《【实用】学生调查报告模板集合六篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【实用】学生调查报告模板集合六篇.docx（36页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、【实用】学生调查报告模板集合六篇【实用】学生调查报告模板集合六篇在人们素养不断提高的今天，报告的使用成为日常生活的常态，我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。一听到写报告马上头昏脑涨？下面是我精心整理的学生调查报告6篇，希望对大家有所帮助。学生调查报告篇1三个月的时间讲短不短，讲长也不是很长，自从7月份报到的那天起，我就做好了充分的思想准备，不怕吃苦受累，一心为百姓着想，一心一意为百姓办实事。也许有的人会讲我很虚伪，但是这三个月以来我在香屯村的一言一行，一举一动足能够证实本人的真诚。在谈到爱情的标准时，占71.5%的学生以为爱情应以感情为基础，70%的男生以为爱情应是随缘的，而只占6.5%的女
2、生相信随缘，多数女生还是以为爱情需要本身的努力获得。尽管多数人以为大学生谈恋爱很正常，但对爱情的信任度上占70%的学生以为大学生的爱情可信度不高，毕业意味着分手，很难走向婚姻。而12%的理科女生以为大学的爱情是忠贞的，可信度甚高;占18%的文科女生以为大学生恋爱能够发展为婚姻。走在校园中，经常能够看见招聘大学生兼职的广告，这些不仅吸引了很多同学的眼球，也让很多同学参加到了大学生兼职这一行列。卖电话卡、做促销员、发传单、做家教兼职已不再是贫困同学的专利，而成为了很多大学生利用课余时间，锻炼本人能力并挣点零用钱的方法。而作为大学生的我们，由于身处大学连接学校与社会的桥梁，锻炼本人的空间不应仅仅局限
3、在校园内，而要日益投身到丰富多彩的社会生活中，努力使本人从学生的角色向社会人的角色转换。为了能使本人在毕业以后能少走一些弯路，更好地适应社会，兼职则能让我们以最简单的方式接近社会，我们当然会“义不容辞地选择它。消费差异性的体现。在此次社会调研中，我们发现大学生群体中不同学生的消费观念也不尽一样。在大学生月总消费量的统计中我们发现，76%的学生消费水平在8001500元，仅有2%的学生每月消费在2500元以上，由此可见，大学生普遍能够理性消费，消费观念也比拟正常，盲目攀比，追求奢华的现象只是个别存在。另外，消费水平相对较低的现象主要体如今农村和城镇群体中。这一现象也在一定层面上反映了城乡收入和消
4、费水平的不平衡。对错别字进行分析，目的在于“防患于未然，着眼点应放在预防上，防重于纠。那么，如何防止学生少写或不写错别字呢?下面我结合本人的教学实践，谈几个方法。社会主义市场经济确实立使人们的思想发生了宏大的变化，同时，市场经济的效应对学生树立个人的世界观、人生观、价值观也产生了宏大的冲击。由于社会竞争日趋剧烈，由此衍生出来的越来越看重个人的价值这从第一部分中的关于入学动机前3位就能够看出来，不管好坏与否这种趋势在本次调查中表现得很明显。同时也显示出大学生开场倾心于“注重实用、追求成功的价值观念，这显然与传统的“重义轻利、默默奉献的价值观构成冲突。大学生做兼职的原因1、大学生本身的特点使得大学
5、生选择兼职赚钱。大学生良好消费风气应该成为良好校风的重要组成部分良好校风是师德师风和学生学习、生活作风的有机组合。其中学生的消费心理和行为是体现学生生活作风的重要部分。高校校风建设应该把握育人第一位的原则，重视大学生为人处世每个环节的教育，重视培养和塑造大学生健康的消费心理和行为，以促进大学生学业的成功追求。一旦良好的消费习惯得到培养和加强，就会对良好校风的塑造起促进作用，并构成校风助学风的良性循环。因而，学校应该把大学生良好消费心理和行为的培养作为校园文化建设的重要组成部分。在校园文化建设中设计有关大学生健康消费理念的活动专题，并且持之以恒，以大学生良好的消费心理和行为促进良好生活作风的构成
6、，进而促进良好学风、校风的稳固与发展。从学习方面上看，大学的课堂授课时间要大大少于中学阶段，以自学为主的大学生们有更多的空闲时间能够自由支配;从生活方面看，进入大学后，衣食住行等个人生活往往都由本人安排，自主、自立、自律是大学生活的主旋律;大学生活节拍快，活动空间大，接触面广，朋友同学来自全国各地，语言、个性、习惯、价值观念各不一样的差异，在共同生活互相接触中，易逐步融合;从校园环境上看，大学生活丰富多彩，各种启事，各式传单随处可见，各种组织的活动，各式性质的社团比比皆是。这为大学生们兼职提供了丰富的舞台。三个月的时间讲短不短，讲长也不是很长，自从7月份报到的那天起，我就做好了充分的思想准备，
