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1、（雨霖铃）教学设计（雨霖铃）教学设计【教学目的】1、了解北宋初期词坛霸主柳永，为写作积累人物素材。2、反复吟咏诗歌，体会其韵律美。3、运用想象和联想，领悟诗中情与景浑然交融的意境，理解情感。4、培养学生语言建构与运用的能力。引领学生感受美，创造美，激发学生对古典诗词的热爱。【教学难点】运用想象和联想，领悟诗中情与景浑然交融的意境，理解情感。【教学经过】一、导入活动：多媒体播放西游记女儿国插曲（别亦难）MV。师语：一声御弟哥哥道出了多少无奈，多少深情。唐僧最终也不忍望向那忧伤到无以复加的双眸。正所谓多情自古伤离别，今天我们继续学习描写离愁别绪的千古名篇（雨霖铃）。设计思路：创设情境，利用多媒体带
2、领学生感受美，感受离愁别绪，激发兴趣。二、讲授新课一知人论世，入我之境1、假设柳永今天转入你班，请你为他准备一个一分钟的自我介绍，突出他的特色，力求给大家留下深入的印象。活动：找三名同学依次上讲台发言。设计思路：落实核心素养目的，提高学生语言建构与运用的能力。2、老师运用几个关键词补充介绍柳永活动：学生倾听为写作积累素材失意文人风流才子浪漫多情人民艺术家才子词人，自是白衣卿相。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。3、老师补充介绍写作背景在封建社会里，为了前途，为了理想，为了抱负，为了谋求官职，人们不得不离开家乡转徙各地，且古代交统统讯不便，一经分别，再见不知何年，所以古人十分重视离别，柳永就是在
3、仕途失意的情况下，想到马上要与爱的人分别，想到无人与我立黄昏，无人问我粥可温，别后本人孤孤单单，冷冷清清，写下了雨霖铃。二吟咏诗韵，读我之言1、初读把握诗歌感情基调哀怨缠绵，伤感低沉老师提示：儿女情长不能读的一身正气。2、再读诗歌，读出画面，读出情感。采用老师配乐朗读，男女合作朗读等形式创设情境，带给学生美的享受。三置身诗境，明我之意1、长亭相送,相望无语,双手紧握,草木含悲。柳永为我们刻画了很多送别的情景，假如是电影镜头的话，切换了几幅画面？给每幅画取个文雅名字。活动：学生发言。明确：长亭相送，相望无语，千里烟波，晓风残月。2、运用联想和想像，结合本人的生活体验，哪幅图引发了你的共鸣？且引发
4、了如何的共鸣？师点拨：不必拘泥于规范答题步骤，畅所欲言。明确：“长亭相送寒蝉叫声凄凉短促，秋后的蝉是活不了多久的，一番秋雨之后，天气寒凉，寒蝉感到本人生命将尽，便剩下几声若断若续的哀鸣了。长亭是送别的场所，更是离别的象征，离别的悲伤地，离人最不愿意见到的地方。天色已晚，本是鸟儿归巢，鱼儿潜入潭底，人要回家的时刻，可是词人却要与爱的人分别了，怎能不让人愁肠百结。秋雨过后，天气寒凉，且雨放晴的时候就是不得不分别的时候。描绘了一幅凄清悲凉的黄昏送别图。痛苦的叫声、萧条的景物、无情的时间，映衬词人内心深沉的痛苦。“相望无语“执手相看泪眼，竟无语凝噎把男女之间的悲哀之情，眷恋之意，无奈之心写的有声有色生
5、动详细。纵有千言万语被极端的痛苦淹没了，还能讲些什么呢？词人的高明就在于未写一言，胜过千言。从他们紧紧相握握的手上，泪水横溢的眼上，呜咽难言的喉上，如痴如醉的脸上，早已讲清了一切。乍看只是写实，平淡无奇，其实深入详细，含义丰富。“千里烟波千里烟波图描绘了一幅阴沉迷蒙沉重压抑的画面，烟波烟波迷茫浩渺、楚天高深阔远、暮霭沉沉。表达了词人不仅仅是浓重的离愁别绪，还浸透了词人的“前途暗淡、归期渺茫、命运难测的身世之感。“晓风残月酒醒了会醒在哪？词人没有明讲，但从酒醒二字，使人想到词人登舟之后比执手相看泪眼的时候痛苦愈加深沉，不能自拔，想一醉解百忧，酒入愁肠愁更愁。酒醒之后岂非陷入愈加忧伤孤单的境遇。寒
6、风闪烁，柳丝飘飘，既是写景又是抒情，诗人梦回酒醒，一时冷落不堪再加上一勾残月，几株衰柳，阵阵晓风，悲生寒意，寒增悲意，愈加痛苦难言。四直击高考，归纳高考意象意境类答题模版提问方式：这首诗营造了一种如何的意境？提问变体：这首诗描绘了一幅如何的画面？表达了诗人如何的思想感情？答题步骤：描绘诗中展现的图景画面。并准确概括考生应捉住诗中的主要景物，用本人的语言再现画面。描绘时一要忠实于原诗，二要用本人的联想和想像加以再创造，语言力求优美。概括景物所营造的气氛特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。分析作者的思想感情。切忌空洞，要答
7、详细。比方光答“表达了作者感伤的情怀是不行的，应答出为何而“感伤。示例：“念去去，千里烟波暮霭沉沉楚天阔描绘了一幅如何的画面？表达了诗人什么情感？描绘了一幅阴沉迷蒙、沉重压抑的画面，烟波迷茫浩渺、楚天高深阔远、暮霭沉沉。表达了词人不仅仅是浓重的离愁别绪，还浸透了词人的“前途暗淡、归期渺茫、命运难测的身世之感。五课堂练习鉴赏李叔同（送别）意境长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。天之涯，地之角，知交半零落；一杯浊酒尽余欢，今宵别梦寒。明确答案：苍茫淡远，淡雅凄美，凄凉遥远。联络李叔同的一生，充满了人生的空幻感，深藏着出世顿悟的暗示。六和大家共享你最喜欢的离别相思的诗句活动：学生自由发言师语：明确：示例：我是天空中的一片云，偶然投影在你的波心，你无须讶异，更无须欢喜，这转霎时消灭了踪影。你走我不去送你，你来不管多大风雨我都去接你。我对蝉讲他日再见，要待来年，蝉对我讲，他日重逢，要等来生。七欣赏朴树的（送别）MV，再次感悟离别