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1、教育类实习报告范文4篇教育类实习报告范文4篇随着人们本身素质提升，报告的使用频率呈上升趋势，报告根据用处的不同也有着不同的类型。你还在对写报告感到一筹莫展吗？下面是我为大家收集的教育类实习报告5篇，希望能够帮助到大家。教育类实习报告篇1一、实习的目的与要求安排教学实习的基本目的，在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟，尤其是观察、分析跟解决问题的实际工作能力，以便把学生培养成为能够主动适应社会主义当代化建设需要的高素质的复合型人才。详细表如今三个方面：1、运用跟检验教学成果。运用教学成果，就是把课堂上学到的系统化的理论知识，尝试性地应用于实际工作，并从理论的高度对
2、教育教学工作的当代化提出一些有针对性的建议跟设想。检验教学成果，就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的缺乏，以便为完善教学计划，改革教学内容与方法提供实践根据。2、了解跟熟悉学校的运行。对师范类专业的本科生来讲，实际能力的培养至关重要，而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的，必须从课堂走向实践。3、预演跟准备就业工作。通过实习，让本人找出本身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，进而缩短从校园走向社会的心理转型期。二、基本情况我们十月十一日来到湖南永州双牌县第二中学，到十一月十八日实习
3、结束。我被分到高一172班进行实习。实习的基本内容包括两部分：课堂教学跟班主任工作，基本情况如下：1、课堂教学：完成教案数为六份，试讲次数为六次，上课节数为六节；批改作业五次；监考十场；自习辅导十二课时。2、班主任工作：组织一次主题为“网络的利与弊的班会；组织本班学生与实习教师之间的篮球赛两次；找学生单独谈心、了解情况十一人次。这次实习令我感受颇多。一方面，我深感悟识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的老师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我最大的感受就是：当好一名教师真不容易啊！试教
4、工作开场以后，我天天的工作就是听优秀化学老师的课写教案试教修改试教，这样反复练习，完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即便这样，在我第一次深化课堂时，我还是碰到了很多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。毕竟试教的时候跟正式去教室上课的时候的心态是很不一样的教学生知识假如我们仅仅只懂得书本上的知识的话，那是远远不够的。俗话讲的好“要给学生一碗水，本人就要有一桶水。上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且平常学生也会提一些书上没有涉及到的知识，这时候你不仅要本人对这些知识点有所了解，而且更为重要的是你要能够以学生容易理解的平实的语言将它表达出来。这一点我深有体会，比方有一次我分析基
5、础训练的时候，有一个题目是讲“往饱跟的碳酸钠溶液里通入二氧化碳气体时会有什么现象发生？此题只要知道了碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠的小，就能得出“可见到有白色晶体析出的结论。由于事先我觉得此题很简单，也就没有深化地考虑。出乎我意料的是，无论我怎么讲，同学们也无法理解为什么碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠的小就会有晶体析出。后来只好向他们的原任课教师请教此处该怎样表达。通过这次的经历，我深感不能以本人的思维来揣度学生的思维，本人以为很简单的问题，对于刚刚涉及这一知识的学生来讲很可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此知识点向他们表达清楚就显得犹为重要了。于是，在以后的备课经过中，我就不在象以前