7、不怕吃苦受累，一心为百姓着想，一心一意为百姓办实事。也许有的人会讲我很虚伪，但是这三个月以来我在香屯村的一言一行，一举一动足能够证实本人的真诚。2、社会广告业的蓬勃发展使得大学生选择兼职赚钱。进入新的世纪，各种公司如雨后春笋般的增长，为了提升企业的市场竞争力，各大企业开场投入大笔的广告费用，加强对企业品牌的宣传。企业广告除了电视台等各种媒体广告，街头、车站站牌海报外，还包括新品推出时的商场、街头、超市等地的宣传促销(包括广告传单、优惠券派送等)。企业对这部分广告宣传的人员需求量大，但此类工作临时性强，一般集中在节假日，且企业希望能尽可能地降低这部分的成本，又能出色地完成工作，因而，在选定这部分
8、工作人员时，企业一般愿意选择在校大学生为他们服务。3、强劲的毕业就业压力使得大学生选择兼职赚钱。在市场经济体制下，每一个社会成员和社会组织都将或迟或早地推向市场。在市场上进行“双向选择，取消了统分统配的大学生，也毫不例外地要面对择业的考虑。被采访的同学以为，大学生在校期间从事兼职工作是他们了解社会、贴近现实的最好方式，兼职经历能让他们更多地发现社会需求，明确本身的缺乏，通过兼职能让他们将来更好的适应瞬息万变的社会。于是他们纷纷迈出了走向社会的第一步兼职。现代大学生兼职固然已是普遍现象，但针对兼职利弊问题的讨论也从来没有停息过。大学生兼职的收益1、兼职对学生的本身发展是有利的：20xx年10月，
9、我来到了金城镇花牌村。刚到村时，村民们曾用怀疑的眼神看着我，“这个小丫头到我们村来干啥，她莫把麦子当成韭菜就对了，听到这些话，着实让带着理想，怀着自信心的我有种失落和茫然的感觉。面对怀疑的村民，我在花牌村要干些什么?我能为花牌村干些什么?我在花牌村又如何干?三个大写的“W在我心中久久萦绕，当时让我对本人捏了一把汗，也让村干部们感到担忧。但一年的实践表现解除了他们的质疑，转变了对我这个大学生的最初印象和观念。兼职是我们接触社会，了解社会，适应社会最直接，最有效的手段，这大大缩短了学生与社会的磨合期。时下用人单位在招聘人才时往往要求有工作经历，我们固然没有工作经历，但若有“丰富的打工兼职经历的话，
10、在应聘时也是一个重要的砝码。2.兼职对学校的发展也是有利的：从1999年开场，各大高校开场连年扩大招生规模。但是要让高学历人才名副其实，仅仅依靠学校有限的教学资源是远远不够的。而社会资源就为我们提供了愈加广阔的学习空间，使我们能够多方位的全面发展。3.在社会方面，利更是主流就企业来讲，雇佣兼职学生既能够减少成本又有一批高水平的服务者，何乐而不为;就政府来讲，学生“本人动手，丰衣足食。有效的减轻了政府负担。杨振宁就讲过，大学承当着三大任务：本科生教育、研究和社会服务。假如仅仅讨论教育和研究工作，而忽略大学的社会意义，这样的大学距离世界一流大学会有很大差距。网络是一把双刃剑，它在给大家提供方便的同
11、时，可以能在我们周围埋下隐患。以上数据表明，大部分大学生是赞成网游的，积极肯定上网对于提高综合素质的作用。或可欣慰的是，这些调查结果意味着网络信息的可信度有所提高，整治网络的工作获得了一定的成效。但这不意味着能够放松警觉，毕竟网络是存在风险的。学生调查报告篇2这周，本校教师布置给我们一个任务进行有关食品安全的社会调查。作为本校学生的我和三名同学在一天时间内进行了一次社会调查。一、调查对象这次有关食品安全的社会调查以全市60名小学生为调查对象。二、调查20xx年11月15日三、调查方法我和三位同学通过两种方法进行调查。一种是网络调查在爸爸的帮助下，制作成网络版调查问卷，通过qq群发动调查；第二种
12、是利用双休日进绣山公园进行随机调查。四、调查的结果与分析本次介入调查的男生有33人，占总人数的55%；女生27人，占总人数的45%。一年级学生有15人，占总人数的25%；二年级学生有7人，占总人数的11.67%；三年级学生有3人，占总人数的5%；四年级学生有11人，占总人数的18.33%；五、六年级学生都是12人，各占总人数的20%。从早饭吃的地方数据能够看出我市小学生多数是比拟注重的，女生比男生注重食品安全的地方多一些，国为少数9名男生爱在小店吃，其中竟有人爱在路边吃，而女生只要少数3名爱在小店吃，并没有人在路边吃。其次，男生较爱在小滩小贩购买食品，只要少数男同学不在小店里买食品，女生多数不
