作，孩子专心上学，更能减少因而而引发的交通事故，使家庭的幸福指数上升，构成良好的社会风气。二、研究的目的和基本内容研究目的是指课题最后要到达什么详细目的，要解决哪些详细问题。研究内容是方案的主体，回答研究什么问题，以及问题的主要方面。研究内容的讲明要详细、明确。目的：倡导中学生远离成为手机低头族的一员，多丰富精神文化生活，进而构成良好的社会风气！基本内容：调
17、查中学生在不同场合的手机使用状况。不同年级的学生的手机使用者人数比拟。调查不同年级学生一周手机的使用频率并比拟。调查分析中学生频繁使用手机的原因。对调查对象的学习成绩和身体状态进行抽样调查。分析调查结果，确定手机低头族对中学生的学习和身体的影响。提出改变手机低头族不良影响的对策。三、研究的方法和步骤假如你开展的是课题研究，你需要介绍课题研究的基本方法，如实验、问卷调查、访谈法、实地考察等；研究假设；研究对象。假如你的研究涉及一些概念，你还要对它们进行明确界定。假如你开展的是项目涉及类研究，你需要介绍研究涉及的理论根据、原理，以及你的项目设计的基本思路和突破点。研究步骤是指课题或项目研究在时间和
18、顺序上的安排。研究的方法：问卷调查、实地考察、查阅网络文档研究假设：长期低头玩手机对人的身体和心理都会造成宏大危害。研究对象：中学生。研究步骤：1、前期发现情况，提出疑问。设计问卷，并向校内学生发放问卷予以调查。2、中期对问卷调查结果进行分析，提炼主要的影响因素、和存在的问题。校园内征集防止这类现象发生的金点子。对征集的金点子方案进行论证，讨论其可行性。3、后期建议人们正确使用手机，避免成为低头族的一员。结合研究结果，并询问有关人士对于此课题的看法，得出结论。低头族调查报告4亲爱的同学；您好!我们是中南民族大学的学生，如今请您介入这个调查。在我们的周围，时常能够看到“低头一族的身影，他们的特征
19、大多时候都是在低着头看本人的手机，比方上课的时候，自习的时候等等，低头玩手机似乎已成为生活的一部分了。玩手机对我们的影响到底有多大？本次我们调查的目的就是为研究大学生“低头一族由于玩手机而对其生活学习产生的影响。希望您能诚实回答下面问题，由衷感谢您的介入!1、您的性别：A、男B、女2、你的专业年级A、大一B、大二C、大三D、大四E、研究生3、您天天玩手机的总时间大致A、1-2小时B、3-5小时C、5-7小时D、7小时以上4、你上课会玩手机吗A、必玩B、经常玩C、偶然玩D、很少玩E、根本不玩5玩手机时，有人叫你，你会A、正常应答B、会儿才知道是叫本人C、直接无视6没有手时机觉得很煎熬吗，上课玩手
20、机已经成为一种习惯？A、是的难以忍耐B、是的勉强接受C、不是的觉得无所谓7、你上课玩手机的原因？A、觉得上课的内容很简单B、上课听不懂，就不听了C、不想学D、上课是来打酱油的E、不清楚原因不想听了F不玩或其他_8、上课玩手机最长花时间做什么？可多项选择A、发信息B、听音乐C、玩游戏D、阅读网页E、阅读社交网站F、看电子书G、看视频H、查阅资料I、其他9、你觉得上课玩手机对课堂学习的影响大吗A、没影响B、有一点影响C、影响很大D、不清楚10、你觉得你对手机的依靠性大吗？A、大B、不大C、不清楚11、你觉得手机是你大学生活的必备品吗？A、是的B、不是的，可有可无C、不清楚12、你觉得手机对你的影响
21、是？A、利大于弊B、弊大于利C、不清楚13、假如你发现手机严重影响到你的生活和学习，你会？A、改变目前使用手机的方式B、仍然如旧C、不在乎上课玩手机对学习的影响D、其他_14你身边的“低头一族多吗？A、很多B、一般C、很少15您对“低头一族有社么看法？/能够就现状，产生原因，影响等方面讲讲您的想法低头族调查报告5一、研究背景“人们越来越喜欢在真实世界里伪装本人，却又选择在虚拟世界里表达真实的自我。这是当代人的真实写照，而且在有了手机这样愈加方便的网上沟通工具后，“低头族便异军突起。放眼当下，手机已经在侵蚀着人们的生活方式和价值观念，在大学校园里，“低头族更是随处可见，在很多场合都能看到学生长时
