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1、（做一个智慧型班主任）读书心得5篇针对学期末学生评价：“班主任工作缺乏艺术性，假期我浏览了（做一个智慧型班主任）一书。该书为我的班主任工作提供了新的视角：通过绘画、音乐、朗读等活动提高学生成绩的同时，全面提高学生的综合能力，加强班级凝聚力。下面就是我给大家带来的（做一个智慧型班主任）读书心得，希望能帮助到大家!（做一个智慧型班主任）读书心得1当代社会，做一个教师不易，做一个班主任更不易，做一个优秀的班主任更是难上加难。由于做一个优秀的班主任不仅需要热情，更需要科学和智慧。下面就听完专家讲座后谈一下本人的感受。一、班主任要有责任心责任心是班主任工作的源动力，是做好班主任工作的关键。责任心是任何事
2、业获得成功的一种珍贵品质，能促使人追求工作尽善尽美，因此能够创造性地开展工作，出类拔萃地完成任务。法国著名作家巴尔扎克为人类奉献了一座文学大厦，他因享誉世界的创造性成果而被称为文学上的拿破仑。但与其讲巴尔扎克有非凡的创造力，还不如讲他有超乎寻常的责任心。他经常因写一页小讲而花上一个星期的时间。一般讲来，班主任对学生的学习、生活乃至将来的.影响，是任何一位普通任课老师无法企及的。正由于这项工作的重要性，需要班主任具有科学的工作方法、较强的管理能力和较高的教育艺术水平。二、班主任要有爱心班主任是班级的组织者，领导者，管理者，在学校教育中有着举足轻重的作用。班主任最基本的素质是应该有一颗爱学生的心，
3、一种发自内心的爱，只要热爱学生，才能接近学生，做工作才能细致周到。爱学生就需要我们尊重学生的人格、兴趣喜好，了解学生习惯以及为人处世的态度，方式等，后对症下药帮助学生，树立健全完善的人格。(班主任)教育家们常讲：理解是教育的前提，尊重是教育成功的基础。要做到这些，要求我们像一个真正朋友一样，欣赏学生，学会倾听沉重意见，接纳他们的感觉受，包涵他们的缺点，共享他们的喜悦。被尊重是学生内心的需要，是学生进步的内在动力。三、班主任要有智慧1、注重班级文化建设。班级文化建设的核心是班集体的精神文化建设，也就是一个班的魂，就是要培养学生对所在班集体的感情，这种情感有时甚至能够影响学生终生。优秀的班级文化建
4、设，要注重从身边的一些小事做起，不以善小而不为，班级文化是一种无声的教育，润物细无声，因此也是最美的、最有效的教育。班级文化建设要充分发挥学生的主体作用，让班级文化建设服务于学生成长，让学生成为文化建设的主体与受益者。2、要培养学生自己教育、自己管理的能力。德国哲学家雅斯贝尔斯讲过：真正的教育是用一棵树来摇动另一棵树，用一朵云去推动另一朵云，用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。因而，班主任在工作中要充分尊重学生的主体地位，培养学生自己教育、自己管理的能力。学生自觉性的唤醒和培养，学生之间的互相影响和互相促进是最好、最有效的教育。3、把关爱浸透到每一个细节。班级天天都发生许很多多的事情，这些事情纷繁复杂
5、、平凡细微，但处理方法的好坏直接关系到管理的效果，这就要求班主任在开展工作时，把工作做得精细，把关爱浸透到每一个细节，让细节彰显出教育智慧的光芒。4、班主任管理的智慧还应该体如今无招胜有招上，教育有法，但教无定法，假如班主任的招数常让学生感到新鲜，学生就会服你。教育是事业，其意义在于奉献，教育是科学，其价值在于求真，教育是艺术，其生命在于创新。正如汪教授在最后总结时讲道：老师是学习活动的组织者、学习方式的引领者、学习兴趣的激发者;老师不仅仅是知识的教授者，也是各种教育的协调者，良好习惯的坚持者，人格魅力的示范者，更是永不停步的学习者。所以我以为做班主任还是做一名智慧的班主任更快乐，更轻松。（做
6、一个智慧型班主任）读书心得2李迪教师看起来特别年轻，但是她的报告却深深的吸引了我，她的多才多艺，她的爱心责任心无一不感动了我，尽管是一所职业学校的教师，但她仍然用本人的热心和责任心感化了一批一批的幼教生。李教师和学生的故事，是她报告中津津乐道的，她不仅对本人的学生动之以情、晓之以理，还坚持记录了“班级日记，那些并不华美的语言记录了一位普通教育工作者教书育人的心理历程和心血汗水。郑学志教师强调了班级自主教育管理的重要性，他告诉我们要怎样构建教育管理的自主化机制，怎样进行一种充分受权、放权、让学生自己教育自己管理的班级教育管理形式，让学生自主教育、自主学习、自主管理、自主发展，郑教师讲的头头是道，