13、爱在小滩小贩购买一些食品，只要极少数爱在小滩小贩购买一些食品。并且男生多数在小店里购买一些属于三无食品的零食，女生只要个别去购买零食，能够讲明男生不是非常注重食品安全。有些男女生由于罐头食品较为好吃，就误以为罐头食品是卫生的，这能够讲明全市可能会有极个别同学把好吃食品当成了食品安全的食品了。从以上几个方面问题及其他问题能够看出如今的小学生并不是极为重视食品安全，只要好吃，方便，就顾上食品安全性了。五、结论与建议从上面的结果与分析能够看出，多数同学还是注重食品安全的，极少数同学有时会忘记一些食品安全的问题。在这里我要提几个建议：1、请各位家长叮嘱本人的孩子注意食品安全问题；2、请同学们时刻告诉本
14、人要注意食品安全问题；3、各班同学和教师将食品注意事项写于纸上，贴于教室夺目的地方；4、学校可让一位教师站在小店前，告诉学生不要购买零食；5、同学们相互提醒注意食品安全问题。总之，通过本次调查能够看出同学们的食品安全意识是高的，不过请个别对食品安全意识较低的同学引起注意。学生调查报告篇3一、调查背景学生负担过重是我国中小学教育长期存在久治不愈的顽症。针对学生负担过重的问题，早在20xx年，国家教委就下发了（关于在中小学减轻学生过重负担的紧急通知）。尽管这几年在限制家庭作业、缩减考试上，教育部门出台了相关文件措施，也进行了巡查监督，但在过高的期望和过重的应试形式下，减负阻力重重，流于形式，收效并
15、不理想。中国青少年研究中心在20xx年的研究发现，近年来中国中小学生睡眠时间持续减少，在学习日近八成睡眠缺乏，在周末也有超过七成的中小学生睡眠缺乏。这种状况对正处于身心发展阶段的中小学生来讲，危害不言而喻。不仅如此，在对城市义务教育阶段的家庭教育支出情况的调查中发现，我国中小学家庭教育支出大约占家庭收入的三成，而用于课外班等各种扩展性教育的支出约占家庭教育总支出的67%。目前我国基础教育阶段学生学习负担过重的问题一直没有得到有效解决。学生学习负担过重的真实性、客观性、严重性已经被社会普遍感遭到，严重影响了孩子们的身心健康、睡眠质量，也影响到拔尖创新人才的培养和将来公民的素质。二、调查目的了解x
16、x小学学生课业负担的现状，分析造成学生课业负担过重的原因，为该校科学合理地制订和落实减负增效措施提供根据。三、调查对象xx小学四、五、六年级部分学生四、调查方式本次调查采取的是随机问卷调查。发放问卷是在xx小学随机选择四、五、六年级的部分学生当场发卷填写，并当场收回的形式。三个年级共发出调查问卷120份，收回118份，回收率达98%五、调查20xx年5月15日六、调查内容(1)学生课外作业情况(2)教辅材料购买情况(3)午间、双休日补课情况(4)家庭为学生聘请家教辅导情况(5)学校的考试安排及成绩公布情况(6)学生午间休息与睡眠质量情况问卷共向小学生提出了20个问题七、调查结果与分析(一)各类
17、调查结果汇总1、学校的考试安排及成绩公布情况在对学生每学期的考试情况的调查中能够看出，除了期中、期末考试外，其余还有月考、小测验等形式来测试学生的学习情况。而每次大小考试后，学校基本都会公布学生的排名。这种公开学生排名的做法，一方面能够鼓励学生向着目的努力前进，但另一方面也会打击到一些学生的自尊心。这其中的利弊还需要老师好好衡量一下。2、学生的课业负担情况3、学生购买使用教辅材料情况从调查结果情况统计看，学生使用教学辅助资料，没有学校统一购买的，大多是家长帮本人购买，还有一些是教师推荐的。六年级的学生会有一部分本人选择教材。统计结果还显示，四、五、六年级每门学科购买2-3本，分别占40%、53
18、.3%、42.1%，均占每年级的最高比例。随着年级增高，购买教材的数量也会有略微提高。4、学生完成作业的情况5、学生午间休息与睡眠质量情况中午饭后到下午上课之前是学生休息、调整的时间，从调查情况能够看出，四年级0%能够午休，五年级和六年级分别只要6.7%和2.6%能够进行适当的休息，其余学生大部分都在做教师布置的作业，还有一部分根据学校的规定在学校自修。(二)学校减负增效工作的有效做法1、建立减负增效制度，加强教学常规管理。学校能充分认识到制度管理是落实减负增效要求的保障，为此，大部分学校通过完善管理制度，强化制度执行，确保减负增效目的的实现。另外，学校建立了一整套保证教学质量目的达成的制度，
