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1、语文学习的正确方法与技巧语文学习的正确方法与技巧语文的学习对每个学生来讲都是一件重要的事情，所以我们需要把握好一些学习的技巧。下面是我整理的语文学习的正确方法与技巧，希望能帮助大家！学好语文的六种技巧一、学语文最根本的问题最根本的问题是培养我们本人的文化底蕴。文化底蕴是学好语文的基础，只要文化底蕴丰富了，以后才能够做到对学习各种浏览训练材料、写作指导之类的东西游刃有余。因而，一要多读一些史、传、文摘之类的书，多看一些当代科学、技术、文学、艺术之类的著作。但是仅仅多读多看效果并不特别理想，还必需要把学习到的知识有机地组织起来。当读了一定数量的书后，我们的眼界便开阔了，考虑问题也全面了，于是文化底
2、蕴便开场丰富了。二要重视读史、(包括社会发展史、文学史、科学史等)读传、读文摘，这样收获会很大。读史，能够增长我们的才、学、识;读传，能够让我们时时感到一位历史伟人的精神气力，明确本人的人生之路该怎么走;读文摘，能够让我们学会怎样取舍。我们注意到有很多学生买了很多介绍培养浏览能力，提高写作水平的书，读书时抄抄写写、录文断句。不可否认这对学习语文有一定的帮助，但这是远远不够的，重要的是提高我们的文化底蕴。二、学习语文的六步法(1)了解。看课文、看注释、看课后的“考虑与练习，看单元知识和训练，了解了这些信息后，对单篇课文和整个单元就有了一个初步的印象和全面的了解。(2)查相关的背景知识和扫除文字障
3、碍。(3)独立考虑。重要的是根据提示、文章、练习题进行考虑。如提示的内容能否真懂了，文章主题的概括、层次的划分、段意的归纳、句子的理解、写作特色的分析等问题能否解决，课后习题能否回答。那些基础知识扎实、自学习惯好、自学能力强、有钻研精神的同学，在“考虑方面要适当地自己要求高一些。(4)批注。就是在不懂的地方标上符号。如不懂之处用“?，重点之处用“，课前自学批的字，最好用铅笔，听课后批的字可用钢笔写，以免时间一久，将本人的见解和教师的观点搞混了。(5)质疑。就是对文章的见解、修辞手法、表达方法等提出疑问，这是成为一个批判型学习者的第一步，学生只要成为一个批判型学习者，才能起到事半功倍的学习效果。
4、例如在（三国演义）、（水浒传）等古典小讲中有很多将对将的单独拼杀，同学们就应该想一想这可能吗?假如不可能，作者又为什么这么写?(6)记录。就是做好读书笔记。三、总结学习要点，浓缩知识精华。例如：1.记叙文的要素：时间、地点、人物、事情的原因、发展、结果。2.讲明文的要素：对象及特征、讲明顺序、方法、语言和观点的连接。3.议论文的要素：论点、论据、论证。4.文章的表达方式：记叙、讲明、议论、描写、抒情。5.修辞的方法：比喻、拟人、夸大、排比、对偶、反复、设问、反问、比照等。6.人物描写的方法：外貌、语言、动作、心理描写。7.词的分类：实词，名词、动词、形容词、量词、代词。虚词，副词、介词、连词、
5、助词、叹词、拟声词。8.短语分类：并列短语、偏正短语、动宾短语、动补短语、主谓短语等。9.句子六种成分的位置顺序：主、谓、宾、定、状、补。四、固定读书时间的重要性。学习语文应该是一件轻松的学习活动。学习语文其实不用刻意去学习，它靠的是日积月累和逐步的积淀。天天固定地拿出一些时间进行浏览和写作特别重要。当浏览和写作成为习惯后，任何一位同学都会对“语文产生兴趣，并发展成“喜好的。久之您的文化底蕴就会越来越深。五、打牢语文基础。从古至今，几乎每一个学生都是从学习语文入门，开场“学习的。语文是其它所有学科的基础，数、理、化、史、地、哲等各门学科都离不开对文字的理解。因而同学们必需要打牢语文基础，语文方
6、面的基础知识涉及的范围非常广泛，学好语文不能靠临时突击，要靠平常重视基础知识的把握，多积累，多归纳，才能做到“厚积薄发。文学基础知识非常广泛，有语音、文字、词语、句子、篇章、标点符号、修辞手法、文学常识、古代文学常识、作家作品、诗词鉴赏、语法应用等，这些知识都要做到分别把握，方法是多读、多写、多摘录、多归纳。六、要讲究学习效果。主要是树立端正的学习态度和采取正确的学习方法，明确学习的目的，制定学习计划。端正学习态度，在学习语文这门学科中是极为重要的，平常多请教教师，多与同学讨论，多进行探究，都有利于提高学习效率。同学们还要把握良好的学习方法，多研究别人的学习经历，探索出合适本人风格的学习方法。
