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1、新版部编版三年级上册语文课外浏览练习题-优选含答案_新版部编版三年级上册语文课外浏览练习题-优选含答案新版部编版三年级上册语文课外浏览练习题-优选含答案新版部编版三年级上册语文课外浏览练习题-优选含答案1浏览下文，回答问题秋天的果实秋天，山上的果实累累。山坡上一排排的柿子树，挂满了小红灯笼般的柿子。山顶有一片果子树，一些果子成熟了，有红的山楂，有水灵灵的梨，有紫色的葡萄最惹人喜欢的要算金莲子了，你看它金黄色的身子隐藏在绿叶丛中，全身都长着细细的小刺，叫人既害怕又喜欢。假如你摘一粒，去掉小刺，放在嘴里一尝，酸甜可口，吃了还想吃。1在短文中找出下列词语的近义词。喜欢_躲藏_2这段话是围绕“_这句话
2、来写的。3这段话写了山上的果实很多，有柿子、_、_、_、_等果子。其中重点写的是_，作者从这种果子的_、_和_这三方面来描写的。【答案】1喜欢；隐藏2秋天，山上的果实累累3山楂；梨；葡萄；金莲子；金莲子；颜色；外形；味道【解析】【分析】1近义词，是指词汇意义一样或相近的词语，解答此题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。喜欢愉快;高兴。躲藏隐藏，使人看不见。2考察找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。“找中心句是概括段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。我们在浏览时找准了中心句，也就把握了这
3、段话的主要内容，概括了段意。这段话的中心句在句首：秋天，山上的果实累累。3考察对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感悟文章内容，就能找到答案。这段话写了山上的果实很多，有柿子、山楂、梨、葡萄、金莲子等果子。其中重点写的是金莲子，作者从这种果子的颜色、外形和味道这三方面来描写的。故答案为：1喜欢隐藏2秋天，山上的果实累累3山楂梨葡萄金莲子金莲子颜色外形味道【点评】1主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平常注意多积累，增加词汇量。2考察学生把握找中心句的方法并运用。3此题考察挑选相关信息的能力。新版部编版三年级上册语文课外浏览练习题-优选含答案新版部编版三年级
4、上册语文课外浏览练习题-优选含答案2课内浏览。我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着大雨，雨点打在船篷上，沙啦、沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着撸。后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。1
5、“彩色的小鸟指的是_。2仿照“沙啦、沙啦写三个拟声词。_3在下列括号内填上适宜的形容词。_的羽毛_的翅膀_的长嘴4文章从_和_两个方面细写了翠鸟，表达了作者对翠鸟的_之情。5按要求，仿写词语静悄悄：_【答案】1翠鸟2轰隆、轰隆；叮咚、叮咚；咕嘟、咕嘟3翠绿；蓝色；红色4外形；动作；喜欢5亮晶晶；红彤彤；黄灿灿【解析】【分析】1考察对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感悟文章内容，就能找到答案。2此题考察拟声词的积累。拟声词指模拟事物的声音的词语，能够生动形象地描绘出事物所发出的声音。注意认真读课文来积累。注意从给的词语来看，是AB、AB式。3词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能
6、将意思表达得更好，更准确。这道题从构造上看是“形容词或限制词+的+名词，横线上应填上形容词或限制词，根据语言习惯合理搭配即可。4考察对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感悟文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。5此题主要考察学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。从给出的词语“静悄悄来看，是ABB式构造。故答案为：1翠鸟；2轰隆、轰隆；叮咚、叮咚；咕嘟、咕嘟；3翠绿；蓝色；红色；4外形；动作；喜欢；5亮晶晶；红彤彤；黄灿灿。【点评】1此题考察在理解课文内容的前提下挑选相关信息的能力。2此题主要考察学生对象声词的把握情况，准确地使用象声词，将会使我们讲话、习文的生动性、形象性大大加强。