19、保障教学工作有章可依、进展有序。2、优化作业管理，提高作业有效性。学校为减轻学生课业负担，从规范作业管理入手，开展作业设计实践研究，探索控制作业总量的方法和途径，在可行性和有效性方面提供了一些实践经历。3、开展考试命题研究，施行综合学业评价。学校能重视考试命题管理，力求建立科学有效的考评机制，发挥考试(查)对学生学科学习、老师日常教学的导向作用，避免老师过度挖掘教材和拓展教学内容。4、丰富校本教研内涵，提高课堂教学效益。校本教研是教学研究的主要载体，是老师实现专业发展的主要途径，也是提高课堂教学质量，从源头上减轻学生过重课业负担的关键。为此，纳雍一小积极开展校本教研，获得了明显的成效。5、加强
20、宣传，构成家校合力。通过家长委员会、家长会、家长开放日或家长接待日宣传减负增效工作的意义，提高家长对减负的认识，以获得家长的理解、支持与配合。6、加强学困生辅导，关注全体学生。本着不让一位学生落伍，为了全体学生全面健康发展的理念，学校非常关注学习困难学生，采取一系列措施，利用课余时间为他们补缺不差。(三)课业负担重的原因分析小学生课业负担过重的原因非常复杂，既有宏观层面的原因，如考试制度、就业形势的冲击，以及传统文化的影响等，也有微观层面的原因等。下面从直接影响学生课业负担的因从来分析，主要有下面几个方面：1、从家长的角度分析如今的孩子绝大部分是独生子女，家长的一切希望全部寄托在孩子身上，家长
21、在望子成龙、望女成凤的传统理念主导下，以不输在起跑线上为支撑点，以能够进入优质初级中学、示范性高中、重点大学，乃至找到理想的工作为目的，因而在孩子进入小学后就不断在学业负担上为其加码。第一、家长对孩子的期望值过高，总希望本人的孩子不要输在起跑线上，能够在任何方面都超越别人。这样苦的是学生，使得他们双休日两天愈加繁忙，要么在家做作业，要么就是参加各种语数外提高班或者艺术类兴趣班。第二、家长自主为孩子安排学习。不管孩子愿不愿意，家长仍然为孩子购买不少教学辅助材料，让孩子在没有回家作业、或已完成回家作业后继续做。在调查中我们可以以看出，随着年级的增高，家长留给本人的课外作业占的比重也越来越大。这样学
22、生不仅承受着来自学校、老师的压力，回到家还要承受父母给予本人的压力。第三、家长总是拿其他孩子与本人的孩子作比拟，在严格要求中施加压力，还以父母付出的心血、化去的费用责备孩子。很多学生都在调查中写道：请爸爸妈妈不要再拿我跟别人比拟、父母给予的压力太大了，喘不过气来、我讨厌爸妈每次讲到别人家孩子就一脸羡慕，讲到我就恨铁不成钢的表情等等。也许作为父母没有发觉，但这无形中给孩子增加的很多的压力。2、从老师的角度分析老师起到传道授业解惑的作用，在学生的学习、成长的经过中占有很大程度的比重。一个学生的健康成长得益于老师的良好教学。而老师的一些不恰当的做法或思想则可能给学生更大的压力与消极影响。(1)老师教
23、学水平的差异决定了学生负担的轻重，好老师课堂教学的质量高、学生又喜欢，作业完成的速度快，正确率又高。而那些教学水平低下及一般的老师，课堂教学的有效性较差，又习惯于教授式教学，学生的理解、把握率低下，就热衷于堤内损失，堤外补，不断的补课，大量作业的布置，增加了学生的负担，本人疲惫，学生更辛苦。(2)老师在教学中，拖课现象也特别的严重和普遍。对于小学生而言，一节课40分钟，老师就应该在备课时好好分配时间。我们在去小学做调查时，从四年级到六年级，每个年级都有前一节老师拖课的现象。更有甚者，这节课教师刚拖课下课，下一节的老师就进了教室，有些学生都不敢下位走动。老师能够把握好每节课的时间与节拍，则会提高
24、上课的效率。3、从作业评价的角度分析目前，课程计划中只规定了小学生完成回家作业的时间，而对学生课业负担还没有一个科学合理的评价标准和详细要求，老师布置回家作业的量绝大部分凭感觉，而且，一些学校学科老师之间缺少沟通与协调。每一科的教师都觉得本人布置的作业不多，但对于学生来讲，做完所有作业时间就有些多。八、调查体会与建议对策我们所调查的xx小学是一所建于三环南路南侧的民办小学。该小学共有12个教学班，微机室、图书室、仪器室、音乐室、美术室、体育器材室各一间。能够讲这是一个规模相对较小的小学。在各项调查中我们不难发现，这个小学的学生压力并不是很大。或者讲，没有我们想象的那么大。无论从课业压力、睡眠时
