《幼儿园中班音乐教学方案精彩范例5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班音乐教学方案精彩范例5篇.docx（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园中班音乐教学方案精彩范例5篇幼儿园中班音乐教学方案精彩范例5篇幼儿期的情感在不断发展，高级的社会情感也初步发展。生动鲜明的音乐形象易为孩子理解和感受。下面是我精心采集整理的幼儿园中班音乐教学方案,下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。幼儿园中班音乐教学方案1【活动目的】1、通过音乐中角色，体会音游戏的乐趣。2、通过图示体会音乐的曲式构造。3、培养幼儿模拟能力、想象能力，节拍感。【活动准备】蓝色多瑙河截取开始上行旋律片段，音效一个，A和B之间少一个给予幼儿准备的音乐。【活动经过】一、讲故事A段小老鼠捡到一个大苹果，他住在高高的山上。于是他就用力的往上上推啊推，推一推还给本人加加油。终于推到了山
2、顶上，小老鼠那个高兴啊，双手张开欢呼起来。二、加动作。1、你们推苹果吗？假如你是小老鼠，会怎么做？引导幼儿创编推的动作，越夸大越好2、假如你是苹果，你会怎么做？能够原地滚，苹果越来越高，能够怎么表现出来呢三、加音乐1、让我们跟这音乐一起来推一推，加加油。体验随音乐推苹果的快乐。2、小老鼠给本人加油了几次到达了山顶啊？能够用粉笔在黑板上随音乐画图示。3、老师与幼儿互为苹果和小老鼠，转换角色随音乐进行表演。4、你觉得在随音乐表演的时候，有没有困难？四、猜想，听音乐B段小老鼠一松手，苹果会发生什么事情呢？五、游戏：追赶苹果我来做小老鼠，你们做苹果哦，苹果滚到哪里会停下来，山脚下，如今你们的山脚下在哪
3、里？鼓励幼儿回到座位上。幼儿园中班音乐教学方案2活动目的：1、享受打的乐趣。2、愿意表现本人的情感。3、学会打的基本方法和礼貌用语。4、初步培养幼儿有礼貌的行为。5、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。活动准备：台式2部、一次性纸杯、毛线、牙签若干。活动经过：1、创设情境,引出活动内容。(1)教师口袋里放着一部手机。铃响,教师接听,讲礼貌用语,挂上。师:“教师刚刚在做什么?(2)鼓励幼儿讲出本人打的经历。老师:“你们平常打过吗?“喜欢打给谁?2、幼儿沟通经历:如何打?(1)小朋友沟通经历，教师在适当时示范。(2)请小朋友做打的游戏，尝试使用礼貌用语(用手做打状)。(3)小朋友自由尝试打。师:
4、“刚刚小朋友都讲了平常是如何打的,如今小朋友们来试试吧。3、幼儿体验打的心情和乐趣。师:“小朋友刚刚都很能干,如今我们一起来唱首歌吧。(1)全体幼儿一起温习一遍。(2)对歌.女孩:“喂、喂、喂,你在哪里呀?男孩:“哎、哎、哎,我在幼儿园。师:小朋友唱得都很好,如今我们来对歌吧,女孩唱:“男孩唱:“我们看女孩和男孩谁能干!(3)女孩和男孩交换角色。(4)师总结:男孩和女孩都很能干,来,我们来表扬一下本人。4、幼儿制作,游戏:打。(1)师:“小朋友都讲了是如何打的,如今小朋友来动手做,跟好朋友一起玩游戏。方法:把毛线从杯子上面的小洞穿过去,然后拉出来,把毛线的这头绑在牙签上,另一头也一样瞧,就这样
5、做好了。小朋友来试试吧。(2)幼儿两人一组制作,玩游戏。师:“请小朋友找一个好朋友跟你一起制作,做好了就一起玩打的游戏.打的小朋友把话筒放在嘴上,接的小朋友把听筒放到耳朵上,讲话的时候悄悄的讲,看看你的好朋友是不是能听见。附歌曲:两个小娃娃呀,正在打呀,喂、喂、喂,你在哪里呀?哎、哎、哎,我在幼儿园。幼儿园中班音乐教学方案3活动目的：1、幼儿自制乐器表现雷雨的情景。2、发展幼儿想象力、合作能力。3、培养幼儿的音乐节拍感，发展幼儿的表现力。4、体验歌唱活动带来的愉悦。5、愿意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备：雷雨图片，废旧物品活动经过：1、幼儿边看图片边议论雷雨的情景。2、讲讲雷雨天
