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1、高考成语专题复习教学目标：教学目标： 掌握高考成语题的解题方法，通过适量练掌握高考成语题的解题方法，通过适量练习，学会运用。习，学会运用。教学重点：教学重点： 了解易设误的成语的几种类型了解易设误的成语的几种类型 ；辨析容易混淆的成语；辨析容易混淆的成语；有的放矢，加强积累。有的放矢，加强积累。考纲要求考纲要求v二、考试内容及要求二、考试内容及要求 v(2)(2)表达应用表达应用 E Ev 正确使用词语（包括熟正确使用词语（包括熟语语）v要求正确理解词语要求正确理解词语( (包括包括熟熟语语) )在具体语境中的意义，并正确使用。在具体语境中的意义，并正确使用。历年高考成语规律总结：历年高考成语
2、规律总结： 成语是高考的一大重点，几乎每年都有道题，考的是成语是高考的一大重点，几乎每年都有道题，考的是判断成语运用的正误。判断成语运用的正误。熟语总的来说，考得极少，而且这些熟语在各省都应是熟语总的来说，考得极少，而且这些熟语在各省都应是常听说的，一般都知道意义，所以常听说的，一般都知道意义，所以重点仍在成语重点仍在成语。 从历年高考的情况来看，试题中出现的成语除个别较生僻从历年高考的情况来看，试题中出现的成语除个别较生僻外，外，绝大部分是在报纸杂志上经常出现而且容易用错的成语绝大部分是在报纸杂志上经常出现而且容易用错的成语。 所以，我们在进行成语复习时，不能见难就钻，应当注意所以，我们在进
3、行成语复习时，不能见难就钻，应当注意的恰恰是那些常见而易错的成语，这样才会取得比较好的复的恰恰是那些常见而易错的成语，这样才会取得比较好的复习效果。习效果。v1、（2010年湖南卷）下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句年湖南卷）下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是是 （ ）A中国国家馆在东方的晨曦里，在中国国家馆在东方的晨曦里，在美轮美奂美轮美奂的世博园建筑群中，的世博园建筑群中，发出耀眼的中国红。发出耀眼的中国红。 B大力倡导低碳绿色的生活方式，开发高效低耗无污染的新能源，大力倡导低碳绿色的生活方式，开发高效低耗无污染的新能源，政府政府责无旁贷责无旁贷。 C在飞驰的高速列车上，人们在飞
4、驰的高速列车上，人们津津乐道津津乐道地谈论着乘坐高铁出行带地谈论着乘坐高铁出行带来的快捷与方便。来的快捷与方便。 D万涓聚作河，便有了万涓聚作河，便有了一泻千里一泻千里的豪放；江河汇成海，便有了一的豪放；江河汇成海，便有了一望无际的壮阔磅礴。望无际的壮阔磅礴。 答案：答案：C 解析：本题解析：本题C选项选项“津津乐道地谈论着津津乐道地谈论着”，很明显，很明显“津津乐道津津乐道”已已经包含了经包含了“说说”这一动作，所以放在这里后面接着这一动作，所以放在这里后面接着“谈论着谈论着”是不是不恰当的，改为恰当的，改为“兴致勃勃兴致勃勃”比较好。所以，第三题考的还是一个比较好。所以，第三题考的还是一个
5、“理解词语实际意义理解词语实际意义”这个考点。这个考点。 2、（2010年山东卷年山东卷）下列语句中，加点的词语使用最恰当的）下列语句中，加点的词语使用最恰当的一项是一项是A在浦东国际机场边检大厅，有这样一位服务标兵，她无论在浦东国际机场边检大厅，有这样一位服务标兵，她无论出现在哪里，脸上始终挂着一抹微笑，真诚、甜美、亲戚，让出现在哪里，脸上始终挂着一抹微笑，真诚、甜美、亲戚，让人难以人难以释怀释怀。B这六位老人，年纪最小的也已这六位老人，年纪最小的也已82岁，都是参加过抗战的老岁，都是参加过抗战的老兵。如今，虽已是兵。如今，虽已是古稀古稀之年，但他们都还精神矍铄，思路清晰，之年，但他们都还精
