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1、七年级名著老人与海读后感七年级名著老人与海读后感宇杏天，终于叉中了它。但受伤的鱼在海上留下了一道血腥的踪迹，引来无数鲨鱼的争抢。老人奋力与鲨鱼搏斗，但到海港时，枪鱼只剩下一付宏大的骨架，老人也筋疲力尽的一头栽倒在陆地上。孩子来看老人，他以为老人没有被打败。那天下午，老人在棚屋中睡着了，梦中他梦见了狮子。“一个人能够被毁灭，却不能被打败，这是圣地亚哥的信念，也是海明威要表达的思想。作者通过圣地亚哥的形象，热情的赞颂了人们面对艰险困苦时所显示的坚不可摧的气力。孩子准备和老人再度出海，他要学习老人的一切“本领，这象征着人类这种“打不败的精神将代代相传。在我看来，圣地亚哥坚强、宽厚、仁慈、充满爱心!即
2、便在人生的斗角场上失败了，面对不可逆转的命运，他仍然是精神上的强者!生活中这样的人也是数不胜数。他们在面对外界宏大的压力和厄运打击时，仍然坚强不屈，勇往直前，甚至致死如归，他们尽管失败了，却保持了人的尊严和勇气，有着胜利者的风度。难道他们不值得我们学习吗?小讲是小讲，生活是生活，我们不可能像老人去一个苍茫的大海，不服输地和鲨鱼搏斗，但我们能够在摔倒后，收藏那枚把我们绊倒的石头，然后带着它，负着伤，继续前行，同时等待天空中的云雾拨开。听了我的介绍，你是不是很想认识圣地亚哥呢?是不是想与他一起与枪鱼搏斗呢?那就让我们一起翻开（老人与海）吧!七年级名著老人与海读后感2书桌上有一本（老人与海）。还记得
3、这是一位学长毕业离校后送给我的一堆书中的一本。不很厚，前半部分是译文，后半部分是英语原文。作者是海明威，一位美国作家，曾获得“诺贝尔文学奖。其实在看这本书之前，对海明威就略有所闻。第一次见这个名字是在这句话之后：一个人能够被毁灭，但是不能被打败。当时就想只要人还活着，那么就还有成功的希望。之后学过一些他的小讲节选，如：（战地钟声）、（永别了，武器）等。这本（老人与海）不厚，而且里边的文字也平实容易懂。看完好本书，头脑中留下了老人、小男孩、被老人捕捉的那条大鱼以及一群来抢食鱼肉的鲨鱼这几个角色。老人孤单一人，一生都在捕鱼，是一个经历丰富的老渔夫。固然如此，但是我觉得这个老人在这几年还是比拟幸福的
4、，由于小男孩对他的理解、陪伴、信任给了这个老人很多的慰藉。而且小男孩对老人的照顾是很体贴的。所以，当老人单独一人在昏暗的月光下、茫茫的大海中与鲨鱼搏斗而且面临生命危险的时候，他想到了小男孩。这个小男孩是他的一个挂念，由于他觉得小男孩能够给他气力。他要是和小男孩配合起来的话，那肯定能够克制很多困难，能够捕到大鱼。老人敬业(捕了一辈子鱼)、乐观(他能够和海鸟讲话并且和它做朋友)、还喜欢喃喃自语，甚至担忧起那条被他捕获的大鱼来。当一些鲨鱼接二连三地来抢食他捕到的这条鱼时，老人决心与它共命运。奋斗一天一夜，老人身心疲惫，而且身体多处受伤，所幸，他英勇地与鲨鱼搏斗之后重新返回到了海港。而“一个人能够被毁
