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1、这这一碗水，老人一碗水，老人们说它是一眼们说它是一眼灵灵泉泉。（）神奇，有灵性神奇，有灵性读书要求读书要求： 用自己喜欢的读书方式朗用自己喜欢的读书方式朗读读36自然段，用自然段，用“”画出画出描写小伙伴和小动物喜欢一碗描写小伙伴和小动物喜欢一碗水的词句，并与同桌交流自己水的词句，并与同桌交流自己读后的感受。读后的感受。 小小的泉水虽然只有一碗，小小的泉水虽然只有一碗， 可是我可是我们很喜欢它。我们上山割们很喜欢它。我们上山割 草或者采蘑草或者采蘑菇，一定到这里歇息、喝水。我们来菇，一定到这里歇息、喝水。我们来到树荫下，坐在石墩上，吃着各自带到树荫下，坐在石墩上，吃着各自带的午饭的午饭粑粑、团
2、饭，或者架起柴粑粑、团饭，或者架起柴火烧芋头火烧芋头你吃一点儿我的，我吃你吃一点儿我的，我吃一点儿他的。树叶卷成的一点儿他的。树叶卷成的“杯子杯子” ” 里里盛满清清的盛满清清的思考：从哪些词句可以看出小伙伴喜欢这一碗水？ 小小的泉水虽然只有一碗，可小小的泉水虽然只有一碗，可是我们很喜欢它。是我们很喜欢它。 虽然虽然可是可是 树叶卷成的树叶卷成的“杯子杯子” 里里盛满清清的泉水，伙伴们盛满清清的泉水，伙伴们像大人一样举杯高呼：像大人一样举杯高呼：“干干杯！杯！” 你看你看, ,小松鼠竖着尾巴小松鼠竖着尾巴, ,小眼睛那么亮！小眼睛那么亮！它每喝一口水它每喝一口水, ,就很快地用爪子擦擦嘴就很快
3、地用爪子擦擦嘴, ,吱吱、吱吱、吱吱地叫着吱吱地叫着, ,好像说：好像说：“好甜，好甜好甜，好甜！” 山喜鹊山喜鹊飞来的时候，爱在那飞来的时候，爱在那棵青松上停一停。有一只先飞下来，棵青松上停一停。有一只先飞下来，鹊、鹊、鹊地叫。它在招呼同伴：鹊、鹊、鹊地叫。它在招呼同伴：“快，快来呀！快，快来呀！”于是大家都飞下于是大家都飞下来，在泉水边跳着。潮湿的沙地上，来，在泉水边跳着。潮湿的沙地上，留下了它们大大小小的爪印，有的留下了它们大大小小的爪印，有的像竹叶，有的像梅花像竹叶，有的像梅花 快，快来呀快，快来呀 有时候会有时候会看见看见小松鼠来喝水，小松鼠来喝水，看看见见喜鹊来喝水，喜鹊来喝水，看
4、见看见一群一群竹鸡竹鸡来喝来喝水水你信不信，就连蝴蝶、蜜蜂你信不信，就连蝴蝶、蜜蜂也会来喝水呢！我们躲得远远的，也会来喝水呢！我们躲得远远的，不惊动这些树林里的小主人。不惊动这些树林里的小主人。躲得远远躲得远远不惊动不惊动 为什么老人们说它是一眼灵泉？为什么老人们说它是一眼灵泉？ （用上（用上“因为因为所以所以”这组关联词）这组关联词） 这一碗水，这一碗水，老人们说它是一眼灵泉。们说它是一眼灵泉。难怪鸟儿喝了它的水，唱得难怪鸟儿喝了它的水，唱得那么那么动听；小动听；小松鼠喝了它的水，显得松鼠喝了它的水，显得那么那么机灵；村里的机灵；村里的娃娃喝了它的水，一个个那么聪明。娃娃喝了它的水，一个个那么聪明。 那么那么那么那么那么那么它是大山的乳汁吧？它真甜！它是大山的乳汁吧？它真甜！我会说：我会说：小猴子喝了它的水，（小猴子喝了它的水，（ ）；）；小兔子喝了它的水，（小兔子喝了它的水，（ ）；）；小蜜蜂喝了它的水，（小蜜蜂喝了它的水，（ ）；）；老爷爷、奶奶喝了它的水（老爷爷、奶奶喝了它的水（ ）；）；老师喝了它的水，（老师喝了它的水，（ ）