《中班美术活动（落日）教学设计范文〔通用3篇〕.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班美术活动（落日）教学设计范文〔通用3篇〕.docx（19页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、中班美术活动（落日）教学设计范文通用3篇中班美术活动（落日）教学设计范文通用3篇作为一名默默奉献的教育工作者，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计一般包括教学目的、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那么教学设计应该怎么写才适宜呢？下面是我为大家收集的中班美术活动（落日）教学设计范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。（落日）教学设计1一、教材分析（落日）思路明晰，且有小标题概括每一部分的内容，只要稍加指点，学生即可把握，重点是要帮助学生进入特定的情境。要解决这个问题，一方面要了解历史，了解中国自甲午战争以来受日本帝国主义欺凌的耻辱，抗日战争中全民族的重大牺牲，反法西斯盟国在太平洋战争
2、中艰辛卓绝的的斗争。一番方面要深化领会课文，体会作者感情。作者在场面描写、细节再现、花絮穿插等处，无不浸透了感情。二、教学目的1、知识目的：了解日本投降仪式时间、地点、方式、意义。2、能力目的：品读中把握作者的内在感情。了解通讯这种文体的写作特点3、情感、态度和价值观目的：培养学生爱国热情，树立正确的历史观三、教学重点难点重点：学习本文的细节描写，体会其妙处。难点：将阅读文本与民族责任感有机结合起来。四、学情分析我们的学生属于平行分班，没有实验班，学生已有的知识有限，对于通讯这一体裁又比拟陌生，所以课前让学生做好充分的准备。课上老师应给予指导。五、教学方法1、学案导学：见后面的学案。2、新授课
3、教学基本环节：预习检查、总结疑惑情境导入、展示目的合作探究、精讲点拨反思总结、当堂检测发导学案、布置预习六、课前准备一、预习课文，熟悉文本内容。二、网络搜集资料，了解作者的相关知识以及文章的背景。了解通讯这一体裁。七、课时安排：1课时八、教学经过一预习检查、总结疑惑检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。二情景导入、展示目的。老师导入：灾难深重的中华民族为了民族的生存与复兴，与凶残的日寇进行了长达8年的不屈不挠的殊死搏斗，谱写了一曲曲惊天地泣鬼神的悲歌，在国际正义气力的援助下，终于让日本缴械投降。让我们跟着战地记者朱启平的真实笔触一起去感受那个令人冲动的投降仪式吧。我们
4、来看本节课的学习目的。展示学习目的，强调重难点。了解作者和文章背景，理清文章的构造思路。已经布置学生们课前预习了这部分，检查学生预习情况。设计意图：步步导入，吸引学生的注意力，明确学习目的。三合作探究、精讲点拨。探究一：一句话概括新闻学生考虑回答：（落日）这篇通讯报道了什么新闻事件？用一句话概括设计意图：引导学生用一句话概括新闻。探究二：题目的含义学生考虑：从课文时间线索来看，日本的签字投降仪式分明在上午，为什么题目是“落日呢？能否文不对题？有独特的含义吗？设计意图：题目意味深长，引导学生仔细体会题目的双关含义。探究三：了解文章内容通讯是根据什么顺序来安排材料的？每段材料各自侧重写了什么内容？
5、设计意图：明确文章内容及组织材料的顺序。探究四：通讯的真实性和生动性等特征主要是通过细节描写加以体现的。活动体验：全班分五个小组，每个小组研读一个部分，找出该部分中印象最深入的细节描写。施行经过：小组成员共同品读文章，进行讨论，老师随机介入及指导。各小组构成书面评价，小组代表发言。老师即时评点。（落日）教学设计2设计理念新（语文课程标准）指出：要珍视学生独特的感受、体验和理解。本设计以此为立脚点，强调阅读的个性化，让学生在美文的熏陶中有独到的感悟，并在有所积累的前提下有所表达。教学目的1、引导学生捉住重点词语和关键句子体会课文的意境。2、感情朗读课文，初步感悟抓景物的形状、颜色来描写景物及景物