7、3从给出的词语中找规律，把握词语的构造，做题就容易了。平常在学习课文的经过中积累好词好句。增加词汇量。4此题考察在理解课文内容的前提下挑选相关信息并加以概括的能力。新版部编版三年级上册语文课外浏览练习题-优选含答案新版部编版三年级上册语文课外浏览练习题-优选含答案5分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的经过中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。3课内浏览。从前，有一条不会叫的狗。它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶嘶鸣。1用划线字仿写句子。2把下面的叫声和相应的动物连线。3从狗学叫的故事，我明白了：_。【答案】1在困难面前我绝不
8、会泄气,不会掉以轻心，也不会丢掉自信，一定要坚持到最后的胜利!23人应该找到自已的位置，找到真正的自己。【解析】【分析】1仿写句子.分析例句能够看出都运用了排比的修辞，所以在仿写时也要采用一样的修辞方法。答案不求一致，能与上文衔接起来且语言通畅即可。2此题考察拟声词的积累。拟声词指模拟事物的声音的词语，能够生动形象地描绘出事物所发出的声音。注意认真读课文来积累。3此题考察概括文章给人的启示和道理。学生通过感悟文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。故答案为：1在困难面前我绝不会泄气,不会掉以轻心，也不会丢掉自信，一定要坚持到最后的胜利!2略；3人应该找到自已的位置，找到真正的自
9、己。【点评】1】此题旨在考察学生表达能力，分析题中所给的内容，选择句式一样或类似句子即可。2此题主要考察学生对象声词的把握情况，准确地使用象声词，将会使我们讲话、习文的生动性、形象性大大加强。3只要观点正确，表述合理，文通句顺，书写认真即可。4课内浏览。过了些日子，农夫和儿子一起把手推车拆了，用拆下来的旧木料做了把椅子。椅子一放又是好多年。“我真是老了。椅子想。它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力，“要是我能躺下，那一定会很好。如今，农夫的儿子也已经长成了真正的农夫。他把坐上去会吱呀摇摆的椅子拆了，锯成小木片，拼成美丽的木地板，铺在了阳台上。新版部编版三年级上册语文课外浏览练习题-优选含答案新版部编
10、版三年级上册语文课外浏览练习题-优选含答案木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，阳光照在身上，暖洋洋的，舒适极了。它觉得本人又变成了一棵树。1用“要是写一句话。2写出描写椅子的心理活动的句子。3这棵树先后被做成了什么？填填看。树手推车_【答案】1要是我能赶紧长大，那该多好啊！2我真是老了。要是我能躺下，那一定会很好。3椅子；木地板【解析】【分析】1考察运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完好、通畅没有错别字。2、3考察对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感悟文章内容，就能找到答案。故答案为：1要是我能赶紧长大，那该多好啊！2我真是老
11、了。要是我能躺下，那一定会很好。3椅子、木地板【点评】1主要考察学生的语言表达能力，表意正确，讲完好的话。2、3此题考察在理解课文的基础上挑选相关信息的能力。5读小伙伴的习作，学方法。三樱桃不仅外表漂亮，它的味道也是香甜可口的。红红的樱桃让人看了就忍不住流口水，摘一颗樱桃放进嘴里，一股香甜的汁水沁人心脾，甜中略带点酸，让人回味无穷。1请把文中描写樱桃的味道的句子画上横线。2读了这段习作，我知道观察水果时还能够尝一尝_。【答案】1它的味道也是香甜可口的。摘一颗樱桃放进嘴里让人回味无穷。2味道【解析】【分析】1考察对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感悟文章内容，就能找到答案。2解答
12、时要带着问题读课文整体感悟文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。故答案为：1它的味道也是香甜可口的。摘一颗樱桃放进嘴里让人回味无穷。2味道【点评】1此题考察在理解课文的基础上挑选相关信息的能力。新版部编版三年级上册语文课外浏览练习题-优选含答案新版部编版三年级上册语文课外浏览练习题-优选含答案2此题考察在理解课文的基础上挑选相关信息并加以概括的能力。6浏览课文片段，完成练习。a上课了，不同民族的小学生，在同一问教室里学习。b大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外特别平静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好似都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好