6、神矍铄，思路清晰，回忆起当年，感慨万千。回忆起当年，感慨万千。C虽然面临的困难和不利因素很多，但是，作为这项改革实虽然面临的困难和不利因素很多，但是，作为这项改革实验的验的始作俑者始作俑者，我们有信心也有能力把这项工作进行下去，并，我们有信心也有能力把这项工作进行下去，并且做得越来越好。且做得越来越好。D地震异地安置区首批地震异地安置区首批“农家乐农家乐”开业，灾区民房重建基本开业，灾区民房重建基本完成，学生提前搬入新校园完成，学生提前搬入新校园纷至沓来纷至沓来的重建喜讯报告着灾的重建喜讯报告着灾区的重生。区的重生。答案答案 D【解析】本题将【解析】本题将实词和成语实词和成语综合进行考查。综合
7、进行考查。 “释怀释怀”：抒发情怀。抒发情怀。放心，无牵挂。文放心，无牵挂。文中应用中应用“忘怀（不放在心上，忘记）忘怀（不放在心上，忘记）”。 “古稀古稀”指人七十岁，源于杜甫指人七十岁，源于杜甫曲江曲江诗句诗句“人生七十古来稀人生七十古来稀”。最小的。最小的82岁，应用岁，应用“耄耋耄耋”，或者改为或者改为“已过古稀之年已过古稀之年”。 始作俑者始作俑者：俑，古代殉葬用的木制或陶制的俑：俑，古代殉葬用的木制或陶制的俑人。开始制作俑的人。人。开始制作俑的人。比喻首先做某件坏事的人。比喻首先做某件坏事的人。 纷至沓来纷至沓来：纷，众多，杂乱；沓，多，重复。：纷，众多，杂乱；沓，多，重复。形容接
8、连不断的到来形容接连不断的到来。3、（2010年四川卷年四川卷）下列各句中，加点词语使用恰当的一句）下列各句中，加点词语使用恰当的一句是（是（ ）A传统的传统的“严父慈母严父慈母”在一些三口之家中逐渐演变为在一些三口之家中逐渐演变为“慈父慈父严母严母”。以前严厉的父亲如今在这些家庭中扮演着。以前严厉的父亲如今在这些家庭中扮演着唱红脸唱红脸的角的角色。色。B该县有关部门决定在今后两年内斥资对这位名人的该县有关部门决定在今后两年内斥资对这位名人的故里故里进进行修复，把它们打造成精品，以吸引外地游客，使当地旅游人行修复，把它们打造成精品，以吸引外地游客，使当地旅游人气更旺。气更旺。C经过多年的深入研
9、究，该课题组撰写了专题报告，对我国经过多年的深入研究，该课题组撰写了专题报告，对我国票据法的特色票据法的特色及其及其立法决策中的几个问题进行了分析论述。立法决策中的几个问题进行了分析论述。D他准备出售自己珍藏多年的字画，并把出售所得捐赠给西他准备出售自己珍藏多年的字画，并把出售所得捐赠给西南干旱地区，但后来字画不慎遗失使他的计划成了南干旱地区，但后来字画不慎遗失使他的计划成了纸上谈兵纸上谈兵。答案：答案：A【解析】本题考查正确使用词语（包括熟语）。【解析】本题考查正确使用词语（包括熟语）。 B项项“故里故里”指故乡，老家，和指故乡，老家，和“修复修复”不搭配，不搭配，应该为应该为“故居故居”；
10、 C项项“其其”指代不明；指代不明； D项项“纸上谈兵纸上谈兵”指在纸面上谈论打仗，比喻空指在纸面上谈论打仗，比喻空谈理论，不能解决实际问题；也比喻空谈不能成为谈理论，不能解决实际问题；也比喻空谈不能成为现实。可改为现实。可改为“一纸空文一纸空文”。 A项项“唱红脸唱红脸”指在传统戏曲中勾画红色脸谱扮指在传统戏曲中勾画红色脸谱扮演演正面角色正面角色，比喻在解决矛盾冲突的过程中充当比喻在解决矛盾冲突的过程中充当友友善或令人喜爱的角色善或令人喜爱的角色（跟（跟“唱白脸唱白脸”相对），使用相对），使用恰当。故选恰当。故选A。例例1：这部精彩的电视剧播出时，几乎：这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷万
11、人空巷，人们在家，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。里守着荧屏，街上显得静悄悄的。 万人空巷：万人空巷：家家户户的人都从巷里出来了。形容盛大集会家家户户的人都从巷里出来了。形容盛大集会或新奇事物哄动一时的情景。或新奇事物哄动一时的情景。 例例2：今年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火，销售价：今年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火，销售价格甚至低于成本，这对消费者来说倒正好可以格甚至低于成本，这对消费者来说倒正好可以火中取栗火中取栗。火中取栗：火中取栗：寓言寓言猴子与猫猴子与猫载：猴子骗猫取火中栗子，栗载：猴子骗猫取火中栗子，栗子让猴子吃了，猫却把脚上的毛烧掉了。后常以子让猴子吃了，猫却把