6、一样只要本人弄清楚了就了事，而是愈加侧重于怎样将知识的来龙去脉向学生表达清楚。我的这一举措果然收到了良好的效果，学生听完课后普遍都讲我讲得较清楚。这让我感到很欣慰。在当实习班主任的经过中，我从他们原班主任那里学到了很多关于班级管理方面的经历，确实让我受益不少。比方怎样与学生谈心，怎样帮助后进生转化成为先进生等等。固然这些经历都是非常珍贵的，但是我也没有完全照搬，第一是我觉得我的身份毕竟与他们原班主任不同。第二是我觉得我与学生年纪相仿，不象原班主任一样与他们或多或少地存在一些代沟，这是我的优势所在，应当加以利用。所以，在与学生的长期交往中，我渐渐构成了一套既有本人风格，又吸收了原有珍贵经历的行事
7、方法，而且还收到了较好的效果。比方讲我跟我们班上一位同学谈心的时候，她告诉我她读初中时成绩很好，几乎每次考试都是班上的第一名，数学成绩犹为突出，用她本人的话讲就是“那时侯学数学几乎就是一种乐趣，但是如今情况就完全不同了，不仅整体成绩直线下降，就连本人的强项数学也到了岌岌可危的地步。当我问及其中的原因时，她告诉我，由于中考的失误，进入高中以后她就失去了自信心，再加上高中的课程本身就比初中的要难，使她的成绩愈加后退了，以致于如今对读书失去了自信心，想一心从事本人的喜好去学声乐算了。而这些她都没有跟原班主任讲过，原因是班主任“太凶了。我听了之后并没有直接反对她的观点，而是从客观条件、学习条件以及以后
8、的前途等方面跟她分析了她的这种想法，使她明白了学习跟喜好之间谁轻谁重，并引导她自觉得把心思放到了学习上来。教育类实习报告篇2一、实习目的：美术教育实习是玉溪师范学院艺术学院美术学09级美术专业教学,教育工作的重要组成部分,是贯彻党和国家教育方针,稳固学生专业思想,培养合格的专业人才的重要环节,目的在于培养学生的综合素质,课外活动和一般艺术实践的工作能力;培养学生高度的社会责任感,事业心和积极的工作态度,并深化调查研究美术教育的现状,进而深化教育教学研究和改革,努力培养出合适于美术教育需要的实用型人才。二、实习学校和实习1、实习学校：腾冲县益群中学(腾冲县第二中学)2、实习20xx年8月26日2
9、0xx年9月24日三、实习内容：不知不觉,三十多天的辛苦而有意义的教育实习生活就结束了。这份艰苦，这份感悟对于我们实习的每个人来讲都是一个珍贵的回忆。我们从学生到教师的一个角色转换的经过也暂时告一段落，从实习前的准备到实习中到实习结束，我们每一个人都经历了人生的一次洗礼，是人生的一个转折点，为此我们也颇感慨良多。我的教育实习的任务主要是教学工作，在益群中学赵勇教师和胡朝丽教师的支持和指导下，我的实习工作获得了比拟圆满的成功。下面就此作一份个人实习总结：1、实习前我的心里是这样想的从知道我们要去实习的那一刻起，相信每个人都对实习充满了等待的心情，也许会兴奋，也许会紧张，应该是百感交集的吧，我也不
10、例外，对教师的职业还是充满了等待，总会幻想在课堂上的表现，或者想着本人会教哪个年级，什么样的一个班，听话的还是淘气的学生，一切在我眼里都是那么好奇，新鲜的感觉。一群初出茅庐的大学生就这样浩浩荡荡地向着本人要去实习的学校出发。心情是高兴、快乐我来到益群中学初到益群中学，我由赵教师带领到了指定的宿舍，一进去感觉也还是能够的，固然没有大学里的宽阔亮堂，但还是足以供我使用了，一张床，一张书桌，简单朴实在此期间，我实习主要是高一年级173班182班高中美术鉴赏课堂教学工作及天天对高二、高三年级美术专业特长生进行专业美术高考辅导。我一共上了80节课，主要包括20节新课，60节重复课，做范画7次。在整个实习
11、期间，我本着对学生负责的态度尽全力做好每一件事情。3、教学工作(1)、美术教育听课，准备阶段怎样上好每一节美术课是我们美术教育实习的重点。实习第一周主要任务是以听课为主，如今听课的感觉和以前很不一样，以前听课主要是为了学习知识，而如今听课是学习教学方法，目的不一样，上课的注意点也完全不一样，如今的注重观察教师如何讲课，怎样驾驭课堂，怎样控制授课的时间。在这期间我也尽量去听其他科目教师的课，做好听课记录，多学习不同专业教师的教学方法和经历。(2)、正式上课来到益群中学的第一周的星期三的早上11:1011:50就进行了我的第一次正式课堂教学，是上高中182班的美术欣赏课，我的体会是第一次上课感觉本