7、让我受益匪浅。段惠民教师是一位特别有激情的教师，诙谐幽默，三个多小时的报告，经常获得热烈的掌声。他从本人的成长经历娓娓道来，有初参加的苦恼和不如意，有要转行的动摇，有工作中成长的事例，有一些“小聪明，有本人总结的管理班级的方法，更有一种不求名利的淡泊的心态。听他的报告，是一种享受，一个个鲜活的事例如在眼前，他把本人和观众用一种难以表述的魅力，糅合到他的事例当中，让人过耳不忘;他更把本人对教育事业的热爱之情，表述的淋漓尽致!王建宗教授从我国的教育现状出发，对学校的道德教育做了一个诠释，对教育的过去如今和将来进行了全面性的理解，让我们看到了班主任的教育境界和智慧。四位本来特别普通的教师、班主任，是
8、凭什么成为全国优秀班主任、获得这样大的收获呢?报告结束直到如今，我一直在考虑：我们究竟要做什么样的班主任，才能做好教书育人的工作，让更多的学生获得更恰当的教育、同时也能让本身获得成长呢?一、要做一个学习型的班主任。首先不要把做一个学习型的班主任看的很难，要有敢于学习的欲望;其次不要总拿“过来人本人上学的经历管理学生，要学习新形势下班级管理的高招;第三要注意留心生活和身边的教育案例，处处皆学问，处处值得学习。另外，每一学期每一学年都要有本人的班主任个人成长计划，尤其要侧重学，学什么?适当的关注比拟新的教育理论，认真的学习一些和班级管理类似的教育案例，多读一些和班级管理、班主任相关的报刊杂志，如（
9、班主任）、（班主任之友）等等;多学一些心理知识，尽可能的参加教育方面的活动，比方以上两家杂志在网上举办的征文等等;多观察身边的班主任，看看同事有什么管理的妙招可能我们没有刻意的要去学成什么“大家，但学习带来的充实感和临阵的详细应用，至少能让我们的班主任工作顺利开展。不要抱怨没有时间，其实我们班主任的时间是“最充裕的，从早到晚管理的空隙，哪怕仅有几分钟，也能变成学习的时间。一则教育案例、一个简短的教育新闻评论、甚至一片精巧的散文，都是我们能够利用点滴时间学习考虑的啊!四位成功的专家，在由平凡走到今天的经过，不都是本人擅长学习的原因吗?二、做一个有智慧的班主任。四位专家讲述的教育案例中，无一不透着
10、教育智慧的光辉。尤其是李迪教师的（春天序曲），尤其强调了这一点。在她的案例中，她把本人的“灵光一闪把握的恰如其分，然后付出了积极的行动。在今天看来无数精彩的案例，不正是当时李教师灵敏运用智慧的体现嘛!我们平常也有这样的体会：在研究、施行管理班级的时候，脑海中也会闪现一些“火花，这些“火花，我们把握了，利用了，就会成为我们的闪光点，就是一种智慧。做一名有智慧的班主任，才具有在管理学生的经过中斗智斗勇取胜的把握，如今的学生接触的事物多，尤其是新事物，再加上年龄的特点，他们甚至感觉比教师要“聪明，尤其当一些小聪明耍成功的时候，管理的难度会更高。“生高一尺，师高一丈在知识教授上，我们能够毫无保留，但在
11、管理上，我们要想法设法，运用智慧的能量一直走在他们的前面。三、做一个擅长总结的班主任。李迪教师的收获在于她长期的班级日记，在她的班级日记里面，写满了每一天班级发生的事情和对这些事情的考虑、研究及解决方法。言辞并不华美，但我们能看出一位班主任教师为此付出的努力，天天的班级日记敢于拿到网上亮出来，不做好认真的总结，不把握事情的公平真实，肯定是不能获得学生的信任和家长的认可的。李迪教师正是在总结反思的基础上，一步一步走到今天的。我们平常搞一些活动，活动开展的即便很好，不做好总结也是难以构成“持续发展的原因之一。最最少，表扬积极分子必不可少，何况总结的经过，也是本人反思积累的经过。当把本人的总结反思整