13、奇地听着。c下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来很多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。1在下面的横线上填上表示动作的词语。_课文_舞_热闹2选段中a、b、c三个画线句子分别应该用_、_、_的语气来读。A自豪B安静冷静僻静C愉快3这一段描写了民族小学的学生_的两个情景。A.平静时和热闹时B.上课时和下课后4比一比，填一填。这时候，窗外特别平静。这时候，窗外特别平静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好似都在听同学们读课文。第句与第句相比，你喜欢哪一句？为什么？5大青树下的小学和你的学校一样吗？假如不一样，请你讲讲不一样的地方。【答案】1朗读；跳；看2B；A；C3B4我喜欢第句
14、。由于第句通过描写树枝、鸟儿、蝴蝶的状态，详细地写出了窗外平静的场景。5不一样。这是一所多民族小学。这所学校在山上。上课是敲古老的铜钟。【解析】【分析】1此题对课文内容的考察，仔细浏览，找出正确答案。2此题对句子朗读语气的考察，第一个句子是陈述句，朗读时用安静冷静僻静的语气，第二个句子是感慨句，朗读时用自豪的语气，第三个句子描写的场景特别愉快活跃，自然要用愉快的语调。3此题是对课文内容的考察，要熟练把握课本知识，这一段描写了民族小学的学生上课时和下课后的两个情景。4此题是对语言表达的考察，第一句简单概括窗外平静的特点，而并不详细，第二句则通过几方面来表现怎样平静，表述上愈加具体详细。5结合本人
15、学校的特点作答，合理即可。故答案为：1朗读、跳、看2B、A、C3B4我喜欢第句。由于第句通过描写树枝、鸟儿、蝴蝶的状态，详细地写出了窗外平静的场景。5不一样。这是一所多民族小学。新版部编版三年级上册语文课外浏览练习题-优选含答案新版部编版三年级上册语文课外浏览练习题-优选含答案这所学校在山上。上课是敲古老的铜钟。【点评】1此题是寻找词语搭配中的动词，仔细浏览短文逐个寻找。2此题是对句子朗读语气的考察，平常朗读是注意每个句子是哪类句子，例如陈述句，反问句，感慨句各自的语调区别，还要注意所描写的情景是什么。3此题是对作者描写场景的考察，一定要对课文内容熟练把握。4此题是让学生语言表达的巧妙之处，同
16、样的一句话，不同的表达方式效果是完全不同的。平常在写作时要多锻炼。5此题只需结合本人的生活实际比照课文描写合理作答。7课外浏览。我爱语文课文我不爱那小巧玲珑的玩具，不爱那漂亮时兴隆的服装，你问我到底爱什么，我将自豪地对你讲：我爱我的语文书！每当新学期开场的时候，我第一个盼望的就是新语文书。我一拿到手，就迫不及待地一页一页地看下去。每当上语文课时，我瞪大双眼，看着教师写在黑板上的字，倾听教师的讲解，生怕放过一个字。每当清早霞光四射的时候，我就坐在窗前，放声朗读课文，一遍，两遍，三遍毫不厌倦。啊！语文书，我该怎么感谢你呢？你像一位亲切而耐心的知识老人，从拼音“、o、e起，到深奥的古诗，都用生动的语
17、言向我们讲解；你把我们带到知识的海洋里翱翔，使我们认识了安徒生笔下的卖火柴的小女孩；你带我们与标点符号交朋友，让我们熟悉它们的用法岁月在流逝，转眼就过了5个春秋，你也源源不断地把知识送给了我们，使我懂得如何看书，如何作文。当我提笔写这篇文章时，不禁心潮起伏，讲不完对你的感谢！啊，我爱的语文书，我全心爱着的语文书！1短文中第2、3、4自然段的内容是。A.详细写“我爱语文课本。B.详细写语文课本的作用。C.写“我与语文课本的相处。2结合下列的解释和短文内容，选择适宜的成语填空。A源源不断B小巧玲珑C津津有味D目不转睛E迫不及待形容器物的小而精巧。形容连续不断。每学期我一拿到新书就想看的心情叫上语文
18、课时我的神情能够概括成天天清晨我一遍遍朗读课文时的神态能够用来形容。3文中描写语文书的作用的句子是_。4本文的写法是A.借物抒情。B.借物喻理。C.借物喻人。【答案】1A2B；A；E；D；C3你像一位亲切而耐心的知识老人，从拼音“、o、e起，到深奥的古诗，都用生动的语言向我们讲解；你把我们带到知识的海洋里翱翔，使我们认新版部编版三年级上册语文课外浏览练习题-优选含答案新版部编版三年级上册语文课外浏览练习题-优选含答案识了安徒生笔下的卖火柴的小女孩；你带我们与标点符号交朋友，让我们熟悉它们的用法4A【解析】【分析】解答此类题目关键是捉住各项表述的要点，仔细浏览短文内容，比拟判定正误。故答案为：1