12、人就是乱、找不到本人要讲什么、不知道本人在讲什么，幸运的是我早有准备，不过理想和现实有很大差距，学校刚安装了多媒体，我认真准备教学课件但全未能派上场，有电脑，还不能够用，一下子蒙了，还是硬着头皮上吧，不过还好学生看到新教师上课都很冲动，也很配合，课堂气氛还是比拟轻松，而我在讲台上则是战战兢兢，好不容易上完课，听取教师给我的一些建议，接下来的工作就如期进行了。听了指导教师的课以后，本人心里也略微摸出底了，针对这个学校学生的素质，专业学习，学生上课纪律等问题，我地是注重把学生的对美术学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动地学习，在课堂的教学环节中穿插与学生互动环节，基本上能够较好地调动整节课的课堂气
13、氛，以学生为主，老师指导的教学形式。每上一节课前我都准备好教案，考虑课堂会出现的各种细节问题，尽量在讲课的时候发挥好一些，刚开场时声音不够响亮，后面的学生听起来较困难，后来教师向我提出建议，我就立即调整过来，不过在速度语调上面做得还不够，缺乏抑扬顿挫的感觉。渐渐地教师也给我一些建议，教师肯定了我的进步，也谈到我与学生互动的环节很好，到达课堂气氛的一个高潮，最好的一点是上课比拟稳。在对高二、高三年级美术专业特长生进行专业美术高考辅导班指导方面，基于教学环境限制，主要是以学生画素描、色彩、速写等静物为主，我主要针对学生存在的问题指出问题，然后一起来解决问题，主要是让学生懂得怎样观察，在观察及画的时
14、候要注意的问题，还有画静物的方法步骤，让学生有一个全面整体的概念，还穿插点评作业的形式让学生发现问题，然后怎样去解决，地是能够让学生生主动学习，学到专业上的知识和技能。通过这段时间的锻炼，自我感觉还是有很大进步，在各个环节中能够自若地衔接，过渡也较自然，把握承上启下关系。(3)、课后作业的批改在作业布置中，主要是根据课堂教学内容给出相关的内容，如，写心得，画速写等。为了让学生有一个轻松学习的气氛，作业量基本不会太大，难度也稍降低，主要是培养学生兴趣为主。在批改作业的时候，针对学生作业中存在的.问题给出相关的评语，并根据各个学生的情况稍作鼓励，专业班学生出现问题的是对外形的把握能力不够，透视不准
15、确，黑白灰关系不明确等，针对普通班的特点，我注重的是以鼓励为主，让学生热爱艺术，培养他们的兴趣为主。实习期间，根据学生们的反响，学生对我还是比拟满意的，也很喜欢听我上的课，也愿意和我沟通，这让我很感动，从中也加强了自信心。(4)、总结一个月的时间，讲长不长，讲短不短，经太多天的课堂教学实践，我深入地体会到了：、作为一名刚刚走出校门踏上讲台的新教师，课前的充分准备真的是极其重要!无论你已经对教材有多熟悉，都需要认真写好、备好教案。不然的话在上课时经常会由于经历缺乏，容易出现教学经过不连贯、不顺畅，而且可能会出现讲漏、讲错等失误。所以不但一定要写教案，而且要尽可能把它写得具体，写成讲稿的形式，这样
16、一来本人心里也有底，教案必须认真备好，要做到思路明确，内容熟悉。假如需要向学生做些演示，本人课前也应该先屡次练习，尽可能熟悉，做到准确无误。、“四备工作要充分做好。“四备即备教材，备教具，备教法，备学生。新老师对于备教材一项大多能做的比拟好，然而在于其它方面却有明显的缺乏。十分是备教法、备学生，对于上好一堂课有举足轻重的作用。课前要考虑本节应该用如何的教法，才能使学生更容易接受，使课堂气氛更活跃，使讲授的内容更明晰。而备学生则能让本人对课堂上发生的各种情况应付自若。比方课上学生可能会产生什么疑问，对于老师提出的问题又会有一些如何的答案等等。老师要充分估计课堂上可能发生的各种情况，能避免可能被学
17、生“难倒而不知所措的尴尬场面。当然这些并非一下子能做好的，因而要注意多向其它有经历的老师请教，并且本人在每节课后也要认真考虑，总结经历，避免出现同样的问题。、教学工作复杂而又繁琐，要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生，不能让一名学生落伍。这就要请教师不能只为了完成教学任务，还要多关心留意学生，十分是中下等的学生，要经常与学生沟通，给予学生帮助。做学生学习上的良师，生活上的益友。在这个经过中就需要教师多花一些心思，多点耐心，学生也会被教师的行为所感染，我相信：只要努力付出过，总会有收获的。、上课容易，上好课难!要上好一节课，就要不断地找有关的资料，如，我在上（辉煌的美术