12、理出来，是对本人思想的梳理;假如再敢于拿出来，也是一种勇气的展示;两者互相促进，能会做得越来越好!四、做一个有爱心的班主任我们做班主任，普遍感到的是累，尤其是以为本人对学生付出了很多“爱并不能被学生理解、接受的时候，那种落寞、那种失望会进一步的加深这种“累的感觉，并进一步影响到本人的工作情绪。所以，作为班主任，我们要付出爱心，要付出一种能够被学生接受的爱!所以，我们做班主任首先要保证本人真的爱学生，还要会爱，更要保证能让学生感遭到我们的爱!天天坚持考勤、跟操，仅仅是体现了对学校纪律的遵守，即便你天天都例行公事去宿舍检查，这里面学生是感受不到你的爱的。我们不妨在检查的同时真的来关心一下某些学生的
13、饮食、甚至给予必要的帮助;冬早春始的时候碰到穿的薄弱的学生，用一句嘘寒问暖来传递本人的爱心;班会上不要永远批评指责，适当的鼓励中不留痕迹的点出本人由于爱他们而付出的艰苦爱的气力是宏大的，学生因爱而生的对班级的热爱和对我们的尊敬，才是班级管理的润滑剂。五、做一个重视师德的班主任学生不仅具有超强的模拟能力，也具有很高的联想能力和创造意识，毋庸置疑的讲，一个班级的风格、一个班级学生的素质，往往和班主任有更大的联络。假如我们不注意本人的师德修养，不重视本人在学生心目中的形象，我们的班规再好，我们的要求再严，“捣乱分子仍将是层出不穷，在他们的身上，你会看到来自己们的一些被放大的师德缺陷。段教师举了一个让
14、学生采访少教所的失足少年仅仅是为了来感化班中一个偷东西的学惹事件的例子，段教师没收手机事件，都足以看出段教师的道德修养、为学生起到了模范典范的作用。假如路上碰到学生和我们打招呼，微笑和回敬会提升我们的亲和力，冷漠或随意的.哼一声会永远的阻碍学生再次的礼貌。这是细节，更是一种师德的体现，当我们抱怨学生没有礼貌的时候，能否想过本人对学生的态度呢?此外，本人平常的一举一动，一言一行，都是塑造本身师德，提升本人人格魅力的关键所在啊!六、假如以上做不到，请坚持认真负责的态度人无完人，班主任也没有完美的班主任，假如以上我们做不理想，那就坚持一种认真负责的态度吧!“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，每一个
15、孩子都是一个家庭的希望，凭一种认真负责的态度，至少可以以避免工作的拖沓，至少也能给安慰本人的良心。生活不能尽如人意，工作也会有疲倦期，当本人的心情不好的时候，不要轻易的在学生的面前暴露。班主任积极地心态能够让我们的学生蓬勃向上，消极的意识也会有更快的传染性!至少，认真负责的态度，应该是必须的。我们不要求他们将来感恩戴德，至少要有一句“这班主任很认真负责的评论吧。针对本次学习，提出下面促进班级管理、提升班主任专业素养的建议：1.建立家长学校，提升家长素质。这不是开一次两次家长会所能解决的，要建立专门的家庭教育的展室，要有相应的教育资料和兼职的家庭教育班主任，要考虑学生家长的实际分类进行教育，要有
16、相应的跟踪教育机制，要把提升家长素质带动学生素质提高作为一项重要工作。我们平常所看到的“问题学生，往往都存在着很深的家庭因素，假如能把这一块做好了，不仅能够在管理上领先一步，也是一面独到的旗帜吧。2.成立班主任之家，定期搞一些促进班级管理的经历沟通。专门拿出几间闲置的教室，成立班主任之家，除了定期召开一些独具特色的班级管理经历沟通会，还能够把班主任获得的一些荣誉、发表的班级管理的文章展示，提供一些比拟好的报刊杂志、娱乐器材等等。在班主任之家，你只要讲出你的创意，你的灵感，能够组织专人进行研究，构成书面材料，论证明施。争取让班主任之家成为班主任的精神家园和成长的沃土。3.加强对学生的适时教育。这
17、里的“适时教育，即合适时令、形势的教育，我们要有一本提早预支的账单，比方清明节之前怎样教育学生更好，国庆节前后开展如何的主题班会，甚至父亲节做什么活动，云南干旱我们要树立节约意识，春来踏青加强热爱自然热爱祖国的意识等等，都能够变成我们的教育阵地。由于这些时间我们不利用，学生就会想起一些可能“更刺激的方式来娱乐，也就变相的增加了我们管理的难度。4.建立班级日记制度。班级日记最好有学生和班主任共同完成，做好真实的班级活动、思想变化等的记录，不要变成只是记录学生违纪的“旧账本，要做成一份真实记录他们青春足迹的写实文学。有条件的话能够发到网上，建立班级博客等等。我们会由于记录积累素材，学生会由于记录愈