22、间看手机。为了大学生的身心健康，了解更多关于大学生低头的情况，呼吁大学生抬起头来，介入到身边的沟通沟通中去，减少对手机的依靠程度，帮助大学生脱离低头族行列，改善他们的学习生活状态，我们对北京社会管理职业学院社会工作系的学生进行了问卷调查。二、调查经过与方法本次调查采取整群抽样的方法，首先利用随机数表抽出要做调查的班级，接着对抽中的班级全体同学发放问卷，集中进行填答。本次问卷调查共发放问卷150份问卷，回收有效问卷139份，回收率为93%。三、数据结果与讨论一北社管“低头族现状从图1中能够看到，大学生天天会把大量的时间花在玩手机上。接受调查的大学生中有四成的人天天玩手机的时间在35小时左右，13
23、小时与5小时以上的人各占三成左右，而玩手机在1小时下面的人仅仅只要2%，实际上，选择天天玩手机35小时已经占据了天天的很大一部分时间，并且还有三成的人天天玩手机5小时以上，由此可见，如今大学生基本已经成为了“低头族。那么大学生能否以为本人是低头族呢？从图2中能够看到，接受调查的大学生中有超过大半的大学生都以为本人不完全是低头族，28%的人以为本人不是，而觉得本人是低头族的只占了8%，不清楚的为4%，由调查结果能够看出尽管天天玩手机的时间很长，但大学生普遍没有认识到本人是低头族。当被问到“手机不在身边会不会不适应这个问题时，超过半数的同学以为会有一点不适应，24%的同学表示不会，而无所谓和会不适
24、应的同学均在特别之一左右，这一数据，再次印证了大部分同学对手机还是有依靠性的。在接受调查的大学生中，关于“玩手机时，你都干什么？的回答，七成左右的人选择了看电影和社交，46%的人阅读新闻，看电视剧和玩游戏的人最少，分别占40%和36%。相比拟不吸引人的课堂和孤单的宿舍环境，更多的人选择了用看电影和刷各种QQ、微信朋友圈等社交工具来消磨时间。二“低头族影响在大学校园里，玩手机几乎成为了一种潮流，一种时髦，然而手机是把双刃剑，有利也有弊，在为我们提供便利的同时也在悄悄的损害着我们的身体健康。在我们的问卷中，大学生对于手机的影响，60%的人以为会影响到本人的身体健康，52%的人以为影响本人与别人沟通
25、的能力，四成多的人以为会影响本人独立考虑与考试成绩，不到四成的人以为会导致大脑退化、不能独立解决问题。8%的人以为会影响本人的生命安全。对于手机的危害，大家普遍都是知道的，尤其是对影响身体健康，大部分人表示出一致的想法，固然威胁生命安全只要8%的人以为可能会发生，但其他各种影响都是有很大一部分人赞同的。手机对于我们的生活是有比拟大的负面影响。“低头族现象的兴起，反衬出的是人们对于现实的某种逃避和冷漠，大学生主要任务是知识的获取和阅历的丰富，低头族的出现，使大学生的主业学习，变得遥遥无期。调查中，觉得对本人学习有一些影响的占46%，影响很大的占36%，而觉得无影响的占不到五分之一，八成的人都由于
26、手机对本人的学习有了或多或少的影响。严重影响了大学生的学习和身心健康。三“低头族态度当教师上课特别有趣，有吸引力的时候九成的人觉得会听课而不玩手机，10%的人觉得可能会，没有不听课和不一定听课的人，看来，教师对课堂的把握也是“低头族产生改变的一个方法。周围有手机成瘾的同学时，四成的同学同意对其进行心理疏导，三分之一的同学表示不一定，18%的同学表示非常同意，而不同意的人只要16%，并没有非常不同意的同学。由此可见，大家对手机成瘾人的疏导还是比拟支持的。四、研究结论与对策建议“世界上最遥远的距离不是生与死，而是我站在你的面前你却在玩手机，这是网络上红极一时的一句话，固然没有用过多的修饰，也没有多
