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1、2021假期安全教育的教案5篇教案在利用教学设计优化学习的经过中，设计人员一方面要擅长发现教学中的问题，用科学的方法分析问题，谋求解决的方案，为了大家学习方便，我特地准备了假期安全教育的教案5篇，希望能够帮助大家，欢迎借鉴学习!假期安全教育的教案1活动目的：1、认识食品包装上的生产日期以及安全标志。2、能仔细观察、分析哪些食品时安全的，哪些食品存在安全隐患。3、在生活中加强食品安全意识，抑制本人，少吃零食。活动准备：1、各种食品包装袋及瓶、罐。2、霉变及变质的食品若干。3、教学挂图。活动经过：1、活动导入，谈话活动。老师：小朋友们，你们有没有注意过食品包装上的安全信息呢?在正规超市买的食品外包
2、装上会有生产日期和安全标志，你们知道吗?2、活动展开：观看教学挂图。(1)观看教学挂图，认识生产日期和安全标记。老师出示挂图上的生产日期及安全标志的图片，请幼儿观察并识别。老师提问：图中的食品包装袋和牛奶瓶上有什么数字和图案?它们有什么用?老师给出正确答案：这是生产日期、保质期以及安全标记。它们能够告诉我们所购买的食品是不是安全的，可不能够放心食用。在保质期内的食品时安全的，过了保质期就坏掉了，吃了可能会生病。有安全标志的食品是安全的，没有安全标志的食品不要购买。和爸爸妈妈去买食品，能够提醒他们注意包装上的生产日期、保质期、安全标志。假如你不会计算保质期到什么时候，能够问问身边的大人。(2)观
3、看教学挂图，学习分辨变质食品的正确方法。老师出示挂图上其他三幅图片。老师提问：面包上面有什么，还能吃吗?开封后搁了一段时间的食品如何才能知道有没有变质呢?牛奶、豆浆能在温室下放很久吗?请学生回答，大家评论。老师小结：在吃食物之前，我们要确定食物是不是安全的，能够先用眼睛仔细地观察一下有没有霉点，是不是变色了，还能够用鼻子闻闻有没有奇怪的味道，比方酸味或者臭味。假如颜色和味道改变，就讲明这个食物坏掉了，不能吃了。新鲜牛奶、豆浆在室温下不能放太久。3、活动展开：实地观察分辨哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隐患。师：我这里有一些食品的包装以及各种食品，请小朋友来当食品检验员，检查一下哪些食品是安全
4、的，哪些食品不安全。每次请35名学生，并集体检查讨论。讨论零食中的安全隐患，抑制本人，少吃或不吃零食。老师小结：所以，小朋友们要少吃或不吃这样的零食，才会健康成长。假期安全教育的教案2活动目的：1、引导幼儿初步了解必须遵守的交通规则，构成初步的安全意识与自己保护意识，提高自己保护能力。2、认识常见的交通标志，了解标志的作用和特征，培养幼儿的规则意识。3、发展幼儿的观察力，思维力及白话表达能力4、帮助幼儿初步建立自己防备和自己保护的意识。5、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。活动准备：1、媒体的动画课件：红红闯红灯2、实现拼接好的违背交通规则的录像3、幻灯片：去秋游的场景布置活动经过：
5、1、边观看动画课件边讨论：(1)妈妈带红红去红绿灯旁的84广场玩，84广场真漂亮，红红看到花丛中有一只漂亮的蜻蜓。就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飞到了马路对面，红红一路追过去，马路上驶过一辆车，红红差点被车撞上。(2)为什么红红差点被车撞上?老师小结：红红离开妈妈在马路上追蜻蜓，不遵守交通规则，差点被车撞上，这样太危险了。(3)组织幼儿讨论：假如你是红红，你会怎么办?老师归纳：过十字路口要看红绿灯。红灯停，绿灯行，不管什么情况我们都要遵守交通规则，不能在马路上追逐、玩耍，不乱闯红绿灯。2、看录像，进一步了解遵守交通规则的重要性，提问：小朋友真了不起，都知道过马路要看红绿灯，知道红灯停，绿灯行，那你们还知道
