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1、教育类实习报告模板汇编5篇教育类实习报告模板汇编5篇在如今社会，报告的适用范围越来越广泛，我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。在写之前，能够先参考范文，下面是我为大家收集的教育类实习报告5篇，欢迎大家共享。教育类实习报告篇1教育实习是高师院校专业教学计划的重要组成部分，是对学生三年系统学习的一个全面检验和考察。通过教育实习，加强了师范生理论与实践的结合，让学生摆脱只会纸上谈兵的尴尬局面，加深了师范生对老师职业的认识和理解，有利于帮助学生走向老师岗位，教育实习的质量好坏更是将来教育能否发展的很快很好的前提条件。教育实习工作牵涉面很广，会涉及两所学校即高师院校和实习学校，而在教育实习的整个操作经
2、过中，实习学校起到了至关重要的作用，因而在调查实习学校对于教育实习的意见和建议，显得特别必要。本次调查对象为温州乐清柳市中学，主要围绕领导层、指导老师层、学生层三个层次展开，采用口头问卷及访谈的形式，主要调查了3位领导、12位指导教师、10个教学班中若干学生，调查面比拟广。调查时间则从9月23日开场到10月27日结束，其中包括了资料的收集、访谈调查、报告的撰写等。通过对调查内容的分析整理，本文主要从师范生素质、组织形式及三对关系的处理等方面进行阐述。一、关键：师范生素质教育实习是高师各专业学生经过一定阶段的大学课堂学习之后，为承当中学老师职责而准备的最后阶段。通过教育实习，实习生将在中学老师的
3、品德修养、学科专业知识和技能等方面遭到全面检验和锻炼。在教育实习中，实习生能把在大学课堂上所学的教育理论、教学方法和学科专业知识综合运用到中学各学科的教育、教学实践中去，使知识成功转化为能力，构成中学老师的个性品质，为今后胜任中学教育工作奠定基础。但是，从实际实践中暴露出来的问题同样值得我们考虑。通过此次调查，我们发现实习校方对实习生素质要求较高，并针对实习生在教育实习中暴露出来的问题的提出了珍贵的意见与建议，其中包括对实习生师范技能、专业技能、一专多能上的要求。一对老师师范技能的要求柳中校领导指出：师范院校承当着为基础教育培养合格师资的重要责任，而今师范教育正被迫接受竞争的考验和威胁，各中学
4、对老师的需求已由数量需求转向质量需求，他们最期盼的是有事业心、责任感、有新教育理念和过硬的师范技能、具有熟练信息技术的高素质综合型的老师，调查报告（教育实习调查报告：对高师教育实习的意见与建议）。而从高师教育的现状看，身为师范院校的学生，师范意识不强，师范生往往注重的是知识的学习，而忽视培养师范技能。值得欣慰的是，校方肯定了此次实习学生良好的本身素质，不过也同样指出了其中的一些问题。就实习中出现这些问题，结合校领导、指导老师、学生等多方面意见得出的如下结论。1.普通话和白话表达作为中文专业的学生，国家规定普通话等级要到达二甲。但即使符合等级要求，怎样把水平发挥出来，看的就是在课堂上的语言表达能
5、力。我们的实习生在课堂上欠缺的就是这种能力，因此出现了讲话疙瘩、忘词、死记硬背、速度过快等现象。讲课是教学的主要环节，语言又是讲课的最基本的手段，所以，讲课语言的基本任务是给学生“教授知识，提高思想，培养能力。因而在平常就应该有效地进行讲课语言训练，这是探索师范技能训练科学化的一个重要方面。学生对老师讲课语言提出的意见：1我首先希望能听得清楚。声音悦耳好听当然更好，但首先是要听清楚。声音不要太小，吐字不要含混不清、速度不要太快，但也不要太慢。太快了，来不及考虑；太慢了，听不上劲，心里发慌.我不喜欢教师不停息地讲，不断地重复，而且重复的讲法前后又不一致。解释了又解释，愈解释愈糊涂。我希望教师讲课