19、A2B；A；E；D；C3你像一位亲切而耐心的知识老人，从拼音“、o、e起，到深奥的古诗，都用生动的语言向我们讲解；你把我们带到知识的海洋里翱翔，使我们认识了安徒生笔下的卖火柴的小女孩；你带我们与标点符号交朋友，让我们熟悉它们的用法4A【点评】此题考察学生对短文的内容的理解的能力。8浏览下文，回答问题。漓江桂林的漓江是一条美丽的江。春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！夏天的漓江给人们带来了欢乐，很多人在江里游泳。江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳帽，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。秋天的漓江愈加美丽。岸边
20、上的一片片香蕉林固然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。冬天的漓江也很美，固然没有春天那么_，夏天那么_，秋天那么_，但它是那么纯洁，那么平静。漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山使桂林的山水永远那么娟秀、隽美。1读读课文，选择适宜的词语填在横线上。丰富诱人热闹非凡生机勃勃冬天的漓江也很美，固然没有春天那么_，夏天那么_，秋天那么_，但它是那么纯洁，那么平静。2联络上下文，我知道了“色彩斑斓的意思是：_。3在短文中选出本人喜欢的比喻句和拟人句抄下来。4短文的第1自然段与下文的关系是_。5短文按_顺序描写了漓江的景色。【答案】1生机勃勃；
21、热闹非凡；丰富诱人2形容颜色灿烂、繁多3比喻句：漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山使桂林的山水永远那么娟秀、隽美。拟人句：漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！4总分5时间【解析】【分析】1此题考察词语的运用。应在理解词语的基础上，结新版部编版三年级上册语文课外浏览练习题-优选含答案新版部编版三年级上册语文课外浏览练习题-优选含答案合详细语境选词填空，使句中表达更准确。2词语理解的考察。要结合语境，正确理解词义。3比喻句：就是打比方，用粗浅、详细、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本构造分为三部分：本体(
22、被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有类似点，但不是同一类事物。拟人句：是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使详细事物人格化，语言生动形象。4短文的第1自然段先总的概括桂林的漓江是一条美丽的江，然后再具体按春、夏、秋、冬逐点描写，是“总分构造。5此题主要考察对写作顺序的把握能力。解答此题的关键在于整体感悟课文内容，找主关键词语，由“春、夏、秋、冬可知，作者是按时间顺序写的。故答案为：1生机勃勃、热闹非凡、丰富诱人2形容颜色灿烂、繁多3比喻句：漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山使桂林的山水永远那么娟秀、隽美。拟人句：
23、漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！4总分5时间【点评】1要正确使用词语，要从意义和使用习惯两方面准确理解，这也是积累的重要内容之一。2此题考察学生对文中重点词语的理解，可结合语境或查词典理解词义。3考察学生比照喻、拟人修辞手法的把握。要求学生能判定，会应用。4此题考察学生对“总-分构造的把握。5此题主要考察对写作顺序的把握能力。9浏览短文，完成练习。假期的欢乐我最大的乐趣是黎明时去迎接草地的清醒。我手拿一本书，离开尚在沉睡的屋子，轻轻推开栅栏。草地上覆盖着一层薄霜，无法坐下去；我踏着小路，沿着被爷爷称为“庭院的种满奇花异木的花园散
24、步。我边走边读书，清新的空气迎面扑来，zrn着我的皮肤。那一抹lngzho大地的雾霭逐步消散；紫红色的山毛榉、蓝色的雪松、银白色的杨树闪烁发光，像天国的清晨一样jngyng。我单独一人享受着大自然的美景和上帝的恩泽，同时由于腹中空空，我想起了巧克力和烤面包的美味。my了阳光的紫藤散发着清香，蜜蜂嗡嗡地叫着，绿色的百叶窗打开了。对于别人来讲这是一天的开场，可是我同这一天已经机密共享了一段漫长的光阴了。家人互道早安后吃早餐，然后我到木豆树下坐在一张铁桌旁边做我的“假期作业。这对于我是愉快的时刻，由于作业很容易；我好似在用功，实际上却沉醉于夏日的喧闹：胡蜂的嗡鸣、珠鸡的咕咕声、孔雀的哀叫、树叶的飒飒
