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1、七年级语文上册期中试题及答案(完好)七年级语文上册期中试题及答案完好满分：120分考试时间：120分钟一、语言的积累与运用。35分1、下列加点字的注音，完全正确的一项是A酝酿ning花苞bo静谧m碣石jiB窠巢gu肌肤j吝啬qing澹澹dnC莅临wi天涯y屋檐yn贮蓄zhD黄晕yn落地lu高邈mio竦峙sng2、下列词语中没有错别字的一项是()A元勋罗卜泊家喻户晓妇孺皆知B薪金夹竹桃迵乎不同一反既往C抹杀揩桌子锋芒必露警报迭起D涉猎戈壁滩死而后已截然不同3、下列句子中加点成语使用不恰当的一项是A受寒流不断南下的影响，今年的春天姗姗来迟。B语文课上，教师讲了一个诙谐的故事，同学们都忍俊不禁。C为
2、了在考试中获得好成绩，我不耻下问，经常向教师请教问题。D叶圣陶先生重视语文，追求完美，并且以身作则，鞠躬尽瘁。4、下列句子中没有语病的一项是A为了防止酒驾事件不再发生，我市加大了巡查整治力度。B“一带一路建设既需要经贸合作的“硬支撑，也离不开文明互鉴的“软助力。C能否熟练规范地书写汉字，是（语文课程标准）对学生汉字书写的基本要求。D新一代迎宾展示机器人是一款工作于室内环境，用于迎宾、讲解、接待、引领工作的智能型服务机器人。5、下列句子中,没有运用拟人修辞的一项是()A只是深深浅浅的紫,仿fo在流动,在欢笑,在不停地生长。B船舱鼓鼓的,又像一个忍俊不禁的笑容。C花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,
3、相互推着挤着,好不活泼热闹!D“我在开花!它们在笑。“我在开花!它们嚷嚷。6、选出下列句子顺序排列正确的一项是这是为何呢？所以，长时间盯着屏幕会使眼睛疲惫。由于凝视屏幕的时候，屏幕的强光、闪烁、颜色和亮度会迫使眼部肌肉愈加努力伸缩，以保持视线明晰。我们的工作、学习和娱乐越来越依靠电子设备，但是长时间盯着屏幕经常让我们感到眼睛疲惫。另外，打开电子产品的时候，我们与屏幕的距离和角度也经常变化，会迫使眼睛加倍努力去聚焦。ABCD7、古诗文默写。(1)水何澹澹，_。树木丛生，_。(曹操（观沧海）)(2)杨花落尽子规啼，_。(李白（闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）)(3)_，行舟绿水前。_，风正一帆悬。(王湾
4、（次北固山下）)(4)（天净沙秋思）中直接抒发诗人情感的句子是：_，_二、文言文阅读。15分任城威王彰，字子文。少善射御，膂力过人，手格猛兽，不避险阻。数从征伐，志意慷慨。太祖尝抑之曰：“汝不念读书慕圣道，而好乘汗马击剑，此一夫之用，何足贵也！课彰读（诗）（书），彰谓左右曰：“丈夫一为卫、霍，将十万骑驰沙漠，驱戎狄，立功建号耳，何能作博士邪？太祖尝问诸子所好，使各言其志。彰曰：“好为将。太祖曰：“为将奈何？对曰：“被坚执锐，临难不顾，为士卒先；赏必行，罚必信。太祖大笑。建安二十一年，封鄢陵侯。(选自（三国志魏书）)注彰：曹彰。膂力：体力。课：催促。卫、霍：汉朝名将卫青、霍去病。1解释下列语句中