27、么的华美，然而却是我们现实生活的真实写照。在校园里无论在什么地方都能看到低头族的身影，如食堂、老师、宿舍、行走、出门在外这种情况更是没有往好的方向发展，在公交车上、在行走时、在工作时，甚至是在厕所。或许当他们的手指在各种屏幕上飞舞时，人与人沟通和沟通的方式就在发生着潜移默化的变化。手机在方便人们的同时，也带来了一些危害和问题，目前很多大学生每日沉迷于手机的时间很长，占据了天天一半甚至更多的时间，但他们本身并没有意识到这种情况，当手机不在身边的时候，大部分人都会感到不适应，大部分的人只是觉得本人有点低头族的倾向，他们走到那里，手机跟到哪里，教室和宿舍更是玩手机频率最高的地方，70%的人在课堂看电
28、影、聊QQ、刷微信朋友圈消磨时间，在宿舍看电视剧、玩游戏。据专家介绍，在我们低头时，前屈极限下巴碰到胸骨的状态只能是45。假如前屈幅度到达30时，就能够影响到颈椎。假如颈椎长期处于极度前屈的异常稳定状态，就会对颈椎造成伤害，而这种危害比看电脑还要高几十倍。还有影响身体健康、与别人沟通能力等，对于这些危害大学生也是清楚知道的，但照旧是长时间地玩手机，玩手机的时间已经大大占据了大学生日常学习的时间，甚至有八成的人表示已经影响到他们的学习成绩，可是当提到教师上课有趣、有吸引力的时候，90%的人都选择了放弃玩手机，剩下的10%也表示会试一试。而且有一半以上的同学同意对手机上瘾的人心理疏导，人们还是愿意
29、改变的，周围的环境使人变成了“低头族。因而，要改变大学生的低头行为，还需要从下面三个方面着手：一学校层面首先，要加强课堂吸引力。在调查中发现，当教师的课堂有趣时，很多同学愿意放下手机听课，在调查的人中没有人会在有趣的课堂上玩手机，所以提高课堂吸引力会对上课时的“低头族产生很大的改变。所以在课堂上，教师应该创新教学方法，丰富教学内容，创设一些有趣味的教学情境，提高课堂吸引力，能够加一点师生互动环节，活跃课堂气氛，吸引同学们的注意力。其次，要丰富校园文化生活。通过调查反映，同学们以为解决低头族这种现象应该多组织一些有趣的活动，在活动经过中，我们挖掘出同学们的潜能，培养他们的兴趣喜好，进而减轻学生对
30、于手机的依靠，通过活动增进人与人之间的沟通，促进同学之间的友谊。二学生层面第一，加强学生的自我约束。作为大学生，更应该正确地认识本人，主动寻找本人的缺乏，并且努力去改良，树立正确的价值观，确立本人的目的，放下手机积极主动地与别人进行沟通沟通。作为大学生应该充分地发挥主观能动性，正视手机，用本人顽强的意志去抵制手机的诱惑。第二，加强大学生心理疏导。很多同学同意对手机上瘾的人进行心理疏导。在学生心里，其实还是有改变的意识，使学生清楚手机电脑在生活中的正确位置，保持健康的身心状态，应该能够对“低头族现象起到缓解。三社会层面一方面，社会应该积极正面引导，加大宣传力度，让手机成为提升社会正能量的工具，另
31、一方面，应该大力倡导，创造和谐的社会气氛。校园“低头族出现的各类安全、健康、社交隐患日益增加，学校、老师以及学生群体本身都应高度关注，并通过加强学生自我管理、提升课堂教学质量、丰富校园文化生活、营造良性环境气氛等举措，多途径、多角度解决“低头族现象，引导大学生改正不良学习习惯，树立健康生活理念，逐步告别“低头族。低头族调查报告6一、调查活动小组简介综合实践活动小组由20xx级应用电子一班中的六名同学组成：张景亭，李恒，蔡波，王帅，谭泳涛，陈帅奇。经过推选选举出一名小组长，由小组长带领本组的同学完成本次社会实践调查。经过小组的讨论研究决定选当今社会热门有关“低头一族进行调查研究。在调查中我们要学
