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1、猜一猜猜一猜:它是什么物质它是什么物质? 农业专家说它是农业专家说它是“植物粮食植物粮食” 消防官兵赞美它是消防官兵赞美它是“灭火先锋灭火先锋” 建筑师们称它为建筑师们称它为“天然的粉刷匠天然的粉刷匠” 环境学家却指责它是环境学家却指责它是“造成全球变暖造成全球变暖 的罪魁祸首的罪魁祸首”5.3 的性质和制法 O C O第一课时单位：全州县黄沙河镇洮阳初中执教者：蒋延芳CO2COCO2 2的颜色、状态、气味的颜色、状态、气味 观察二氧化碳观察二氧化碳CO2气体气体无色液体无色液体雪花状固体雪花状固体干冰干冰加压加压降温降温降温降温压缩压缩101KPa- 78.5C0升华升华CO2密度比空气大密
2、度比空气大CO2不能燃烧，不能燃烧， 也不支持燃烧也不支持燃烧现象：现象：下面的蜡烛先熄灭，下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭。上面的蜡烛后熄灭。结论：结论：注意观察喔！【实验】【实验】5.5倾倒二氧化碳倾倒二氧化碳 1、烧杯内的蜡烛为烧杯内的蜡烛为什么会熄灭？说明二什么会熄灭？说明二氧化碳有什么性质？氧化碳有什么性质？ 2、为什么下层蜡烛为什么下层蜡烛先熄灭，上层后熄灭？先熄灭，上层后熄灭？ 3、据此试验说明二据此试验说明二氧化碳有什么性质？氧化碳有什么性质？探索问题探索问题【实验【实验5-5】：倾倒二氧化碳】：倾倒二氧化碳【改进】【改进】现象 分析 结论【实验【实验5-6】 实验（1）：向
3、塑料瓶中加入约向塑料瓶中加入约1/3体积的水，体积的水， 立即旋紧瓶塞，振荡立即旋紧瓶塞，振荡塑料瓶变瘪了CO2溶于水后，使瓶内的压强减小，大气压把瓶压扁CO2能溶于水思考：生活中有事例证明二氧化碳溶于水吗？汽水汽水CO2的溶解性？的溶解性？探索问题：二氧化碳是否溶于水？探索问题：二氧化碳是否溶于水？小结小结：是一种无色无味的气体，密度比空气大，能是一种无色无味的气体，密度比空气大，能溶于水溶于水 密度（与空气比较）溶解性能否燃烧或支持燃烧O2H2CO2二氧化碳的物理二氧化碳的物理性质性质略大略大小小不易不易难难不能燃烧，可以支持燃烧不能燃烧，可以支持燃烧不能支持燃烧，可以不能支持燃烧，可以燃
4、烧燃烧大大能溶能溶既不能支持燃烧也不能燃烧既不能支持燃烧也不能燃烧实验（实验（2）：用石蕊试验二氧化碳溶于水的溶液）：用石蕊试验二氧化碳溶于水的溶液石蕊试液石蕊试液现象：现象：紫色石蕊溶液变成紫色石蕊溶液变成红红色色猜想：猜想：（1） 水水（2） CO2（3） 水和水和CO2发生化学变化发生化学变化产生的新物质产生的新物质你能用实验去验证你的猜想吗？你能用实验去验证你的猜想吗？实验实验操作操作物质物质石蕊、稀醋酸 石蕊、水 石蕊、 CO2 石蕊、水、CO2 现象现象分析分析【补充实验补充实验】什么物质使石蕊变红色呢】什么物质使石蕊变红色呢?紫色变成红色不变色不变色紫色变成红色结论：结论：CO2
5、 + H2O = H2CO3 二氧化碳与水反应生成碳酸二氧化碳与水反应生成碳酸 思考：将实验（思考：将实验（2）试管里的溶液）试管里的溶液在酒精灯在酒精灯上加热，会观察到什么现象？上加热，会观察到什么现象？溶液由溶液由红色红色又变成又变成紫色紫色碳酸不很稳定，容易分解成二氧碳酸不很稳定，容易分解成二氧化碳和水化碳和水现象：现象：结论：结论：【实验（【实验（3）】）】：探究碳酸的稳定性检验二氧化碳检验二氧化碳1、药品：2、操作：【实验【实验5-7】：澄清的石灰水 Ca(OH)2向澄清石灰水中吹二氧化碳向澄清石灰水中吹二氧化碳讨论：讨论：为什么盛石灰水的细口瓶内常附有一层白色物质？（检验（检验CO
6、CO2 2的常用方法）的常用方法）3、反应原理：、反应原理：CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O CO2能使澄清的石灰水变浑浊。能使澄清的石灰水变浑浊。 CO2+Ca(OH)2=CaCO3+ H2O 一个男孩将半个没吃完的西瓜放入自家久未开启过的一个男孩将半个没吃完的西瓜放入自家久未开启过的菜窖菜窖,半个多小时没见该男孩回家半个多小时没见该男孩回家.父母又先后进入菜窖查父母又先后进入菜窖查看看,结果无一生还结果无一生还.(1)菜窖中含有大量的菜窖中含有大量的 气体气体,是由于菜窖中蔬菜是由于菜窖中蔬菜在进行在进行 时放出的时放出的.(2) 在进入久未开启的菜窖、干涸的深进和深洞前必须进在
