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1、高三化学温习指导方法高三化学温习指导方法高三学生怎样才能快速提高化学的成绩呢?学习化学有哪些技巧呢?下面给大家共享一些关于高三化学温习指导方法，希望对大家有所帮助。高三化学温习方法一、整合教材、科学安排温习时要以化学知识块、教材章节、方法与技能相结合的方式整合教材。并按概念和理论(一)无机元素化合物概念和理论(二)有机化学方法与技能的主线构成单元，进行温习。并将计算和实验融合、穿插到各单元中。在整合教材组成单元的经过中，注意感受知识的内在联络和规律，构成完好的知识构造和网络，促进能力的培养和提高。二、注重基础、落实细节高考要求的化学主干知识有25条：(1)原子构造(2)元素周期律、周期表(3)
2、分子构造、晶体类型(4)化学反响与能量(热化学方程式)(5)反响速率与化学平衡(6)电解质溶液(PH、离子方程式、水解、电解等)(7)氧化复原原理的应用(8)典型的非金属卤素(9)氧族元素(10)氮族元素(11)碳族元素(12)碱金属(13)镁铝铁(14)同分异构(15)烃及其衍生物(16)糖类、蛋白质、油酯(17)有机合成材料(18)物质的量及计算(19)化学式和构造式计算(20)方程式计算(22)化学实验常用仪器及操作(23)实验室制法(24)物质的检验、分离、推断(25)化学实验设计由于化学内容比拟简单，所以对细节的要求非常严格，书写和表达的正确、规范往往决定高考的成败。为此，充分利用课
3、堂教学和作业练习，强化化学方程式、离子方程式书写的配平;有机化学方程式书写的小分子不掉;有机构造式、构造简式书写中C-C键、C-H键、C=O键、苯环的到位;强化官能团位于左边的正确书写等等。要训练和培养尽量用化学语言进行准确、完好、简洁地表述。并严格化学计算的步骤，运算准确，表达规范。三、训练思维，注重能力的培养第一轮温习应在通读、精读教材的基础上梳理、归纳知识，按教材中每章小结的知识网络图构成本章的知识构造。将教材章与章之间的知识网络按知识的内在联络和规律构成知识体系，以便应用时能快速、准确地提取相关知识，解决高三化学问题。要用“构造位置性质、“原理装置操作现象结论分析评价、“类比和逻辑推理
4、、“实验探究、“建模思想等化学学习方法，温习把握高三化学知识，提升学科能力。温习中能够精心选择近几年的高考试题作为典型题进行分析、训练，加强审题方法、解题思路、解题技巧的指导和总结，加大练习力度，严格根据要求答题，及时反应、矫正，使解题能力的培养、提高落实到位。第一轮温习应根据把握知识的情况，多穿插一些小专题，侧重训练、提高某种单项能力，如：离子方程式书写、离子共存、离子浓度大小判定、热化学方程式书写、无机元素化合物性质推导、化学计算基本方法(一、二、三、四)、化学实验中的实验原理设计、仪器设计、操作方法设计、有机同分异构体推导(限制条件与不限制条件)、有机分子式确定、有机官能团推导等等。对于
5、多种能力的综合训练，第一轮温习不可涉及太多，以免要求太高，一时达不到，会挫伤学习积极性。高三怎样快速提高化学成绩要注重化学的基础学习进入高中之后，学生需要学习的高中化学知识非常多。其中也有很多非常类似的名称，学生需要分辨这些名称，也需要了解这些化学元素的化学性质，不同的化学元素可能性质类似，而一样的化学元素，由于化学键不同，导致这些化学物质的稳定性，化学特性都不同。看似一样的一些元素，由于组成特点不同，就导致这些学生需要通过不同的方式解出这些化学题目。高中化学学习好方法有哪些?通过一段时间的学习，学生能够把握更多学习方法，学生也能够通过教师的教授，能够把握更多学科知识。高中生高中化学学习好方法
6、有哪些?学生需要把握更多的知识点，只要全方面的把握知识点之后，学生的学习成绩才能够得到提高。化学这门学科，除了需要把握更多的化学知识点化学反响方程式之外，也需要了解更多的同类元素。牢记化学元素周期表化学的反响原理都是最外电子层能否“饱和的问题，舞台的化合价基本符合元素周期表分规律，只要少数多化合价的，要死记硬背下来。通过温习化学反响方程式，对照化学周期表考虑，就能得出结论。参照最外电子层分布规律和同主族元素排列顺序，一切的氧化复原、水解电离，本来搞不清概念的你，如今在你面前，你会发现小小的一张周期表，对你学化学的帮助，有多么的给力!特殊元素指的是反响能产生特殊气体、沉淀、颜色的元素。还有变价元
7、素，组合元素等。这些都高考化学的考点与解题入手点。化学温习是应该注意哪些原理的内容既然还没有温习到，暂时能够先放放，重点在必修一的内容，必修一量大难度小，需要花很多精神来记忆物质性质和方程式，没有其他的好办法，同时还要通过大量的习题练习来融会贯穿。默写方程式是一种较好的记忆物质性质的方式，能够考虑一下。然后进行配套的练习。选择题能够采用整理错题的方式，尤其是电化学，与氧化复原反响关联性是非常强的。高中化学实验题常见现象汇总在化学反响中实验现象是非常重要的，下面是高中化学实验中常见的一部分反响现象：1、加热试管中碳酸氢铵：有刺激性气味气体生成，试管上有液滴生成。2、氢气在空气中燃烧：火焰呈现淡蓝
8、色;在氯气中燃烧：发出苍白色火焰，产生大量的热。3、在试管中用氢气复原氧化铜：黑色氧化铜变为红色物质，试管口有液滴生成。4、用木炭粉复原氧化铜粉末，使生成气体通入澄清石灰水，黑色氧化铜变为有光泽的金属颗粒，石灰水变浑浊。5、在硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液：有蓝色絮状沉淀生成。6、氯气碰到湿的有色布条：有色布条的颜色退去。7、向盛有石灰水的试管里，注入浓的碳酸钠溶液：有白色沉淀生成。8、硫化氢气体不完全燃烧(在火焰上罩上蒸发皿)：火焰呈淡蓝色(蒸发皿底部有黄色的粉末)。9、光照甲烷与氯气的混合气体：黄绿色逐步变浅，时间较长，(容器内壁有液滴生成)。10、在空气中点燃乙烯：火焰亮堂，有黑烟产生，放出热量;在空气中点燃乙炔：火焰亮堂，有浓烟产生，放出热量。11、在盛有少量苯酚的试管中滴入过量的浓溴水：有白色沉淀生成。12、蛋白质碰到浓HNO3溶液：变成黄色;紫色的石蕊试液遇碱：变成蓝色;无色酚酞试液遇碱：变成红色。13、在空气中点燃甲烷，并在火焰上放干冷烧杯：火焰呈淡蓝色，烧杯内壁有液滴产生。14、苯与溴在有铁粉做催化剂的条件下反响：有白雾产生，生成物油状且带有褐色。15、将少量甲苯倒入适量的高锰酸钾溶液中，振荡：紫色褪色。高三化学温习指导方法