32、习调查问卷的设计与发放，活动需要集体的气力，加强合作精神。二、调查目的此次社会调查的主要目的是调查“低头一族在我们生活中的普遍性和产生“低头一族的原因以及为什么产生“低头一族最后对“低头一族的建议。呼吁大家远离“低头，愿大家有一个美妙的大学生活。三、调查对象俗话讲“技术是把双刃剑随着科技的发展，智能手机成为了人们生活中的.一个不可或缺的重要通讯工具。智能手机令人们的生活越来越丰富，但是随之出现的问题也越来越多，不管是在聚会中，交通工具上，大街上，随处可见低头玩手机的人。这种被称为“低头族的人在社会中随处可见。长期“低头不仅影响身心健康，也会对日常学习生活带来负面影响。针对本校学生进行调查研究。
33、四、调查内容有关“低头一族的产生原因及社会普遍现象五、调查方式本小组通过问卷调查的方式对本校学生展开调查，以及通过网上查阅资料，最后将调查结果进行了统计和分析。有关大学生“低头一族问卷调查：本次问卷调查面向长江师范学院学生、校北门口人员随机共发放200份问卷此外还在网上随机问了几个人。收回173份。其中男生80份女生93份1、调查结论：1有86%的人觉得本人是“低头族，另一些觉得本人不是低头一族，其中大多数觉得本人身边的“低头一族很多。275%的人手机天天开机在18小时以上，20%的人手机天天开机在1218小时，手机开机在12小时下面5%。70%的人天天玩手机在3小时以上，天天玩手机在一小时下
34、面的仅2%3很大一部分人觉得上课玩手机对课堂学习影响很大，但是上课仍然会玩手机。调查显示95%的人上课会玩手机，其中比重最多的37%的人觉得上课玩手机的原因是：反正听不懂，不如直接不听。玩手机时聊天、玩游戏、阅读网页、看小讲的人占了绝大多数。4绝大多数人觉得手机是生活必需品，但也有部分人觉得手机在生活中是弊大于利。其中带来的负面影响主要为：身体带来不适，人际关系变化，表达能力，语言能力变差等。所以当手机严重影响生活和学习时会有50%的人选择改变目前使用手机的方式。5娱乐休闲是吸引“低头族的主要原因。在调查低头原因时30%由于娱乐休闲低头。另外由于资讯信息，通讯工具，网络小讲，工作学习而引起低头
35、的各占13%。6“低头族现象对人际关系有较大影响，多数同学都有由于玩手机而忽略了身边朋友的现象。在与朋友聚会，工作会议，集体活动，乘坐交通工具时都是“低头的高峰期。7多数同学都知道本人低头的原因，并且当“低头严重影响了他们的生活和学习时选择抬起本人的头来。70%的同学觉得本人没有患上手机依靠症，当手机影响了他们的生活和学习时他们会选择改变目前的使用手机方式。2、调查分析：手机的普及及功能的日渐强大使大学生“低头现象在我们身边越来越普遍。同时出现了一系列安全健康问题，与人交往问题，学生对学习失去兴趣，上课注意力不集中问题。3、调查危害：马路上低头看手机极易发生意外情况。低头看手机，不注意周围人行
36、车流的情况，发生交通事故的可能性很大。即便马路上车流较少也会发生其他情况，据报道，某人在路上低头看手机时，没有注意到地面的井盖丢失，结果掉入地下水道中。还有人由于看手机过于投入，导致撞到路灯的立杆上。与朋友和家人的沟通变少，使得人与人之间的感情变淡。朋友聚会，本来大家应该高高兴兴的大谈阔论，好长时间不见该有多少话要讲呀，偏偏有人这时候掏出手机看看微博上有没有人本人，看看空间有没有新的访客，讲讲有没有被人评论，或者直接打开游戏，偷偷菜，打打游戏。好好的加深感情的气氛被手机无情的毁坏无遗。在家庭中，丈夫拿手机看新闻，妻子拿手机读小讲，儿子拿手机玩游戏，爷爷奶奶不会玩智能手机只能选择看电视了。家庭中
