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1、（教育漫话）读后感（教育漫话）读后感古语有云：“师者，传道授业解惑也。作为一名小学老师，面对的孩子们都是一张张崭新的纯真的白纸，我觉得本人有义务来启迪他们，让孩子们不管是思想还是身体都要健康成长。我从约翰洛克的这本经典名著（教育漫话）中得到了很多教育的新灵感，他将孩子们的教育分成了体育、德育和智育三个方面，这样的三个分类我们并不意外，可是这样的排序却别有深意。洛克在书中首先谈到的是体育，实际谈的便是健康教育。在中国的教育里，我们很少会将体育排在第一位，在我们的思维里，老师的主要职责便是教授知识，至于体育，就适可而止了。我接着读了下去，洛克的观点是“健康之精神寓于健康之身体。他围绕着怎样保持儿童
2、的健康，从暖和、游泳、空气、衣服、饮食、睡眠、药物等方面进行了具体的讲述，他将忍受劳苦作为身体健康的标准。其次，洛克所谈到的是德育，道德品质应该是在儿童时期构成的，这会影响孩子们的一生。然而，正如他所讲的“教育上难于做到而又具有一部分目的的是德行，在我们的固化思维里，孩子们犯了错，我们会习惯性地为他们遮掩，总会以为他们还是孩子，长大就好了。而洛克在书中所讲的，却完全相反，他以为我们应当在孩子们精神最柔弱，最容易支配的时候教诲他们，让他们从小便遵守规矩，服从理性，以免长大以后难于纠正。在洛克先生的书中，他是将智育排在最末一位的，相比于品质，学问是最不重要的。在这一部分里，他首先便提醒我们“应该竭
3、力注意，决不可把读书当做他的一种任务，也不可让他把读书看成一种工作。孩子们若是为了完成任务而读书，长期下去会磨灭他们的求知欲望，机械的学习是无用的。我们应该引导孩子们把学习当做一种游戏、消遣，一种做了别的事情之后的奖励，而不是让孩子们把学习当做腻烦的事情。读到这里，我不禁反思中国的教育，我们也会教诲孩子要吃苦耐劳，可也只是口头上的教育。“这节体育课上数学，在我们儿时便从我们的教师口中听到过类似的话，如今我们又将同样的话讲给我们的学生。究其根本，是由于作为老师，我们总会有些急功近利的思想，总想让孩子们一步登天。体育活动对于我们成年人来讲仿fo可有可无，我们却很少站在孩子的立场来想问题，我们总是会忘记和忽视体育对孩子们的重要性，这一点，我们应该反思和改正。与此同时，父母们又对孩子过分溺爱和保护，我接触的很多家长都讲过类似的话：我的孩子在家里什么都不用做，我们也不指望他能做什么，只要他能好好读书就行了。在家长们的眼中，所谓的读书便是“智育，而体育和德育很少被提出来。在这样的教育环境里，在洛克书中特别简单易行的方法，却变得寸步难行。不管是老师和家长总有一种思想，便是把孩子们培育成一个“能人，或者讲一个“成功人士，而不是把孩子培养成一个“绅士。洛克先生书中有很多话，值得我们进行深化的、细致的揣测。（教育漫话）这本书语言不多，其间谈到的教育思想是进步的，都是值得我学