6、能引起我的兴趣，亲切和蔼，使你有心情去考虑，也有可能去考虑。我不喜欢经常训斤人的教师，带着压抑的心情听课，别讲考虑，就连讲的是什么也不知道了.我希望听教师讲课时，能弄清条理能边听边考虑，这样心里才踏实。我不希望教师把什么都讲，更不喜欢讲得乱糟糟一团，理不出眉目。根据以上这些意见，指导教师对我们提出了一些可行的建议，以提高师范生的白话表达能力：1创造条件开设国家教委要求开设的“老师白话课程。2上语文课时，老师注重对语言的精练、准确、规范方面的培养，使学生把握规范的语文表达方式。在学校里多举办一些演讲活动，加强师范生的语言表达能力。2.书写规范文字和书面表达技能能否写一笔规范的好字，能否具有过硬的
7、书面表达技能直接关系到教育教学效果和老师的威信。通过此次调查，指导教师和学生指出我们实习生的板书书写能力有待加强。因而对师范生应进行书写规范和书面技能的训练。可采用下面措施：1校内、系内要创造使用规范汉字的环境和气氛，老师要以身作则，各科齐抓共管，如各科学生作业、论文、实习教案中的错别字和不规范字都要给予纠正。2从大一开场，加强三笔字的训练，其中重点是钢笔字、粉笔字。3定期举办多种多样的有关书法的课外活动，如观摩、展览、比赛等等，鼓励学生把字写好。3.教学工作技能教学工作技能是指：老师备课、上课、批改作业和评定成绩等教学环节所必备的技能，教学工作技能是高师学生的老师职业技能的重要组成部分，是师
8、范生提高从师任教素质的必修内容。实习阶段，对听课、备课、讲课和评课我们都实打实地进行系统化、章程化处理。十分表如今，针对学生的实际情况确定教学目的、重难点及编写教案；严格执行上课前试讲及更多内容请访问：中国（教育实习调查报告：对高师教育实习的意见与建议）教育类实习报告篇2一实习工作实习中，让我感受最为深入的是老师除了在课堂上真正做到以学生为主体，充分调动他们的学习主动性和积极性外，还必须积极使用行之有效的教学方法，这样才能确保课堂教学的成功。针对我实习的特点，在教学经过我必须尽量使课堂生动活泼，调动他们的学习积极性，多与学生互动，目光要扫视全班，让学生感觉到你是关注他的，才能使他们更认真的听课
9、。另外，在课堂上要以学生为主体，体现素质教育宗旨，教师作为指导者和助学者。让学生养成独立考虑的习惯，主动获取知识的能力。还要培养他们的化学素养，使他们喜欢化学。就如“授人以鱼，不如授人以渔的讲法，要让学生学会学习。在实习期间，白天和晚上自习课有空的时候，我都会去教室走走看看。假如学生又不懂的问题能够问我。这样对于基础不好的同学，进行一对一的辅导，容易把他不懂的知识补上来。从中，我懂得了，要教好一个学生难，要教会一个学生本人学习愈加难。但是，作为一名教师的我，要做好一名教师，需要细心，耐心，恒心。细心发现学生的问题，然后耐心地去为学生解决问题。而把这些事情做好需要恒心。教学效果。我个人的成长，首