5、加点的词。(1)少善射御，膂力过人(2)此一夫之用，何足贵也(3)将十万骑驰沙漠(4)被坚执锐，临难不顾2请将文中画横线的句子翻译成当代汉语。(1)数从征伐，志意慷慨。(2)赏必行，罚必信。3对于曹彰好武，太祖曹操起先制止，为何后又大笑并封曹彰为侯？4本文与（孙权劝学）在“劝人读书这个问题上结果能否一样？三、当代文阅读。30分1、十一岁的阳光艾傈木诺逼着本人撕开一丝眼缝，感觉还有些迷糊，少年毕竟是贪睡的，可转念一想，还得早些去学校，依拉的事是大事，万万不能耽误。我揉揉眼，从床上爬起来。太阳把瑞丽江照得如金子般闪亮，晨风在江面飞过，一会儿钻进树丛里，一会儿钻进水汽中，一会儿钻进村寨里。我来到依拉
6、家的竹楼下，大声叫：“依拉。依拉下楼来时，眉皱皱的，我把手里的钱朝着她一扬，讲：“依拉，一定没事的。她抿着嘴羞涩地笑了，露出可爱的小虎牙。我们在路上碰到了班主任岩坎教师。依拉一直低着头，我竭力地抬起头来，讲：“教师，依拉的爸爸去缅甸背玉石毛料，伤了脚，家里也没有钱让她读书，她快读不成书了岩坎教师讲：“不怕不怕，我们一起想办法。我讲：“能不能把我的学费分一半出来给依拉缴学杂费，等以后有钱，再补上，好不好，教师？我心里在想，如今依拉家里是拿不出钱的，我每个星期有生活费，能够渐渐省出来，不但能够替依拉缴上学费，还能够替她补上生活费。教师讲：“艾傈，你们不用担忧，我来想办法。他的脸又转向依拉讲：“没事
7、的，学费我先给你垫着，好好读书就是了。你还这么小，不上学可不行。我们两人不愿意教师这么做，由于教师也穷，我们是知道他家家境的。依拉不知道该怎么讲，放声大哭起来。由于家里和学校隔得远，我们都是住在学校，星期天回家带上一周的粮食和菜，平常就本人做饭吃。一个人的饭菜两个人吃，我知道是不行的，得想想办法。该用什么办法给依拉找生活费，再把岩坎教师垫的钱还上？靠近公路边有一个工地，一群大妈在那里砸石子。我对依拉讲：“这个我们能做呀！要不了多久，我们就会把学杂费挣回来。起初我们想，不就是砸个石子吗？多大的事！结果可不像我们想的那样：用力小了，砸不破；用力大了，一会儿就累了，还会把石子砸碎。另外，两只手得配合
8、默契，要不石子会飞出老远；眼睛也得注意，一锤下去，有时砸不着石子，倒把本人的手砸得鲜血淋漓。时间一天天过去了。我们下午放学就去工地砸石子，天天干一个小时，再回去做饭、写作业。干了一星期，两个人得了六块钱，我们商量先给教师送去。第二天我们去送钱时，岩坎教师看到我们笑笑地讲：“听讲你们天天去砸石子，是不是很辛苦？我们异口同声地讲：“不辛苦、不辛苦教师问：“不好好读书，怎么想着去砸石子呢？我鼓起勇气讲：“教师，我们不能连累你给我们垫学费，我们想用本人的双手挣出来。岩坎教师笑得更灿烂了：“好好好，你们这种自立精神值得表扬，只要不耽搁学习就好，我相信你们一定会成为班上最优秀的学生。只是这钱，教师不能收，
9、就算我给你们的奖励吧！那一年，我们都是11岁。本文略有删改1联络全文，讲讲题目中“阳光的含义。2文中画线句子用了多种修辞手法，请写出一种，并讲出它的作用。3请结合详细事例讲讲文中的“艾傈是一个如何的人。4文中两位小女孩的求学经历，给你什么样的启示？2、最后的教师他在小河那边，看着最后一名学生走过，才缓缓地回到山上。学校就在山上，山下坐落着十多个村庄，有的在山的东边，有的在山的西边。山上的学校成为这山区保留的最后一所学校，他也是这里最后一名教师。他走路的时候，腿有些一瘸一拐的，头发开场花白，眼睛开场老花。他回到学校，这里很平静，那棵核桃树上的老钟在秋风中微微摆动，几间陈旧的教室窗口已经败落，钉在
