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1、2021年学校教学工作计划2021年学校教学工作计划【第1篇】2021年学校教学工作计划幼儿园一、指导思想以（3-6岁儿童学习与发展指南）精神为宗旨，以各级幼教工作会议精神为引领，多层面提高保教人员的专业水平。以幼儿园课程游戏化项目建设为抓手，全面贯彻落实省幼教处提出的“第一步支架，建立围绕课程游戏化的教育教学常规新体系，保障自由游戏足时有效，一日活动彰显游戏精神，有力促进幼儿在本阶段健康和谐发展。二、工作重点1组织学习，提高对幼儿园保教工作的认识。深化学习（纲要）、（指南）、（幼儿园老师专业标准）、课程游戏化及幼儿园游戏理论，逐步改善行管人员、保教人员和家长的儿童观、教育观、游戏观。为施行课
2、程游戏化的改革之路，提供科学的理念引导和统一的观念指导。让全员有明确的保教工作愿景和工作思路。2.对照（指南），减少保教活动的盲目性。提高促进幼儿发展的目的意识。改变以前从教参上随意挑选教学内容的简单做法，如虞永平教授指点的那样进行逐项对照，查漏补缺，根据目的重组教材，不偏费、不重复，施行经过中根据幼儿发展状况及时调整预设课程，生成弥补课程，保证孩子全面和谐发展。3.游戏主导，推进课程游戏化项目建设。落实课程游戏化的重要抓手是第一步支架。我们将逐条对照分步施行。由群策群力确定施行方案，落实试点班级，分头评议改良，然后在全园铺开施行。保障自由游戏时间，将“自由、自主、创造、愉悦的游戏精神融入一日
3、生活的各个环节。改善多讲教、重结果、少体验高控的集体教学活动。改善材料贫乏、流于形式、缺少操作性的学习性游戏，改善整洁划一、刻板呆滞的生活活动。4.苦练内功，促进老师专业成长。继续开设新苗专家讲坛，开展教学基本功训练过关，观摩学习、读书沙龙、观察分析指导训练等活动，促进全园老师专业成长。三、详细工作一开展扎实有效的学习培训活动。1.组织外出参观学习活动。开拓多通道学习平台，组织教职工到省内外名园考察学习，借鉴先进的观念与做法，创造性地运用到工作实际中，构成园本、班本特色。2.有序开展业务学习活动。以游戏指导为重点继续开设“新苗专家讲坛。构成学习的气氛和研讨的气氛，提升老师的专业知识水平，本学期
4、主要学习（纲要）、（指南）、（幼儿园老师专业标准）、课程游戏化及幼儿园游戏理论、观察记录分析指导幼儿的方法等。帮助老师提升观察幼儿、作品分析、与幼儿谈话、课程设计、活动组织、评价幼儿等方面的必备的专业能力。3.组织青年老师参加新一轮的基本功训练和过关活动。老师是幼儿园教育工作的施行者，直接决定着幼儿园保教质量的优劣。今年的老师流动性也比拟大，加之我园从小学过来的教师较多，基本功培训很有必要，任务也特别艰巨。我们要有节拍地扎实推进此项工作。4.完善老师业务档案。学期初，老师制订个人成长发展方案，确定学习培训、教研活动、课题研究等指向性的目的，及时记载完成情况，学期结束时提交目的考核业务档案，作为
5、绩效、评先等根据。二推进课程游戏化项目建设。1.重组一日活动时间，保证弹性作息。顺应教改，根据第一步支架的要求，以促进孩子的发展为唯一检验标准，弹性安排作息，安排时考虑场地分派、保育员配班、冬季场地日照等多方因素。2.对照“指南目的，调整家、园教育活动。（指南）能够提高幼儿园教育的科学化水平，是我们组织开展幼儿园、家庭和社区教育活动的拐棍。我们应该强化目的意识，我们是为了促进幼儿发展而开展各项活动，而不是为了管住幼儿在园的这么多时间，或是为了完成我们教材上的任务，更不是为了开展活动塑造幼儿园的特色。目前，我们还未能系统把握（指南）的目的体系，处于惯性运用已有教参，和沿袭陈旧的常规保教活动的状况
6、。暑期中听了虞永平老师的讲座以后，我们觉得很有必要迅速核对矫正我们的幼儿园教育教学活动的编排，以及积极指导家庭教育活动。首先，我们将上学年的集体教育教学活动的目的与（指南对照），去除重复目的的活动。然后，清查出有哪些还未涉及的目的，规划哪些能够在幼儿园学习性游戏、自由游戏中落实，哪些能够在家庭中落实。考虑家庭中落实的我们怎样来要求，怎样来指导。还有那些是我们开展亲子活动来共同完成的。假如还有目的的盲区，我们要着力搜集有关资源开展活动。以此来促进幼儿全面和谐发展，真正完成幼儿园所担负的教育任务。3.改善自由游戏，发挥其重要价值。我们要对照新学习的刘焱教授的游戏理论重新审视自由游戏，从情境、可观察
