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1、幼儿音乐活动方案2020幼儿园活动大全幼儿音乐活动方案2020幼儿园活动大全幼儿音乐活动旨在培养幼儿的音乐节拍感，发展幼儿的表现力。下面是我精心采集整理的幼儿音乐活动方案,下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。幼儿音乐活动方案1活动目的1.积极介入活动，在活动中体验并初步学习表现歌曲的诙谐、诙谐。2.在倾听、做动作及介入游戏的经过中逐步学唱歌曲前三段，并感受第四段歌曲的气氛。3.有初步的安全意识，懂得不能在床上跳。4.培养幼儿的音乐节拍感，发展幼儿的表现力。5.愿意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备1.图谱一张，歌词图片，第二小节的节拍谱。2.“猴子指偶，不同“猴子头饰若干。活动经过(一
2、)但指偶表演，欣赏老师范唱师：(出示指偶)你们瞧，谁来了?小朋友们认真听一听，猴子来干什么了?(二)了解歌曲内容，初步学唱歌曲1.师：小猴子在干什么?你们还听到了什么?(这个环节中，老师根据幼儿的回答出示相应的图片放在图谱上，并边放图片百年念相应的歌词，一帮助幼儿熟悉歌词。可根据幼儿(幼儿食品)回答的情况，把未讲到的歌词补充完好。)2.看图念歌词(1)师：如今，我们不图片上的歌词连起来念一遍。(2)师：刚刚是教师带着你们念的，假如教师不带你们念，你们能本人念出来吗?来试试吧!3.初步看图谱完好学唱歌曲前三段(1)师：接下来，我们一起跟着钢琴声，把刚刚耐的歌词用好听的声音唱出来，会唱的小朋友能够
3、跟着教师一起唱。(结合第二小节节拍谱学唱第二小节)(2)幼儿本人看图谱歌唱(可请个别幼儿上台百年指图谱边演唱)(三)边玩游戏边噶厂，并感受第四段歌曲1.老师和幼儿玩手指游戏，帮助幼儿熟悉、把握歌词引导幼儿用左手的三个手指代表三只猴子在本人的腿上模拟猴子按节拍跳，念到第二小节“有一只时，用右手的手指点左手中的一个手指，表示这只猴子头上摔了一个包，以此类推。2.欣赏歌曲第四段，感受其中的气氛，知道不能在床上跳。(1)师：刚刚三只猴子头上都摔了一个包，如今他们怎么样了?(2)师：有哪个小朋友听出来，后来发生了什么事?(根据幼儿回答，贴出相应的歌词图片，集体念一遍)我们能不能在床上跳?为什么?(四)表
4、现歌曲1.幼儿自由表现歌曲幼儿根据本人的意愿分别扮演三只猴子，用本人的肢体动作表现歌曲。2.老师观察老师观察幼儿的动作表现，可请个别幼儿表演。(可根据幼儿兴趣，重复此环节)(五)活动延伸1.回家唱给爸爸、妈妈听，并教爸爸、妈妈玩手指游戏，或者和爸爸(爸爸食品)、妈妈(妈妈食品)一起表演三只猴子。幼儿音乐活动方案2设计意图：幼儿总是对成人的世界充满了好奇，想通过各种方式去体验成人的世界，例如，经常模拟成人的口气讲话，穿成人的大鞋子，女孩尤其爱穿妈妈的高跟鞋，男孩爱穿爸爸的大皮鞋。大班的幼儿作为幼儿园里的大哥哥大姐姐，他们更愿意尝试一些具有挑战的事情，尤其是成人经常做的事情，做饭是成人经常做的事情
5、之一，幼儿往往具有浓厚的兴趣。一、活动目的:1.感受歌曲创设的情境，能够声情并茂的演唱歌曲。2.体验歌曲的趣味，根据部分歌词编创动作进行表演。二、活动准备:PPT、音乐、布娃娃玩偶三、活动经过:1.导入跟随音乐（扮家家）进行律动，音乐结束后，提问问题，引出主题。刚刚有这样一个动作(炒小菜)，谁知道这是在干什么啊?(炒菜、炒小菜、做饭)你们记得可真清楚，今天教师就带你们来玩一个炒菜做饭的游戏。2.展开(1)欣赏儿歌（娃娃上灶），引导幼儿做事认真专心。我们的娃娃家里有一个小娃娃她也很喜欢做饭，今天可是她第一次做饭，教师把她做的饭带来了，我们先来看看这位小娃娃做的饭好不好吃。出示ppt。(2)听音乐
