《植物学实习报告范文8篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《植物学实习报告范文8篇.docx（54页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、植物学实习报告范文8篇植物学实习报告范文8篇我们眼下的社会，报告与我们的生活严密相连，报告中提到的所有信息应该是准确无误的。其实写报告并没有想象中那么难，下面是我整理的植物学实习报告8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。植物学实习报告篇1实习背景截至20xx年9月份，XX级同学的植物学课程已经开展了一学年。在这一学年中，同学们的植物学理论知识已经得到充分的学习，相关植物的总类。形态，以及特征也积累。但是植物学不是仅仅积累所有的理论知识就能够学好的。它需要我们把所学的知识应用到实际中，因而为了稳固同学们的理论知识，增加同学们对自然科学的兴趣，激发同学们的研究兴趣，在响应国家对生物科学教学要求下，20
2、xx年9月初，我系10级学生开展了为期4天的南岳野外实习课程。一、实习目的1、通过野外观察，准确、熟练把握和应用常用的植物形态学术语。2、通过实习，进一步了解植物的多样性，把握植物界各大类群以及种子植物的常见科、属的主要特点，认识和区分常见种子植物科、属、种，扩大和丰富植物分类学的知识范围。3、验证、温习和稳固课堂和书本上所学的理论知识，做到理论联络。4、通过观察、解剖、描绘和采集、压制、制作标本以及应用工具书和检索表鉴定植物等，培养我们的动手能力和分析、解决实际问题的综合素质，学会鉴定植物的方法。5、了解常见的植被和群落类型，加强学生对植物与环境之间的关系的认识，培养我们热爱自然、保护环境的
3、意识，认识植物资源合理利用的重要性。6、通过实习，进一步培养独立能力。7、学习懂得用科学的方法观察，研究植物的基本特征。二、实习意义1、通过实习能够培养学习科学的态度，吃苦耐劳的精神，严明的组织纪律性，团结协作精神。2、利用野外实习能够很好的让同学们感遭到祖国山河的壮丽，培养热爱自然，保护生态环境的意识。3、野外实习不仅是对理论知识的验证和稳固、对课堂知识的补充和深化，同时也是对综合素质的全面锻炼和提高。野外实习对于激发同学们学习兴趣，培养观察能力、创新思维和动手能力具有重要意义。三、实习内容1目的地集结A、9月18号是植物野外实习启程的日子，早晨8点由生科楼出发，下到达南岳山下时已接近晌午，
4、几个女孩由于身体不舒适，和教师们座着托运行李的车上山了，而其别人则开场准备向半山腰的目的地进发。从南岳大门入口检票进入，就有一条宽阔的马路横亘在眼前，我见过很多盘山公路，一条偌大明晃的马路像一条银色的大蟒蛇紧紧的箍住山体，不让山有一丝喘息，亦或像一个巨型的自然创可贴，与群山格格不入。但这条马路却是我见过的最好的马路。马路的颜色是墨绿的，当阳光透过路旁高大繁盛的树枝一点点遗漏在马路上，你会觉的一切是那么的自然，和谐。恍若此刻你不是站在山的创伤上而是站在群山的裙带上，而这一刻你面对的便是整个自然。我想当时路的修筑者一定是个会生活有爱心的人吧，要不然怎能把一条宽阔的水泥马路如此自然融洽的点缀在山的身
5、躯上，特地为这片自然在这放眼望去没有一丝人工痕迹的树木园，高大的朴树笔直的伫立在路旁，瘦小的构树和笔直挺拔的西树出处彰显着自然的活力与自由。大概是在学校的水泥森林里呆久了吧。南岳山上葱郁的树木散发出来的昂昂古意顷刻间就激发起同学们青春的朝气。第一天没有安排行程，大家各自休息为明天做好充分准备。2，南岳树木园标本的采集时间上午8点11；30，带队教师；王志新刘建晖地点；树木园内在带队教师的带领下，我们一行人，跟随教师认识了各种植物。教师边讲解我们边记录。这次主要讲解的有；珊瑚书，喜树，侯欢喜，马笔木，乌桕，皂荚树等大量植物，并采取了一些植物枝叶以备制作标本。3，植物标本的压制时间20日上午9；0
6、0xx；0指导教师王志新地点；树木园内器材；压制木板枯燥纸绑绳标本纸针线标记纸将采集的标本进行修剪后，尽量以自然状态将其缝制在标本纸上，并对其标号搜所其所属，以及其形态特征。标本的采集和制作是这次实习的重要内容。标本的采集要讲究技巧，必需要有花或有果的、叶子较完好的、长势相对较好的植物才有价值。标本采集回来必须及时进行压制。压制时最好全小组都介入，这样有利于大家都把握压制方法。压制时除了要注意叶子要翻平之外，还要注意叶子应该要有正、反两面。压制完之后的头三天要天天都换纸，之后能够隔一、两天再换，直到压干为止。4野外实习标本考察时间；21日考察教师王志新考察地点；科技楼304内容；由老师随机挑取