18、加注意本人的形象和班级荣誉感。总之，班主任工作的重要性不言而喻，新的教育法规中明确要求担任班主任的教师要以班主任工作作为主业，无论当前面临的教育新形势还是目前学生的难以把握的新动向、新思想，都需要我们静下心来，认真的学习研究，综合四位专家的报告的体会，我们一定要考虑本人的工作发展期在哪里?应该如何才能做好班主任工作?只要我们远离抱怨，发自内心的想做好班主任工作，用一种积极的心态面对每一天的工作和生活，那些专家才有的收获和成功，才能蜂拥而至!（做一个智慧型班主任）读书心得3传讲在远古的尧帝时期，黄河流域经常发生洪水。为了制止洪水泛滥，保护农业生产，尧帝曾召集部落领袖会议，征求治水能手来平息水害。
19、鲧被推荐来负责这项工作。鲧接受任务后，作三仞之城，想把寓居区围护起来堵塞洪水，做了九年也没做好，最后被放逐到羽山而死。舜帝继位以后，任用鲧的儿子禹治水。禹总结父亲的治水经历，用水方法为“疏顺导滞，就是利用水自高向低流的自然趋势，顺地形把淤塞的川流疏通，把洪水引入疏通的河道、洼地或湖泊，然后合通四海，进而平息了水患，使百姓得以从高地迁回平川寓居和从事农业生产。其实，生活中很多事情何尝不是这样呢?十分是夫妻之间的感情的呵护，怎是一个堵字了得?女人就如同是那装在盆子里的水，作为男人，就像那装水的盆子。盆越大，越包涵，水便越服帖，盆本人也就心中越是满满的;反之，盆由于本人的度量太小，容不得水，生怕水溢
20、出来，就狠狠地去堵，去压，殊不知那水便愈往外溅出来。试想，装在这样的盆里的水，能心服口服吗?想想这大禹真是聪明，外表看来是把水放走了，实际上他用了一种最聪明的办法把水治得服服帖帖，心服口服，进而使水毫无怨言地为他服务。以上是我曾经看过一部电视剧后拿夫妻经营之道与大禹治水作比的一些感慨。时至今日，我越来越觉得，很多事情都是能够用到“疏的。比方小学生爱玩玩具，假如家长觉得他“不务正业，一味地堵住玩耍的源头，制止他玩，那么他必定会带来教室甚至在课堂上玩耍。你想啊，有哪个孩子不爱玩的呢?反之，如若让孩子在家玩够了，那么他必定是心无旁骛，专心听课了。所以我从来不反对孩子玩耍，更是提醒家长，孩子要会玩耍才
21、好。比方我们的学生，我们想让他考高分，一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事，几乎要孩子一心一意读书，百分百投入，而这样被“堵住的学生往往越来越厌学，即便成绩好，也很容易成为“书呆子了。大禹治水，不堵反疏。那么，作为一个教师，不堵，怎么疏呢?别急，这次我看的（做一个智慧的班主任），讲的就是这个。书作者是黎志新，看看她的照片吧她一点儿也不美，甚至有点小小的“丑。但这并不阻碍她成为一个有魅力的教师。这就是智慧型教师的魅力，这种智慧的征服力，已经远远超出了美貌的魅力了。对她，我只想讲一个字服。她是一个高中语文教师兼班主任，对于学生对流行音乐的喜欢，对影视剧的喜欢，她不是简单粗暴地干预，更不是担忧“天天听这些
22、情啊爱啊的靡靡之音，这一代非垮掉不可。她觉得，学生爱听流行歌曲不是什么大逆不道的事情，我们甚至应该高兴，由于只要心中还有歌声，他们追梦的脚步就不会停下。她利用班会课让青春随音乐激情飞扬，用包涵的心态，正确地引导学生远离庸俗的流行歌曲，拥抱优秀的流行音乐，让学生在优秀的歌曲中体味生活的美妙。她把影视艺术引入德育活动课，使德育活动充满魅力。她顶着“不务正业、“浪费时间、“胡闹这样的严厉批评，坚信“优秀的影视艺术作品是有育人功能的。经过一系列上下求索的实践，证实了她是对的。她推荐本人遴选出来的优秀作品，比方（冲出亚马逊）、（拯救大兵瑞恩）、（一个都不能少）、李开复的讲座（做最好的本人）、访谈类节目（
23、变形记）、颁奖晚会（少年强）、新闻热门、公益广告等等，然后让银幕形象站出来讲理，举行台词记录比赛，沟通观后感悟比方学生看了（东京审讯）之后，有一个学生这样讲：仅有憎恶是不够的!我们能够打着“反对日货、“抵制日货的旗帜去游行。但是，我们更应该行动起来，发展我们的科技，假如我们的产品质量远远地高出他们一筹，还用如此费尽心力去反对他们吗?我们需要全民行动，马上行动，发展本人，壮大本人，这比“憎恶要有意义得多。你看看，这些影视作品的德育功能，绝比照我们“上传下达、左一句“我是为你们好、右一句“世界上没有懊悔药啊的传统班会课要强得多。对于环境卫生，她不是简单地清扫以应付检查，而是带领学生一起共建大文化环