6、（娃娃上灶），熟悉歌词，引导幼儿做出与部分歌词对应的动作。(3)引导幼儿有节拍的朗读歌词.(4)以“菜谱形式出示图谱，引导幼儿根据图谱演唱歌曲并把握间奏。(5)跟随音乐以全体合唱、分组等形式跟唱歌曲。(6)根据部分歌词引导幼儿做出动作，并在演唱经过中参加动作。四、活动延伸幼儿仔细观察家长做饭时动作，为整首歌曲添加动作，进行歌表演。幼儿音乐活动方案3教学目的：1、学习歌曲（我们的田野）感受音乐语言的旋律美，感受大自然的美妙，培养学生热爱家乡，热爱祖国的情感。2、启发学生了解音乐语言，提高创编能力。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。5、培
7、养幼儿的音乐节拍感，发展幼儿的表现力。教学重点：1、二拍子、四拍子节拍歌曲的学唱，背唱（我们的田野）。2、指导学生划拍唱准节拍及旋律音高。教学基本形式：1、创设情景，引疑激思。2、自主探究，获取新知。3、议论争辩，顿悟创新。4、训练技能，鼓励发展。教学准备：电子琴、录音机。教学经过：一、组织教学：1、师生问好!2、介绍本节课内容。二、基础训练：1、发声练习。2、节拍练习。三、新授课1、教材分析（我们的田野）原是组歌（夏天旅行歌）中的第三首，由于它的音乐形象鲜明，旋律优美动听，易于上口，多年来广为流传，成为一首独立的儿童抒情性合唱歌曲。歌词精彩，富有诗意旋律优美、动听，衬托出了祖国江山多娇的美丽
8、画卷。2、听磁带，体会情绪。(老师画一幅与歌词有关的画)3、再听磁带，再次体会情绪。(歌曲背景简介)4、学唱歌曲，解决容易唱错的地方。(注意二拍子的演唱速度及一音多字)5、先分组练习，然后在合到一起来演唱。(注意反复记号)6、处理歌曲并完好演唱歌曲。7、演唱完歌曲后请同学们画一幅描绘家乡风景的画及谈一谈本人的体会。四、听唱想做(二)。五、总结下课。幼儿音乐活动方案4【活动目的】1、初步学习听前奏演唱歌曲。2、能够借助画面和老师的动作，理解并记忆歌词。【活动准备】可伴奏乐器(数码钢琴);多媒体;幼儿用书。【活动经过】一、师生问好。师：小朋友们好。生：教师你好。(唱出来，注意速度放慢)二、练声。简
9、单的“小鸡讲话叽叽叽!小鸭讲话嘎嘎嘎!小猫讲话喵喵喵!小狗讲话汪汪汪!律动三、导入(引出课题（我爱我的幼儿园）)师：瞧!多么神奇的大自然啊!知了在树枝上唱着歌谣，轻轻唱出我爱我的树枝。小鸟在天空中翱翔，自由自在地讲我爱我的天空。小兔在草地上做着游戏，蹦蹦跳跳地讲我爱我的绿草地。瞧!多么美丽的幼儿园啊!小朋友们高高兴兴地讲我爱我的幼儿园。让我们大家一起讲我爱我的幼儿园。四、熟悉歌词。师：幼儿园里朋友多，夏教师也来找找我的好朋友，周雨菲，你愿意和我做好朋友吗?生：愿意。师：握握手，这个小礼物送给你，我的好朋友。师：再来找个男孩子，刘天奇，你愿意和我做好朋友吗?生：愿意。师：握握手，这个小礼物送给你
