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1、幼儿园体育活动计划方案【5篇】幼儿园体育活动计划方案【5篇】在活动中遵守规则，老师要使幼儿积极介入游戏，使幼儿体验到在幼儿园的愉快，下面是我精心采集整理的幼儿园体育活动方案，下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。幼儿园体育活动方案1适用班级：中班。使用材料：篮球、塑料圈、纸棍等。目的：锻炼幼儿的上肢气力和身体的协调能力。活动设计：1.单手拍球：能够单手立定拍球，可以以沿直线或障碍物行进拍球。要求手掌保持握球状，手腕自然用力，身体降低重心略微前倾，球的高度控制在胸部下面。2.双手拍球：根据单手拍球的要求，左右手交替进行。先立定姿势双手拍球，熟练后走直线、走圆圈或绕障碍物行进拍球。幼儿能够边拍球边数数
2、，看谁在规定的时间内拍球次数最多。3.抛接球：两手向上抛球，然后再用手接住;两名幼儿合作面对面抛接球，接不住球者为输。4.乖乖球：两名幼儿面对面蹲下或坐下，向对方滚球，球不能离地，沿直线向前滚，比一比谁的球最乖。5.转圈圈：幼儿各拿一个篮球放在平地上，单手放在球的上部，用力向前转、向后转，比一比谁的篮球转的时间最长。6.顶球：把球放在头部，两手轻轻扶球，能够走、跑、跳，球先掉下者为输。7.夹球跳：把球放在两脚之间，夹住球轻轻向前跳，看谁或看哪队先到达目的地为胜。8.运球：把球放在篮子里，提着走、跑、跳;两人提着合作运球，可增加障碍物，使活动愈加有趣。9.螃蟹运球：两幼儿面对面站好，两手轻轻捉住
3、对方，把球放在两幼儿胸部中间，学螃蟹横着走。两人动作必须协调一致，才能走得好，运得稳。可以以增加难度，背对背运球走。10.赶球走：幼儿手拿硬纸棒，按一定的道路向前赶球，看谁的球先到达目的地。11.拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走，不要让球宝宝出圈。12.胯下传球：先单手拍球，然后抱起球从胯下穿过继续拍球。这种玩法有一定的难度，需要耐心练习。13.蜗牛旅行：把球放进轮胎内，两手轻轻地扶住轮胎向前滚。活动中谁的球掉下来为输。14.转身拍球：幼儿先立定拍球，然后迅速转个圆圈后继续拍球。在一定的时间内，比一比谁转身的次数最多。15.投球：幼儿持球站成一队，与球篮保持一定的距离，用手指和掌根握球，在
4、头前方上举，用力往篮内投球，进球为胜。16.老师根据幼儿的年龄特点和发展情况创编球操，请幼儿随音乐表演。幼儿园体育活动方案2教学目的1.发展抱、提、拉、钻和平衡等基本动作，提高动作的协调性。2.尝试用不同的方法运蛋，激发责任意识和呵护生命的情感。3.懂得与同伴沟通、合作，并从中共享成功，体验助人的快乐。教学准备1.材料准备：各种搬运气球的辅助工具，如塑料袋、纸板、小篮、报纸、棍子、小桶、旧衣、小推车等。“运蛋图四张，吹好气的气球若干，装好水的气球“鸵鸟蛋若干。2.知识经历准备：(1)了解鸵鸟妈妈的生活环境及生活习性，知道鸵鸟蛋是世界上的蛋。(2)结合科学活动，引导幼儿在装水的经过中感悟气球充水
