《《苏州园林》课件(1).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《苏州园林》课件(1).ppt（35页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、作者简介作者简介 叶圣陶（叶圣陶（18941988）原名绍钧，字圣陶。江苏苏州人。作原名绍钧，字圣陶。江苏苏州人。作家，教育家，编辑家家，教育家，编辑家 。 代代表作长篇表作长篇小说小说倪焕之倪焕之及多部短篇小说集和及多部短篇小说集和童话集童话集。作品收在。作品收在叶圣陶集叶圣陶集里。里。（xun） （ xi）(zho)(h)(l n) (xn)(lu)(qing) (wi)(di)(zhng)拙政园，是苏州园林的代表，苏州园林中拙政园，是苏州园林的代表，苏州园林中面积最大的古典山水园林。位于苏州市东面积最大的古典山水园林。位于苏州市东北街一百七十八号，始建于明朝正德年间北街一百七十八号，始建
2、于明朝正德年间今园辖地面积约八十三点五亩，开放面积今园辖地面积约八十三点五亩，开放面积约七十三亩，其中园林中部、西部及晚清约七十三亩，其中园林中部、西部及晚清张之万住宅为晚清建筑园林遗产，约三十张之万住宅为晚清建筑园林遗产，约三十八亩。与北京的颐和园，承德避暑山庄，八亩。与北京的颐和园，承德避暑山庄，苏州留园并称中国四大古典园林苏州留园并称中国四大古典园林 留留 园园留园始建于明嘉靖年间，厅堂红利轩敞，风留园始建于明嘉靖年间，厅堂红利轩敞，风景明静清幽，以其建筑的合理位于苏州园林景明静清幽，以其建筑的合理位于苏州园林之首之首 狮 子 林狮子林狮子林，一般所指为苏州园林中的狮子林，狮子林为苏州，
3、一般所指为苏州园林中的狮子林，狮子林为苏州四大名园之一，至今已有四大名园之一，至今已有650多年的历史。因园内多年的历史。因园内“林有竹万，林有竹万，竹下多怪石，状如狻猊（狮子）者竹下多怪石，状如狻猊（狮子）者” 而得名。而得名。网 师 园 网师园占地面积很小，不及拙政网师园占地面积很小，不及拙政园的六分之一，院内主次分明，园的六分之一，院内主次分明，错落有致，是苏州园林中以少胜错落有致，是苏州园林中以少胜多的典范。曾有诗写道：多的典范。曾有诗写道：“寒花寒花瘦竹岸边生，小阁回廊叠画屏。瘦竹岸边生，小阁回廊叠画屏。我欲踱桥还却步，一池倒影怕人我欲踱桥还却步，一池倒影怕人惊。惊。”欣赏完图片后，
4、如果让你用一个比欣赏完图片后，如果让你用一个比喻句形容苏州园林：喻句形容苏州园林：你觉得苏州园林就像一幅幅优美的图画。 思思 考考1. 1. 作者对苏州园林的作者对苏州园林的总的印总的印象象是什么是什么2 2、苏州园林的、苏州园林的总体特征总体特征是什么？是什么？ 3.3.文章文章怎样分项说明怎样分项说明苏州园林的特征？苏州园林的特征？ 4.4.文章文章结尾结尾写什么？有什么特点？写什么？有什么特点？ 总总 的的 印印 象象 倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响 务必使游览者无论站在哪个点上，务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完
5、美的图画。眼前总是一幅完美的图画。 苏州园林的总体特征苏州园林的总体特征1.1.亭台轩榭的布局不讲究对称，讲求自然之趣。亭台轩榭的布局不讲究对称，讲求自然之趣。2.2.假山池沼的配合讲求自然美。假山池沼的配合讲求自然美。3.3.花草树木的映衬给人图画美。花草树木的映衬给人图画美。4.4.近景远景的层次给人景致美。近景远景的层次给人景致美。5.5.每个角落都注意图画美。每个角落都注意图画美。6.6.门和窗是高度的图案美。门和窗是高度的图案美。7.7.极少用彩绘给人色彩美。极少用彩绘给人色彩美。 从七个方面紧扣从七个方面紧扣 “ “无论站在哪个点上，眼前总是无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画