24、境，通过座右铭、名联、名言警句、给教室寝室取名，使学生诗意地栖居。对于学生的.不够自信，她通过朗读活动，使学生昂起自信的头，不再讷于言。她通过学习成功学，使之明白“抱怨不如面对、“消极不如积极，进而给学生熬了一锅能够得到心灵宁静的“滋养鸡汤。她讲：其实，我们一直都明白“禁不如疏的道理，我们都懂得，要使一块空地上不长杂草，最好的办法不是反复地去除掉杂草，而是在上面种上美丽的花，使之繁花似锦。是啊，好一个“禁不如疏!但是她们越禁，我就越想看被她们禁掉的书。小学时，我就偷偷拿来邻居家的（六个梦）看完了，讲实话，当时真的消化不了。后来初一，我借到了（窗外），由于是小讲，我很有自知之明地躲着看，照旧被发
25、现了，很是被“如临大敌的姨妈们批了一阵。也就是在这样的禁止之中，我照旧看了很多的琼瑶、金庸、古龙的小讲。如今才知道，正由于家里长辈们的禁与堵，我对杂书的欲望才愈加强烈。而试想，假如我当年有黎志新这样的一个擅长“疏的引路人，讲不定我的文笔要好得多呢。做一个智慧型班主任，我还有很长很长的路要走，由于一口吃不出一个胖子，写一百篇文章都发表不了一篇，我要克制急功近利的思想，持之以恒。是的，持之以恒，最最少我已经迈出了第一步，不是吗?最最少，经常浏览、考虑、学习，能够让我不留遗憾。疏有一个意思是：去除阻塞使通畅。我要在以后的教学生涯中，尽量疏通、去除阻塞。中医讲：通则不痛，痛则不通。但愿孩子们会有更多的
26、通，消除更多的痛，得以走上他们的健康、快乐的康庄大道!（做一个智慧型班主任）读书心得4针对学期末学生评价：“班主任工作缺乏艺术性，假期我浏览了（做一个智慧型班主任）一书。该书为我的班主任工作提供了新的视角：通过绘画、音乐、朗读等活动提高学生成绩的同时，全面提高学生的综合能力，加强班级凝聚力。该书分为“音乐，让青春激情飞扬;“名言诗歌，让学生诗意地栖居;“朗读，让学生昂起自信的头;“影视艺术，让德育活动充满魅力;“成功学，滋养学生的心灵鸡汤五个部分，这本书里有过多的智慧、过多的艺术、过多的匠心、过多的启迪、过多的创新这本书是值得我们细细品味的书，是一本会让人手不释卷的书。如今，越来越多的教师感慨
27、：“如今的学生越来越难教。“学生情感荒漠化，不管你怎么做，他都不会感动。“道理讲了几箩筐，但就是不入他的耳。是啊，当我们一次又一次口干舌燥地宣讲大道理的时候，却不知道活生生的艺术形象最能激起青春少年心海的冲天巨浪;当我们班主任目不转眼的盯着学生的时候，却不知道一双眼睛根本无法盯着如火的青春激情，稍稍一放松，他们如同脱缰的野马飞出牢笼的鸟儿;当我们一次又一次地用批评、处分来震慑人心的时候，却不知道很多人仍然如故我们不禁要问：这德育到底怎么了?难道是班主任不勤快吗?不，君不见，天天清晨，班主任们踩着晨露走向教室，开场了一天的“人盯人战术;君不见，休息时间，走廊间，操场上随处是班主任疲倦的身影;君不
28、见，自习时，班主任随时出如今教室的后门或者窗边班主任，最小的“官却干着最重最多最冗杂的活。我们的德育为何远离?是由于，我们总是担忧这也影响学习，那也影响学习，我们只是希望学生只要一个目的：考分!但，多样的智力活动是对学生学习状态的唤醒，学习内驱力的唤醒是能够让他主动求知的。在学校，相对于一般的.任课教师而言，班主任确实是个劳心劳力的角色。“文山会海里挣扎，鸡毛琐事中纠缠，劳心容易神经衰弱，劳力影响身体健康。这就需要一个智慧型的班主任。一个智慧型的班主任不仅要具备指挥官、外交官和演讲家的素质，还应擅长灵敏变通，不拘于陈规，以四两拨千斤之力处理棘手的事情，转危为安。譬如，某个女生发型奇特，严重违背
29、学校仪容仪表的规定。喝令其立马恢复原状过于粗暴，语带挖苦批评她发型难看也太伤人，急召家长过来又太兴师动众。这正是考验班主任能否具有应变能力的时候。或许微笑着跟这女生讲一声：“我更喜欢你原来扎马尾的样子容貌，活泼又可爱。多数人都喜欢听好话，用这种明褒实贬的方法会比强按牛头喝水更能收到明显的效果，既达教育目的，又不伤师生感情。熟练地把握与学生沟通的心理学知识和技巧也是一个智慧型班主任应该具备的能力。与学生沟通是管理班级工作的重要突破口。无沟通，工作就是瞎子摸象;难沟通，工作就是胖子履薄冰。“沟通从心开场，做学生的知心人，班主任工作将势不可当。做一个智慧型的班主任的最大前提是老师要发自内心的尊重学生