7、同学制作的标本，掩盖其相关信息，要求同学对其进行识别，以考核野外实习的效果，和学生学习效率四。实习总结或体会记得在大一刚开学的时候，教师就跟我们讲在第二学期期末要进行野外实习，从那时侯起，我就非常等待，以为终于有了一个时机能够到大自然中去，去感受、去探索。实习的日子终于到了，在兴奋与等待中我们踏上了旅途。真正实习时要比想象中累的多，困难的多。正值酷暑，爬山时又要穿上长衫长裤，大家叫苦不迭。外表上虽叫苦连天，大家在野外实习时却丝毫都没有马虎。每到一个实习地点，大家就先认真采集植物，然后见到不认识或听不清楚的就拉着教师问个不停，为了弄清楚一个问题把教师都问到烦了也不肯停下来。在这洒满汗水的实习生活
8、中我们收获了很多，觉得即便再辛苦也是值得的。在这短短的几天植物学野外实习中，我亲身体验了辨别植物、采集和制作标本的全经过，在这个经过中，我领会了野外实习对专业的稳固和提高的重要性。它是检验理论的一块试金石；是课堂内与课堂外的互补；是理论与实践的统一；是教与学的互动；是感性和理性的升华。这几天的实习经过，也培养了我们吃苦耐劳的精神，提高了我们的综合与分析能力，让我们产生了对大自然的新奇与美丽的惊叹与热爱之情。我们学会了独立考虑、团结互助、不停探索。野外实习稳固了我们的课堂知识，让我们亲身体验了压制标本的经过。我们在实习经过中积极运用课堂知识去观察、识别各种植物、仔细辨别类似植物之间的不同之处。这
9、样理论联络实际，不仅加深了我们对课本知识的印象，而且培养了我们对课本知识的运用能力。比方麻楝和人面子大体看上去就很像，很多同学在辨别这两种植物的时候就发生了困难。我们只要摘一个枝条下来比拟一下他们的叶子和枝条就很容易识别的了：麻楝的叶子和枝条都有毛的，摸上去很舒适的感觉，而人面子就没有这些特征。而且我们亲眼看到了百合科、毛茛科等各科属的代表性植物，如渥丹又称细叶百合、升麻等。有的同学还采集的了有药用价值的刺五加及唯一的寄生植物菟丝子。同时我感遭到了大自然的新奇与壮美，也感遭到了生命的顽强与不屈。由于我们实习的时候正值一年中最酷暑的时候，而且我们选的地方差不多都在野外，条件比拟艰辛，所以这次实习
10、也很考验大家的体力和意志力。在实习经过中固然大家都又苦又热又累，但是在碰到困难的时候大家都相互帮助、相互协作、相互团结，在大家的相互努力、合作下很好地完成了实习任务。实习中大家忙中偷乐，有讲有笑，实习的道路上不仅留下了同学们的汗水，也留下了同学们的欢声笑语，当然还有很多难忘而美妙的回忆！这一次实习已经归来了，我们在实习中也碰到过困难，也有苦闷的时候，但是在我不断的努力后，我找到了更多的实习方法，我也找到了很多的实习经历，不过在野外有的时候怕怕的，真的是有点发怵，不过我都克制了。有了这次的实习经历，我相信，在以后的学习实验中我会做的更好！植物学实习报告篇2一、实习20xx年2月21日至20xx年
11、3月21日二、实习地点：三、实习目的：园林植物学是以园林建设为宗旨，对园林植物的分类习性、繁衍、栽培管理和应用等方面进行系统研究的一门学科。园林植物学的主要研究内容有观赏园艺、园林科学有关的技术与设计、经营与管理、推广与开发、教学与科研等，本次植物学综合实习的重点在于园林苗木的播种繁衍、栽培养育以及销售经营等方面。通过在苗圃场见习一个月，跟随苗圃场工作人员学习一些常见园林苗木的繁衍养育以及销售等多方面的专业知识，在一定程度上，可培养园林专业学生对园林苗圃的兴趣，培养具有一定实践操作能力的园林毕业生。四、实习主要任务：1、墨兰的上肥、分株、装袋2、黄杨的育苗装袋、扦插3、桂花以及细叶榕的移栽4、
12、九里香的盆栽春季修剪五、实习执行方式：以五或六人为以单位，个人为小组进行实习任务。六、实习主要内容：实习2月25日3月8日实习地点：xxx实习内容：1、墨兰的上肥、分株、装袋、上盆等1栽培基质我国传统盆栽兰花多用其原产地林下腐殖土当地人称兰花泥种土腐殖质含量丰富、疏松而无粘着性常呈微酸性栽培兰花优良盆栽用土，在仙湖苗圃，培植墨兰的基质是花生壳和细砾石根据2：1的比例进行配置的，淋水腐化之后，是比拟优良的培养基质。2分株与消毒分盆时首先用左手五指捉住兰苗基部盆倒置过来并轻轻叩击盆周围使盆与盆土分离再细心土坨轻轻拍打抖落泥土小心清理兰根剪去腐烂根、断根、枯叶及枯槁假鳞茎用清水冲洗干净兰根放入托布津