10、先从备课开场，我学会了怎样去把握一堂课的层次，长度和宽度都要看，要有重点。同时多方面收集材料，仔细地钻研教材，然后对教材进行分析整合，使知识的输入更具整体性、系统性，合适重点中学程度较高的学生。同时，运用所学的计算机基础知识，制作知识性与趣味性兼具的多媒体课件，提高了学生的学习兴趣。内容的安排由浅入深，采用引导式教学。备课时要把可能发生的状况都考虑进去。然后，要试讲新课。每一堂新课我都会投入精神去试讲，到上新课时，本着为学生负责的心，上好每一堂课。二、班主任工作XX是一个旅游城市，好吃的，好玩的地方挺多的，我就通过询问学生这里有什么土特产，哪里好吃的东西比拟多，好玩的景点能够介绍我去吃和玩。以
11、这样的方式，学生就很愿意讲给我听了，渐渐的沟通就多了，自然跟教师建立起互相信任了，这样更易于与学生沟通，进而去了解他们的生活和学习。然后学生就愿意听教师的教诲，渐渐引导他们的学习态度，养成良好的习惯，多点关心他们的生活。在实习班主任的经过中，让我深入体会到了作为一名班主任的不易，做班主任是辛苦的，天天坚持看班，我要投入更多的时间和精神将我的工作做好，辅助班主任将班级带好。担任高一16班的班主任，工作琐碎，很烦杂。高一年级学生的心智还不成熟，加上16班的学生又十分好动，个性张扬。所以在生活和学习、纪律等方面都需要班主任像父母一样仔细地去叮咛。重要的是班主任还担任了思想品德课程的教师和家长的联络。
12、在这一个多月的代理班主任工作中，我懂得了要用爱心去开启学生的心灵，经常与学生沟通，对于十分顽皮的学生，更要采取好的态度来教育，与其坦诚相待。由于态度越是强硬，他也许更叛逆。高中生一般对大学充满向往，课余时间我会跟他们多聊聊关于大学的相关信息，让学生多了解大学的学习和生活，他们才会有努力奋斗上大学的欲望。通过沟通，让学生信任教师，才会多与教师沟通谈心。那么，我就能够与学生交朋友，了解他们的内心世界，才能收到更好的教育效果。代理班主任的工作中，我懂得了与学生沟通要真心真诚，学生才会认可一个教师。经过一段时间的接触，高一16班的学生认可了我这个实习教师。他们大部分同学都愿意听我的指导，而且有些学生愿
13、意讲心里话给我听。他们有生活上的和学习上的问题也都喜欢问我。我都会耐心倾听他们的心声，尽力帮助他们解决问题。在北海七中实习的这段时间，我做到爱岗敬业，任劳任怨，尽责的做好每一项工作。把化学教学和班主任两大项工作做好了，努力做一名合格的人民老师。经过了这一个月的实习训练，我初步具备了一名老师的基本素质，不过也需要努力做的更好。教育类实习报告篇3当前教育体制下的教育现状一个半月的实习生活即将结束。挑灯伏案，且将这些日子的收获、考虑、感悟理它个清楚明白。以往对中学校园的印象，就在这学生与老师角色的转换中变了样子容貌。中学时代，总以为做学生好苦好累，学生几乎是天底下最最倒霉的可怜虫。而这些日子以来，才
14、发现学生在中学的校园里只为学习考虑是一件多么幸福的事；看到了教师办公室里始终如一的快节拍上课、下课、改作业，碰到不懂事的孩子，还要挖空心思，苦口婆心地教诲。他们的敬业精神让我深感敬仰，他们的压力和辛苦更是学生不能比也不容易真正理解的。作为高考这根指挥棒的最直接受动者，中学老师无疑是最辛苦最尴尬的“素质教育者。这一个半月的亲身经历，让我能够有时机同时接触到最真实的学生，最真诚的老师，以及学生眼中最真切的希望，可谓几多欢喜几多愁由于九年义务教育的基本普及，使更多的孩子(包括农村)能够走进课堂，享受被教育的权利。他们在接受科学知识、人文教育的同时，也享受着德育、美育、体育的熏陶。九年义务教育的优势及
