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1、 第三章第三章 三角形三角形回顾与复习回顾与复习 满春中学 袁银凤知识回顾三角形的基本要素:_ 三角形的基本性质:(1)三边关系_ (2)三角关系_ (3)重要线段_ (4)三角形具有:三角形的分类:(1)按角分类: (2)按边分类:图形全等: 性质:_ 判定:_ 三角形全等在生活中的应用 : 练习提高(一)回顾 “三角形三边关系”1、下列每组数分别是三根小木棒的长度,用它们能摆成三角形吗?为什么?(单位:cm)(1) 1, 3, 3(2) 3, 4, 7(3) 9, 13, 5(4) 11, 12, 20(5) 14, 15, 312、已知一个三角形的两边长分别是2cm和4cm,则第三边长x
2、的取值范是 ;若x是奇数,则x的值是 ;此三角形的周长p的取值范围是 . 3、一个等腰三角形的一边是2cm,另一边是9cm ,则这个三角形的周长是 cm4、一个等腰三角形的一边是5cm,另一边是7cm ,则这个三角形的周长是 cm(二)回顾“三角形内角和” 1、在ABC中,(1)C=70,A=50,则B= 度;(2)B=100,A=C,则C= 度;(3)2A=B+C,则A= 度。(4) ABC=135,则A = B= C= 。 2、如图,已知五角星ABCDE,求A+B+C+D+E的度数和为 。 ABCDE(三)回顾“三角形三条重要线段”1、三角形ABC中,D为BC上的一点,且SABD =SAD
3、C,则AD为( ).A.高 B.角平分线C.中线 D.不能确定2、如图,已知AD、AE分别是三角形ABC的中线、高,且AB5cm,AC3cm,则三角形ABD与三角形ACD的周长之差为 ,三角形ABD与三角形ACD的面积之间的关系为 3、在ABC中,B=24,C=104,则A的平分线和BC边上的高的夹角等于4、如图,ABC中BC边上的高为 (四)回顾“全等三角形性质及判定”1如图1所示,在ABC中,AB=AC,BE=CE,则由 “SSS”可以判定是( )AABDACDBBDECDECABEACED ABECDE 2如图2所示,已知12,要使ABCADE,还需条件( )A、ABAD,BCDE B、BCDE,ACAEC、BD,CE D、ACAE,ABAD。图1ABCDE图2 3、如图3,BCAC,BDAD,且AB平分CAD,则利用( )可说明ABC与ADE全等.A. SAS B. AAS C. ASA D. SSS4、如图所示:要说明ABCBAD,(1)已知1=2,若要以SAS为依据,则可添加一个条件是 ;(2)已知1=2,若要以AAS为依据,则可添加一个条件是 ;5、如图,点C、F在BE上,A=D,AC/DE,BF=EC。 试判断AB与ED有什么关系?并说明理由。 课堂小结 交流本节课的收获,说说存在的困惑 布置作业 完成学案中的作业