10、上边的透明塑料布被风吹得哗哗作响。她是他的学生，看见他回来了，指了指放在桌子上的晚饭：“教师，您吃饭。晚饭极其简单，碗里是刚刚熬好的玉米粥，两个窝窝头放在盘子里，还有一个盘子盛着腌制的萝卜干。他拿起窝窝头，把萝卜干夹进窝窝头里，然后用力挤压，把萝卜干挤到中间，他就开场啃着。他吃得很香，窝窝头的碎屑掉桌子上，也拾起来塞回嘴里。她蹲在屋外边，那边是靠山的一口泉眼，她在青石板上搓着衣服。月儿出来了，她有节拍的搓洗动作在月色中很优美。他走过来，蹲在她身边，用山药纸卷烟，片刻，一支自制的香烟卷好了，再掏出打火机点着。她放下手里的衣服，转过脸看他讲：“教师，我明天就要回城了。这里还有什么需要的，我下一次来
11、的时候给您捎来。他凝视着天幕，深邃的夜空星光灿烂，山里的风开场有些凉意：“就是把城里的那些要扔掉的衣服再捎些来，你看看，这些孩子的衣服都破得不能再穿了。马上就要入冬，我想让他们过一个暖和的冬天。她看了他一眼：“我讲的是您，以后咋办？这里的教学点就要撤掉了。他抬起头看着这所学校，学校在半山上，已经显得非常孤单，想了想讲：“要撤就撤吧，最多我每个月少几百块钱，我还是留在这里，那些娃想在这里上学，我还会教他们。她似乎想讲什么，稍停了停后，讲：“上级的意思是，让这些学生都去中心小学上学去。他看着她。她也是从这里走出去的，也是他亲身送出去的学生，如今位居教育局的局长。她此次来，目的是想讲服教师。她在这里
12、待了几天，但不知道如何开口，这里的学生已经把教师当本人的亲人。本人当年何尝不是这样？教师的腿就是为了背本人过河，摔倒弄伤的。她记得清清楚楚，那场暴风雨中，教师撑在水里，不让本人下来，咬着牙挣扎着蹚水。小河里流淌着教师的血液，从那以后，教师的腿就瘸了。这是大山里最后的教学点，他也是全县最后一位代课教师。作为教育局长，她上任的第一天起，就是整合教育资源，把山里的孩子们送到城镇里上学。为了这个她以为最得民心的计划，她撤掉几十个教学点，这个也是最后要撤销的教学点。可是阻力来自教师这是她的恩师。她决订婚自前来劝讲，甚至已经给老师考虑好了，让他在教育局当传达室的值班保安。她来到这里，看到了二十年没有改变的
13、教学点，还是老样子。教室比以前更破了，教师也苍老了很多，但教师还是那么激情澎湃地领着这里的娃们朗读课文。她来的时候，发现本人欠缺什么，她决定住下来，她很想改变这里的状况。她觉得本人的决定是正确的，在这里，她见到了送孩子们上学的老乡。老乡看见她回来了，篮子里装满山货，大家围在一起，问长问短。她是乡亲们的骄傲，大家聚在一起，回忆起她在学校时的往事。教师坐在一边，听着大家对她的称赞。她听着低着头不知道讲什么好。是的，她是从这里走出来的学生，但是她给这里带来了什么呢？她很难开口讲本人是来撤销这个教学点的。大家都讲，假如没有这个教学点，去镇里的小学拼校，路途这么远，娃们都还小，要不在路上大人担惊受怕，要
14、不在校里寄宿小孩受苦啊。可这是县委的决定，也是本人拍着胸脯打保票的，更是为了山里孩子更好的将来啊。她非常为难，看着恩师艰辛的生活，看到这座破败的学校，她流泪了。她第一次烧火做饭，第一次蹲下来搓洗衣服，这都是她能够为教师做的。可是，除了这个，她还能做什么？她离开这里的时候，教师送她经过那条小河。她缓缓地过河了，他照旧和平常一样，默默地目送她离开。选自（2021年中国微型小讲优选），有删改1小讲中的教师是一个如何的人？请结合全文扼要分析。2扼要分析文中划线句的作用。3这篇小讲意蕴丰富，主题深入，请谈谈你的理解。4小讲结尾并未交待山区的最后这个教学点能否被撤销，你以为结果会如何？结合全文，讲讲你的理