25、间、课外补习等方面，学生从四年级到六年级的压力都不是十分的大。但是我们不能排除学生对于我们提出的问题的理解程度的不同。有些小学生会本着一种积极的态度，将实事缩小。也有的学生在回答问卷时，由于读题速度过慢，会依靠性的看着身边人的答案填写。所以这样的结果也是会有一些的不准确。而且在压力较小的大背景之下，也有小部分的人以为压力较大，承受了来自作业多、课外补习班时间长、睡眠时间短等方面的压力。尤其是六年级的学生，面对即将到来的小升初，家长、老师都会愈加注重他们的学习。针对小学生面临的课业压力，我们简单提出下面对策：1、改革课堂教学方法，提高教学质量。课堂教学是学生学习的主要方式，老师的教学效果直接影响
26、着学生的课业负担情况。不断提高老师专业素质，改变教学方式和提高老师教研能力，引导学生主动介入、探究发现、沟通合作，引导学生勤奋学习，激发学习兴趣，提高课堂教学效率。2、合理布置作业是减负的有效途径。从问卷中固然只要很少的学生作业超量现象，但是这块问题比拟大，老师应优选作业，讲究作业的质量和科学性，同时布置作业最好采用分层的方法。避免各科作业数量竞赛，加重学生学业负担。3、学校、老师、家庭搞好配合，共同减负。学生既是学校的学生，又是家长的孩子。作为学校，要严格执行规章制度、作息时间;作为老师，不超量布置作业，不随意考试;作为家长，要有颗平常心，真正尊重孩子，关心孩子。不要造成孩子过重的心理负担和
27、学习负担。只要学校和家庭加强沟通，共同遵守教育政策法规，齐心协力减负，才能使学生身心健康地发展。4、家长教育孩子的方式的提高。很多家长都本着望子成龙，望女成凤的心态来培养孩子，这其实只会在无形中让本人给孩子增加更大的压力。不要对孩子过分要求，相对轻松的环境更能激发孩子学习的热情。另外，不要总拿别人家的孩子与本人的孩子做比拟。这样不仅打击孩子的自尊心、自自信心，也让他们对本人逐步产陌生离感。学生调查报告篇4随着社会经济的发展，人们的消费水平也在不断的提高，大学生的消费构造和消费习惯也发生了宏大的变化。大学生作为一个特殊的消费群体正遭到越来越多的关注，他们的消费构造和习惯，对将来主要社会消费群体的
28、消费情况有着直接的影响和反射作用，因而关注当前大学生的消费情况是很必要的。对次我们协会做了下面调查。关于每月的平均生活费根据调查，大学生的月生活费消费，城镇学生消费水平明显高于农村学生。每月的平均生活费在500元下面的仅占4.5%，1301元以上的占5.5%，大部分学生每月的平均生活费在500元到1300元，其中501元800元的有53.7%，801元1300元的有36.3%.可见大学生平均月消费还是比拟合理的。生活费的主要;对于生活费的主要;，有88%的大学生选择了父母，5%的学生靠获得的奖学金来填补生活开支;，15%的同学通过兼职打工补贴日常开销，另有2%的同学还有其他的经济;。由此可看出
29、，同学们主要的经济;是父母，然而随着年级的上升这一比例略有下降，且;趋向于多元化。每月的主要消费项目21世纪是物质生活与精神生活日益丰富的时代，现代的大学生们已不再知足于宿舍、教室、图书馆三点一线的单调生活。从调查问卷可知，在每月的消费项目中，95%的学生伙食占每月消费额的50%;学生服装消费在10%-20%左右;书籍、各类培训费用大二、大三的在每月消费额中占有一定的比例，大概5%-20%，大一的占用每月消费额相对较少;娱乐、交际在每月消费额中占有相对较高的比例，15%的同学有30%的花费在这方面，75%的学生这方面的比例为10%，10%的学生在10%;对于购物花费在普遍在10%-30%，通讯
30、费用占用5%左右。由此可见，大学生的消费已呈现明显的多元化趋势。假如经济条件允许，娱乐、交际消费将成为学生每月消费的很大一部分，反映出大学生具有走出校园、融入社会、拥有高质量生活的渴望。采取消费的形式随着网络技术的飞速发展，对于消费的主要形式，15%的学生热衷于网络消费，64.5%的学生还是愿意选择大型超市或其他的百货商场,14.5%的学生会选择专卖店或品牌店，其他的6%则大多数选择小商铺。世界经济的不断发展，学生的消费形式也日渐增加。理财的情况在被调查者中，85%的学生表明从来没有记账的习惯，13%的学生则有隔三差五的记账习惯，只要2%的学生会坚持天天记账。对于每月的生活费，大部分学生还比拟