7、十分要重视语感培养、知识的归纳和累积知识之间的联络等等。十二个良好的语文学习习惯1、记忆习惯一分钟记忆，把记忆和时间联络起来，这里还含有注意的习惯。一分钟写多少字，读多少字，记多少字，时间明确的时候，注意力一定好。学生的智力，注意力是最关键的。一定把学习任务和时间联络起来，通过一分钟注意、记忆来培养学习习惯。2、演讲习惯让学生会整理、表达本人的思想，演讲是当代人应该具有的能力。3、读的习惯读中外名著或伟人传记，与高层次的思想对话，天天读一、两分钟，有好处，学生那个年龄可塑性大，伟人的感染力、教育力，远远超过咱们这些当教师的，学生与大师为伍、与伟人为伍的时候，很多教育尽在不言中，一旦构成习惯，学
8、生会终生受益。4、写的习惯写日记，有话则长，无话则短，通过日记能够看出一个教师有没有能力，有没有思想，有没有一以贯之的品质，看日记能看出教师的水平，更能看出学生的水平，一分钟、三五十个字，坚持住、写下去，这就是决心。我二十年不批改学生作业，但我讲一句话管二十年，就是天天一篇日记。5、定计划的习惯凡事预则利、不预则废。后进生缺点都出在计划性不强，让人家推着走，而优秀的学生长处就在于明白本人想要干什么。所以，我们就要培养同学们定计划的习惯。6、预习习惯请教师们把讲的时间让出一部分，还给学生，学生本人去看一看，想一想，预习预习。在实验中学时我就要求教师讲课别超过20分钟。昨天发给大家的材料-江苏洋思
9、中学，“只讲四分钟，后进生明显进步，秘诀就是预习、本人学的习惯。反之，不让学生本人学，最简单的事都要等着教师告诉他，这样难以培养出好学生。我从1979年开场，开学第一天就期末考试，把新教材的期末试题发给大家。这样做就是要学生会预习。让学生本人学进去，感受学习的快乐、探索的快乐、增长能力的快乐。所以请各位教师一定要培养学生预习的习惯。7、适应教师的习惯一个学生同时面对各学科老师，长短不齐、在所难免。一方面我们努力采取措施提高教师的能力水平，适应学生;一方面不能马上把所有的教师都提高到一个适应学生要求的地步。所以学生也要适应教师，从如今适应教师，长大了适应社会。不会稍不如意就抱怨环境。不同层次的教
10、师，学生用不同的方式，眼睛向内、提高自己的方式去适应，与教师共同进步。8、大事做不来，小事赶紧做的习惯这也是非常要紧的一个习惯。我抓学生习惯基本就这么抓。尖子学生做尖子的事，后进学生别盲目攀比。大的目的够不到，赶紧定小的目的。难题做不了，挑合适你的容易做的题去做。人生最可怕的就是大事做不来，小事不肯做，高不能成，低不肯就，上得去、下不来，富得起、穷不起。所以要让我们的学生永不言败。9、本人留作业的习惯教师留的作业不一定同时适应所有的学生，假如都要求去做，就是反教育。教师要和学生商量，让学生做到兢兢业业、学有所得，市教委规定对学生实行量化作业，它的落实，一靠检查，二靠教师良心，教师要从学生实际出
11、发，只要常规量的学生能够接受，学生才能适应教育。浙江书生中学就十分强调这点。10、整理错题集的习惯每次考试之后，90多分的、50多分的、30多分的学生，怎样整理错题?扔掉的分数就不要了，这次30分，下次40分，这就是伟大的成绩。找到能够接受的类型题、同等程度的知识点研究一下提高的办法。整理错题集是很多学生公认的好习惯。11、出考试题的习惯学生应该觉得考试不神秘。高中学生应该会出，初中学生会出中考试题。12、挑选资料、总结的习惯学生要会根据本人实际，选择学习资料。十二个习惯，不要求齐头并进，各学校要有本人的特点，让教师以教书为乐，让学生以学习为快乐。这快乐要建立在养成这些良好习惯的基础上。只要师