18、历程）这一节课的时候还搜索了与之相关的一些资料，知识等。只要不断地试讲，不断改良和完善才能充分做好课前准备。所以“要备好一节课上好一节课，花一个月的时间准备也不嫌多。由于社会是不断进步的，科学知识是不断完善的，所以教师为了不落后于科学，也应该要不断地充电，不断完善自我的知识体系，正是“要教给学生一滴水，教师必须有一桶水。教育是一个互动的经过，教师努力投入教学的同时学生也就有更大的收获。当然，当优秀教师是很难，但是很神圣。4、结束感言作为一名实习美术老师，平常发现美术教学很轻松，但本人真的实习后就觉得并非想象中的那么容易。美术这门科学是一门鼓励人兴奋的学科。它没有语文学科的诗词海洋，没有数理化学
19、科的试题海洋，也没有英语学科的语法海洋，更没有政治学科的理论海洋。美术是具有趣味性的学科。它要通过实习来把握知识，它通过想象力和创造力完美的结合。而对于初到美术海洋的学生们，对于美术方面的知识似懂非懂。假如把过多的理论注入到他们的脑袋里，他们会对美术产生厌恶和憎恶，假如把美术知识化为游戏和故事，并且还能让他们亲自接触实物，他们会对美术变得非常感兴趣。所以美术老师要处理这些细节，要认真上好每一节课，应该准备好教学用具。教育实习活动结束了，在实习中，我也发现本人仍存在一些缺乏，主要是有时候上课还会出现紧张的现象，以致头脑空虚一片的感觉，还有在课堂教学中处理突发状况以及个别学生德育教育方面稍显经历缺
20、乏。所以，作为学生的我回到校园后，我除了要努力地提高本人的专业知识之外，更要积累经历，不断锻炼本人的语言表达能力，反响能力以及组织能力等，不断地调整本人，完善自我。早日为将来的就业做准备。以上就是我在实习期间的一些基本情况及体会。教育类实习报告篇3摘要:组成教学系统的基本要素是学生、老师与课程、客观世界(特指英语语言)。怎样把三者有机结合起来，收到最佳效果，是我实习期间一直考虑的问题。通过校外实地教学，我意识到，能否调动学生学习英语的主动性和积极性，是教学成败的关键。所以，实习期间我就怎样调动学生主动性、积极性这一问题展开了调查。中学教育中，尤其是英语教育，应怎样根据其本身特点有效地组织教学，
21、一直是英语教育研究的重点。组成教学系统的基本要素是学生、老师与课程、客观世界(特指英语语言)。怎样把三者有机结合起来，收到最佳效果，是我实习期间一直考虑的问题。通过校外实地教学，我意识到，能否调动学生学刁英语的主动性和积极性，是教学成败的关键。所以，实习期间我就怎样调动学生主动性、积极性这一问题展开了调查，调查对象是我任课的郑州师范学校九九(1)一(5)班的学生，调查以问卷形式进行，共收回有效答卷(1)对英语课的兴趣;(2)英语课上的主动性积极性的重要性对英语教学的影响;(5)在课堂教学中师生的角色与作用一、学习兴趣对发挥主动性、积极性的影响情况喜欢一般不喜欢人数10346101百分比41.2
22、18.440.4从上表能够看出，喜欢上英语课的和不喜欢的比例基本持平，中间部分比例很小，呈两极分化态势。讲明学生对待英语课的态度观点鲜明，它直接影响到课堂教学效果。学生们喜欢英语课的原因主要有：以为英语课很重要，是新世纪的需要;当前就业的通行证;喜欢接触新事物。不喜欢英语课的原因，按老师和学生本身因素从两方面分析：(一)教师因素：现今教学教授知识的手段是受英语，教会其学习方法。教学步骤公式化，课堂上讲得多，让学生介入的少，致使学生被动接受，思维不活跃。(二)学生本身因素：本身英语基础不好。学得越多，越听不懂、记不住，丧失自信心，进而对教师及其所教内容产生恐惧腻烦心理。由此可见，兴趣是学习一切知
23、识的初始原动力。在兴趣带动下，能够有克制一切困难的勇气;假如丧失了兴趣，不仅会成为学习的阻力，还会造成心理压力，影响今后发展。所以，培养学生对英语学习的兴趣是搞好课堂教学的关键和调动其积极主动性的基本条件。二、学生对课堂上教师调动其主动性、积极牲重要性的认识从调查结果显示，百分之九十以上的学生能够认识到课堂上主动性积极性的调动与发挥是极其重要的。由于学习是自已的事，无论老师讲得多么好，不调动学生学习的积极性，是无论怎样也学不好的。学;(3;(6)你心目中的英语老师。统计分析如下：250份。调查的题目共六个;(4灌。并没有带动学生去感:)英语教学的交际特点)师生关系生是学习的主人，只要充分发挥学