31、理智。70.3%的学生是一边花一边打算，12.3%的学生是想花就花，12.4%的学生能省就省，5%的学生则会全部计划好再花。从调查的情况来看，面对相对宽裕的经济条件，学生花钱也相对随意。消费时产生的顾虑消费时总会存在一些顾虑，在被调查者中，85%的学生看中的是商品的性价比，15%的学生会考虑资金的问题，10%的学生也会考虑商品的时髦度，在本次调查中，没有学生会考虑其他同学能否也拥有。可见，随着年龄的增长，大学生的心理愈加成熟了，攀比现象也少了。消费的心理一般情况下，76.7%的学生表明在确实有需要的情况下会去消费，12.3%的学生会看心情去消费，9%的学生会在资金充足的情况下去消费，2%的学生
32、则会选择打折促销是去消费。面对诸如“光棍节商品疯狂打折季，85.2%的学生选择了看当是有没有需要的态度，7.3%的学生会选择冷静观战的态度，还有5.5%的学生存在一定的购物欲望，2%的学生则选择疯狂购物，在所不惜。可见，大学生的消费心理相对来讲还比拟成熟。结论大学生是一个特殊的社会群体，有着本人特殊的消费观念和消费行为，一方面，他们有着旺盛的消费需求，另一方面，他们尚未获得经济上的独立，消费遭到很大的制约。消费观念的超前和消费实力的滞后，使得大学生消费呈现出不同一般的发展，大学生消费遭到方方面面的影响，也会影响着方方面面。对于成长中的大学生,其世界观、人生观、价值观正处于定型阶段，极易受家长、
33、老师、同学及社会其它成员的影响,具有较强的可塑性。因此,怎样引导现代大学生树立正确的、健康的消费观念是摆在大家面前的一个难题。同样大学生消费市场随着经济的发展，高校的大规模扩招而越来越显示出它的重要性，大学生市场是一个规模和潜力都很宏大的市场，怎样规范并合理的发展这样一个市场也是摆在我们大家面前一个刻不容缓的问题。如今就有关大学生消费从个人、学校、社会三方面提下面的几点建议：(一)对于大学生而言，要树立本人合理的消费观念，要理智地对待本人的消费。作为一个纯消费者，大学生经济;大多靠家庭，所以本人的消费要考虑到家庭的经济状况，父母的承受能力，还要有自制能力，不能盲目地陷入感性消费的误区。如今有的
34、学生消费上大手大脚，还有沉迷于盲目消费中，比方近期很多大学生沉迷于网络游戏，这将大大增加本人的消费负担，更重要的是大学生也会在盲目的消费中迷失本人，以致影响到本人的学业。另外，大学生也要具有消费者的维权意识，进入大学，已经开场渐渐地融入社会，社会中欺骗消费者的各种不法行为屡禁不止，面对纷繁复杂的社会，大学生要学会维护本人的合法权利。(二)学校应加强对学生消费观念培养。事实求是，高校思想政治教育对学生消费观教育还没有构成足够的重视。对大学生消费心理和行为研究缺乏“两课教学中对大学生消费观的教育指导不够。由于对大学生的消费心理和行为了解不够全面和客观以及课程设置等因素，与人生观、劳动观、金钱观、国
35、情观等主要思想观念严密相关的消费观的专题教育在思想品德修养课中没有充分开展，进而也难以到达真正的指导目的。(三)对于社会而言，要积极开拓大学生消费市场，从产品的种类、价格、服务多方面知足不同经济条件大学生的需求，同时要规范市场秩序，为大学生确立一个公正的市场环境让其消费。无论从哪方面讲,大学生的消费市场已不再是可有可无的了，它已严重影响着高校周围地区经济的发展。(四)对大学生来讲还应加强合理储蓄的观念。诺贝尔经济学奖得主罗伯特清崎曾经讲过：“理财与你挣了多少钱没关系，它是测算你能留住多少钱以及能让这些钱为你工作多久的能力。在调查时，当问及对理财的认识时，很多同学表示陌生。当问及一学期结束后经济
36、情况怎样时，大部分同学都坦然成认本人的消费已经超出计划范围，甚至有些同学还需要向别人借回家的路费，略有剩余的同学也想着怎样把剩余的钱花完，只要极个别同学有储蓄的意识。学生调查报告篇5调查目的：时下，大学生通过利用课余时间找份兼职工作打打工或在假期积极介入社会实践，打暑期工、实习体味生活已经成为了一股热潮。对大多数学生而言，挣钱是打工的首要目的。有的却以为挣钱并不是大学生打工的唯一目的，不少同学把打工看作是参加社会实践、提高本身能力的时机。很多学校也积极鼓励大学生多接触社会、了解社会，一方面能够把学到的理论知识应用到实践中去，提高各方面的能力；另一方面能够积累工作经历对日后的就业大有裨益。通过调