37、的那种和谐温馨的感觉淡然无存，每个人都存在本人的虚拟空间中。性格内向的人自闭倾向会愈加严重。有些小学生和中学生，他们性格比拟内向，在某次偶尔的境况中，接触到了手机里那个神秘而又充满诱惑的世界。低头族调查报告7一、调查目的此次调查研究的主要目的是了解大学生低头玩手机对学生在学习、生活和身体等方面的负面影响，通过对低头族现象所带来的负面影响的调查为减少负面影响提出一些建议。二、调查对象：湖南科技大学教育学院全体本科生三、调查内容从对低头族现象的认识情况、低头族现象出现的原因分析、低头族现象对人际关系的影响、低头现象对身体和学习的影响以及对低头族现象的看法等研究低头族现象对学生的负面影响。四、调查结
38、论一大部分同学对低头族现象大概知道，超过一半的同学属于低头族的一员。据数据显示，有约73。46%的同学对低头族现象有一定的认识，而约25。31%的同学不知道低头族现象。同时有约49。38%的同学表明本人也是低头族一员。二社交是吸引低头族低头的主要原因。占78。4%的同学以为社交是吸引本人低头的主要原因，其次是娱乐休闲和资讯信息，由于工作学习而低头的仅占33。33%。三低头族现象对人际关系有较大的影响，多数同学都会由于玩手机而出现忽略身边朋友的情况。无论是朋友在玩手机的时候遭到被忽略，还是本人在玩手机的时候忽略朋友，这两种情况中，出现偶然及经常的占大多数。四大部分同学对低头现象对身体和学习的影响
39、都有一定的了解，也会对这些影响表示担忧。有82。72%的同学对低头现象对身体和学习产生的影响有一定程度以上的了解，并会对由于低头现象而造成身体上的不适表示担忧。大部分同学表示对学习会产生不同程度的影响。五大部分同学在了解低头族现象的危害之后考虑抬起本人的头。大多数同学以为低头族现象将越来越普遍，而在了解这种现象的危害后，也表示以后会考虑抬头或坚决抬头。五、原因分析一手机的普及以及手机功能的日益强大。二学生对学习缺失兴趣以及课堂缺乏对学生的吸引力，使得学生利用手机来消磨时间。三人与人之间冷漠化。六、对策建议一学校组织宣传低头族现象对学生学习、生活以及身体等各方面将会带来的负面影响。二教师在课堂上
40、对低头现象加以制止。三培养大学生的其他兴趣，比方体育锻炼，或去图书馆看书等，多与朋友互动，转移注意力，渐渐从这种依靠中脱离出来。现得出如下结论：一、教育学院学生对低头族的了解程度比拟高。1、大多数学生知道低头族是指因智能手机及平板电脑的普及，那些在路上通过玩手机游戏或者平板电脑来打发零碎时间的人群。低头族以年轻人为主。2、以为低头族的产生原因是：从社会环境角度分析，快节拍生活、大城市通勤道路拉长等，客观上令私人时间碎片化，属于本人的整块时间越来越少，但一个人吃饭、赶路的时机却增加，导致不少年轻人只能抓紧碎片时间，通过数字终端进行娱乐休闲。以智能手机为代表的数字终端提供了丰富的应用程序，带来生活
41、的便利和多样的娱乐手段。智能手机成为低头族打发碎片时间的不可或缺的工具：上网阅读、玩游戏、看视频等。3、课堂上的低头族产生原因主要是教师讲课方式和内容都太枯燥了，让人觉得很无趣，同时大学生比拟有个性，而教育方面的课程多是理论性的，引不起学生学习的兴趣。二、智能手机的使用对教育学院学生的生活和学习以及身体方面都产生了一定的影响，低头现象在教育学院较为普遍。1、天天长时间玩手机，脑部过度刺激，会注意力不集中。随着智能手机、平板电脑等智能移动终端产品的普及和无线网络的发展，日常生活的每一个缝隙，都有被数字产品侵蚀之势，与人之间自然沟通显得日渐缺失。2、以前户外活动都会积极参加，有了智能手机以后坐着的