13、1000倍液或高锰酸钾800倍液进行消毒杀灭伤口附近病菌，最后就能够进行分株了，分好后妥善保管。3上盆盆选用10#的聚乙烯塑料育苗袋，种植前先盆底排水孔上面盖大片碎瓦片并铺窗纱接着铺上山泥粗粒即放入兰株兰株根系分布要均匀、舒展勿碰盆壁往盆内填加腐殖土埋至假鳞茎叶基处并泥外表再盖上层白石子或翠云草既美观又保持表土湿润接着用盆底渗水法使土透湿取出用喷壶冲净叶面泥土放置蔽荫处缓苗周转入正常管理。4上肥墨兰施肥宜淡忌浓般春末开场秋末停止施肥时气温18摄氏度25摄氏度宜阴雨天均宜施肥肥料种类有机肥或无机肥均生长季节每周施肥次秋冬季墨兰生长缓慢应少施肥每20天施次施肥喷少量清水防止肥液沾污叶片施肥必须晴天
14、黄昏进行阴天施肥有烂根危险。2、黄杨的育苗装袋、扦插黄杨，黄杨科黄杨属。高可达7米。喜光，亦耐半阴；喜暖和湿润气候，并有一定的耐寒性；喜肥沃湿润的中性至微酸性土壤，耐干旱和贫瘠；生长缓慢，耐修剪。主要以扦插方式为主。1装袋扦插苗培育袋应选择7#10#的塑料培养袋，土壤选用黄土泥或者菜园泥，去除草根、石块后，即可用来装袋，装袋时注意不要装入过大的石块或者土块，装好袋之后将其均匀放置在整平好的荫棚底下，等待插苗。2插穗选择黄杨用扦插繁衍可随时进行，但以夏季采用当年生长的嫩枝条作插穗成活率高。插条选取当年生木质化或半木质化的优良枝条。插条采集后，剪截插穗宜在阴凉背风处进行，用的刀剪要锋利。在截剪时，
15、对节间已长出小枝的枝条，沿节上下各0。5厘米处截断，再按小枝的着生位置把茎节剖成两半，分两枝扦插，对未长出小枝的枝条必须留2节，上端在芽的上方1厘米处截成平切面，下端在离芽0。5厘米处截成马耳形或平切。3、扦插扦插宜浅不宜深，小枝分株扦插平截面向下，深度以母株入土1厘米为宜；大枝扦插的深度为下一茎节插入上中1厘米，插穗与地而成45度左右倾斜，浅插斜插有利于插条提早生根成活。扦插后要把插穗周围的土壤压实并随即浇一次透水，使插穗下部与土壤贴实。扦插的行距一般为1615厘米，株距68厘米。扦插时，插穗上的叶片不宜留得太多，也不宜全部剪除，下部叫叶片可全部连叶柄剪去，上部留2片叶，再根据叶片的大小，每
16、个叶片冉剪上1/2至2/3，减小水分与养分的太多消耗。黄杨扦插后，要求搭棚遮荫，以减少蒸腾量和阳光直射苗床。早春或晚秋扦插时，还应加盖薄膜，以防冬害。扦插后还应经常浇水，保持苗床土壤湿润，以苗床外表土壤不显白为宜。扦插苗追肥可结合浇水进行，可以用磷酸二氢钾加尿素进行叶面喷施。除草工作要特别细致，不要碰撞插穗。3、八月桂的移栽1整地移栽的八月桂苗的植株比拟大，但不管是大小，整地方式都是先全垦、放基肥。八月桂高在10米以上，所以整地是挖坎种植，坎的大小直径在2米，并且开好排灌沟。2起苗八月桂是在阴天早上起苗，留根长度主根约75厘米；带有大土球，土球大小为径级的6至10倍。由于要长途运输，所以起苗后
17、及时用了黄泥浆蘸裸根苗，并用湿润的稻草或薄膜等进行包，并扎紧成捆。起好后八月桂放在了背阳、背风的地方，并用阴网覆盖根部。3装车运输装车时间是在当天上午10点。八月桂裸根苗采用竖着装，装车时比拟注意，没有踩伤树干、树根，带土球的要立放着装车，装好车后，立即给八月桂苗木盖上篷布或阴网，并且及时运到了目的地。4种植前苗木的处理八月桂苗运到目的地后，立即卸了车并将苗木坚立放在背风、背阳或用遮阳的地方。种植前再一次修剪八月桂的枝叶及根系，所留的枝叶占总枝叶的1/3至1/2，由于土球过大，所以多留了些。种植：由于是挖坎种的八月桂苗，所以先在坎底回放少量的松土，把苗立在坎中央，坎面高出苗的根颈部3至5厘米，
18、扶直回填土至坎的1/2左右，略微提一提苗，然后至坎面2至3厘米处，四周均匀压实并回填土到坎满。如种植时天气枯燥，可用黄泥浆加1%的过钙来浆根后种植，还可在坎内拌泥浆种植。种植后应及时浇透水。5植后管理种好后的八月桂关键在于水分的管理，在第一次浇透水后用稻草覆盖，并保持土壤的湿润，避免过干过湿。培植池垒好后进行后期管理大苗还应用竹材把苗撑牢，以防风吹摇动使苗倒伏或歪斜，影响根与土的粘合。如是秋季种的最好还用稻草包树干，以防裂皮。同时在新种时的天气假如枯燥，应进行叶面喷水或树干喷水，苗成活后转为正常生产管理。七、实习总结与体会一个月的实习历程结束了，在这个经过中，得到了单位领导和师傅阿姨们的热心指