30、、关心学生，“对人由衷的关心，这就是教育的血和肉(苏霍姆林斯基语)。一个缺乏爱心的班主任，何来动力管好学生，何来精神思考管理的技巧和方法。班主任不能把本人当作管理机器，当警察当监工太不近人情，高声呵斥恶语相向更达不到教育效果。班主任的权威应该靠个人的人格魅力和个人的智慧建立起来。正如某教育家所言：“老师的人格对于年轻的心来讲，是任何东西都不能替代的。甚至有人为智慧赋诗：“智慧是一朵花，春夏秋冬，一年四季，花开花落，智慧的花也随风舞动。做一个智慧型的班主任，让本人从劳累中解脱出来，把班主任工作做得有滋有味，更让学生享受快乐的教育。（做一个智慧型班主任）读书心得5有这样一个小故事：智慧、成功和爱这
31、三位天使来到人间，一位母亲请他们到家里来做客，天使对那位母亲讲：“我们三位只能去一位，你回家商量一下选择我们三位中哪一位。母亲回家商量以后决定把爱请回家。母亲问：“哪一位是爱?请进屋吧!爱起身向屋里走去，奇怪的是另两位也跟了进来。母亲很惊讶地问：“你们两位怎么跟进来了?答：“我们是跟着爱的，哪里有爱哪里就有成功和智慧。十分喜欢这句话：“哪里有爱，哪里就有成功和智慧。做智慧的老师，做智慧的班主任，前提是要有爱。爱本人的学生，爱本人的工作，这样在工作中才能迸发智慧的火花，才能享受成功的快乐。有爱就有一切!初到五中，学校让我教两个平行班语文，并任其中一个班班主任，我欣然地接受了。我想平行班学生差异不
32、大，只要我拥有一颗爱心，多动脑筋管理班级，就一定会获得成功。接班两个月后，我了解了学生特点，上课不会听讲，随意乱动，课间讲脏话、打闹，假期网吧里混，时不时还离家出走小学六年的积习，一时间都在他们身上显现出来了。看来要教育好他们，光靠嘴勤、眼勤、腿勤已不管用，要想让他们静下心来上课也不是一朝一夕的事。这种情况下，我制定了班级管理思路：“严初一、“稳初二、“活初三。班级文化建设方面，我们班以“人心齐、学习优、班风正为三年发展目的，并确立为班呼，以使该目的深化学生内心。一、初一，用智慧培养班风三年目的确立后，我开场采取措施，严明纪律，整顿班风。我先召开家长会，向家长介绍学生升入初中后的各种变化，分析
33、变化产生的原因;指出初一学年的重要性;公布“树立良好班风，让学生静心学习学年工作目的，制定两点措施：1、即日起本班实行开放课堂，家长能够随时到校听课。若学生有违纪现象，家长一定要来陪读一天。给家长讲清对于学生来讲是惩罚，但真正的目的是便于家长了解本人孩子的在校情况，为教育孩子提供条件，请家长正确看待陪读。其他家长假如想了解孩子的课堂表现，随时都能够来班上听课。2、对主动学习的同学进行表扬。发给每位老师一份花名册，但凡有主动问问题的就记下姓名，利用家校通给家长发信息进行表扬。与任课教师协调好，不管学生是去办公室问问题，还是读书背书都要多表扬，以调动其积极性。家长会后，我就所定措施在班上认真强调：
34、以后，谁再违背纪律，出现不交作业，上课不听讲等情况，都请家长来陪读。淘气的学生听了以后眼神都变了。但几天后问题就出现了，吴新昊和张傲楠课间打闹，打翻了桌椅，砸碎了花盆。我立即请来家长，请两位家长各陪读一天，并签订“合同书(合同书有详细内容)。自那以后班内的纪律明显好转。有一些家长，也陆陆续续被我请来陪读，陪读后签“合同书，被请家长的孩子都发生了很大的变化。更让我感到高兴的是有些家长是主动来听课的，如肖垚的父亲，周红杰的父亲。这其中还有一位十分的家长别致同学六十多岁的姥姥。姥姥很喜欢辅导别致学数学，但到了初二难度加大了，很多知识她不懂，要来学校听听。我们教师知道后都对她表示欢迎。这样，大约有一个
35、月时间，在我们班数学课上总有一位特殊的学习者。老太太听了一段时间以后对我讲于主任讲课真好，没听过都会遗憾;还兴奋地讲：“不瞒您讲黄教师，我在来之前还想，好学生都去了牛山、城一、杨镇，剩下的在网络班、住宿班，像我外孙子这样的学生要组成一个班，教师还能上好课吗，还不小飞机满天飞?我真没想到，咱们班上课气氛这么好，没有不学习的。首师大李教授在听完我们班课后，对我们的班级文化给予了很高评价。他讲，听过很多学校的课，也听过五中很多班的课，数我们班学生课堂状态最好;甭看如今没出成绩，将来一定错不了。老人和专家的话给了我很大的自信心，也让我坚信我的班级管理理念是正确的。一年下来，班集体发展健康稳定，良好的班
