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1、历年高考历史高频考点历年高考历史高频考点高考生此时已经进入备考最后冲刺阶段阶段,小伙伴们需要温习和稳固历史的知识内容非常多。下面就是我给大家带来的历年高考历史高频考点，希望大家喜欢！高考历史必背知识点半殖民地半封建社会的完全构成：(1861至1901)1、归纳分析洋务运动的各类内容(军工、民工、海防、人材)和作用。洋务运动的目的，失败原因。2、记忆洋务派创办的军民企业名称，行业，地理位置。民资企业的名称，行业，地理位置。3、辨证的分析“扶清灭洋的两面性，反映的历史背景和农民的阶级性。(该口号讲明了农民的哪三个分不清：清政府和中国的关系;帝国主义入侵和其先进文明的关系;帝国主义和清政府的关系。)
2、4、怎样理解中国民族资本“先天缺乏和“后天畸形?(民族资本企业的特点：资金，技术，分布，行业;与帝封的关系。)5、归纳早期无产阶级的特点和成因。(早于资产阶级产生;分布集中，组织性强;与农民阶级天然联盟;革命性强。)6、清政府那些举措顺应了19世纪中期世界的经济和政治发展趋势?结果怎样7、（马关条约）的内容、特点和危害。甲午战争对中，朝，日，远东局势的影响。8、归纳维新派为戊戌变法所做的思想准备，政治准备，组织准备。百日维新的内容和意义。9、维新变法的历史背景。维新派的首要目的。康梁维新思想的特点和成因。维新派与光绪帝的关系。戊戌变法的三重意义。(思想意义;政治意义;爱国意义。)10、义和团运
3、动中农民阶级革命性和落后性的体现。义和团运动的功绩。11、比拟开通派，洋务派，早期维新派，维新派，革命派在对待西学，洋人侵略，清政府，人民群众等问题上的态度。12、比拟太平天国和义和团运动。(起义原因，纲领，组织性，与宗教关系，军事活动方式，对待西方的态度，斗争矛头和斗争结果。斗争作用：都沉重打击中外反动势力;都迫使列强改变侵华方式;都促使中外勾结。)13、1840-1900年列强侵华特点的变化?(侵华手段在武力后盾下由商品输出到资本输出;侵华格局由以英为首合作侵华到剧烈争夺构成侵华同盟;侵华方式策略由武力驯服清政府到打拉结合，勾结扶植清政府，以华制华。每一个变化都做到能用史实讲明。)14、1
4、900年前后中国社会在列强侵华，反动统治，抗争探索，经济发展四方面的显著特征和史实。答：(1)侵华：帝国主义完全确立半殖秩序;甲午战后列强侵华进入资输和瓜分阶段;列强争夺剧烈构成侵华同盟;八国联军侵华，签定辛丑条约共同以清政府为代理人确立秩序;(2)反动统治：清政府日益反动孤立：对外投降出卖国家主权，沦为洋人走狗;镇压戊戌变法，出卖义和团，反动面目昭然若揭;玩弄新政花招，结果适得其反;(3)抗争探索：中华民族觉悟;义和团运动粉碎敌计;维新派改进爱国、进步、思想启蒙;资产阶级革命逐步成为主流。(4)发展：民资初发;甲午战后列强投资;清政府放宽限制;维新变法的推动。15、戊戌变法和洋务运动在近代化
5、道路上的继承发展关系。半殖民地半封建社会的深化。(辛亥革命和北洋军阀统治)(1901-1918)这一部分的历史特别重要，必须学好、吃透、弄熟。教材明显分为前后两块：一是1895至1912年辛亥革命推翻清王朝的内容;一是1912-1918北洋军阀反动统治，革命派继续斗争，中国革命由旧向新转变的六年。学习这一部分捉住两个中心问题：其一是辛亥革命从兴起、高潮到失败的经过;其二是捉住辛亥革命失败后，北洋军阀取代清政府成为帝国主义新的代理人，革命派继续为维护民主共和的果实斗争，但屡战屡败。中国社会黑暗之极，但就是在一战前后的中国，由于内外多重因素的作用下，中国革命开场发生伟大的转折。高中必修三历史知识点