19、导，使我受益良多。在各项工作中我都本着认真负责的态度去对待每项工作。固然开场由于经历缺乏和认识不够，觉得在苗场不能学到我想要的园林施工技能，但我迅速从本身出发寻找原因，通过几天工作和领导师傅及阿姨的沟通加深，认识到本人的缺乏，以致于迅速的转变本人的角色。为使本人尽快熟悉工作，进入角色，一方面抓紧时间查看相关资料，熟悉本人的工作职责，另一方面我虚心向领导、一线工人请教使本人对苗圃的情况有了一个比拟全面、系统的认识和了解。刚步入工作岗位我难以适应角色的转变，不能发现问题，进而解决问题，以为没有多少事情能够做，我就有一点失望，开场的热情有点消退，完全找不到方向。但我还是尽量保持当初的那份热情，想干有
20、用的事的态度，不断的做好一些杂事，同时也勇于协助领导做好各项工作，渐渐的就找到了本人的角色，明白本人该干什么，这就是一个热情的问题，只要我保持极大的热情，相信本人一定会得到认可，没有不会做，没有做不好，只要你愿不愿意做。在苗圃中，很多工作都是孤燥的，或许千遍一律，比方套苗，把土球8公分的苗套种到25公分的袋子中，然后填土，固然这也是一个简单的活，只要谁有力气都能够，其实不然，还需要一个人的耐心和细心。刚开场的时候，我也犯了错误，没有把苗种到袋子的居中位置，太过偏移与袋沿，那是不正确的，在师傅的讲解下，终于明白那会影响苗木造型。苗场作业也是挺辛苦的，不过，通过一线的实践，我学到了很多课堂是接触不
21、到的作业操作技巧，对课堂上学习到的理论有了更深入的认识。在实习工作中，苗圃负责人刘总对我们实习生也众多照顾，指导我们加强实践技能的同时，还教诲我们要尊重一线工作的工人。他讲，有时候，在某些方面，资深的工人比本人还懂得多，你们有不懂的就虚心请教，只要态度好，师傅们都不会藏私的。同时，他也告诉我们，他们公司对刚招聘入职的实习生也是先安排到苗圃工作学习的，为的是让员工对苗木的生长习性也更深一步的认识，在以后实际施工作业中，提高苗木的成活率。一个月前，我怀着对社会、对工作满心憧憬和几分迷惘，离开学校，开场了实习的生活。在这段不算短的日子里，我学会了很多，懂得了很多，也明白了要愈加珍惜如今拥有的为数不多
22、在在校学习生活。有付出就有回报。我是学园林技术的，在书本上学过很多专业知识，但从未付诸实践过，当我真正踏入园林行业，真正搞园林的时候才体会到难度有多大。也许亲临其境或亲身上阵才能意识到本人能力的欠缺和知识的匮乏。实习这段期间，我拓宽了视野，增长了见识，体验到社会竞争的残酷，而更多的是希望本人在工作中积累各方面的经历，为将来本人走的路做准备一个月的实训结束了，真的学到了很多在学校所没有学到的东西。怎样与人沟通，怎样自我学习，怎样适应陌生的环境，怎样克制面对一个人在外的不易。懂得了怎样调整本人的心态，学会品尝工作中的艰苦和快乐。我认识了本人存在的缺乏和问题，在以后的学习工作中我打算做好下面几点来弥
23、补本人的缺乏：一、做好学习工作计划，继续加强对园林公司各种制度和业务的学习，做到全面深化的了解公司的各种制度和业务。二、以实践带学习全方位提高本人的工作能力。在注重学习的同时狠抓实践，在实践中利用所学知识用知识指导实践全方位的提高本人的工作能力和工作水平。三、在以后的工作和学习中，端正学习态度，以愈加积极的学习态度愈加热情的作风努力学习。植物学实习报告篇3一、实习感受转眼间，一个星期的植物病理学实习就这样结束了。固然实习的时间并不算太长，但回忆起来，实习的日子还记忆犹新，而我们也收益颇丰。三次的外出实习令我们大开眼界。在教室里永远也学到真正的植物病理，必需要走到田地中去，参加实习，才能在实习中
24、得到真正的充实。而这些外出实习真的让我们学到了很多课本中无法学到的知识。从病害常发生的环境，采集病害的方法，压制植株标本到实验室里的病害的鉴别，还有标本玻片的制作病原物的分离，每一步我们都在亲身实践，每一环节我们也都有不同的体会。而最深的感受就在于，课本中学到的知识必需要应用于实践当中，实践里面出真知，在实践中我们才会加深对课本知识的理解，提高对专业知识的认识。课本的东西是别人总结的，一种病害它的特征它的危害单靠文字的描绘和和几张图片并不能令我们学的真切和深化，而一次外出的实践，本人亲眼的观察，亲身的采摘，亲身的总结，才会令我们印象深入，令学习愈加深化。另外，在实习的经过中，我们也发现我们的专