7、的外部行为表现、内心的心理体验等基本构造要素，判定游戏的“真与“伪。添置玩具设施，采集废旧材料，建立玩具材料资源库，本着幼儿自由选择、自愿参加、自主决定活动方式、不添加外部的评选和赏罚的原则，让幼儿真正享受自由地游戏，发挥自由游戏的价值，以此为杠杆促进幼儿的发展。4.尝试自主用餐，促进幼儿自我服务和管理。探索一餐两点由幼儿自主完成，教师做自主餐的服务生。创设条件，打破束缚，减少干涉，支持幼儿制定本人需要的规则，让儿童尝试自我服务、自我管理。顺应组织形式的变化要更新或添置一些厨餐用具。为保证幼儿营养的全面摄取，我们要将用餐点的记录、观察、谈话等教育活动并举进行，同时还注意不能偏离卫生保健的有关要
8、求，各年龄班之间因幼儿身心特点有别，同样要从实际出发，设置不同的层递目的。经商量，准备东西部各选部分班级作为试点，先行探索施行方法，后组织评议讨论，再全园推开。寻求到一种于幼儿身体和心理都有益的适宜方式。5.探索桌椅进区方案，减少控制，方便游戏开展。改变原有的秧田式摆放方法，将桌椅进区，从重视集体教学向方便游戏活动开展方向转变。各班要研究区域的设置，保证动静分离，方便水源利用，应急跑道预留、老师观察全体幼儿的视线等多方因素。吃饭、点心、游戏、作业都在区域内完成。午餐先完成和午睡先起幼儿能够自由进区玩耍。6.组织建立教学和游戏材料资源库。幼儿园誊出地方构建一个较大型的资源室，各班建小的“百宝箱，
9、采集可利用的废旧材料。组织保育后勤人员辅助清洗消毒，归类整理后提供班级使用。以保证为幼儿提供适宜、充足、安全、卫生的游戏材料，进而提高游戏的水平，促进幼儿发展。三加强教育教学督查指导。1.落实园长蹲班制度。今年园长室人数与东西部年级组数对等，便于落实园长跟班指导工作。园长室各年级组的牵头园长将年级组长的班级确定为重点指导班级，关注班级教育教学活动的进展状况，第一步支架的落实情况，指导研究新推进工作和难点工作。园长进班观察幼儿以及老师组织游戏的状况。2.加强一日活动中各环节的管理。弹性管理时间不等于摒弃了教育教学的节拍的牧羊式的听任。不是信天游，拍脑袋想组织什么即组织什么，不是什么省力组织什么。
10、而应该是以科学的教育理论指导下的放手，机警觉察，积极应对，从真正意义上解放儿童，促进幼儿的发展。园长室要先行学习，指导和帮助老师学会识别和分析幼儿的学习和游戏状况。年级组长要率先一步探路子、放样子，带领组内保教人员紧踩幼儿园提出的改革和探索的节点，提高保教的质量。四做好园本惯例性特色工作。1.开展礼仪教育后续研究工作。我们要扎实展开浸透在一日保教活动中的礼仪专题研究活动，改善幼儿感悟和习得礼仪的方式，通过陶冶、浸透、模拟、游戏等多种方式，促进幼儿良好的品德和习惯的养成。2.推进教玩具联盟工作。教玩具联盟从很大程度上实现了资源分享，减少了了浪费和投入的精神，联盟分享的拾掇整理交接等事务工作远远小
11、于另起炉灶重新制作的时间和精神，同时也缩短了玩具使用的周期，减少了保管工作量。我们要将这项工作做细、做实，使其更好地服务于保教活动。3.组织好几个节日活动。以节日为契机，开展相适宜的教育活动，让幼儿感悟中国传统文化及中西方节日的气氛。上学年开展的较好的中秋节、感恩节的活动要继续深化开展，另结合周年纪念日开展相适应的教育活动，萌发幼儿初步的爱国-情感。【第2篇】2021年学校教学工作计划小学一、指导思想：本年度，第三小学将秉承“乐为本教学理念，以“推进课改良程，提高课堂教学质量为中心，以“教学常规、教育科研、老师培训、教学活动四个方面的工作为基本点，细致认真、有实效性、创造性的开展教学工作，加强
12、老师队伍建设，提高课堂教学水平，推进教学改革进程，提升课堂教学质量，培养学生综合能力。二、工作目的：创新教学常规管理工作，实现管理提效。注重教学研究活动实效，加快课改良程。加大校本培训活动力度，力求优师提质。开展多项师生竞赛活动，务求以赛增效。三、工作措施：一常规管理工作：1.实行集体备课,做好服务管理工作。各学年组老师进行集体备课。时间安排为每周二下午为一、三、五学年，周三下午为二、四、六学年。本学年度要严格备课管理，实行备课教案审查制度。第一步，个人备课，各年组长进行审核；第二步，集体备课构成主教案；第三步每位老师个性化的二次备课(在空白处加批注)。第四步，分包学年主任进行审核，合格后使用