6、哪些交通规则呢?假如不遵守这些交通规则会怎么样呢?播放录像，让幼儿讨论、回答。老师总结：小朋友们你们真棒，讲的又对又快。图中有一些人的行为不对，比方：在火车道上玩耍、在马路上开快车、追尾，在寓居区鸣喇叭、在禁止驾驶的地方驾驶等。小朋友都知道了不遵守这些交通规则的危害性，有什么好办法提醒人们避免这样的危险呢?3、看幻灯片，引导幼儿认识有关的交通标志。老师出示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表本人的意见，试着讲出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思老师：刚刚小朋友讲出了这些标志的意义，那到底讲的对不对呢?教师来告诉你吧!(老师仔细讲解每个交通标志的名称及意义)4、游戏我指你讲：老师指出标志图片，
7、让幼儿讲出标志名称及含义，以让幼儿稳固温习。5、情景模拟游戏"秋游去"。(1)带领幼儿一边走一边根据场景提问，认识标记，稳固对交通规则的认识。场景一：人行道和车行道老师：前面有两种路，行人该走哪一种路?(人行道)师：行人应该注意什么?(靠右边走，不能边走边玩，十分是不能到车行道上玩)场景二：十字路口(老师扮交警)老师：要过马路了，我们应该怎么走?(找到斑马线，看交警手势看红绿灯)场景三：天桥老师：这是什么?我们应该怎么走?(走天桥要靠边右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。)(2)顺利到达目的地延伸活动：户外活动和中小班小朋友玩交通游戏。假期安全教育的教案3活动目的：1、懂的
8、药品不是糖豆，乱吃药或拿药品玩耍有危害。2、知道药品是用来治病的，生病了要在医生的指导下吃药。3、发展幼儿思维和白话表达能力。4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动准备：1、活动前与保健医生联络好，做好参观保健室的准备。2、多媒体教学资源、幼儿用书第89页：（药丸不是糖豆）。活动经过：1、讲述故事(案列（药丸不是糖豆）)，使幼儿了解乱吃药的危害。借助多媒体教学资源讲述故事，提出为题引导幼儿讨论：晨晨为什么病了?家里的药品能随意乱吃吗?为什么?2、带领幼儿参观保健室，请保健医生介绍药橱里的药品，了解这些药品只要保健医生才能动，吃药需要由医生指导。(1)出示小药箱，认识不同
9、种类的药品。出示药品箱内的药品，请幼儿从药品的颜色、大小、气味观察不同的药品。(2)将胶囊打开、将带有糖衣的药片掰开，引导幼儿观察胶囊里面有什么?糖衣里面有什么?3、调动幼儿已有的经历，了解药品的作用。沟通讨论：人们什么么时候需要吃药?引导幼儿了解药品是用来治病的，一定要在医生及家人的指导下吃药。假期安全教育的教案4【活动目的】1、认知目的：懂得安全上下楼梯的道理，知道不能在楼梯上玩耍和滑扶梯的危险性。2、能力目的：学习上下楼梯的正确方法。3、情感目的：培养幼儿初步的安全意识和规则意识，养成安全文明的好习惯。【重、难点】1、重点：教会幼儿上下楼梯的正确方法。2、难点：让幼儿懂得上下楼梯安全的道
10、理，培养幼儿安全意识。【活动准备】1、物质准备：跳跳虎玩具、幼儿上下楼梯的照片、上下楼梯视频2、经历准备：幼儿上下楼梯的已有经历【活动经过】一、导入活动，激发兴趣。1、老师出示跳跳虎玩具，让幼儿猜测它会做什么?2、老师有声有色地讲述故事（淘气的跳跳虎）来吸引孩子的注意力。3、老师提问：“故事中的跳跳虎是怎么受伤的?“平常我们上下楼梯要注意什么?二、观看视频，让小朋友学习怎样上下楼梯。1、老师提问：“视频中的小朋友是如何上下楼梯的?“巧虎超人告诉小朋友们什么?2、老师小结：我们在上下楼梯时靠右走，集体上下楼梯时要照顾前后，排好队，一步一步两脚交替走，不要急不要挤。三、学习儿歌，把握上下楼梯的正确
11、方法。1、老师边做动作边教，帮助幼儿记忆。老师：“请小朋友们跟我念，并做动作，看看谁做得好，做得好的孩子都会得到教师的神秘礼物哦。（上下楼梯歌）上下楼梯不拥挤，一个一个跟得齐手扶栏杆渐渐走，一阶一阶走上去，下来还是靠右边，一个一个有顺序，保证安全是第一，一定一定要谨记。2、个别、小组、集体交替学习儿歌，把握上下楼梯方法。四、游戏实践体验，提升经历。1、游戏（闯关小卫士）老师：“今天教师要带大家去一个好玩的地方（智慧乐园），你们想去吗?可是，在去（智慧乐园）的路上有很多的上下楼梯大冒险，假如你上下楼梯的方法不正确，那就不能够到达（智慧乐园）啦，我们先看看图片上的小朋友谁能顺利到达（智慧乐园）。出