7、进入久未开启的菜窖、干涸的深进和深洞前必须进行行 试验试验.你想采用如下你想采用如下 作该试验作该试验. A. 发光的灯泡发光的灯泡 B.手电筒手电筒 C.燃烧的蜡烛燃烧的蜡烛CO2呼吸作用呼吸作用检验检验CO2地窖、山洞等地窖、山洞等CO2大量积存大量积存,应进行灯火试验应进行灯火试验 .检测检测CO2的浓度的浓度.半个西瓜三条命半个西瓜三条命!C 因为因为CO2的密度比空的密度比空气的大，一般会位于最下气的大，一般会位于最下层。菜窖处于地下，而且层。菜窖处于地下，而且菜会呼吸放出二氧化碳，菜会呼吸放出二氧化碳，CO2就会聚集在菜窖里，就会聚集在菜窖里，点蜡烛就是为了检验菜窖点蜡烛就是为了检
8、验菜窖中中CO2浓度是否过大和浓度是否过大和O2浓度是否较低，防止人进浓度是否较低，防止人进入后窒息入后窒息. 灯火实验原理：灯火实验原理： 菜窖内菜窖内CO2的体积占总体积的的体积占总体积的10，人就会窒息而亡。灯火熄，人就会窒息而亡。灯火熄灭。这就说明当菜窖内灭。这就说明当菜窖内CO2含量过高时，由于含量过高时，由于CO2的不助燃性，做的不助燃性，做探测实验的灯火则会熄灭。如果灯火熄灭，则因先将窖门打开，使探测实验的灯火则会熄灭。如果灯火熄灭，则因先将窖门打开，使窖内外空气流一段时间后，人再进入窖内外空气流一段时间后，人再进入.（注意：需（注意：需“灯火实验灯火实验”的地的地方如大棚、菜窖
9、、已干涸的深井等）方如大棚、菜窖、已干涸的深井等） 灯火实验灯火实验 温馨提示：二氧化碳不供给呼吸 因此进入地窖或者深井前要做一个灯火实验灯火实验1 CO2不燃烧，不支持燃烧，不供给呼吸。不燃烧，不支持燃烧，不供给呼吸。2 CO2和水反应和水反应 CO2 + H2O = H2CO3 H2CO3 = CO2 + H2O3 CO2和澄清石灰水反应和澄清石灰水反应 CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3（白）（白） + H2O此反应用于检验此反应用于检验CO2气体气体小结：小结：CO2的化学性质的化学性质 ABCD1、鉴别、鉴别CO2、O2、空气三瓶气体时，、空气三瓶气体时， 最简便且可行的方法
10、是最简便且可行的方法是A、用燃着的木条分别伸入集气瓶中、用燃着的木条分别伸入集气瓶中B、分别加入石灰水并振荡、分别加入石灰水并振荡C、分别滴入紫色石蕊试液、分别滴入紫色石蕊试液D、分别加入水并振荡、分别加入水并振荡结束结束ABCD2、CO2能使紫色石蕊试液变红是因为能使紫色石蕊试液变红是因为A、密度比空气大、密度比空气大B、可以溶解在水里、可以溶解在水里C、与水发生化学反应生成碳酸、与水发生化学反应生成碳酸D、CO2分子可以与紫色石蕊直接反应分子可以与紫色石蕊直接反应结束结束ABCD3、下列反应用作鉴定、下列反应用作鉴定CO2气体的是气体的是A、 CO2+H2O = H2CO3B、 H2CO3
11、 = CO2 +H2OC、 CO2+C=2CO D、CO2+ Ca(OH)2 = H2O +CaCO3 高温高温结束结束ABCD4、有关、有关CO2性质的叙述正确的是性质的叙述正确的是A、溶于水，有毒，水溶液使紫色石蕊试液、溶于水，有毒，水溶液使紫色石蕊试液 变红变红 B、难溶于水，比空气重，无毒、难溶于水，比空气重，无毒C、 能溶于水，比空气重，一般情况下不支能溶于水，比空气重，一般情况下不支 持燃烧持燃烧 D、因为它有毒，所以不能供呼吸、因为它有毒，所以不能供呼吸结束结束ABCD5、除去、除去H2中混有的中混有的CO2，最好的方法是，最好的方法是A、将混合气体通过灼热的、将混合气体通过灼热的CuOB、将混合气体通入澄清的石灰水、将混合气体通入澄清的石灰水C、将混合气体通入水中、将混合气体通入水中 D、将混合气体通过红热的木炭层、将混合气体通过红热的木炭层结束结束再见再见