13、，务务实现备课提效。2.坚持听“推门课，提升常态教学效果。常态教学是为学生打好基础，培养学生能力的关键环节。在教学常规管理中，对课堂教学效果的考核一直是薄弱环节。为改变此局面，本学年度，教学副校长将带领教诲主任和副主任，每周最少一次，共同深化课堂听“推门课，当堂做记录，课后由副校长进行整理并及时反应给任课教，并做好跟踪指导，务求以此强化常态教学管理，提升课堂教学质量。3.规范批改标准，举办作业展评活动。本学年度，将把作业批改检查作为常规管理的重点工作。作业要在落实以“优选、精讲、精练、精批和“有发必收、有收必批、有改必评、有错必纠上下功夫，作业批改要及时，书写与格式要规范，十分作文批改，8篇的
14、话5详3略，10篇的话6详4略。本着以鼓励为主的原则，开展作业展评活动，开学初制定作业批改竞赛方案，规范作业批改标准，并下发至每个学年，期末进行作业评改大赛，务求以赛增效。二教育科研工作：1.推进“三微教学研究工作。三微即：微团队、微课题、微视频。1加强微团队建设。在以学年组为单位组建的微团队基础上，进一步组建以学科为标准的研究团队，分两个层面开展团队研究活动：一是以学年为单位的微团队“一课多讲活动，根据从高到低的学年顺序进行，每两周完成一个团队的活动；二是以学科为单位的团队集体磨课活动，以自愿为原则，每两周集体活动一次。2深化微课题研究。坚持“问题即课题的原则，以学生能力培养需求，老师个人专
15、业特点，课堂急需解决问题为根据，确立本年度的研究课题，开展微课题研究工作。3继续微视频实验。以“微课实验团队中的老师为先行者，进行微视频的录制，尝试进行“微课实验，微视频内容包括朗读、写字、习作指导、例题讲解等，通过资源分享，体现“微课课外解惑辅导的作用。2.深化开展课题研究活动。一是在十二月份举行四至六学年校园道德情景剧大赛，希望通过本次活动，促进学生的行为习惯养成教充，推动国家级课题研究进程。二是每周进行“三度四适法写字教学实验班教学实验，为课题实验工作做好准备。三老师培训工作：1.以“写字培训为中心，大力开展老师基本功培训活动。一是以钢笔字楷书为主，每双周周四下午放学后进行集中培训。二是
16、邀请县书法家协会，来校开展“书法进校园培训活动。三是继续开展多媒体使用培训，所有教师到达熟练使用“班班通的程度。2.继续开展“学名师促提升造精品老师系列培训活动。每单周周四下午放学后，全体老师集中学习。上学期，重点学习于永正教师的“五重特色教学。通过学习，让老师能在作文教学上得到启发，把握方法，使本人的教学思想得到“解放。在通过一系列的反思动，推动老师提高本身课堂教学水平。3.结合教学竞赛活动，展示“师带“徒青蓝工程效果。充分发挥骨干老师作用，从指导备课听课评课总结等环节，促进青年老师的业务水平的提高。四学生培养方面1.扎实有效的开展“三个一活动。本学年度，结合“微视频录制实验活动，优选每日“
17、三个一的训练内容，加大早晨诵读和中午练字的检查力度，将平常的检查结果纳入期末的老师考核之中。将个别提醒与定期总结相结合，对出现较多的问题，及时提出并纠，真正扎实有效的开展活动，培养学生能力。2.扩大变考为赛范围，全方位培养学生。“变考为赛活动是我校的一大特色，我们将继续完善此活动。本学年度计划将此类活动扩大范围，增加内容，给每位科任老师组织和展示的时机，每月由不同的学科老师，组织至少一次学科竞赛活动。总之，教学工作要精细化管理，从细、从实，持之以恒，不断创新，稳定和提升我校的教学质量。【第3篇】2021年学校教学工作计划中学一、指导思想以党的教育方针为指导，认真落实宝坻区教育工作的有关要求，以
18、提高教学质量,老师成长、学生成长为目的，以深化课程改革为契机，更新教学观念，整合教学资源，学习落实好高效教学策略，全面推进素质教育，促进教育公平，实现教育平衡发展。稳固已有成果，深化教育内涵。二、工作目的加强老师理论学习，促进老师专业发展。提高课堂教学质量，保障课堂教学效益。改变学生学习方式，辅优补差成效明显。将“小组合作、生态高效教学形式做到发展推广。力争七、八年级教学成绩较去年稳中有升，认真搞好毕业班总温习工作，争取今年中考续写辉煌，为我镇父老教上一份满意的答卷。三、工作重点、认真学习新课程改革及高效教学理念，进一步领会其精神本质，让每一位老师创造性地开展好教学活动。(1)牢固树立学生是学习的主人，老师是主导学生是主体的思想理念。以尊重、平等的原则对待学生，在沟通和对话中实现师生的共同发展。(2)关注学生知识与技能，经过与方法，情感、态度与价值观的整体发展，教学真正做到以学生为本，实现教育平衡发展。2、施行高效课堂教学，提升课堂教学质量。充分发挥小组合作教学形式的作用，施行高效教学，是将课程改革不断深化的需要，也是区教育局的重要指示。这就要求我们老师要彻底转变落后观念，想方设法组织好每一节课堂教学，老师在这一