6、变化的方法。3、能在读熟、读懂课文基础上创造性的练习讲话，写导游词提纲。教学具准备水彩笔、纸、多媒体课件教学经过一谈话导入。1、师：同学们，在以前我们学过了巴金爷爷的海上日出，知道日出非常的美、壮观。其实日落也很富有诗意的，它一点也不比日出逊色，夕阳滑落的景观可谓美妙绝伦！今天教师要和同学们一起来学习一篇有关日落的文章。2、板书课题，学生齐读课题2遍。二老师配乐范读全文。在舒缓、优美的钢琴曲伴奏下，老师美读全文，并要求学生1、标段落号。2、喜欢的段落前做个记号。三学生自由朗读全文。要求：1、不添字、不漏字。2、喜欢的句子、段落多读几遍。四生字抄写练习。1、老师在田字格内范写溅、盏2、学生在下发
7、的作业中描红。五学习第二自然段。1、自由读课文，画出作者描写的三亚景物有那些？。2、用简单的线条画出蓝天、海水、白鸥、椰树、细沙。3、学生根据有关段落作画。要求学生用简笔画作图4、评画。注意能否能画出蓝蓝的天、蓝蓝的海、低翔的.白鸥、碧玉般的树冠、玉屑银末般的细沙。4、感情朗读有关反映画面内容的句子。最好要读出作者在细沙上行走的感觉以及作者的感受六学习第四自然段。1、学生感情朗读。2、出示本节的自学目的。感情朗读本人喜欢的句子。边读边想象夕阳滑落的经过，画出描写夕阳滑落动作的词。老师出示一组动词。悬、入水、颤抖、停住、下沉、蹦跳、收敛。3、老师演示有关夕阳下滑的动画课件，边演示边出现相关的动词
8、。4、根据词在文中的顺序，让学生说说落日的经过。七做小导游。1、编写提纲，分小组相互讨论，准备提纲。老师扼要指导2、学生试演。要求用上课文中学到的你以为优美的词语或句子3、出现学生讲的不熟练的地方，让学生再读课文的有关段落。4、套入导游词的有关格式，让上来演示的学生带上导游证5、在多名学生中评选海南三亚十佳导游，并现场颁发证书。八课外延伸。1、老师小结，用上课文最后一句。2、向提供学生关于海南三亚的一个网址、一本课外书。让学生进一步去学习，去探究。九课外作业。回去向父母介绍三亚落日。要求用上美妙绝伦、风情、逊色、惊讶等词。（落日）教学设计3教学目的1、学会本课生字，理解生字组成的词语。2、初读
9、感悟，初步理解课文内内容。3、自主阅读，给课文分段，概括段意。课前准备挂图、课件、投影执笔人林中坤教学经过：改良方法第1教时一、激趣导题今天，我们学习逐一篇写景的课文，板书：三亚落日。出示中国地图，介绍三亚的地理位置，指出三亚是观看日落的好地方，课文写的落日与我们这儿看到的落日有什么不同呢？二、范读课文要对学生提出聆听时的要求。三、初读指导1、自主学习生字新词。1自读课文，读准字音，读顺句子，画出不理解的字词。2利用工具书联络课文理解课文词语。参考美妙绝伦硕大无比收敛涨溢赤朱丹彤热带风情悄然无声笑颜2、沟通自学效果。1出示词语：赤朱丹彤溅出收敛光辉硕大无比玫瑰涨溢一盏蘸椰子树摇曳搔着醉醺醺软软
10、2指名读，注意硕盏是翘舌音，硕的韵母是uo；搔是平舌音。3自主沟通感兴趣的词语意思，老师视情况点拨：下面词语意思必须把握：赤朱丹彤悄然无声硕大无朋美妙绝伦收敛3、指名读课文，及时纠正读错的字音、读破的句子。4、默读课文，考虑：课文哪几个自然段详细描绘了三亚落日的美景？35节课文第1、2小节分别写了什么？在三亚看落日很有诗意；三亚弥漫着浓浓的热带风情。学生分段、扼要讲讲段意。四、再度课文1、自由轻读，画出概括全文的一句话，然后沟通，讲讲你是如何感悟、理解的板书：真有诗意2、指导朗读第1自然段。1学生试读。2朗读指导：重点读好：真有诗意美妙绝伦一点也不逊色要求读出喜欢、赞美之情。3多种形式朗读。五