6、启蒙运动一、理性时代的到来1，原因：(1)文艺复兴运动的推动。(2)自然科学获得重大进展。(3)资本主义的发展，新兴资产阶级要求摆脱封建专制统治和教会压迫的愿望日益强烈。2、代表人物：伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等一大批启蒙思想家。3、思想主张：(1)启蒙思想家们不知足于对人性的尊重，要求获得人本身的解放，进一步发展了人文主义。(2)他们否认一切外在权威，以为判定是非的唯一标准只要人本人的“理性。“理性是启蒙运动的核心。4、影响：启蒙思想家们呼唤用理性的阳光遣散现实的黑暗，努力构建一个民主和科学的美妙时代。他们以生动的文笔，通过戏剧、小讲等形式，猛烈抨击天主教会的权威和迷信，反对专制和愚蠢，提倡科学
7、、自由和平，促进了思想的解放。二、法国的启蒙思想家1、伏尔泰，法国启蒙运动的领袖。2、思想主张：(1)猛烈抨击天主教会，称教皇为“两足禽兽，号召人民粉碎教会这个邪恶势力。(2)他反对君主专制，倡导君主立宪制;(3)他提倡“天赋人权，以为人生来就是平等和自由的。(4)他相信法律应以人性为出发点，在法律面前人人平等。3、孟德斯鸠：(1)反对君主专制，提出了“三权分立学讲。(2)影响：孟德斯鸠学讲否认了封建专制制度的合理性，奠定了资产阶级有关国家和法的理论基础。他的代表作是（论法的精神）。4、卢梭：(1)著有（社会契约论）一书，阐述了“天赋人权和“人民主权思想。(2)他以为国家的主权属于人民，统治者
8、的权利来自他同人民签订的契约，假如他违背了民意，人民就有权推翻他。(3)卢梭还以为人类不平等的根源是财产的私有。三、启蒙运动的扩展1、康德：德意志著名的哲学家，著有（纯粹理性批判）等著作，对启蒙运动作了经典的总结。2、评价：启蒙运动是一次空前的思想解放运动，它进一步解放了人们的思想，冲击着欧洲的封建专制统治，传播了自由和平等思想。启蒙运动的影响远远超出了欧洲范围，极大地鼓舞了殖民地和半殖民地人民争取民族独立的斗争。启蒙思想成为人们追求解放的精神武器，在人类历史发展进程中发挥了重要作用。高一历史必修一知识点秦朝中央集权制度的构成一、中央集权的发展1.汉朝汉初沿袭秦的郡县制，同时分封诸侯，实行郡国
9、并行制。汉武帝公布“推恩令，王国越分越小，列侯归郡管辖，加强了中央集权。3.唐朝唐朝中期，朝廷在地方设置节度使。安史之乱后构成藩镇割据局面，严重削弱中央集权。4.北宋军事：主要将领兵权收归中央，抽调各地精兵强将，充实中央禁军行政：中央派文臣做地方长官，同时设通判负责监督财政：地方赋税一小部分作为地方开支，其余全由中央掌控5.元朝河北、山西、山东等地由中央直接管理，在地方实行行省制度(行省之下设路府州县)，边远民族地区由宣慰司管理，西藏由宣政院管理。行省长官拥有经济军事大权，但在行使时受中央节制。行省制加强了中央对地方的管理，稳固了统一的多民族国家。二、君主专制的演进1.汉朝内朝(中朝)汉初，丞
10、相集决策、司法、行政大权于一身。汉武帝时重用身边侍从、秘书等工作的人，让他们担任尚书令、侍中等，介入军国大事，削弱相权。2.魏晋南北朝三省体制尚书省(最先拥有实权)、中书省、门下省3.隋唐三省六部制(1)三省：中书省(决策);门下省(审核);尚书省(执行)(2)六部：吏、户、礼、兵、刑、工(3)影响：三省的长官都是宰相，互相牵制和监督，相权分散皇权独尊;三省六部制是中国古代政治制度的重大创造，历朝基本沿袭这种制度。4.宋朝分割相权宋初，中书门下作为最高行政机构。后增设参知政事、枢密使和三司使分割宰相的行政权、军权和财权。5.元朝中书省中书省上承天子，下总百司，是最高行政机关，长官行使宰相职权。元朝后期，宰相势力扩大。三、选官、用官制度的变化1、汉朝察举制汉武帝令郡国每年推荐孝廉各一人，建立起人才选拔制度2、魏晋南北朝九品中正制世家大族子弟依靠门第即可步入仕途3、隋朝科举制隋文帝时分科选拔，隋炀帝时设进士科，科举制构成。4、唐宋元各朝继承并完善科举制增加考试科目，武举，殿试等。科举制的影响：科举制是封建选官制度的一大进步。它把读书、考试与做官严密联络起来，有利于打破特权垄断、扩大官吏人才来源、提高官员文化素质，把选拔人才和任命官吏的权利从世家大族的手里集中到中央政府，大大加强了中央集权。历年高考历史高频考点