36、风正式构成。二、初二，用智慧培养习惯事物的发展并不总是一帆风顺的。进入了初二，学生的学习兴趣开场下降，有的学生总是去学本人喜欢的学科，不会扬长避短;有的同学不擅长合理安排时间;基础差的学生又出现了不交作业现象。怎么办?怎样激发每个学生的学习主动性，使他们能不依靠于别人，真正独立自主地学习?我开场利用一周时间和不同层次的学生展开谈话，调查学生的心理，最终找到了原因平行班的大多数学生都很想学好，但没有毅力，需要别人长期的催促，需要表扬。学生主动学习的精神，需要老师长期地、有计划地进行培养，不能一蹴而就。我要找一种方法，天天能提醒他们应该做些什么，又收获了什么。我想起了暑假学校老师培训班上王斌教师的
37、经历介绍，假如我也制定一个表格，让这张表催促学生学习，让它成为学生成长的见证，再与家长沟通不是很好吗?(班主任)就这样，一张“二(11)班学生学习评价表诞生了。这张表格能够让学生关注本人的学习经过，关注本人天天的收获，能够增加学生的内驱力，激发学生的兴趣，学生有了兴趣就不会感到学习是一种额外的负担，就会主动去学。这张表还能够持久地监督学生的学习行为，为其自主学习提供有力地做保障，提高他们的学习效率，帮助他们充分挖掘潜能。除了自己评价以外，我还“大张旗鼓地进行物质和精神鼓励。学生拿着表去问问题，每周累计问十个问题发一个带有“奖字的练习本。同时我请科任教师给前来问问题、读书的学生在评价表上签字并当
38、面进行表扬。在教师们的支持下，一幕幕让人兴奋的场景出现了，来教师办公室里问问题的学生比以前多多了。见此情况，于主任又做了进一步的发挥：来问问题的同学假如能帮别人讲题就是超额完成任务，教师除了签名还会写个“好字,这样一来她办公室的经常是三一群，两一伙的学生在相互讲题。英语于教师处同样让人感动，学生到她那里读书背书，总是遭到优待，能够坐在她对面的椅子上读，不管是哪一层次的学生读完后她都会给予适当表扬：“读得真好，争取下次背下来;“发音真准，再流利些就更好了，继续努力;“有进步，这些单词你都读对了!听到这些评语，拿着教师签名的单子，学生走出办公室时个个都乐呵呵地。物理赵教师课比拟多，学生们找不到他，
39、就主动问其他教师。我所教的语文学科，背诵的东西比拟多，以往总是我追着他们，“你还差几首诗没背，你还差一课没默写可如今课间在我周围总是前后左右一起背书的，还有排不上队的。有的学生还处处想着要超额完成任务，检查默写，我要求写一段，有的学生默完后见教师还没收就接着往下写。一周下来大多数同学都拿到了奖品。他们告诉我，本人根本不缺一个小小的练习本，他们喜欢的是那个大大的“奖字。马克吐温讲过：“只凭一句表扬的话，我就能够活两个月，足以见表扬的气力。教师们用赞美的语言鼓励学生，吸引他们的兴趣;学生天天都听到教师的表扬，学习的兴趣自然提升，再度投身学习中，就会亲身体会到学习的快乐。开场有些学生也是装着去问，但
40、“装一两天能够，“装几个星期、一个月后就成了一种习惯。学生把课间问问题、读书、背书，当成了习惯，当成了乐趣。教师们向我反映，孩子们问的问题有深度了，读书背书的速度也提高了。科任教师也反映课堂纪律好多了。学生们的表现让我很是欣慰，教师们的配合也让我非常感动。这样，一年下来，学生养成了勤学好问的好习惯。三、初三，用智慧凝聚气力到了初三，班里尖子生被选走了，有些家长担忧孩子学习兴趣会受影响，担忧教师会不重视剩下的孩子。可事实并非如此，由于初二打下了良好的基础，进入初三以后，固然学校进行楼房加固，学习环境不佳，但班里剩下的学生学习兴趣仍然很浓，课堂表现也很积极，贾淑萍教师教我们班一个月化学，就对我讲：