15、由。四、写作题40分阅读下面的文字，按要求作文。初中生活的画卷徐徐打开，阅读、交友、运动、畅想、实验生活中的人、事、景，总能带给我们一份快乐，一丝感动。请以“带给我快乐为题，写一篇记叙文。当前位置：文档视界七年级语文上册期中试题及答案(完好)七年级语文上册期中试题及答案(完好)参考答案：一ADCBBD山岛竦峙百草丰茂闻道龙标过五溪客路青山外潮平两岸阔夕阳西下，断肠人在天涯。二1(1)擅于。(2)看重。(3)带领，率领。(4)同“披，穿着。2(1)(曹彰)屡次跟随(太祖)征战讨伐，意气慷慨，斗志昂扬。(2)奖赏一定施行，(宣告)惩罚一定信守诺言。3由于太祖听了曹彰的话，明白了他的理想是做一个身先
16、士卒、赏罚分明、建功立业的将军，而不是做一介武夫。4本文与（孙权劝学）一文都有关于劝人读书的阐述，本文曹操劝曹彰读书是担忧曹彰不读书会成为有勇无谋的莽夫，通过沟通曹操得知曹彰是有智慧、有谋略的，他的疑虑就打消了。（孙权劝学）中，孙权劝吕蒙多读书、广泛涉猎来提升本人，吕蒙乃始就学，并且才略大有长进。两篇文章在“劝人读书这个问题上的出发点一样，结果略有不同，曹彰没有遵从劝告去读书，但是身先士卒、奖罚分明的谋略都具有；吕蒙遵从劝告学习，才略长进惊人。三1教师对学生的关爱；同学、朋友之间的帮助艾傈对依拉的友情。2修辞手法写出其中一种即可：比喻、拟人、排比；作用：比喻，把阳光下的瑞丽江比作金子一样闪亮，
17、使句子愈加形象生动。拟人，把晨风当作人来写，用“钻字写出了风儿的特点，进而到达形象生动的效果。排比，风儿钻进树丛、水汽、村寨，条理明晰，加强表达效果。3会关心人、聪明、有情有义、大方、能吃苦的人。4示例：文中小女孩的生活、学习条件艰辛，但照旧坚持求学，让我很感动。而如今，我们生活、学习条件都非常优越，我更应该端正学习态度，不和同学比吃比穿，把心思放在学习上，为本人树立的目的而努力。开放性题，主题积极向上，言之成理即可。【答案】11关爱学生，甘于奉献：天天放学送学生离校；为学生争取过冬的衣物；为保护学生以致腿瘸；怕学生们上学不便坚持不撤点到最后。2坚守岗位，热爱教育：即便生活困难也愿留在山区继续
18、教书；即便学校破败、本人年老力衰，仍激情澎湃地教孩子们读书。3淡泊名利，甘于寂寞：吃的是玉米粥、窝窝头、腌制的萝卜干。一辈子当一位乡村代课教师，不图名不图利，为了学生默默地坚守到最后。2环境描写，交待故事发生的背景，写出山村学校的破败与师生学习环境的艰苦。渲染出孤寂、无奈和悲凉的气氛，奠定情感基调，为下文教学点可能被撤销埋下伏笔，也为学生“她劝他离开作了铺垫。31表达了对在艰辛环境中默默坚守和奉献的教师的赞美与歌颂。2提醒反思：决策部门决策时要充分考虑群众实际需求，不搞“一刀切。3提出了社会生活中众多愿景与现实冲突时的矛盾现状，启人考虑。4示例一：最后一所学校被撤销。山区的学校环境确实不利于学生学习和成长；“她以为本人的做法是希望为曾经生活过的学校里的孩子和恩师谋福利：让孩子们享遭到更好的教育，让恩师生活得更好；作为教育局长的“她要落实县委的相关政策决定等。示例二：最后一所学校没有被撤销。“她感遭到恩师对教育事业的热爱和固执；“她住在山区时，在与恩师、乡亲的沟通中感悟到她的做法并不符合当地群众的实际需要；“她为本人只是一厢情愿“整合教育资源而不能为乡亲父老和恩师带去福利感到愧疚等。四