10、，我的好朋友。师：我爱我的幼儿园，幼儿园里什么多?生：朋友。师：我们一起讲，我爱我的幼儿园，幼儿园里朋友多。师：一起看看我们和好朋友在幼儿园做什么?生：跳舞，唱歌，师：又唱歌来又跳舞，我们一起唱歌跳舞，快不快乐?生：快乐。师：又唱歌来又跳舞，大家一起真快乐!让我们把四句话连起来讲讲看五、学唱歌曲。师：有一位教师把刚刚大家讲的话编成了一首儿歌，夏教师来唱给大家听听看。师：再听一遍，这一次我们一起来拍拍手。师：这次让我们一起来拍手，划圆圈。师：熟悉了歌词和节拍，我们一起来跟着琴声唱一唱。师：听听看别的小朋友是怎么唱的?(视频)节拍稍快，情绪快乐，一起跟着唱唱，拍手唱唱，拍手划圆圈唱唱六，加上乐器伴
11、奏。1、介绍手串铃，小手抓着一串铃铛，声音沙沙沙，沙沙沙，学会动作的小朋友就发一个2、放音乐，加上小乐器。七、表演唱。今天我们学习的这首儿歌名字叫（我爱我的幼儿园），一起讲一遍，让我们加上动作表演唱八、小结。师：今天的音乐课就上到这里，教师希望小朋友们在幼儿园的每一天都开开心心快快乐乐的。幼儿音乐活动方案5活动目的：1、理解歌词，尝试用动作表现歌曲内容。2、体验与朋友友好相处、共同游戏的快乐。活动准备：1、颜色不一样小鸟指偶两只、大树围裙、大树一棵、栅栏两处、背景音乐。2、好朋友一起相处的代表性照片制作的ppt;3、事先学过小鸟飞的动作。活动经过：一、导入活动，引出课题1、你们认识我吗?林教师
12、!对，昨天我们已经是好朋友了!2、利用故事情境，理解歌词今天还带了一对动物朋友，猜猜他们是谁?(幼儿自有猜想，自由表达)让我们来看一看这两只动物朋友分别是谁呢?原来是两只可爱的小鸟，这两只小鸟是一对好朋友，它的名字叫做丁丁，跟丁丁打一声招呼吧!(丁丁你好!)它的名字叫做咚咚，跟咚咚打一声招呼吧!(咚咚你好)，丁丁和咚咚这一对好朋友十分喜欢在小树上做游戏，让我们来找一棵大树吧!哦!大树在这里，我们请“两只小鸟坐在小树上，它叫丁丁，它叫咚咚。两只小鸟讲：“我们一起玩捉迷藏的游戏吧!于是丁丁飞走了(拿小鸟做飞的动作)，咚咚也飞走了(拿小鸟做飞向另一边的动作)，两只小鸟都飞走了，小树觉得好孤单啊，于是
13、小树就对着那边喊了一句：回来吧，丁丁!又对着另外一边喊了一句，回来吧咚咚。(两只小鸟朋友就都飞回来了，他们相亲相爱地在抱在一起，真快乐。)。两只小鸟的游戏好玩吗?这个游戏里还藏着一首好听的儿歌呢!让我们一起来听一听吧!二、充分欣赏歌曲1、师：这首歌好听吗?我们也来唱一唱好吗?教师利用指偶等道具(老师边操作边唱歌)2、师：刚刚我们已经把丁丁和东东的事情变成了一首好听的歌，接下来我们还要把丁丁和东东的事情变成一段好看的表演，下面我来当大树，请一个小朋友扮演丁丁，再请一个小朋友扮演咚咚，我们一起来表演，(教师清唱：两只小鸟坐在小树上，它叫丁丁它叫咚咚，丁丁飞走了，咚咚飞走了，回来吧丁丁，回来吧，咚咚
14、。两个好朋友怎么样，抱一抱)。三、尝试游戏表演1、谁还想来玩这个游戏，那请你先找一个好朋友，这儿有一棵大树，你们给大家表演一遍好吗?(跟音乐示范表演)2、尝试用大拇指表演并演唱歌曲;3、尝试用小指表演并演唱歌曲;4、尝试用小朋友扮演的方式表演歌曲;5、请个别小朋友利用大树表演歌曲，请全体小朋友伴唱。2、全体小朋友利用大树道具表演!四、结束部分1、小朋友们表演的真不错!那么你们都有本人的好朋友吗?你能讲出好朋友的名字吗?帮你的好朋友捶捶背好吗?抱一抱你的好朋友!好朋友在一起都做什么呢?(一起玩、不吵架)还有吗?小朋友讲的都很好!2、(背景音乐ppt)好朋友啊，就是像他们一样，一起玩玩具，一起唱歌、跳舞、做游戏，好朋友就是有好吃的要一起共享，好朋友就是跌倒了把他扶起来，好朋友就是帮着他擦干眼泪，好朋友在一起有时候也会吵架，但是好朋友还是好朋友。幼儿音乐活动方案2020幼儿园活动大全