15、其带来的积极影响是值得肯定的，但我所见到的一些教育现象，却让我产生了些许担忧。一、中小学教材的设计与学生的心理承受能力相抵触，使其产生厌学情绪。我国的教材普遍偏难，且有些内容与现实生活相脱离，让学生只能一味的接受抽象的理论而得不到真切的感性认识。对于童心未泯，好奇心极强的孩子们来讲，这无疑会使他们对学习失去兴趣。由于不感兴趣，才学不好，由于学不好，就更不感兴趣。这种恶性循环，是相当可怕的。二、由于一些社会因素离婚率快速增长，导致单亲家庭成为社会中不可小视的一分子。一个残缺的家庭很难造就一个孩子健康完好的性格。这些孩子缺少关爱，性格怪异不合群，自卑自闭，有些甚至仇视社会和别人。所以，他们将心里的
16、需要寄于网络，寄于虚拟世界，迷恋其中，不能自拔，进而导致逃学，甚至小偷小摸。我带的那个班里，就有一名出自单亲家庭的学生，沉迷网络游戏，屡教不改。对于这样的学生，教师的权利显得那么苍白无力，只能可惜与无奈。他们是需要关爱的，尤其是来自父母的。这一问题的解决需要家庭、学校乃至社会的共同关注与介入，而不是一味地对这些孩子指责甚至放弃。三、多年以来构成的以分数衡量学生的现象仍然大行其道。固然很多学校已经取消了排名制度，但在很多老师心中自有一本帐。而这个帐本潜移默化地支配着他们对待不同学生的态度。对成绩好的学生，百般宠爱，甚至到了溢于言表的程度；对成绩差的学生，横挑鼻子竖挑眼，甚至棍棒相加。这样的“因材
17、施教将学生不可挽回地推向了两极。所谓的好学生得到宠爱，愈加奋蹄；所谓的差学生遭到伤害，愈加自弃。这样的育人方法，难道不值得反省吗？！四、我国的中小学都存在编班人数太多的现象。有时一个班能到达六七十人。这样一个庞大的班级怎么能到达良好的教学效果。对学生而言，几十个人挤在一间小教室里，难免相互影响，听课质量不能保证；对老师而言，一个人要把精神分散在几十个人身上是不现实的，势必有偏有倚，对学生来讲是不公平的。在这个问题上，我们应该向国外学习，实行小班制，给学生营造一个宽松的学习环境。老师教得专注，学生听得认真。这就需要国家加大对教育的投资。关爱学生，关爱老师，就是关爱祖国的明天。五、在学制的安排上也
18、存在一些问题。目前，绝大多数学校基本取消了留级制度，将九年义务教育一贯到底。对于一些基础薄弱，接受能力差的学生而言，旧知识还没真正消化又要接受新知识，新压陈，陈压新，痛苦不堪。而且，这样的制度不利于学生的自我加压，进而产生前进的动力。我以为，客观面对学生的学习状况，进而决定留级还是升级，是完全必要的。这也正是我党坚持的实事求是的工作作风。在倾全国之力搞教育的大环境下，忽视学生的客观情况和感受，而只是把目光盯在升学率的浮华外表上，还一路高唱“一切为了学生，难道不是一个莫大的挖苦吗？！以上若干问题是我实习期间观察、考虑、关注的问题。正由于这些问题的存在，我才愈发感到老师这个职业的重要性和可塑性。你
19、能够通过它改变很多孩子一生的命运，可以能会由于一个不慎毁了一个孩子的前途。然而，无论是老师教书育人的方法，还是国家的教育体制，都存在很大的超越空间。至于能否超越，怎样超越，应是国家和教育工作者都应潜心钻研和追求的目的。国家应针对我国的教育现状，汲取国外先进的教育理念，甩开历史的包袱，勇于和蔼于改革目前尚不完善的教育体制，同时还要在教育经费上加大投入。而作为教育工作者本人，这个战斗在教育事业第一线的灵魂人物，则应尽本人最大努力改善周围的不良教育现象，用一颗真诚、宽容的心关爱每一个需要帮助的学生。这也正是我的愿望以及我的目的。教育类实习报告篇4初到村时时，支部书记召开全村党员大会，向与会的全体党员