25、。福禄考花的芬芳和从厨房里飘来的焦糖、巧克力的诱人香味混杂在一新版部编版三年级上册语文课外浏览练习题-优选含答案新版部编版三年级上册语文课外浏览练习题-优选含答案起，阳光在我的作业本上投下了朵朵跳动的圆圈。这儿，每件事物和我本人都各得其所，如今，永远。1根据拼音，写出对应的词语。zrnlngzhojngyngmy_2在文中找到与下列意思一样的四字词语。指奇特罕见的花草树木。_指每一个人或事物都得到适宜的安置。_3“我在被爷爷称为“庭院的花园中，单独享受着大自然的哪些美景？A.空气B.雾霭C.山毛榉D.雪松E.杨树4文中画线的句子作者采用了哪些感官描写？A.视觉B.味觉C.听觉D.嗅觉5“我好似
26、在用功，实际上却沉醉于夏日的喧闹。这句话中“夏日的喧闹指的是什么？【答案】1滋润；覆盖；晶莹；沐浴2奇花异木；各得其所3A,B,C,D,E4A,C,D5胡蜂的嗡鸣、珠鸡的咕咕声、孔雀的哀叫、树叶的飒飒。【解析】【分析】1此题主要考察对词语的拼写能力。解答此题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看能否正确。注意把握生字的构造和易错点。书写时要注意“滋、笼、莹、沐容易写错。书写时要注意这些字的笔画、构造。要做到规范、正确和美观。2此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的经过中熟练把握词语和意思。单就根据意思写词语来讲会有很多近义词，但结合短文内容来
27、分析，词语就锁定在短文中了。3、4解答此类题目关键是捉住各项表述的要点，仔细浏览短文内容，比拟判定正误。5考察对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感悟文章内容，就能找到答案。故答案为：1滋润、覆盖、晶莹、沐浴2奇花异木、各得其所3ABCDE；4ACD；5胡蜂的嗡鸣、珠鸡的咕咕声、孔雀的哀叫、树叶的飒飒。【点评】1此题考察学生对短文中重点词语的正确书写。平常读书，写作时要注意区别同音字、形近字。2此题考察学生对课文中重点词语的理解。可结合语境、课后注释或查字典理解词义。3、4此题考察学生对短文的内容的理解的能力。5此题考察在理解课文的基础上挑选相关信息的能力。新版部编版三年级上册语
28、文课外浏览练习题-优选含答案新版部编版三年级上册语文课外浏览练习题-优选含答案10浏览下面材料，完成练习。随着我国城镇化进程的加快以及人民生活水平的提高，生活垃圾的总量也在不断加大。部分城市在市郊露天堆放垃圾，对大气、土壤、水体环境造成污染。大量餐厨垃圾与其他垃圾混合填埋或燃烧，产生有毒物质，威胁着居民健康，这种现象正在向农村地区蔓延。垃圾分类作为垃圾处理的前端环节，其作用早已得到世界的公认。分类采集不仅能大幅度减少垃圾给环境带来的污染、节约垃圾无害化处理费用，更能使资源得到重复利用，有人将垃圾称为“放错了地方的资源。据保守估计，我国城市每年丢弃的可回收垃圾价值在300亿元左右，但我国的垃圾分
29、类工作一直难以有效推进。相关调查显示，约四分之一的受访者以为垃圾分类效果不明显或完全没有效果。摘编自（垃圾变资源！这不是魔法，而是垃圾分类），有删改新华网1判定下列讲法的正误。我国大部分公民都知道什么叫垃圾分类。知道各类垃圾的详细分类方法的民众缺乏三成。生活中最常见的是把垃圾分为可回收和不可回收两大类。大部分民众知道垃圾怎么分类，并能坚持做到垃圾分类、投放。只要极少部分的民众从未对垃圾进行分类。2据估计，我国城市每年丢弃的可回收垃圾价值在多少元左右？A.200亿B.300百万C.300亿D.3003下列对垃圾分类作用描绘错误的一项是A.大幅度减少垃圾给环境带来的污染B.垃圾分类处理费时费力且意
30、义不大C.节约垃圾无害化处理费用D.使资源得到重复利用4你对垃圾分类怎么看？又会怎么做？【答案】1正确；错误；正确；错误；正确2C3B4垃圾分类很有意义。分类采集不仅能大幅度减少垃圾给环境带来的污染、节约垃圾无害化处理费用，更能使资源得到重复利用。我在生活中一定要学会并坚持做到垃圾分类，还要向周围的人宣传垃圾分类的重要性。【解析】【分析】1、2、3解答此类题目关键是捉住各项表述的要点，仔细浏览短文内容，比拟判定正误。4谈本人的看法时需注意两点：一要联络文章的主旨，二要结合个人的认识，言之有理，没有语病。新版部编版三年级上册语文课外浏览练习题-优选含答案新版部编版三年级上册语文课外浏览练习题-优选含答案故答案为：1正确；错误；正确；错误；正确2C；3B；4垃圾分类很有意义。分类采集不仅能大幅度减少垃圾给环境带来的污染、节约垃圾无害化处理费用，更能使资源得到重复利用。我在生活中一定要学会并坚持做到垃圾分类，还要向周围的人宣传垃圾分类的重要性。【点评】1、2、3此题考察学生对短文的内容的理解的能力。4此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识,表述合理，文通句顺即可。