24、生的主观能动作用，学生才会愿意攻读，积极思维，主动进取。有位学生讲得好：好学之，不如乐学之。正是如此，课堂气氛直接影响老师的教学热情与同学的学习兴趣。调查中，学生提出了很多有益的实际操作性的意见。整理如下：教师应以教材为中心，适当穿插课外知识和白话练习，例如介绍外国风情知识、典故。这适应了中学生好奇求新心理。在训练白话和听力时，能够用简单单词串起来讲一些小故事、小诙谐，组织学生本人用英语表演小品、小话剧，为学生培养发散思维能力提供时机。在趣味和娱乐中学习，才能使学生尽快接受所学知识，到达最佳教学效果。另外，针对程度稍差和心理上害怕、内向、怕羞的学生，应讲服学生克制害怕心理，找回自信。多辅导帮助
25、、委婉纠正其错误，先鼓励回答较简单的问题，建立起自自信心，再逐步提高问题难度，进而敢于主动发言，介入活动。还有，老师课堂用语应简短，指示明确，语言幽默，表情生动，这样能够减轻学生心理压力，以免造成紧张气氛。还要注意开掘表现积极、外向的学生，使其有发挥时机，进而带动全班同学，构成主动、积极的气氛。由此可见，学生和老师同样热心于课堂教学的改革。三、学生怎样看待交际能力这一英语教学主要用处调查问卷的统计结果表明，百分之八十以上的学生以为培养英语交际能力是学习的最主要目的。由于语言是交际的工具，学习语言是为了相互沟通、了解，就是为了交际。针对这一点，学生们希望教师在授课时多讲些实用的东西，包括见面、生
26、活、家庭、师生间的日常用语，多搞些这方面的仿真练习，既拓宽了学生知识面，又提高了介入意识。按需供给，也是老师课堂教学应致力的方向。这样才能调动受教育者的积极性主动性，到达最佳教学效果。四、学生对师生关系影响教学的意见这一调查数宇是出人意料又是符合情理的。几乎百分之百的学生非常看重师生关系，以为它的好坏对教学效果有直接影响。这一结果与平常看似冷淡的师生共处场面截然相反。由此可见教与学并不只在课堂短短的四特别钟和不大的教室内发生作用，它远远超出了这一范围，涉及课下的方方面面众多因素，老师的人格魅力也起着举足轻重的作用。问卷显示，不少同学以为喜欢教师就会喜欢他/她的课。教成师生关系(一位学生如是讲)
27、。师生关系好了，距离拉近了，学生上课自然会尊重教师的言行，就会为课堂学习提供一个快乐的积极主动的气氛。和谐的师生关系使师生双方都能以最佳的精神状态投入教与学的经过中。学生们为搞好师生关系提了不少有效的建议。摘录如下：以诚相待，对学生象朋友，不摆架子，有时开开玩笑，给学生们以亲切感;利用课间、空余时间深化学生之间，与其多沟通、多沟通，主动接触，增进了解，听取教学意见、建议，及时改良教学方法;清楚每位学生的学习程度、层次，因材施教。而且者为生，在教学中必然形者为师，学不仅要在学习方面，还要在生活、处事诸方面给以指导、帮助，即记熟每个学生的姓名;提问时面带微笑，设身处地理解体验学生学习英语的喜、怒、
28、哀、乐，或找回做学生时的感觉。在现实生活中，师生之间似乎除了教学外，沟通时机很少，大多数班级并未建立良好的师生关系。但其实双方都渴望得到对方的理解与支持，只要沟通，才能沟通，然后才能互相配合，上好每一堂课。五、教学中，教师与学生的角色及所起的作用如今固然提倡施行素质教育，要以学生为教学的中心，但在实际操作中，还是似教师为主要角色。此次调查表明，还有不少学生以为应以教师为中心，由于是教师在教的目的是为了学，而大多数学生知道学习是本人的事儿，应该以学生为主体，即英语课堂的语言活动应以学生为中心，教师为主导，是助手或导演。教育类实习报告篇4XX年年9月17日至11月4日，我在广州市越秀区小北路小学进
29、行了一个多月的教育实习。学高为师，身正为范，在这一个月里，作为一名实习老师，我坚持以老师身份严格要求本人，处处注意本人的言行和仪表，热心爱护实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作；同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和教师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一起团结合作完成实习学校给予我们的任务。在这期间，通过理论与实践的结合、与学校、家长的沟通，进一步提高了我的教育技能，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力。本次教育实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。一、基本情况如下：1、课堂教学：听课60节，完成教