42、时间就长了。并且如今只要一有需要等待的时间段就会热衷于玩手机，上课以及做作业的效率也越来越低。3、与朋友的沟通越来越少，而且仅有的沟通也有大部分限于网络沟通。对身边同学的了解大部分是通过网络来获取的。三、教育学院学生对低头族这一群体的认识较理性。1、以为低头族的产生是时代的潮流，是信息时代的的必然产物，没有偏激的看法。2、对于像女孩为了玩手机导致坠桥身亡的案例以为是不可取的，网络的普及要求我们适当合理的利用，而不是不合时宜的滥用，低头族不仅要注意本人的理度还要以本人的生命安全为前提。四、教育学院学生对呼吁低头族的热情度很高，并希望本人也能抬起头。访谈学生分别从下面三个角度提出了本人的意见：1、
43、从教育者的角度：能够进行合理积极的思想教育，是低头族认识到过分头会导致的身体及心理问题2、从个人角度：能够从意识源头做起，改变个人的态度，合理安排低头的时间和场合。3、从社会角度：以积极健康的社会实践活动代替足不出户的宅文化，让低头族抬头看世界。五、教育学院学生对预防成为低头族积极出谋划策。1、建议低头族应多抬头看看路边的风景，加强人与人之间的语言沟通。比方讲在聚会时特意将所有人的手机收起来，假如谁忍不住先用手机就要受罚。2、对于低头族，警方提醒，犯罪嫌疑人大多会选择财物外露的市民作案，因而无论是在行走或是等车经过中应尽量避免低头玩手机。此外，为保证人身安全，更不要在过马路、行走经过中打电话，
44、发短信等。3、老师在课堂授课上应该多方面创新授课方式和授课内容，并积极组织课外活动，以提高学生的学习兴趣转移其对手机的依靠性。4、独处时，给本人设限，渐渐压缩玩手机的时间；和亲友或同事在一起时，看到有人玩手机，不妨温和地提醒：可不能够不玩手机？有意识地和大家互动。考虑与建议访谈结果表明，湖南科技大学教育学院学生在对低头族的认识较为深入，同时也意识到了成为低头族对本身的危害性，并且非常希望通过有效的方式让本人脱离低头族的怪圈。针对存在的这些问题，联络实际情况，在学院可施行能力范围下，我提出了如下建议。一、组织活动让普大学生认识到低头族的危害性。小小手机体现着文明素质和法律意识。小玩怡情，但假如玩
45、大了，甚至以健康、安全和法律作为代价，那咱可玩不起。希望更多人注重生活中的细节，文明使用手机，从小做起，从我做起，让文明使用手机成为一种社会风气。二、积极组织开展能让学生抬起头来的活动。1、多组织一些课外兴趣活动，以提高学生的兴趣广泛性，使其将更多的注意力转移到活动上来，而不是沉迷于手机网络。2、提高活动的丰富性，对于枯燥乏味的讲座要通过精细设计让讲座变得生动活泼，而不是完成任务式地让学生一味地接受活动内容。三、在学院教室内设计并贴放提醒学生抬起头的标语。1、设计夺目的标语贴在显著位置提醒学生不要沉迷于手机网络。类似于抬起头，世界愈加有看头。我们没有Wifi，和你身边的人讲讲话吧！2、设计关于
46、呼吁低头族抬起头的展板和海报放在学院大厅。四、组织老师讨论沟通创新教学内容和教学方式。1、在老师的每周例会中参加创新教学的模块，教师必须提高本人的教学水平，才能充分吸引大家的关注，同时增加平常成绩考核的次数，让学生更主动地去学习。当然最关键的还是学生本人，作为一名现代大学生，要有一定的规范本人、约束本人行为的能力，只要这样才能真正地学到东西。2、老师在教学经过中多创设情境让学生之间进行充分沟通，比方讲分组完成作业任务。学生之间只要多沟通才能有新的思维火花的产生，同时也减少了对手机网络的依靠。低头族调查报告8目录第一章：实践活动小组简介.2第二章研究计划.5第三章调查策划.8第四章：问卷设计及访谈提纲.114.1问卷设计.114.2访谈提纲.12第五章：调查问卷分析及调查报告.145.1问卷分析.145.2调查报告.215