25、业知识很多还不及当地农民，令我们惭愧的同时，这也激发了我们学习的热情。我们学习的任务就是将来要服务于农民，服务于农业，只要将我们所学的理论知识与实践知识互相结合，并不时地去请教教师，请教农民朋友，并使本人做出深化的研究才会学有所成，学有所用。这次实习我们都感到很充实，但外出的时间并不算太长我们所认识的病害种类也特别有限，这一点我们也感到特别的遗憾，希望今后能够有时机进入山区或其他地方的农田开阔我们的视野，学习到更多的东西。另有一点遗憾并且很惭愧的是在外出实习中发生的一点小意外，坐公交车这件事情也使我们遭到了文教师的批评和教诲，这使我们特别的惭愧，身为一名大学生，我们的行为并没有体现一个大学生应
26、有的素质也将本人的安全于不顾。从这件事情中我们看到了本人身上严重的缺点，教师对我们的教诲我们也会牢谨记于心中，今后不会在做出类似鲁莽的行为，在本人今后无论学习还是生活中都会保持一个大学生应有的品质。这次实习安排在了各门考试频繁的阶段，大家在实习的同时也要兼顾温习，很多实习的时间都用于背书了，希望以后的实习能排在时间宽裕的时候，这样有更多的时间用于实习，也会研究的更为深透。二、实习内容此次实习主要分为：病害植株的采集，标本的制作及病害的鉴定，玻片的制作，病原物的分离。1、病害植株的采集这次实习我们共外出三次，分别去：毛庄，森林公园和农大第三生活区。病株的采集让我们亲眼了解了常见病害和发病植株的各
27、种特征。像是去毛庄我们认识最多的便是小麦。文教师更是亲身深化田间并具体的为我们讲解各种病害植株的鉴别。像是小麦赤霉病麦穗上会有粉红色粉状物且麦穗多比正常麦穗发白，这让同学们在找的时候愈加容易。大家的积极性也特别高，都分散的去寻找有病害的植株，碰到不懂得都积极的去问教师，而文教师也特别耐心的为大家讲解，使大家受益匪浅。2、标本的制作及病害的鉴定在标本制作经过中，对于含水量少的标本，我们组采取集随采随压制，保持了标本的原形；对于含水量多的标本，我们等到自然散失一些水分后，再进行了压制；同时，我们对有些标本进行了可适当加工，如标本的茎过粗或叶子太多，先剪掉一部分再压制，防止标本因受压不匀，或叶片重叠
28、而变形。有些全株性的标本，将标本折成适当形状后再压制。在前期标本材料整理经过中，为避免压制的标本变形，并使植物组织中的水分易被标本纸吸收，标本夹好后，我们用绳子将标本夹捆紧，放到枯燥通风处。天天勤换标本纸，使标本尽快枯燥，以保持原有色泽，并避免发霉变质。枯燥后的标本移动时我们始终特别小心，以防破碎。对于茎秆、枝条等粗大标本，我们放在宿舍通风处进行了自然枯燥。然后又进行了标本的分类，并利用我们从图书馆借的大量书籍对标本进行了鉴别，共鉴别了34种植物。3、玻片的制作这是一个特别细致的工作，我们从一些病害比拟严重的植株上挑去菌落菌丝及孢子并将其分散在滴有蒸馏水的玻片上。压片是个技术活，经常我们压了几
29、次都还有气泡，后来陶家顺从中找到了技巧，我们一同学习，技术也娴熟起来。封片也算比拟难，还好都还做得不错。这个经过全组都认真介入，最终也做出了较为满意的结果。4、病原物的分离这个经过是我们以为最难但最有意思的经过。我们以前的实验中也用到过几次培养基，但做培养基还是第一次，全组成员分工明确，团结一心，成功的做出了NA培养基，看着从最初的一些原料变成了一个个凝胶状的培养基，心里讲不出的知足。再做微生物的分离培养时，大家更是认真仔细。由于是最后一小组，我们组的成员都认真的观察了前面几组做实验的经过，并从中总结了很多经历，由毛培和韩钊杰在无菌室中进行操作，由于看了多遍实验经过很顺利的完成了实验。但其中病
30、原物小麦纹枯病的分离可能由于灭菌时间长并没有成功，我们又重新做了一次，做的是玉米斑病，这一次很成功。另外，我们组还额外做了病害植株的保湿，最后也特别成功。从这个实验中，我们学了很多实验的技巧和很多专业的知识，收获特别大。经过本次实习，让我懂得知识不仅仅是从课本上学来的，还要深化田间，了解病害的基本情况。此外，明白了病害的发生不仅局限于病害的发病情况，还与田间管理有关。“书上得来终觉浅，不若田间半日长，深深地的让我理解了田间了解病情的重要性，只要以“课本知识为基础理论，以“田间知识为拓展方向，才能做好植物病害这一大课题，才能解决植物病害这一问题。当然，随着植物病害防治的进步，病害也在不断进步，所
