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1、教学目标教学目标1、知识目标：把握作者把进山看景说成是、知识目标：把握作者把进山看景说成是“山中访友山中访友”所传达的思所传达的思想感情；揣摩欣赏精彩语段，领会文章第二人称的妙用、拟人手法的想感情；揣摩欣赏精彩语段，领会文章第二人称的妙用、拟人手法的运用。运用。2、能力目标：有感情地朗读课文，品味优美的语言，鉴赏本文新奇、能力目标：有感情地朗读课文，品味优美的语言，鉴赏本文新奇浪漫的想象美。浪漫的想象美。3、情感目标：体味作者对大自然的热爱之情，培养健康高尚的审美、情感目标：体味作者对大自然的热爱之情，培养健康高尚的审美情趣。情趣。教学重点：教学重点：欣赏品味文章的语言，在欣赏和品味中受到情感
2、的熏陶、思想的启迪，欣赏品味文章的语言，在欣赏和品味中受到情感的熏陶、思想的启迪，享受审美乐趣。享受审美乐趣。教学难点：教学难点：揣摩作者的揣摩作者的写作意图，体会文章写景状物的技巧（细心观察、用心领意图，体会文章写景状物的技巧（细心观察、用心领悟、细腻的描写），学习运用。悟、细腻的描写），学习运用。教学方法：情境教学法、导读法、点拨法教学方法：情境教学法、导读法、点拨法给下列带横线的字注注音。给下列带横线的字注注音。栀栀子（ ）唱和和（ ）禅禅心（ ）湛湛蓝（ ）憔悴憔悴（ ）逝逝川（ ）zhhchnzhnqio cush根据词义写出相应的词语。根据词义写出相应的词语。流水，比喻消逝的时光。
3、流水，比喻消逝的时光。（ ）精神高度集中，不分散。精神高度集中，不分散。（ ）玄秘深奥。（玄秘深奥。（ ）逝川逝川 凝神凝神 玄奥玄奥 指歌唱时此唱彼和，互相呼指歌唱时此唱彼和，互相呼应。（应。（ ） 道德高尚，有道德高尚，有很高的声望。（很高的声望。（ ）形容有滋味或有兴趣的说道。形容有滋味或有兴趣的说道。（ ） 形容人瘦弱，形容人瘦弱，面色不好看。（面色不好看。（ ）唱和唱和 德高望重德高望重 津津乐道津津乐道 憔悴憔悴 按标题理解，作者到山中按标题理解，作者到山中去寻访友人，那么课文中去寻访友人，那么课文中叙述的友人是谁呢？请同叙述的友人是谁呢？请同学们速读全文找找答案。学们速读全文找找
4、答案。 预习检查：预习检查：山中朋友指的是山中朋友指的是古桥、树古桥、树林、山泉、小溪、白云、林、山泉、小溪、白云、瀑布、悬崖、落叶、小花、瀑布、悬崖、落叶、小花、阵雨、蚂蚁、归鸟阵雨、蚂蚁、归鸟等自然等自然界的景物。界的景物。 还有还有 、 、 、 、 。瀑布大哥蚂蚁蚂蚁小弟弟小弟弟讨论：从山中的众朋友身上能讨论：从山中的众朋友身上能得到怎样的启示？得到怎样的启示？要有坚韧的品质；纯洁而平和要有坚韧的品质；纯洁而平和的心情能让人更显智慧；以爱的心情能让人更显智慧；以爱心待人，不搬弄是非；愉快地心待人，不搬弄是非；愉快地在群体中生活和工作，生命才在群体中生活和工作，生命才更有意义。更有意义。 反思反思：我们应该怎样珍视：我们应该怎样珍视我们的大自然的朋友？我们的大自然的朋友？