30、案数为15份，上课节数为20节，其中新授课9节，温习课1节，练习课10节。2、班主任工作：组织一次主题为“人月团聚，和谐小北的中秋班会和一次“矛盾出现了，怎么办？的团体心理活动课，获得了不错的效果。3、教育报告；完成一份教育实习论文。二、详细情况：一、课堂教学三年的大学理论学习，各种各样的教育理论冲击着我的脑袋，我曾感到迷茫和无助，但通过这次实习，很好的将在课堂上学到的理论运用在实践中，在实践中挑选、磨砺出合适本人的理论指导，给我以后的教学工作指明的发向。首先，要认真在备课。第一天实习，黄教师就建议我们，作为新教师，在备课时，能够采取集体备课，集体设计教案，制作课件，集智慧之所长。在备课时，不
31、要过于追求形式上的多样性。备课前既要备教材要备学生。熟读教材、尊重教材，将教材中透漏出的信息传递给学生。备课时的要结合学生的认知水平将教学重点和难点用教材语言用学生能读懂的语言简明扼要地呈现给学生。同时上课前一定熟悉教案，反复试讲，理顺教学思路，从整体上把握教学设计的框架，提高教学德条理性和逻辑感染力，此外也要确定教学细节，尤其是新教师，避免上课时由于经历缺乏，无法应对各种状况外的事情。其次，课堂上要“一心两用。第一次上讲课后，黄教师给我的评议是：教案设计得不错，有很多亮点，但你没有调动全班学生的注意力，让他们看到你的亮点。老师的任务不只是将教学内容教授给学生就完成任务，还要留意学生有没有开小
32、差，假如学生没有听课，教师讲得再精彩也是徒劳的。此后，我每次上课，除了要用心将知识教授给学生，还要细心观察学生的课堂表现，注重调动学生的注意力，尤其是在讲重难点时。也由于经历缺乏，课堂的调控和应变能力还有欠缺，有待加强。在碰到突发事件时，本人往往还不够清醒，不能很好的处理。我以为一个老师最主要的基本功还是体如今课堂的控制上，我应该朝着这个目的不断努力。再次，要做好教学反思与总结。教学反思指老师为了实现有效的教育、教学，在老师教学反思倾向的支持下，对已经发生或正在发生的教育、教学活动以及这些活动背后的理论、假设，进行积极、持续、周密、深化、自我调节性的考虑，而且在考虑经过中，能够发现、明晰表征所
33、碰到的教育、教学问题，并积极寻求多种方法来解决问题的经过。作为实习生，幸运的是每一次上课前与上课后都有教师的指导，我更是捉住这个难得的时机，做好课后的反思和总结，在实践中发现本人的缺乏，纠正错误，完善本人，才会得到发展。最后，认真对待批改作业。作业折射出学生的课堂学习情况。批改作业，有利于我们了解学生的学习情况，并及时给予纠正。一发现学生作业完成情况不理想，我就会在课余或课后找他们补习。有进步的，我会写上鼓励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励之，开导之。身为一位教育工作者，就是要有这样的耐心，才能把学生的缺点纠正过来。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬身！通过这次真枪
34、实弹的课堂教学，我愈加看清了本人，看清了将来的路。二、班主任工作实习中，我得到原班主任刘教师的悉心指导，她给予我充分的信任和时机，让我体验班主任工作的点点滴滴。1、班主任工作实习情况：1深化了解班级的基本状况。通过找原班主任了解情况，找学生个别谈话，悉心观察等方式，来了解学生的基本情况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成绩，优秀学生和后进生。同时，还通过批改周记、作业，课余时间找学生聊天，深化班级，广泛接触学生，与学生进行心与心的沟通沟通，通过关心他们的学习、生活情况，渐渐地拉近相互的距离。这样，我很快就熟悉了班里的日常工作、班委的工作职责把握，也了解了学生的基本情况。2认真负责地做好班级日
35、常管理工作。天天监督学生收作业、早读、早操、眼保健操；中午要看管学生午睡；放学后，要监督学生整队离校，检查值日工作，检查门窗、电器能否关好等。工作虽琐碎，但更需要付出百分百的认真、耐心和责任心。3处理好各种偶发事件。由于小学生的身心发展特点，各种各样的偶发事件时有发生，如争吵、打架、意外受伤等，我基本能做到沉着冷静，互帮互助，发挥我的教学智慧，有效地解决各种偶发事件。4上好主题班会和团队活动。在实习的第五天，我举行了名为“人月团聚，和谐小北的主题班会，最后一周，举行了一次“矛盾出现了，怎么办的团体心理辅导活动，由于认真对待，准备充分，主题班会和团队活动都完美成功，并得到了实习指导教师的赞扬2、