31、谓“道高一尺魔高一丈，问题的关键不在于彻底解决植物病害这一问题，而在于将植物病害，充分的、有效的控制在一定范围内，极高的提高农业产率。毛主席讲“一切反动派，都是纸老虎。从农业上来讲，“一切的病虫害，都是纸老虎。只要一手抓理论知识，一手抓田间知识，一切问题都能迎刃而解！采取“两手都要抓，以消灭植物病害为目的，以有效控制植物病害为基础，争取以植物病害消灭于萌芽状态为崇高理想，为中国农业做奉献，为老百姓谋农业，彻彻底底解决植物病害这一块。在不污染环境的情况下，为这一理想，这一目的，不懈努力，不懈奋斗！实习在同学和教师们的汗水和勤劳中结束了。作为我们专业重要的学科之一，这次实习更是让我们受益匪浅，使我
32、们体会到了一个农安工作者道路的艰苦。通过这次实习，使我们将学习和实践联络了起来。让我体会到了一些学以致用的好处。把握了正确地描绘一些病害症状的方法，加深了对一些植物病害的感性认识，了解了一些症状在病害诊断中的作用，了解了植物病毒、细菌和真菌所致病害的外部症状的区别，并把握利用这些特征进行诊断的一般方法。通过这次实习，我了解一些预防措施，我们不能铲除病害，但我们能认识病害规律后能够预防病害的发生。同时，通过这次实习，磨砺了我们的意志，加强了我们团队协作的意识和加深了对相互的了解。植物病理学的实习主要是采集病害植株，在还没有采集之前，我以为采集植物应该是很容易的，但真正开场的时候，我才知道，其实病
33、株的采集工作，并不是想象中那么简单的。我深入体会到“经历对于农安工作的意义所在。对于缺乏经历的我们，在经过病害植株的时候，完全视为不见。而教师经过的时候，就能够轻易的发现，当提醒我们它是有病的时候，我们才蜂拥而至地去采集。我经常会将虫害叶子拿给教师帮助认，她看一眼就知道这是虫害而并非病害。从这方面就能够看到，“经历的重要性。同时，也告诉了我们，只具有丰厚的理论知识对于一个合格的农安工作者来讲是缺乏的，农安工作是一份重实践的工作，还应有充足的实际操作来充实本人，而“经历就是最好成果和工具。实习中，每一个环节，本人都亲身经历过，所以知道每一步都是多么的不容易。长途跋涉的采集经过、操作细致的鉴定步骤
34、、费力繁琐的标本制作，能够讲辛苦的同时，也是一个考验我们耐力的经过，而当我们见到病株的时候、鉴定到新的病原物的时候，成功的喜悦也是难以言喻的。以前在书本学习的知识在这次的实习中得到很极好的验证。非侵染性病害和侵染性病害是植病诊断首先要分清楚的事情。经过这次实习，我意识到在接触病害的时候，十分是没有病征的病害，我们应该把把想象的空间放大，不能单纯以为无病征的就是病毒病害，由于譬如气候等造成的非侵染性病害的病状和病毒的病状非常的类似。鉴定的经过，我始终以为是最难的。挑取病原物是很有讲究的，挑针的力度把握要适宜，用力太轻无法挑取病原物，用力过猛不仅挑不到病原物，还有可能连寄主的组织一同毁坏掉。针比照
35、较干的叶片，能够在病原物的部分滴少许水，这样能够提高挑取的成功率。另外，制片的时候要保证载玻片上的病原物没有其他病原物的污染。用显微镜的时候，不能急，应该渐渐调试。在参考书籍的选择上不宜选年代过久的鉴定书，由于随着植病的发展，很多属名或者病原物的名称等都有少许的改动，十分是在无性和有性阶段不同上，所产生的名字也是很多的，这给我们的鉴定带来一定的难得，但也要求我们要分清其无性和有性阶段。压标本是很繁琐的一个经过，一定要有耐性。标本一定要干，否则就会发霉，能够带标本到日光充足的地方晒，这样能够有效地蒸发水分。不过，最有效的还是换纸，换纸讲究的是一个“勤字。刚开场的时候，没有充分体会到水分给标本带来
36、的损害有那么大，所以换纸没有很勤。后来在教师的提醒下，才意识到这个问题。所以我们的标本中，前期的可能有少许的发霉，但后期的标本会有很大的改善。植物学实习报告篇4实习目的与任务1.1了解黑石顶植被分布情况和华南地区森林的基本构造，认识部分北回归线植物及其生境，充分理解植物的分布与环境的相关性。1.2通过野外实习稳固理论知识，在实践中加深对理论知识的理解和记忆。1.3激发学习生物科学、探究大自然的热情，通过形式多样的学习和教师同学之间的沟通，提高对植物学的兴趣。实习步骤与内容2.1黑石顶简介黑石顶自然保护区位于封开县东南部七星镇内，东经11152，北纬2331，北回归线穿越腹地。最高海拔927.0