6、一幅完美的图画”这个总体特征。这个总体特征。 文章怎样分项说明苏州园林的特征？文章怎样分项说明苏州园林的特征？ 文章结尾告诉人们苏州园林值得介绍的还文章结尾告诉人们苏州园林值得介绍的还很多，文中所介绍说明的只是一些方面。结尾很多，文中所介绍说明的只是一些方面。结尾留有余地，给人回味无穷。留有余地，给人回味无穷。 文章结尾写什么？有什么特点？ 总说总说务必使游览者无论站在哪个点上，务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。眼前总是一幅完美的图画。分说分说亭台轩榭的布局（亭台轩榭的布局（3 3） 自然之趣自然之趣假山池沼的配合（假山池沼的配合（4 4） 自然美自然美花草树木的花草树木的
7、映衬映衬 (5)(5) 图图画美画美近景远景的近景远景的层次层次 (6)(6) 景景致美致美四四个个讲讲究究每个每个角落角落(7)(7) 图图画美画美门门和窗和窗(8)(8) 图图案美案美极少用极少用彩绘彩绘(9)(9) 色色彩美彩美三三个个注注意意 讲究花草树木的映衬讲究花草树木的映衬讲究花草树木的映衬讲究花草树木的映衬讲究花草树木的映衬讲究花草树木的映衬高树与低树俯仰生姿高树与低树俯仰生姿苏苏 州州 园园 林林标本标本(1)完美如画完美如画(2)（总说）（总说）（分说）（分说）大处讲究大处讲究布局：布局：讲究不对称（讲究不对称（3）配合：配合：配合得当（配合得当（4）映衬：映衬：着眼于画意
8、（着眼于画意（5）层次：层次：远景近景分明（远景近景分明（6）细部注意细部注意角落：角落：图画美（图画美（7）门窗：门窗：工艺美术上品（工艺美术上品（8）色彩：色彩：极少用彩绘（极少用彩绘（9）主主次次（详写）（详写）（略写）（略写） 小结: 可见，苏州园林无论是整体，还是它可见，苏州园林无论是整体，还是它的每一个局部，甚至每一个细部处处都的每一个局部，甚至每一个细部处处都注意到了图画美，作者反反复复用图画注意到了图画美，作者反反复复用图画作比，目的在于始终强调苏州园林总的作比，目的在于始终强调苏州园林总的特征。由此我们可以知道说明文始终要特征。由此我们可以知道说明文始终要注意紧紧抓住被说明事
9、物的特征。注意紧紧抓住被说明事物的特征。作业 请同学们也做一次导游，各自准备一处景点，给全班同学讲解一番1、倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园、倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。（林是我国各地园林的标本。（“标本标本”在在这里是什么意思？）这里是什么意思？） “标本标本”在这里是典范、标本的在这里是典范、标本的意意思。说明了苏州园林在我国园林中思。说明了苏州园林在我国园林中的地位。的地位。2、假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅、假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。（是技术。（“艺术艺术”与与“技术技术”有什么区有什么区别？）别？）“艺术艺术”是强调个人独创性的活动
10、，其是强调个人独创性的活动，其成果能给人以审美愉悦，并且无法被复成果能给人以审美愉悦，并且无法被复制；制；“技术技术”，意味着有固定的程序和，意味着有固定的程序和手法，其成果是具有实际效用的东西，手法，其成果是具有实际效用的东西，一般可以大量复制。一般可以大量复制。3、可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多、可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。因而更增加了景致的深度。“隔而未隔，界而未界隔而未隔，界而未界”是什么意思？能用自己的话描述一下这是怎样的情是什么意思？能用自己的话描述