12、脚上的毛烧掉了。后常以“火中取栗火中取栗”比喻为别人冒风险，徒然吃苦而得不到好处比喻为别人冒风险，徒然吃苦而得不到好处。 分析：句中的分析：句中的“文不加点文不加点”是是指文章一气写成。无指文章一气写成。无须修改须修改。形容思维敏捷，形容思维敏捷，写作技巧纯熟。写作技巧纯熟。如：如：“他略加思索，便提起他略加思索，便提起笔来，文不加点地写下笔来，文不加点地写下去。去。”该句作者显然是该句作者显然是望文生义，以为望文生义，以为“点点”就是指标点符号，因而就是指标点符号，因而造成误用。其实造成误用。其实“点点”在这里表示涂改。在这里表示涂改。例例3 3：古人：古人写文章都写文章都是是文不加文不加点
13、点。今天今天的人读起的人读起来很吃力。来很吃力。再如：再如：在语文老师的严格要求下，我逐渐改在语文老师的严格要求下，我逐渐改正了正了文不加点文不加点的毛病。的毛病。 （04年北京）年北京） 指出下列句中成语是否运用得当，为什么？指出下列句中成语是否运用得当，为什么？1、2、3、v不足为训：不足为训：不能当作典范不能当作典范或法则，或法则，其中其中“训训”是典是典范、法则的意思，不是教范、法则的意思，不是教训的意思。训的意思。4、5、v屡试不爽屡试不爽：“爽爽”指差错。指差错。经过多次试验都没有差错经过多次试验都没有差错。文中误把文中误把“不爽不爽”理解为理解为“不成功不成功”。6、7、v差强人
14、意差强人意：勉强让人：勉强让人满意。当改为满意。当改为“强人强人所难所难” 。 9、10、12、 v上下其手：上下其手：比喻玩比喻玩弄手段，串通作弊弄手段，串通作弊。19、v三人成虎：比喻谣言三人成虎：比喻谣言或讹传一再反复就会或讹传一再反复就会使人信以为真。与使人信以为真。与“人多为王人多为王”不同义不同义。像此类型成语还有像此类型成语还有v细大不捐细大不捐v 细：微，小；捐：舍弃。小的大的都不抛弃。细：微，小；捐：舍弃。小的大的都不抛弃。形容包罗一切，没有选择形容包罗一切，没有选择。 v 示例戴升还问人家要门包，也有两吊的，也示例戴升还问人家要门包，也有两吊的，也有一吊的，真正是有一吊的，
15、真正是细大不捐细大不捐，积少成多，合算起，积少成多，合算起来也着实不少来也着实不少。 清清李宝嘉李宝嘉官场现形记官场现形记第四第四回回 v 用法作谓语、宾语、定语；用法作谓语、宾语、定语；形容包罗一切形容包罗一切。例例4：博物馆里保存着大量有艺术价博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，物形象栩栩如生，美轮美奂美轮美奂。（。（99年）年）v美轮美奂：美轮美奂：出自出自礼记礼记 檀弓下檀弓下，形容，形容房屋房屋华华美高大而众多。句中误美高大而众多。句中误解成了美好之意解成了美好之意 。二、二、张冠李戴，张冠李戴，用错对象用
16、错对象v例例5：古人中不乏学习：古人中不乏学习的楷模，悬梁刺股者、的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上者，在历史上汗牛充栋汗牛充栋。著作或著作或例例6：1、 指出下列句中成语是否运用得当，为什么？指出下列句中成语是否运用得当，为什么？2、 v炙手可热炙手可热：指：指“权势大、气焰权势大、气焰盛盛”，只可指人，只可指人，不能指商品。不能指商品。3、4、5、 6、7、8、 9、v“青梅竹马青梅竹马”“”“两小两小无猜无猜”都是指从小都是指从小就相识的就相识的异性异性，不，不能用在能用在同性同性身上身上10、 v劳燕分飞：适用劳燕分飞：适用的对象是的对象是夫妻或夫