12、示幼儿上下楼梯的图片，让幼儿讲一讲谁对谁不对。(上下楼梯正确的图片表示能顺利到达（智慧乐园），不正确上下楼梯的表示不能到达（智慧乐园）)。2、体验游戏：老师：“刚刚小朋友的表现真棒，接下来就让我们一起排好队去（智慧乐园）吧，在去（智慧乐园）的路上记得要用正确的上下楼梯的方法哦，否则我们就不能到达（智慧乐园）啦。带领幼儿分组练习上下楼梯，体验正确上下楼梯的方法。(引导幼儿边读儿歌边体验，老师从旁指导，并提醒幼儿用正确的方法，一步一步的渐渐走)。五、活动延伸，稳固经历。在教室做一面上下楼梯要小心的主题墙，让幼儿稳固上下楼梯时的安全知识和经历。【效果预测及反思】整个活动程序的安排，能遵循（纲要）中组
13、织与施行中的教育性、互动性、针对性、游戏性的原则，也符合小班幼儿的学习特点和规律。本次活动亮点主要有：1、本次选材，;于幼儿的生活，并通过本身的生活实践应用在学习中，在这次活动中选材内容贴近生活，和幼儿的生活息息相关，幼儿学习起来感兴趣。2、活动中老师运用多张照片让学习内容更生动，详细。幼儿能够直观的进行学习。3、活动中设计了小故事，师幼互动观看照片，知识稳固儿歌（上下楼梯歌）及最后以去（智慧乐园）的游戏中体验正确上下楼梯，让整个活动都是在轻松愉快的气氛中进行。本次活动主要缺乏有：1、活动中估计还是教师讲的较多，没有完全把课堂留给孩子，让孩子做活动的主体，教师应以引导为主。2、有时没有注重个别
14、语言表达较弱的幼儿，在今后的教学中要多学多看。活动中可能会出现孩子不知道用语言怎样表达本人的意思的状况，需要我发挥教学机智，及时引导。附：（跳跳虎）故事一只跳跳虎到森林里玩，看到一幢房子。跳跳虎轻轻的推开门，看到房子中间有着很漂亮的楼梯，走一格楼梯，楼梯就会发出好听的声音do、re、mi跳跳虎可真淘气，在楼梯上上下下，来来回回地走着，他感觉太没有意思了，不如跳着玩吧，于是跳跳虎一个一个台阶的跳着，后来，又两个两个台阶跳着，正玩得起劲时，一不注意，两脚一滑，摔倒在地上，跳跳虎“哎哟地叫了一声，又爬了起来。哼!它想：爬楼梯会摔跤，那我就滑扶梯玩吧，这样总不会摔跤吧!于是跳跳虎又爬上扶梯，飞快的滑了
15、下来，由于速度太快，跳跳虎抓不住扶手，只听“咚地一声，跳跳虎摔到了地上。跳跳虎痛得大声地哭喊着：“哎哟，哎哟，痛死我了。跳跳虎一边哭着一边想爬起来，但是怎么也爬不起来。跳跳虎的哭声被路过的小熊威尼听见了，它急忙把跳跳虎送到了医院。医生告诉跳跳虎讲你的腿摔骨折了，需要住院进行治疗。这时，跳跳虎听了懊悔极了，它想：今后上下楼梯时一定要注意安全，一步一步地走，不能在楼梯上玩耍了。假期安全教育的教案5活动目的1、初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。2、引导幼儿了解怎样改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违背安全原则的行为的辨别能力。活动准备1、照相机拍摄的一些幼儿溺
16、水的图片或视频。2、周围环境中一些不安全的场所图片。活动经过一、水好玩1、炎热的夏天到了，小朋友们喜欢游泳吗?为什么?2、游泳要和谁一起去呢?能不能本人一个人去?能不能和小朋友去?你喜欢到哪里去游戏?3、在游泳馆游泳小孩子要带上什么游泳工具呢?(游泳圈、游泳服、游泳帽)在什么地方游?(浅水区)。4、带领幼儿学着图片上的小朋友游泳，体验游泳的乐趣。二、水有危险(播放图片、判定安全)1、刚刚看了游泳馆的小朋友怎样游泳，小朋友觉得水好玩吗?可是呀，在我们身边有一些地方也有水，你觉得能够下去游泳吗?2、播放图片(池塘、小河、水库、游泳馆)。3、幼儿判定能否下去游泳并讲出原因。4、引导幼儿判定各场所的安全隐患。小结：游泳时我们一定要到正规的游泳馆去游泳。由于在池塘里有淤泥、在小河里容易被水冲走、而水库的水太深了不合适游泳。三、其它身边的不安全场所1、除了池塘、小河、水库这些地方不能去游泳。还有哪些地方是不能去游泳的呢?2、教师播放石灰坑、较深的积水坑等图片。3、给孩子讲述一些孩子掉进石灰坑的危险事情。假期安全教育的教案