41、上11班上课是一种享受，本人多年已没有这种感觉了。在为贾教师的话感到欣慰的同时，我又想到了另外一个问题，那就是怎样让学生这种状态发挥得更好，能够持之以恒，让家长也能关注学生，对教师的教学给予肯定，体会到学校没有放弃他们的孩子。在我紧张考虑的时候，随张主任去万泉河中学的参观给了我灵感，于是我制定出了本学期的工作重点：本学期围绕“让我们一起去冲刺这一主题召开不同层次的家长会和主题班会，激发学生发挥动力，挖掘潜力，最大程度地凝聚家长和任课老师的气力，构成家校合力，和学生一起迎接中考。1、领跑阶段(10月下旬-11月中旬)家长与学生一起修订中考目的，学生写一句本人坚信的名言，家长写一段对学生的寄语。学
42、生和家长照一张合影，将照片贴在相框里，照片旁边写上中考目的、励志名言和家长寄语，一切制定好后将其贴在后墙上，成为班级文化建设的一部分。采取这种设计是为了让班级文化建设促进学生的学习，以真正发挥它的作用。爱默生讲过：“一心向着本人目的前进的人，整个世界都给他让路。学生有了明确的目的并展示出来，更能催促他们学习，同时与家长一起的合影更能让他们体会父母的苦心希望。这些照片张挂到墙上以后，成了我们班一道亮丽的风景线。照片上墙的学生有一种自豪的感觉，都非常兴奋。另外18名学生也急得追着问我：“教师什么时候给我们开家长会呀?学生急着让教师开家长会，这是史无前例的。再就是使用家校联络本。学生天天将本人上课的
43、表现、问问题的情况，天天留的作业都记在本上。回家做完作业后，家长检查作业，记录学生天天作业完成、预习、温习情况，进行评价后，在本上签字。第二天学生将联络本上交班主任，班主任看后给任课老师，教师将学生课上表现反应给家长。一段时间后，根据家长的表现选出优秀家长进行表扬。这项措施实行以后也收到了非常好的效果。不踏实的学生心收回来了，没自信的学生自自信心强了(申斯洋的事例)。家长了解了学生在校情况，教师了解了学生在家情况，学生的两只手一边是教师，一边是家长，他们不愿意学我们领着他们学，他们不愿意“跑我们领着他们“跑，而且这些措施还激发了另外18名学生的兴趣，他们在“不被关注中努力着,无形中被别人领着“
44、跑了起来。这两项措施施行经过中，出现了很多让我感动的事情。首先是任课老师的配合。物理董连跃教师，知道我要开前18名学生的家长会，将每个学生物理学科的情况都逐一写了出来让我转达给家长。联络本发到任课教师手里，教师们都会认真书写学生课上的情况，有鼓励，有关爱，有希望，正是教师们的一句句话语感动了学生，感动了家长。而这也正是学校给家长最好的明证：我们的教师关注着他们的每一位孩子。家长的期望也让我们觉得责任重大。唐脉妈妈的留言让我看了有种想流泪的感觉。她写到：“谢谢教师们!请不要放弃我的孩子!这些字用笔描得粗粗的。这是一位母亲的心声，我把它给每位任课老师传看后，大家默默无语，我知道他们和我想的一样，学
45、生基础再差，他们再笨、再赖，我们也要把他们教好，只要这样我们才无愧于老师这一职业，才对得起家长们的信任和期盼。周红杰的家长，在周日开展活动课以后给教师写道：“通过一天的补课，孩子们充分利用了课余时间，我们很满意。家长的满意是对我们工作最好的鼓舞，我们再苦再累也觉得快乐，由于我们承载的是生命的幸福，我们责任重大!一段时间的实验证实，这两项措施的采取是行之有效的，因而我计划召开同一形式的另外18名学生的家长会。这样一来，教师、家长领着学生都一起“跑了起来。36名学生一起“赛跑，36名家长一起“赛跑。2、冲刺阶段(12月中旬开场)12月中旬召开“让我们一起冲刺主题班会。参加人员有36名学生及家长，所
46、有任课老师、年级主任、学校领导。会上对近几个月表现突出的同学进行表扬，为优秀的家长颁发奖状。请学生家长和任课老师代表发言，学生进行才艺展示目的是让学生清楚：教师、家长、学校是他们学习的坚强后盾，会时刻把他们放在首位。也让家长清楚：我们的教师负责敬业，他们是在把所有的孩子当成本人的孩子在进行教育。学校没有放弃一名学生，大家凝聚一切能够凝聚的气力，在为每一名学生服务，校领导、教师在与学生一起冲刺在五中三年的教学与班主任工作，让我更深入地感遭到了做老师的幸福。喜欢这样一段话：老师像百合，展开是朵花，凝聚是一枚果!我喜欢这如花的岁月，我爱这似果的人生用智慧开启思维，用创造开拓将来，在付出智慧与汗水的同时，培育出桃李芬芳，收获起美丽人生，尽情啜饮教育的甘醴!最后以一位校长的两句话结束我今天的发言：给我一方讲台，吾愿已足!给我一个班级，我心意知足!