6、不同情景的各种声音。3、小组合作，按画面内容自制乐器表现雷雨的情景。1雨声饮料瓶中放入沙子。2闪电塑料薄片。3雷声空饼干盒。4、幼儿自主表现。幼儿园中班音乐教学方案4活动目的：1、学着跳龙舞，能体验集体跳舞的快乐，初步培养幼儿表现美的情趣。2、培养个别幼儿对歌舞活动的兴趣。3、感悟乐曲的旋律、节拍、力度的变化。4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。5、培养幼儿的音乐节拍感，发展幼儿的表现力。活动经过：一、环境引出：这几天我们班多了一位好朋友，知道他是谁吧？是龙以前你们在哪儿看到过这位朋友？可随意说说本人的见识你喜欢这位朋友吗？今天我们来和小龙一起做游戏，好吗？二、学跳龙舞：中
7、国人在喜庆的日子里用跳龙舞来表达本人愉快的心情。近期我们奉贤的奉浦大桥通车时，我们奉贤人就表演了龙舞，今天我也想跳个龙舞庆祝一下。1、示范跳龙舞：请几个事先排好的中等的幼儿表演。我的龙舞表演的好不好？我得感谢为我伴奏的音乐家，你们觉得它好听吗？为什么？知道音乐是愉快的，热闹的。那谁愿意和我们一起游戏呢？瞧我的龙身太短了，谁愿意来让我变得长一点。2、请几个能力强的幼儿一起来学跳龙舞。3、请全体幼儿一起参加。4、游戏中构成规则，小龙有时前进，有时后退，还要转圈，随着音乐变化。5、分组练习：哎呀，我的龙身太长了，快变成老龙做不动游戏了。好，让龙妈妈变个戏法生出很多的小龙来，变！幼儿分组找朋友成六条小
8、龙，龙头带上头饰。随音乐游戏，比比哪条小龙游戏做的！6、教师个别邀请幼儿成一组指导他们学跳龙舞。幼儿园中班音乐教学方案5活动目的：1.初步理解歌词，感应休止符的特点并引导幼儿学唱歌曲。2.喜欢听音乐做游戏，体验音乐游戏的乐趣。活动准备：小毛巾、CD活动经过：一、出示毛巾，引出课题。小朋友，有一个好朋友天天在早上和晚上都跟我们小朋友见面呢，你们知道是哪个朋友吗？出示毛巾：你们看是谁呀？小毛巾是不是天天早上和晚上都跟小朋友见面呀？做了什么呢？它都洗了你哪些地方呀？洗了眼睛、洗了鼻子、洗了嘴巴小毛巾洗到的这些地方叫什么呀？五官小毛巾帮你洗了这么多地方啊！小毛巾的本领真大！今天，小毛巾还给小朋友们带来
9、了一首歌，你们想听吗？二、老师出示图谱，按音乐的节拍念唱歌曲后提问。1.老师念二遍歌曲后提问：刚刚教师念的（小毛巾）这首儿歌里都讲到了什么呀？2.你们看看图谱，为什么有的地方是空白的呢？这里没有音乐空两下的地方叫休止符，我们能够用亲亲的动作来表示。3.老师带领幼儿一起念儿歌，到休止符的地方小朋友用亲亲的动作表示。三、幼儿人手一块纱巾，学唱歌曲（小毛巾）1.小毛巾天天早上和晚上都跟小朋友哪些地方亲亲了呢？这首儿歌不但能够念，而且还能够唱了，我们一起来学习唱（小毛巾）的歌吧！2.幼儿与老师一起唱歌曲（小毛巾），唱到休止符的地方，用毛巾碰一碰五官。提醒幼儿用好听的声音唱3.小朋友，你们洗干净了吗？教师来检查一下，看看小朋友的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵都洗干净了没有。哎哟！小毛巾真能干，把小朋友的五官都洗的干干净净。可是还有几位小朋友没有洗干净，我们一起再来帮他们洗一洗吧！幼儿一起唱歌曲（小毛巾）四、音乐游戏：（小毛巾）1.幼儿自由结伴，两人一组边唱儿歌，边做游戏。休止处用毛巾轻碰别人的五官！注意提醒幼儿帮助别人清洁的时候愈加要轻轻的！2.交换游戏伙伴，边唱儿歌，边做动作。在休止符处能够帮同伴轻轻碰碰，可以以碰碰本人的五官。幼儿园中班音乐教学方案精彩范例5篇