37、m，地形复杂，森林茂密。木兰科、金缕梅科、壳斗科、樟科、山茶科为5个典型科，在黑石顶分布广泛，这几个科组成优势群落，在森林中构成高大乔木。2.2实习内容7月5日上午从珠海出发，下午到达黑石顶，晚上教师对本次实习的目的、内容和注意事项作了扼要的介绍。7月6日上午在xx教师和唐恬教师的带领下沿公路认种并采集标本108种，下午和晚上进行温习。7月7日上午在教师的带领下沿某一进山道路认种并采集标本114种，下午和晚上进行温习。7月8日上午在唐教师的带领下沿另一进山道路认种并采集标本39种，同时采集压制标本，下午和晚上进行温习。7月9日上午对这几天的学习内容进行总结和温习，下午学习压制标本的方法以及进行
38、认种考试。7月10日白天攀登黑石顶，沿线观察热带植物群落的垂直分布；晚上开总结大会。7月11日与第二批到达的同学完成交接，乘车返回珠海。实习心得与体会这次在黑石顶的实习使我获益良多。最直接的学习成果就是对两百多种植物的特征以及所属科、种的认识。像认识朋友一样认识每一种植物，即便一个人走在山野里也满目都是老相识，这是多么美妙的事情！到如今，我还记得有着苹果香味的阿丁枫，有着漂亮的蓝紫色果实的山菅兰，有圆圆腺窝的黄樟，有风油精味道的光皮桦，长了“瘤的福建莲座蕨，叶子被揉了之后会有蜡痕的甜茶椆以前还没有认真地去观察学习的时候，一棵树就是一棵树，所有的叶子长得都差不多，所有的树皮都是一个样。而在这次的
39、观察中，我发现每一株植物的叶子都长得那么有性格，有些气味特殊，有些叶脉奇特，有些形状乖僻，有些毛茸茸有些光溜溜就连貌不惊人的树皮也分长条形剥落还是片状剥落等等。黑石顶之行教会我用一个全新的视角去观察这个世界，发现生命的巧妙。我每每惊讶于植物的独特形态和精巧构造而忘记了旅途的辛苦。之前教师跟我讲过，这次实习更重要的是激发大家对学习生物科学的热情。我想，两年过后我会忘记那些植物的名字，但是永远不会忘记的，是对于生命和自然的那种着迷。在认种学习的经过中，我本人也总结了一些经历教训。观察植物的顺序与要点：在认种初期，我对于观察和记忆植物的形态特征总是不得要领。在请教过教师和同学之后我才知道，在观察的时
40、候我们首先要注意的是这株植物的整体形态：木本还是草本？直立还是攀缘？然后我们再从叶形、叶缘、叶脉、气味、花和果实等细节特征去观察鉴别。理论联络实际：在温习的时候有时候由于标本残缺等原因，我试图根据参考书上的一些描绘来记住这种植物，觉得这些特征描绘更准确更权威，最后却发现那些描绘不仅枯燥，在野外认种中还一点都不管用。而教师教给我们的识别方法又简单又实用，只要把握了，认种就会变得轻松很多。后来教师告诉我，书上介绍的特征适用于在实验室里更为准确的分类鉴定工作，而野外认种的很多识别方法是分类工作者长期实践总结而来的，在野外是最实用有效的。比方甜茶椆的叶子揉过之后会有蜡痕，没有一本工具书上会教这种方法，
41、但这却是野外识别甜茶椆的重要途径。所以，光记住书本上的知识是远远不够的，按图索骥是要不得的，要到实践中去发现总结更为灵敏有效的方法。先“科后“种：在认种学习的经过中，我往往是由形态特征想到种名，然后再根据笔记想到它的科名。但是通过与身边同学的比照，我发现本人陷入了一个误区：我这样只是记住了植物，而不是学习了植物。正确的方法应该是先根据植物的形态特征确定了所属的科，然后再确定对应的种，由于一般来讲我们所把握的识别方法其实并不能一步步地把植物确定到种，但是通过对一些比拟明显的形态特征的观察我们能够确定它们属于哪个科。后来教师的讲解也证实了这一点。但由于我的理论课知识把握得不够好，就连科的特征都没有
42、完全记住，所以固然明知错误但还是不得不用这种死记硬背的方法法记住植物于是在后来的认种考试中我吃了很大的亏！我想，假如我一开场就是采用先“科后“种的方法学习，我的收获一定会更多。比拟学习、集体学习、反复学习：固然每种植物都有本人独特的一面，但是对于我这种初学者来讲还是会很容易就把两种植物弄混。在这个时候，比拟学习往往让我事半功倍。仔细观察植物，列出易混植物的异同点，通过比拟和反复记忆就能够准确地区别它们了。而让我收获最多的莫过于集体学习了一群人围在一桌标本边上，比赛着、相互帮助着、相互提醒着、笑着闹着，硬是把一袋袋的标本消化了。尤其是在考试前的一晚，我们组的男生自发去采集新鲜标本回来供我们全组成
43、员共同温习反复记忆，那晚一起围在饭堂门前的方桌前流水线式的温习不仅给我们整个小组带来不错的平均成绩，还让我们感到了集体的暖和。我觉得，集体学习气氛比拟轻松活跃，学习效率比拟高，个人独立考虑的时间相对少了但是从别人身上获得的东西多了。独学无友则孤陋寡闻，集体学习在同学之间普遍缺少多人面对面沟通的大学有着重要意义。当然了，对于认种来讲无论什么学习方式都离不开反复学习，只要反复地去看、去摸、去闻，不断地消化记忆，才有可能让数量如此庞大的种类烂熟于心。在黑石顶实习期间，我获得了很多与教师们沟通的时机，进而从教师身上学到了很多东西。凡强教师是我最熟悉的教师，一直喜欢他的幽默和友善，也一直很佩服他的专业和