17、妻或者情侣两个人者情侣两个人，不是一家人。不是一家人。v破镜重圆：比喻夫破镜重圆：比喻夫妻离散后又重新团妻离散后又重新团圆圆。 v信笔涂鸦：信，听凭，随意；信笔，随意书写；信笔涂鸦：信，听凭，随意；信笔，随意书写；涂鸦，比喻字写得很拙劣，随便乱涂乱画。涂鸦，比喻字写得很拙劣，随便乱涂乱画。形形容字写得很潦草。也常用作自谦之词。容字写得很潦草。也常用作自谦之词。指写字，指写字，不是画画。不是画画。 v东山再起：指退隐后东山再起：指退隐后再度出任要职。也比再度出任要职。也比喻失势后重新得势喻失势后重新得势。v楚楚动人：楚楚：鲜明楚楚动人：楚楚：鲜明整洁的样子。形容整洁的样子。形容美好美好的样子引人
18、怜爱。的样子引人怜爱。 。 像此类型的成语还有像此类型的成语还有v秦晋之好秦晋之好 ： 春秋春秋时，时，秦秦晋晋两国世代互相婚嫁。两国世代互相婚嫁。泛指两家联姻。泛指两家联姻。 v琴瑟失调琴瑟失调：琴瑟琴瑟：古乐器名，比喻夫妇。琴：古乐器名，比喻夫妇。琴瑟演奏的不谐调。瑟演奏的不谐调。比喻政令不当，失去调节。比喻政令不当，失去调节。也比喻夫妇不和。也比喻夫妇不和。 v耳鬓厮磨耳鬓厮磨， 鬓：鬓发；厮：互相；磨：擦。鬓：鬓发；厮：互相；磨：擦。v耳与鬓发互相摩擦。耳与鬓发互相摩擦。形容相处亲密形容相处亲密。 v比翼双飞比翼双飞 ， 比翼：翅膀挨着翅膀。双飞：成比翼：翅膀挨着翅膀。双飞：成双地并飞
19、。双地并飞。比喻比喻夫妻恩爱，夫妻恩爱，相伴不离或相伴不离或男女男女情投意合情投意合，结为伴侣。，结为伴侣。 v例例7：为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂：为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓可谓处心积虑处心积虑。v处心积虑处心积虑：千言百计地盘算。多含贬义千言百计地盘算。多含贬义。v例例8：本刊将：本刊将洗心革面洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。v洗心革面洗心革面：清除旧思想，改变旧面貌。比喻彻底悔：
20、清除旧思想，改变旧面貌。比喻彻底悔改。改。 例例9 9：李明见：李明见别人在下棋，别人在下棋，不免倍增心喜、不免倍增心喜、蠢蠢欲动蠢蠢欲动。 分析：句中的分析：句中的“蠢蠢蠢欲动蠢欲动”原是形容原是形容虫子蠕动的样子，虫子蠕动的样子，现多用来现多用来形容敌人形容敌人准备进犯或坏人准准备进犯或坏人准备捣乱，明显带有备捣乱，明显带有贬义贬义。如。如“据点里据点里的敌人又蠢蠢欲的敌人又蠢蠢欲动动”。 （跃跃欲试）（跃跃欲试）1、指出下列句中成语是否运用得当，为什么？指出下列句中成语是否运用得当，为什么？3、v蔚然成风：指一件事蔚然成风：指一件事情逐渐发展盛行，形情逐渐发展盛行，形成一种成一种良好风气
21、良好风气。 4、 6、8、 苦心孤诣苦心孤诣, 指苦心钻研，到了别人所到达不了的地步。指苦心钻研，到了别人所到达不了的地步。也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心。也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心。 指费尽心思钻研或经营。指费尽心思钻研或经营。亦步亦趋亦步亦趋 原意是说，你慢走我也慢走，你快走我也快走，原意是说，你慢走我也慢走，你快走我也快走，你跑我也跑。比喻由于你跑我也跑。比喻由于缺乏主见缺乏主见，或为了，或为了讨好，讨好，事事模仿或追随别人。事事模仿或追随别人。附庸风雅附庸风雅 附庸：依傍，追随；风雅：泛指诗歌。指附庸：依傍，追随；风雅：泛指诗歌。指缺乏缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人