37、查能够了解现代大学生对社会实践的看法以及透析大学生生活实践情况，进而结合马克思主义哲学分析大学生社会实践所存在的问题以及提出解决方法，使大学生能正确对待社会实践，在实践中见真知。在往后实践中能更好地接触社会、实践本人的专业技能，寻找发展的时机。调查对象：大学生成长成才，是高等院校普遍关注的问题。而大学生社会实践已成为培养合格大学生的重要组成部分，也决不能忽视或放弃大学生社会实践。因而这次调查就选择了在读大学生5名，其中广州大学名，中山大学1名，广东外语外贸大学1名，华南理工大学5名，广东工业大学5名。年级分别为大一学生5名，大二学生3名，大三学生15名。调查内容：本次调查通过对大学生有否参加过
38、暑期工、兼职或实习，最想介入何种社会实践，所介入的打工或实习能否与所学专业相符，能否体现实践与理论知识相结合以及在工作或实习中获得了什么等问题进行展开。调查方法：通过派发问卷进行调查，发放问卷共5份，收回有效问卷5份。调查问卷及数据统计详见附录调查结果：从调查中发现，很多大学生都以为兼职是大学生的第二个“课堂，通过兼职能够学到很多珍贵的东西。“存在就是合理，职业没有高低之分，无论什么职业都有其可取与不可取之处，就看本人的需求。不少大学生觉得只要是能够赚钱的工作，就能够去试一试，品牌代理，促销等以前不会是大学生从事的工作，如今都成为了大学生们能够接受的工作。有5%的同学以为假如要参加社会实践，最
39、理想的就是到企事业单位进行实习沟通，其次是打工或做兼职占4%;而56%的同学有做过兼职，%打过暑期工，14%介入过实习，表示从未做过的仅占1%;如今大学生兼职、打工，除了做家教14%、网络的实习实践6%外，越来越多的大学生在兼职或打工时从事派传单、商品促销%、校园销售14%、当餐厅服务员8%等简单、不需要特殊技能的工作，但却与所学专业知识相去甚远，6%学生以为所实习或兼职的工作与本人专业不全相符或完全不符，仅4%的人以为完全或基本相符。能够使大学里的理论知识应用到实践中去的只占38%，在实习或工作中66%的人满意本人的课外实践能力；1%的学生以为兼职是为以后的求职做准备，在选择实习或打工目的是
40、什么的时候，有3人选择“接触社会，积累工作经历，占了总数的64%，选择“赚取生活费，占了%。从选项人数中显示，大学生兼职以赚钱和充实本人为主要目的。如今的大学生已经将打工看得很重了，钱固然是一定因素，但是希望通过打工获取的经历对将来就业时有所帮助应该是更多学生考虑的问题。大学生在打工时间上的弹性还是很大的，这应该和他们宽松的学习环境有一定关系。56%的人会选择在假期实习或打工，3%会选择任何没有课的时间，1%会选择周末。有31人以为在不影响学习的基础上赞成合理兼职或打工实习，19人很赞成兼职、打工，没有人反对。54%的人都提出学校除了提供就业指导以及专业课程外，还应该提供实习时机，%觉得学校应
41、该提供就业体验，至于选择素质拓展和职业生涯规划的各占1%。调查结果分析：在调查中发现没有人在参加社会实践上选择“参加三下乡活动一项，讲明现代大学生与以往的大学生相比拟，他们的求学经历、生活条件、所处社会大环境都相对优越，也没有经过必要的挫折教育，因而，他们意志往往比拟脆弱，克制困难的能力也较差，经常是对社会的要求较高，对自我的要求较低。当前，大学生的责任意识日益成为社会关注的热门问题，责任意识和诚信意识成为不少地方采用人才的两个新标准。大学生介入社会实践是促进大学生素质教育，加强和改良青年学生思想政治工作，引导学生健康成长和成才的重要举措，是学生接触社会、了解社会、服务社会，培养创新精神、实践
42、能力和动手操作能力的重要途径。介入“三下乡实践，其目的是为了支援农村的教育事业，同时给农民带去相应的指导，本着为人民服务的宗旨，同时把本人在学校学到的知识与劳动实践相结合，并从群众中学到做人做事的道理，用于知道本人的将来的学习生活工作。如今大学生，除了一部分学生来自农村以外，很有一部分是来自城市的，往往这些学生家庭环境好，父母亲更是不允许或者不支持本人的孩子参加所谓的“三下乡实践活动，这样，学校所提倡的通过“三下乡实践活动来提高学生素质的目的就未能够到达。在马克思主义哲学中，三观指的是世界观、人生观、价值观，而个人的世界观、人生观、价值观是严密联络在一起的。在个体价值观体系中，人生价值观处于主
43、导地位，决定着总的价值取向，对价值观系统中其它价值观起着指导和制约作用。由于现代大学生的价值观主要是围绕本人出发，致使大学生本身社会阅历和实践经历缺乏，更不用讲介入“三下乡活动服务人民了。另外，没有人选择反对大学生兼职、打暑期工或实习，大家都以为只要不影响学习能够积累经历能够为以后的工作打基础。对于现代大学生来讲，应当刻苦学习专业知识，不断提高综合素质和运用知识的技能。从大学生活的开场到走进社会的大圈子中，就只要短短的几年时间，谁不想在将来的社会中能有一席之地呢？所以大家以为大学生必须投身校园内外的各类实践活动，有助于锻炼品质，提高能力。可见其对大学生综合素质的提高有不可抵触的重要性。不能否认