44、认真。相信经过黑石顶实习的同学们都会惊叹：这人真神了！无论是经过百般蹂躏的叶子还是光秃秃的枝条，他都能迅速准确地告诉你这来自什么植物。在黑石顶，凡教师是比百度更强大的搜索引擎，以致后来我们一旦有待定种类就会讲：“拿去凡强一下！我曾经屡次请教他植物分类以及研究方面的一些问题，从中再次明白一份耕耘一分收获的道理。他告诉我们，当年他还是研究生的时候是怎样先从标本上认识植物，再到野外去观察植物；他如今还经常本人背一些植物的特征之类的，讲即便如今他还没有亲眼见过某种植物，但是只要对它有足够的了解，他以后一旦见到就能够知道这是什么；在黑石顶他也天天给本人布置任务，要比拟哪些种类等等他还年轻，我也许不能讲从
45、他身上学到学无止境这样的话，但是他不断努力的精神真的让我很佩服。还有我们又帅气又亲切的xx教师，智取紫玉盘柯的事迹永存我们小组成员的心中！这段时间以来对学生们都很好，一起打篮球一起吃饭聊天，完全没有架子。关于辛教师学术方面的事情我是听凡强教师讲的，不过到如今都没搞懂就是了希望以后会有时机参观教师的实验室，希望能和教师做很好的朋友。而那个在我们去爬山的早上就悄悄离开的唐恬教师看起来就跟我们年纪差不多，平易近人又好玩。这两位教师都是在本人的专业方面做得很优秀的人，但是对于相比照较陌生的植物分类他们没有不懂装懂，在学生面前会很坦然地成认本人不会，并且愿意和我们一起学习。我记得他们厚厚的笔记本上记满了
46、笔记，还夹了叶子什么的，认真程度绝不逊色于我们这些学生。石祥刚教师对于黑石顶的植物非常熟悉，每次去请教他问题都能得到具体又耐心的解答。最遗憾的是廖教师有事离开了，跟他沟通的时机比拟少。我们很少能获得那么多和教师们面对面沟通的时机，而这次难得的时机让我见识到了做学问的人应该有的品质。黑石顶的日子是简单而快乐的，天天的生活繁忙而充实，与教师同学们面对面的沟通取代了天天呆在电脑面前的空虚无聊，规律的作息让我们拥有了久违的身心舒畅。我们晒黑了过敏了累垮了还是会想念黑石顶的白粥，屋顶的星空，烟斗柯罗浮栲钓皮锥和福建青冈。最难得的是这次实习增进了我们班的感情，比任何一次班级聚会都更为有效。十分是在最后一天
47、的爬山经过中，一路艰险，幸亏同学们互帮互助，男生们发挥骑士精神女生也体现了侠女精神，终于胜利登顶！黑石顶是我们友谊和集体感呈指数型增长的见证。不过我想，无论友谊师生情等等在这次实习的经过中得到了多么难能可贵的发展，它们始终是这次实习的副产品珍贵的副产品。到最后做总结的时候我们必须把目光重新聚焦到实习本身上来。人手缺乏带来的尴尬，时间紧迫带来的事与愿违，这些都是黑石顶实习有待改良的地方。我就本人这段时间的观察提出下面问题与建议：野外认种时讲解缺乏人手缺乏导致某些组别在认种经过中所得知识不够准确，讲解缺乏，有些种类甚至讲完种名和科名之后就没有别的介绍。假如大家只是懵懵懂懂地做了笔记，又未能及时观察
48、到标本，不仅学习的效率会降低，学习的热情也会遭到打击。人手缺乏这个问题实在不是我等学生能解决的问题，不过我们是不是能够考虑从外校聘请或者对非分类专业的带队教师进行培训。采集标本方法不正确，对植物的爱护意识不强在采集标本方面我们存在两个问题：“不及与“太过。“不及是指在采集标本的时候剪的都是些小枝条小叶片，除了看得出叶片特征以外，其他的特征完全无法从标本上获得。“太过是指在采集标本的时候，我们往往连根拔起，至少也会砍下半边枝条，对于一些附近仅有一株的植株我们也毫不留情。当教师讲能够采某株植物作为标本的时候，拿着枝剪的同学甚至会眼睛发光兴致勃勃地去残害植物。我们以科学的名义正大光明地毁坏着保护区，我们像鬼子进村一样扫荡着所经过的道路。我想，我们在惊叹大自然的造化巧妙的同时，是不是更应懂得生命的来之不易呢？我不知道我是不是过于敏感，但是我觉得无论以后这些植物会不会重新长起来，我们都应该抱着爱惜的心情去采集标本，对植物的损害要适可而止。我们懂得要以敬畏和珍惜的心对待实验才对得起死去的动物，为什么不需要用同样的态度去对待植物呢？所以我建议教师们在正式开场实习之前就要把这种爱惜生命的思想传播给学生，同时教给他们正确的采集标本的方法。对于森林整体构造和生境的关注度缺乏