36、反思总结经过实践体验和反思总结，我总结出要成为一名优秀的班主任要做到下面几个方面：1作好计划，繁而不乱。班主任工作异常繁琐，这是众所周知的。因而，在开展班主任繁重的工作之前，应先根据本班的实际情况制定详尽的工作计划。古语有云：“凡事预则立，不预则废。这讲明制定计划的重要性。假如没有制定一个切实可行的计划，跟着感觉走，就会使工作显得被动，更会使繁琐的工作显得更混乱，以致工作难以开展，不能到达预期的目的，而且将来还可能出现一些不可预测的问题。因而，开展班主任工作，一定要先作好计划。2了解学生，对症下药。深化了解了班里的每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备。尤其在对学生进行个别教育时，充分利
37、用学生的性格特征，往往会获得事半功倍的效果。如对勤奋好学，成绩优秀的学生就能够采取开门见山的教育方式，对缺点多、自尊心较强的学生在能够先与学生从情感上融洽，然后由浅如深，有层次地涉及教育的内容，而对那些产生对抗性心理的学生就可采取商谈式的教育方式。3尊重学生，贵在坦诚。在管理班级上，应把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，相互无高低、尊卑之分。教师在建立威信的基础上，应该与他们平等、友好的相处，建立起了和谐的师生关系。在出现问题时，千万不能立即就获从新生、斥骂学生，而是要先弄清事情的缘由要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受。人无完人，要允许学生出现这样那样的过错，只要知错能
38、改就能够了。当学生提出批评意见时，作为教师的我们，应该虚心地接受，没有由于“我是教师，我接受学生的批评，这样多没面子而拒绝接受。作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的襟怀，不要斤斤计较，平等地对待学生，这样才能博得越来越多的学生的信任。4善待后进，施予爱心。对待学生不能有偏爱之心。在处理班上问题时，班主任要努力做到一视同仁，就事讲事，从不歧视后进学生，让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时，不要由于他是差生而严加指责，或他是好学生而装作没看见。要坚持平等原则，实事求是，公正对待。平常多找后进生进行十分辅导，了解其家庭、学习、思想等各方面的情况，给他们爱心与关心
39、。并找出原因，耐心劝导，这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自自信心，积极地去发展他们本人。5做好本人，为人师表。教师的外在行为表现，对学生具有一种典范和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。小学生的生理、心理及综合素质尚未成熟，思维活跃，很容易就会模拟身边发生的行径。俗话讲：“身教重于言教。无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面都以一名正式教师、班主任的身份要求本人，在班中得到了学生的认可与支持。只要尊重本人、为人师表的教师，才能从学生那里得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对本人的威信，这是班主任工作的基础。6钻研教学，发展本人。常言道：“要给人一碗水，本人先要有一桶水。要教会学生知识，首先本人要有丰富的知识。实习期间，我深深体会到，要想做好班主任工作，应首先把本人的学科教学搞好，积极钻研，提高课堂教学质量。让班里学生喜欢上你教的课，进而喜欢你、佩服你，使本人的教学得到学生的认可，这对于班主任工作是至关重要的。7周的班主任实习，使我认识到当一名班主任的不容易。班主任有时就像一名会计，每个学生心里都有一个个小算盘，多听多看，逐一入账，才不会出现糊涂账，才能经营得好。三、结语：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。实习虽已经过去，可当我回过头来看一下本人留下的脚印，我们相信那不会是我们旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开场！【教育类实习报告范文4篇】