5、灭而不能被打败就是老人在于鲨鱼搏斗时讲出来的。最后，小男孩又细心地照顾着老人。有三个地方很感动我：第一老人对那条被捕的老鱼(不知道有多老)动了恻隐之心，这是一种对生命的一种新的深入的感悟;第二是老人家的英勇、无所畏惧，在鲨鱼面能保持冷静而不慌张;第三，就是老人与小男孩的深厚的友谊(小男孩经常陪伴孤单无依的老人左右，并悉心照顾老人，两人成为了很难割舍的忘年之交)。这本书值得一读，这位伟大的作家也更值得我去了解。七年级名著老人与海读后感3（老人与海）是海明威于1951年在古巴写的一篇中篇小讲是海明威最著名的作品之一。整个故事叙述的就是关于一个遭遇命运捉弄的古巴老渔民-圣地亚哥的故事，故事中还有关爱
6、他的一个男孩，老渔民年轻过，爱过、出众过、幸运过，岁月带走了主人公饱满健硕的肌肤，却无法带走他英武的体格，带不走他内心的高贵，更带不走他的勇猛顽强。镇上小男孩对他的深情和关爱，这人间珍贵的真情是老渔夫挑战生命极限生存下来的精神支柱。交上背运的老渔民在近海一直无法捕到鱼，于是他根据本人的经历和判定，决定英勇地单独一人去更远的海域捕鱼。历经了常人无法容忍的千难万险，老渔民不断地挑战本人身心的极限，终于捕获了一条宏大的“登多索鲨-他有生以来见过最大的一条。他这么喜欢这条鱼，觉得他们之间有那么多的相像。“它是靠吃活鱼维持生命。它不是食腐动物，也不像有些鲨鱼那样，只知道游来游去知足食欲。它是美丽而崇高的
7、，见什么都不怕。这些话勾画出老渔夫所欣赏的为人准则：光明、磊落、英勇和高贵。正如老渔民所想的：每样东西都杀死别的东西，不过方式不同罢了。捕鱼养活了老渔民，同样也快把他害死了。如今，我们人类大量地开发自然资源，假若我们不带着对自然的爱任意开采，结果会不会也害死我们人类本人呢?老渔民的所作所为不正代表了人类在自然界的行为吗?他所思所想也不正是我们人类精神经常所至的吗?固然，最后人们能看到的只是那登多索鲨鱼的大尾巴直竖在小船船梢的后边，鱼赤露的脊骨像一条白线，还有带着突出的长嘴的黑糊糊的脑袋，而在这头尾之间却一无所有。但是，人们仍能如此真切地感遭到这条鱼的伟岸和捕鱼者的气力，令明者震撼!“一个人能够
8、被毁灭，但不能被打败老人最后讲的这句话富含哲理。就如音乐大师贝多芬所讲“我能够被摧毁，但我不能被征服.这些不能被打败的是勇气，这些不能被征服的是高贵。更令人深省的是：那男孩使得老人活得下来!“爱是人类生存下去动力!自从我读（老人与海）。我特别佩服小讲中老渔夫的意志，他让我懂得了一个人一定要有坚持不懈的精神，才能获得成功。七年级名著老人与海读后感4读了（老人与海），我便被主人公乐观，英勇与固执的硬汉形象所深深吸引。主人公桑迪亚哥是位“背运的老人，连续84天没有捕到鱼，第85天出海，经过两天三夜的搏斗，终于捕获一条一千五百多磅的大马林鱼。然而，天有不测风云，在归航途中，屡次遭遇鲨鱼袭击，老人与鲨鱼
9、进行了殊死搏斗，结果大马林鱼还是被鲨鱼吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光秃秃的鱼骨架。在这期间，老人以非凡的勇气，惊人的毅力，忍耐着常人难以忍耐的孤单，饥饿，疲惫和伤痛，一次次地超越人类的极限。但我们从中没有看见一滴失败者的眼泪，却分明看到强者失败时高傲的微笑，他是一个硬汉，是一个虽败犹荣的英雄。这是一场孤单的历程，一个人划着一条小船缓缓地驶向远海，被大鱼拖着在漫无方向，复杂的洋流中四处飘荡，那种令人恐慌的迷失感，就像一个人在黑夜森林中寻找出路一样，老人只能和本人对话，和鱼对话，和大海对话。“一个人并不是生来要给打败的，“你尽能够把它消灭掉，可就是打不败他。外在的肉体能够接受折磨，内在的意志