12、生都成了学习、教育的主人的时候，教书这份工作才能真正成为乐园，才能使“学习、工作、尽责、助人是享受成为现实，使我们短暂的人生充满快乐。祝大家在尽到生存责任的同时，更多地享遭到育人的快乐。学习好语文的方法经常查阅工具书读书学习要养成勤查字典、词典等工具书的习惯。工具书的种类很多，除了字典、辞典外，还包括文献资料、索引等供查考使用的图书。最常用的工具书如（新华字典）、（当代汉语词典）、（古汉语常用字字典）、（唐诗鉴赏辞典）、（宋词鉴赏辞典）等。工具书不仅是最好的教师，能够随时查阅碰到的疑难问题，而且可以以作一般浏览材料来读。高中生最好要有（当代汉语词典）、（古汉语常用字字典）两本工具书。认真学好课
13、本所谓“课本，即一课之本。很多同学，尤其是高三学生，以为如今高考的浏览分析材料都是课外的，课本不闻不问，置之脑后，整天沉溺于题海之中，结果是耗时费力，广种薄收，效果甚微。比方文言文的学习，课内篇目还没有读懂过关，词法、句法没有学懂弄透，就急于到题海里去“畅游，显然是枉费心机，本末倒置。课内文言文这只“麻雀，仔细解剖透彻了，才能在课外举一反三，触类旁通。该背诵的一定要背得滚瓜烂熟;该熟读的一定要烂熟于心。一般来讲，考试的材料取自课外，但考点和答案却在课内。学会独立考虑考虑是把握知识的中心环节。养成独立考虑的习惯，首先要擅长提出问题，考虑是从问题开场的。因而，引起考虑的最好办法就是多问几个为什么。
14、比方很多高一、高二的同学问：当代文浏览材料好似看得懂，但每次做题时总与教师的答案相差甚远，这是为什么?我以为原因很简单，就是你根本没有把文章读懂，看起来那些字你确实认识，而字词里面的“内核你却没有能力发现。建议大家当代文要“多读、多思、少做题，每读完一篇文章后，留出23分钟的时间给本人提出几个问题，看本人能否能回答。能回答，讲明你读懂了;否则就没有效果。比方问，这篇文章的中心是什么?这篇文章主要写了些什么?是如何写的?为什么要这么写?勤读课外书籍语文学习最重要的内容是读书。要学好语文，光读几本教材是远远不够的，必需要大量地浏览课外书籍，从书中获取丰富的精神养料。很多同学讲天天的作业都来不及做，
15、哪来时间读书?我看关键不是没有时间，关键是你想不想读书，想读书就有时间，不妨你试试!我建议大家天天要保证有一个小时的读书时间，时间能够是整块的，可以以是分散的，天天睡觉前问一问本人，今天读书有一个小时吗?欧阳修利用“马上、枕上、厕上读书，郑板桥利用“舟中、马上、被底背诵，应是我们学习的典范。同时读书除了报刊杂志的“浅浏览材料外，一定要有计划地多读一些古今中外的“经典名著。一周读一本，一学期就是十几本，一年就是30本，高中三年就是百来本了。这些书，不仅能够让你自信走入高考考场立于不败之地，而且将受用一辈子。擅长整理读书笔记语文知识零零碎碎，要经常把学过的知识整理一下;读书必须学会圈点勾画，养成不
16、动笔墨不读书的习惯。写读书笔记有助于培养勤于考虑的习惯，提高思维的条理性和深入性，有助于加深对读物的理解、记忆。做读书笔记有下面几种方法：摘抄、摘录法，做卡片法，提要钩玄法，写读后感法等。坚持写日记练随笔日记和随笔就是把本人一天的所见所闻、所思所感有选择、有重点地记录下来。不但形式灵敏，可长可短，可叙可议;而且内容也非常广泛，能够海阔天空，无所不谈。坚持练笔，一练语言文字的熟练程度，二练本人的思维能力和认识能力，要注意培养本人的观察能力、感受能力、考虑能力。常言道“曲不离口、拳不离手，语文的作文能力就需要“笔不离手。主动向人请教讨论要学好语文，就必须养成请教于人的习惯，敏而好学，不耻下问，但凡不懂的、有疑惑的、把握不准的，都应当勇于向别人请教，问教师，问同学，问家长，问一切可能了解情况的人。学习还需要有追根刨底的精神，真理往往在研讨中诞生，智慧的火花只要在碰撞中闪现。专心致志听课听课除了认真听教师讲解外，一要动笔，在书上划划圈圈，在笔记本上记下重点、难点和疑点，二要边听边考虑，听课要注意教师的讲课思路、要点，同时要积极考虑，随时准备发言。很多同学往往不注意课堂听讲这一环节，一节课的内容在课外却要花几个小时才能弥补上，真是得不偿失。以上8种方法，既是学习语文的技巧，也是学好语文的习惯，更是打开语文这把锁的钥匙。真可谓“有了金钥匙，不愁锁不开。语文学习的正确方法与技巧