11、一下这是怎样的情形吗？）形吗？）“隔而未隔，界而未界隔而未隔，界而未界”的意思是：尽管猛看的意思是：尽管猛看上去花墙和廊子把景致分开了，但因为墙壁是上去花墙和廊子把景致分开了，但因为墙壁是镂空的，廊子两边无所依傍，所以景致并没有镂空的，廊子两边无所依傍，所以景致并没有被真正隔开，而只是缓冲了一下视线，使得景被真正隔开，而只是缓冲了一下视线，使得景物不是一览无余地呈现在游览者眼前，而是逐物不是一览无余地呈现在游览者眼前，而是逐次展开，这样就使游览者在心理上觉得园林中次展开，这样就使游览者在心理上觉得园林中景致繁复，有层次了。景致繁复，有层次了。本文及本文及中国石拱桥中国石拱桥各用了哪些方法，各用
12、了哪些方法，并结合实例说说其作用。并结合实例说说其作用。1、举例子、举例子作用：先介绍一种现象或说明一种道作用：先介绍一种现象或说明一种道理，然后再用具体例子做例证，这样理，然后再用具体例子做例证，这样有点有面，既增加了文章可信度，又有点有面，既增加了文章可信度，又使文章血肉丰满。使文章血肉丰满。本文及本文及中国石拱桥中国石拱桥各用了哪些方法，各用了哪些方法，并结合实例说说其作用。并结合实例说说其作用。2、作比较、作比较作用：通过比较，容易突出被说明对作用：通过比较，容易突出被说明对象的特点。象的特点。本文及本文及中国石拱桥中国石拱桥各用了哪些方法，各用了哪些方法，并结合实例说说其作用。并结合
13、实例说说其作用。3、打比方、打比方作用：打比方可以使要说明对作用：打比方可以使要说明对象生动象生动形象，具体可形象，具体可感。感。本文及本文及中国石拱桥中国石拱桥各用了哪些方法，各用了哪些方法，并结合实例说说其作用。并结合实例说说其作用。4、列数字、列数字作用：采用列数字的方法，读者可以作用：采用列数字的方法，读者可以通过确定的数字获得对说明对象的准通过确定的数字获得对说明对象的准确了确了解。数字的精确是体现说明文语解。数字的精确是体现说明文语言准确性的一个重要方面。言准确性的一个重要方面。本文及本文及中国石拱桥中国石拱桥各用了哪些方法，各用了哪些方法，并结合实例说说其作用。并结合实例说说其作
14、用。5、引用、引用作用：引用别人的话或有关资料，可作用：引用别人的话或有关资料，可以增强文章的说服力。以增强文章的说服力。1、你从课文中领会到哪些欣赏中国园、你从课文中领会到哪些欣赏中国园林的方法？林的方法？方法：要注意园林内各方面的布局是方法：要注意园林内各方面的布局是否妥当适宜，具体景物的安置是否自否妥当适宜，具体景物的安置是否自然合理。然合理。第一段：1、哪个词最能说明苏州园林的重要地位？、哪个词最能说明苏州园林的重要地位？明确：明确：“标本标本”2、标本在这里是什么意思？、标本在这里是什么意思？明确：这里有典范、代表的意思。明确：这里有典范、代表的意思。（这个词形象地表明它继承了古代园
15、林艺（这个词形象地表明它继承了古代园林艺术传统，浓缩了中国园林艺术精华，具有术传统，浓缩了中国园林艺术精华，具有典范性。）典范性。）语言特点：语言特点：语言准确、生动、周密、精炼2举例子举例子例如：第例如：第2自然段，以游览都来到园里，没有一自然段，以游览都来到园里，没有一个不心里想着口头说着个不心里想着口头说着“如在图画中如在图画中”的例子，的例子，说明苏州园林是一幅完美的图画的特点。再如说明苏州园林是一幅完美的图画的特点。再如第第5自然段中，以几条园里的古藤为例，形象地自然段中，以几条园里的古藤为例，形象地说明了苏州园林花树的艺术风采。说明了苏州园林花树的艺术风采。3摹状貌摹状貌例如第例如第5自然段中，对苏州园林树木的栽种和修自然段中，对苏州园林树木的栽种和修剪着眼在画意的描摹等。剪着眼在画意的描摹等。小结：小结：多种说明方法的运用，既突出了事物多种说明方法的运用，既突出了事物的特征，又使语言达到了准确、简明而又形象的特征，又使语言达到了准确、简明而又形象生动的要求。生动的要求。