20、介绍我基本情况的同时要求我多向老党员、老干部们学习工作方法与经历，以后能更多地为村的村民办些实事、做些好事和解些难事。然而就在会议结束后，我不小心听到一位老党员对村民们讲“他就是到我们村来镀金的！要他为我们办实事我可不信，只要他不给我们惹出什么费事来，我们就烧高香了！听到这些我什么话也没讲，但心里却暗暗地下决定一定要做出成绩来让他们看看。随后，支部书记带着我到村的村民家中走访，让我尽快了解村里的基本情况，更快的地进入到工作角色中去。那段时间固然很累、很辛苦，但我天天通过接触不同的村民，了解到村民们所想、所需和所求。也让我明白，其实村民们的梦想很简单、很朴实，可能就是家里能通上电、喝上自来水更或
21、者是能有一条好路走等等，但正是有了来自全国各地“村村民们的“小梦想，才得以会聚成惊天动地的“中国梦。当我们在为村民的“小梦想奔波时，其实也正实现着我当初对本身许下的诺言，也更是走在圆“中国梦的道路上。还记得刚到村里不久，村里有两个村民小组原因是一块山林使用权，产生纠纷。我得知这件事情后没有多想，马上把两位村民小组组长叫到一起，商量解决办法。但让我始料未及的是两位小组长一见面就吵得不可开交，几乎就要动手。所幸村支部书记及时赶到，费了很大劲才把他们劝回去。事后支部书记语重心长地对我讲：“小崔啊！我知道你们小青年有梦想、有理想，但实现梦想先要有能实现梦想的实力和能力啊！举个实例这次，两头牛本来就不和
22、，你把他们牵到一起肯定会闹起来的！确实实，梦想和现实固然只要一步之遥，但单凭一股子干劲是远远不够的，还要有坚定的信念，通过实践不断积累社会知识、学会处理事情的方法，才能聚集起乘势而上、逆势上扬、顺势有为把梦想质变为现实的强大气力。让我记忆犹新的是XX年的夏天，当地发生大旱灾，村农田无水灌溉，村民们个个心急如焚。为了心中朴素的梦想，我天天我骑着自行车奔波20余公里往返于村镇，及时向上级汇报灾情、民意，更好为上级部门制定减灾方案提供数据参考，最后旱灾在我们的共同努力下，使旱灾损失得以减轻。固然在这个经过中人被晒黑了，体重也从200斤，降到140多斤，但我所做的村民看在眼里、记在心里，最终得到了村民
23、的认可。而当初对我有意见的老党员也竖起大拇指对我讲：“这小伙子，不错！固然在当农村工作实践期间有过面对困难地退缩；有左右摇摆另择它途地迷茫；有不知所措、劳心劳力地苦闷，但看到、听到村民们对我评价，顿时心里感觉到无比的甘甜。同时本身也渐渐的明白了，当村民们以满怀等待看我的一刹那，他们就在那一刻把本身的“小梦想注入到我的梦想中，让我梦想的内容从此愈加有血有肉，让我在“圆梦的道路上飞奔更有气力！教育类实习报告篇5在这几周的见习下来，教师的教学形式我大概能够抓的到了，不过在地理方面，这是属于比拟活的科目，每个单元几乎都会有不同的上课方式，这是我必须注意的地方。除了这一点，我发如今地理方面，学生的程度不一对于教师的教学有很大的影响，这是每位教师所会面对的问题，有些学生有对于课程单元已经很熟悉，学校等于是在帮他们温习；然而，却有些学生是属于第一次接触，甚至还有两位学生还不会读图，这算是很大的落差，所以教师采用留校制度，尽量地将学生拉回应有水平，但是这是件很累人的事，第一、教师必须先与家长沟通，不过大部分的家长都会同意，第二、基于安全关系，教师尽量让学生五点就能够回家，所以效果有限，第三、留校的学生经常不懂教师的苦心，经常不守规矩的聊天讲笑，这些都是我们必须去克制的事，我会尽力在旁协助教师，而在期间也让我看到教师的辛劳，这种精神真的很令人敬仰！【教育类实习报告模板汇编5篇】