11、、写字指导六、作业1、用钢笔描红、临写生字；2、读一读，再抄写4遍。第2教时教学目的1、通过对语言文字的朗读品味，了解三亚落日的美丽景色，激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。2、欣赏并摘抄描写落日的语句。3、朗读课文，背诵课文。教学经过：一、激趣，导入新课今天，教师带着你们到三亚观赏那富有诗意，美妙绝伦的日落的景象。二、精读第二段过渡：在三亚看落日怎么有诗意？三亚是个如何的地方？1、出示投影三亚风光自由读这一段图文结合，想一想：你读懂了什么？2、集体沟通。三亚弥漫着浓浓的热带风情，很美；作者非常喜欢三亚的热带风情。板书：热带风情1你从哪些地方读出三亚很美？在有关语句上作记号。沟通：蓝透了碧
12、玉般玉屑银末般金灿灿等词语写出了海、椰子树、细沙的色彩美和形态美。挺拔俊秀等词语突出了椰子树的姿态美。低翔和摇曳等写出了白鸥、椰子树的动态美。2结合课文对白鸥、椰子树和细沙的描写，展开对三亚神奇而又瑰丽画面的想象。3你从哪些地方体会到作者的喜欢之情？如：浓浓、金灿灿软软等叠词的运用。蘸搔拟人手法的运用。真让人担忧谁都想等心理描写。4指导朗读，读出喜欢之情。三、精读第三段过渡：三亚的风采神奇而又瑰丽，在这样的地方观落日，确实真有诗意，下面我们和作者一起欣赏夕阳滑落的美景。1、自由读第3、4自然段。体会太阳滑落前与滑落时景色的不同。2、沟通：1在第3自然段中，作者把太阳比作什么？板书：像孩童投影：
13、活跃了一天的太阳，照旧像一个快乐的孩童。研读：a、哪些地方写出了太阳像个快乐的孩童？红扑扑、抖落、溅出b、这样写有什么好处？鲜明生动，表达出作者的喜欢之情。c、想象夕阳的孩童形象及海天一色的奇观。d、指导朗读。捉住关键词语，读出对此种景象的无限喜欢。2研读第4自然段，画出描写夕阳滑落经过的语句。悬在海与天的边缘在海面蹦跳轻快入水投影：夕阳也渐渐地收敛了光，变得温和起来，悬在海与天的边缘。夕阳也渐渐地收敛了光，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼悬在海与天的边缘。学法：a、轻读这一组句子，比拟哪种写法好，好在哪里？b、指名讲。板书：像灯笼C、指导朗读第2句。四、小结五、作业朗读课文，背诵课文第
14、3教时教学目的、1、继续精读第三段，了解三亚落日的美丽景色，激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。2、朗读课文，背诵课文3、开展综合实践活动。教学经过：继续精读第三段读夕阳在还面上蹦跳的句子。a、你怎么理解句子中的再一次？b、作者又一次把夕阳比作了什么？c、想象夕阳海面蹦跳的情景。d、指导朗读。投影：我瞪大双眼正在欣赏着，忽然那落日颤抖了两下，落下去了。我瞪大双眼正在欣赏着，忽然那落日颤抖了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了再见。A、小组合作研究：a、品读感悟，比拟这两句在写法上有什么不同。b、第二句运用了比较的方法，好在哪
15、里？c、组内沟通。选派代表，综合大家意见。B、大组沟通。把夕阳完全落下时的情景写得特别细致，而且写活了，使读者仿fo身临其境板书：像跳水员C、想象夕阳滑落的情景。D、激情赏读。3作者在写夕阳滑落的情景时还写了我看落日的神情，请画出有关语句读读，讲讲你从中读懂了什么？3、通读全段，再找一找本人最喜欢的句子，并讲讲为什么喜欢。4、指导背诵第三段。四、学习第5节1、自由轻读。2、讲讲你读懂了什么？作者为什么这样写？你想用什么话语赞扬？五、总结全文1、作者以诗一般的语言描绘了三亚落日的美景，包含着作者对这大自然景观的喜欢和赞美。2、播放课文录音，再次欣赏三亚落日的神奇景观。六、作业1、朗读课文，背诵课文。2、综合实践活动：之1组织学生阅读补充教材上的巴金（海上日出）。之2从光、色、日、霞四个字中选择本人感兴趣的问题，查阅资料，进行课题研究。【中班美术活动（落日）教学设计范文通用3篇】