10、却是神圣不可侵犯的。被打败的能够是肉体，但绝不能是我们的意志。最大的敌人永远都是本人，当一个人的意志坚不可摧时，那么便没有任何事物会再让你畏惧。所谓的“背运，从未在老人心里起过一丝涟漪，他在大海上时刻面临着生与死的挑战，却始终没有产生退缩的心理。而反思我们如今所定义的挫折，磨难，难以跨越的荆棘，是何等的浅薄。或许，面对这些，老人的脸上只要淡淡的不屑。尽管老人最终并没有将大马林鱼安全地带回家，不是最后的胜利者。但是从另一个角度看，老人难道就不是一个令人崇敬的胜利者吗?由于他至始至终，都没有向大海，向大马林鱼，更没有向鲨鱼妥协和投降，他在精神上获得了虽败犹荣的胜利。在暗潮汹涌的海面上，残破的小船，
11、冷冷的海风夹杂着浓郁的血腥味，也许这才是人真正害怕的，唯有不羁的灵魂，才能与大海对抗，与自然对抗，与命运对抗，这才是真正的伟大，即便他不曾成功过。七年级名著老人与海读后感5我不敢讲我懂得什么可称之为名作，也不敢妄自评论一部作品的价值与意义，由于时间自会交出答案。但我所以为的佳作，是平淡而深入的。无需诗歌词曲般的丽句清词，亦不必独树一帜，自领风骚;或是一句话，或是一种情，能激起人内心的一份感触，留给人心中一份考虑，于我而言，作品便有了最独特的含义。无疑，（老人与海）即是一个扎根于我心中的故事，它用最平实的语言，却带给了我最深入的考虑。并没有如以往对这个故事进行描绘，由于任何的概述在这个平凡的故事
12、面前，仿佛都显得那样苍白无力，也许由于它仅仅就是一个老人，一条鱼，和一片海的故事吧。老人圣地亚哥和海明威在我看有几分类似。年少的海明威进取好胜，英勇地追求着本人的梦想，但光阴却无情地消磨着他的精神和创造力，让那个活泼开朗的少年的影子，逐步离他而去。好像84日没捕到鱼的圣地亚哥，面对嘲笑与嘲讽，他却固执的相信，相信本人，也相信生活。老人圣地亚哥这个人物身上所折射出的品质恰是海明威最为欣赏的，换个角度而言，老人圣地亚哥的坚强不屈，正是海明威对本人的等待以及他所希望本人能够成为的英雄，是他用笔尖刻划得他渴望追逐的本人年少时的影子。当然，若只是单纯地刻画圣地亚哥的坚毅，那（老人与海）却决计达不到其如今
13、所到达的高度，由于这样的人物形象，无疑是单调而不完好的。圣地亚哥“硬汉的内心，也会有柔软的一面，那就是对真诚的友谊和世界美妙事物的向往，而这正是海明威画龙点睛的一笔。故事里老人唯一的朋友就是小男孩，他们两人相亲相爱，互相依存，互相照顾。当老人在捕鱼时，他曾几次叫小男孩的名字，足以证实小男孩能够给老人自信心和气力。同时，对大马林鱼，老人的情感也是一直在变化的。刚开场老人兴奋于他终于能够结束他的噩运，用这样一条大鱼为他赚很多钱;然而，渐渐地，老人被马林鱼的智慧和毅力所感动，甚至感动，他深深为马林鱼的死而感到难过，或许在他心里，马林鱼仿佛成为他在大海里的伙伴与依靠。起初读（老人与海）的我尚为稚嫩，这些想法在我看来已是这份作品所要表现的全部了。但当我走得更远，经历更多，却发现这个平凡的故事，远没有当初我所以为的明了;一如本来简单的世界，随着人的成长，而越发复杂。当我再次合上书页的时候，心头早已泛起一阵风雨。人到底为什么而生，又愿意为了什么而献出本人的生命，又是为了什么会在生死关头爆发出那样不屈的意志?七年级名著老人与海读后感