44、有过打工经历的同学，看起来要比其它同学更成熟、社会适应力更强，但对于学生，社会适应力只是一方面的衡量指标，大学期间主要的任务是学业构造的搭建，即知识构造、专业构造的搭建，为了打工影响甚至放弃了专业知识的学习，结果是得不偿失的。结论与建议：马克思主义哲学以为实践是人自觉改造客观世界，使外部对象发生某种改变的现实的物质性活动。实践是人的活动，而人是社会的人，处在一定的社会关系之中，因而，实践不是单个人孤立的行为，而是社会的活动。所以，实践作为物质世界长期发展的一个阶段，是在社会历史中不断发展演变的。实践的主体是人民群众。“三下乡是大学生社会实践活动在新时期的深化发展，是促进农村两个文明建设的有益补
45、充，具有重要的现实意义和长远意义。实践出真知，社会实践活动是大学生活的重要组成部份，培养现代大学生的历史责任感、社会责任感和积极向上的精神风貌，充分发挥实践育人的作用，提高大学生的综合素质，也是检验所学理论知识的标准，社会实践不但为大学生提供了一个发挥自我才能，展现自我风采的舞台，也是培养和锻炼同学们综合能力的一个阶梯，更是一个大学生进入社会，走上工作岗位前的演练场地。了解国情是年轻人的首要任务，这就需要放眼96万平方公里的土地、对占人口8%以上的农民有所了解才行。学生利用假期时间参加“三下乡社会实践活动，这样能够使同学在实践中更好的认识国情，贴近社会，进而确定比拟正确的人生前进方向。作为高校
46、教育者，假如能引导大学生将强烈的责任感转化为学习、服务、实践、奉献等实实在在行动，把行动变为责任，将会使大学生在人生轨迹上树立起更高的起点。学生调查报告篇6一、调查随着信息技术的高速发展，上网已在学生中构成了一股热潮，十分是高年级学生。为了更好地了解互联网对少年儿童的学习、生活的影响、迷恋网络的原因，我们于xxx年xx月，对学校四-六年级的学生上网情况作抽样调查问卷，测查结果见表从抽样调查中，我们能够清楚地看出：1、对于上网，学生随着年级的升高，基本上都会上网，熟练上网的比率也越来越高，且男生多于女生。2、上网的目的，主要是玩游戏、交朋友、聊天，其次才是阅读或查资料，高年级一部分学生也有意或无
47、意地进入过黄色网站。3、在网络中迷恋的、家庭气氛过于压抑的那些学生大多项选择择去网吧上网。4、学生上网时间，一般选择在双休日、放学回家时，平均每星期上网时间为2-3小时，做到有节制与适度;但有15%的学生痴迷于网络之中，难以自拔，每星期上网时间至少7小时，几乎是天天想去。5、对于上网的感觉，有85%的学生觉得开心、舒畅、爽、刺激。6、上网的经济;，65%的是来自于父母给的零用钱或压岁钱，2.5%的是向同学借的，还有32.5%选择其它，不愿细讲。7、父母懂得网络知识的只要38%;对于孩子上网，持支持、理解态度的不多，仅仅为20.6%，大多家长是见网色变，禁止孩子上网。二、对策(一)从学校方面出发
48、1、加强思想教育网络带给了少年儿童宏大而无行的积极因素，也给他们带来了很多严重的消极影响。小学生由于年龄少，辨别能力差，自制力、意志力都有待于进一步加强。作为教育者，应加强学生的思想道德建设，使其树立正确的人生观、世界观和价值观，同时进行意志力、控制力、责任心的培养，加强自律与他律，使他们具有一定的自我控制能力、辨别能力。自律，就是让学生从内部向本人施加准则与控制。著名教育家朱智贤教授指出：离开了儿童心理发展的内因或内部矛盾，教育这个外因或外部矛盾是无法起作用的。苏霍姆林斯基也指出：只要激起学生去自我教育的教育，才是真正教育。因而，在矫治学生痴迷网络的行为时，让他们自我教育，进行自律是很重要的。但是，要真正让痴迷于网络中的学生自拔却不是一件易事，除了对学生加强自律，进行自我教育外，还必须让他们进行他律，对他们的外部施加准则与控制。2、把电脑作为研究性学习的工具对于学生的思想教育，除了课堂教学这个主渠道，还要以活动训练为载体，让学生通过对人物采访、辩论会、资料查询等活动，发挥他们的主动性、创造性。他们在活动中讲讲、看看、查查、写写，进而到达潜移默化的教育效果。由于活动中学生是以主体活动者的角色出现，而不是旁观者，他们始终介入活动进程。因而，学生有了独特的