22、，参加文化修养的人为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动。有关文化活动。像此类型的成语还有像此类型的成语还有四、不明语境四、不明语境 谦敬错位谦敬错位v例例10 你尽管放心，你的困难，也就是我的困难，今后，你尽管放心，你的困难，也就是我的困难，今后，你工作中遇到什么阻力，或是生活中遇到什么困难，我一你工作中遇到什么阻力，或是生活中遇到什么困难，我一定会定会鼎力相助鼎力相助的。的。v 鼎力相助：鼎力相助：鼎力，大力鼎力，大力 。大力相助。大力相助。指对别人对自己的指对别人对自己的大力帮助敬词，多用于求人相助时的客气话。此处应用大力帮助敬词，多用于求人相助时的客气话。此处应用v例例11：刘厂长的
23、开场白可谓：刘厂长的开场白可谓抛砖引玉抛砖引玉，引导我们提出了许，引导我们提出了许多建议。多建议。v抛砖引玉：抛砖引玉：谦词，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人谦词，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。用于高明的、成熟的意见。用于“刘厂长刘厂长” 有失恭敬有失恭敬。 1、v不情之请不情之请：不合情：不合情理的请求，称自己理的请求，称自己提出请求时的客气提出请求时的客气话话。指出下列句中成语是否运用得当，为什么？指出下列句中成语是否运用得当，为什么？v谦辞，只能用于谦辞，只能用于自己。自己。v虚怀若谷虚怀若谷：形容非：形容非常谦虚，常谦虚，表示对人表示对人的敬意，只能对人的敬意
24、，只能对人他总是虚怀若谷他总是虚怀若谷。雕虫小技雕虫小技，雕：刻；虫：鸟虫书，古代的字体；，雕：刻；虫：鸟虫书，古代的字体；技：技能。技：技能。比喻微不足道的技能。比喻微不足道的技能。信笔涂鸦信笔涂鸦，信：听凭，随意；信笔：随意书写；，信：听凭，随意；信笔：随意书写；涂鸦：比喻字写得很拙劣，随便乱涂乱画。涂鸦：比喻字写得很拙劣，随便乱涂乱画。形形容字写得很潦草容字写得很潦草。也常用作自谦之词。也常用作自谦之词。狗尾续貂狗尾续貂，续：连接。晋代皇帝的侍从官员用作，续：连接。晋代皇帝的侍从官员用作帽子的装饰。指封官太滥。帽子的装饰。指封官太滥。亦比喻拿不好的东亦比喻拿不好的东西补接在好的东西后面西
25、补接在好的东西后面，前后两部分非常不相，前后两部分非常不相称。称。谦辞谦辞：像这种类型的成语还有像这种类型的成语还有v敝帚自珍：敝帚自珍：敝，破的，坏的；珍：爱惜。敝，破的，坏的；珍：爱惜。把自己家里的破扫帚当成宝贝。把自己家里的破扫帚当成宝贝。比喻比喻自己自己的东西的东西，虽然，虽然不好，自己却很珍惜。不好，自己却很珍惜。v问道于盲问道于盲 ：向瞎子问路。比喻向瞎子问路。比喻向什么也向什么也不懂的人请教，不解决问题。不懂的人请教，不解决问题。v恭敬不如从命恭敬不如从命 ：客套话。多用在对方对客套话。多用在对方对自己客气，虽不敢当，但不好违命自己客气，虽不敢当，但不好违命。我只我只好恭敬不如从
26、命了。好恭敬不如从命了。v贻笑大方：贻笑大方：贻，遗留；贻笑，让人笑话；贻，遗留；贻笑，让人笑话；大方，原指懂得大道的人，后泛指见识大方，原指懂得大道的人，后泛指见识广博或有专长的人。广博或有专长的人。指让内行人笑话指让内行人笑话。v高朋满座：高朋满座：高贵的宾客坐满了席位。形高贵的宾客坐满了席位。形容容来宾很多来宾很多。v大材小用：大材小用：大的材料用于小处。比喻大的材料用于小处。比喻人人才使用不当，才使用不当，不能尽其才。不能尽其才。敬辞：敬辞： 例例15：少年时就到关外谋生的四爷，少年时就到关外谋生的四爷，老大归来还是老大归来还是孑然一身孑然一身的单身汉。的单身汉。指出下列句中成语是否运用得当，为什么？指出下列句中成语是否运用得当，为什么？v“忍俊不禁”就是“笑起来”之意4、v指出下列句中成语是否运用得当，为什么？指出下列句中成语是否运用得当，为什么？指出下列句中成语是否运用得当，为什么？指出下列句中成语是否运用得当，为什么？2、 、v 指出下列各组成语有什么区别？指出下列各组成语有什么区别？v 指出下列句中成语是否运用得当，为什么？指出下列句中成语是否运用得当，为什么？vvvv、1、 指出下列句中成语是否运用得当，为什么？指出下列句中成语是否运用得当，为什么？ v指出下列句中成语是否运用得当，为什么？指出下列句中成语是否运用得当，为什么？ 小结：