5、后的变化及特性。教学经过一、玩气球进行热身运动师：教师带了很多气球，一起找个地方玩一玩吧!看谁玩的方法既与众不同又能保护好本人的气球。师：你是怎么玩的?在玩的时候是怎么保护气球的?(幼儿介绍方法：抛、接、拍、打、托、垫等。)二、感悟徒手运送“鸵鸟蛋的方法师：刚刚教师接到鸵鸟妈妈的，请小朋友去帮助它运送蛋，那我们赶紧去吧!师：运送时要小心，注意不能打碎鸵鸟妈妈的蛋(装有水的气球)。师：刚刚运送的经过中，你们是怎么保护鸵鸟蛋的?(请个别幼儿上来示范护蛋的动作，如托着蛋走，抱着蛋走。)师小结：只要保持本人身体平衡，才能将“蛋完好无损地运达目的地。三、体验器具运送“鸵鸟蛋的方法1.探索“护蛋方法。师：
6、鸵鸟妈妈又来了，请我们帮助把鸵鸟蛋送到“甜甜食品加工厂去，我们一起来看看鸵鸟妈妈留给我们的道路图：跳过障碍、跨过小河、钻过山洞、翻过山坡。幼儿第二次运蛋，老师根据孩子情况给予提醒、鼓励和帮助，活动后组织幼儿介绍“护蛋的经历。2.探索多种“护蛋方法。师：刚刚鸵鸟妈妈打来，要我们帮助把蛋运到农村加工厂，这次路途比拟远了，想想用什么办法能一次运又多又好的蛋呢?师：这次的地形比拟复杂，用手运“蛋可能有些困难了，教师帮你们准备了一些运“蛋的用具(事先放在活动场地旁边供幼儿自选)，请你们根据需要本人选择，但是要讲出你的用法。(用报纸包住蛋，用塑料袋装，用小桶拎)幼儿第三次运蛋。老师重点指导幼儿在不同的路段
7、练习相应的基本动作，并运用不同的工具，坚持完成任务。四、集体合作完成运蛋的任务师：刚刚鸵鸟妈妈打讲要奖励我们呢!不过它要看看小朋友集体合作运蛋的本领强不强，如今我们分小组进行比赛，看看哪个小组办法好，集体合作完成任务快。1.老师与幼儿共同观察运蛋的场景，讨论安全运蛋的方法。2.练习各种运蛋方法：抱、推、提、背、拉、顶、平衡、钻等。3.“运蛋比赛。鼓励幼儿相互合作，看看哪一组运得又快又多又安全。老师小结幼儿活动情况，重点介绍幼儿在不同的路段采用的不同的护送以及合作方法。4.给每个小组发奖品，和幼儿一起做放松运动，结束活动。幼儿园体育活动方案3教学目的1.了解人的喜、怒、哀、愁等基本情绪。2.初步
8、学会用正确的方式排解不开心的情绪。3.培养开朗的性格和乐观的情绪。教学准备半圆型座位，轻音乐，相关课件，爱心包、手鼓各一，大表情卡一套(喜、怒、哀、愁)，心形颜色卡及小表情卡人手一套。教学经过1.跟随音乐表演（表情歌）。导语：宝贝们，让我们跟随音乐一起来表演（表情歌），好吗?2.引导幼儿了解人的基本情绪特征、分类及成因。导语：宝贝们，毛毛、妮妮、琪琪、安安碰到了一些事情，让他们有了不同的心情，我们一起来看大屏幕，仔细观察他们到底碰到了什么事情，心情怎么样。(1)观看多媒体课件1，了解不同的情绪。(毛毛)喜：妈妈告诉毛毛，星期天要带他到游乐园玩，毛毛脸上露出了甜甜的笑容。(妮妮)怒：妮妮的玩具被
9、小伙伴摔坏了，她很生气。(琪琪)哀：在回家的路上琪琪不小心和妈妈走散了，她非常悲伤。(安安)愁：上幼儿园的时间到了，安安因不会系鞋带而发愁。小结：每个人在碰到各种各样的事情时，都会有不同的感受，比方喜、怒、哀、愁，这种感受叫心情。(2)玩“击鼓传心包游戏，表达感受过的喜、怒、哀、愁。交代游戏玩法：听到手鼓响，幼儿从左往右开场传递装有喜、怒、哀、愁表情卡的爱心包，手鼓声停，手上持有爱心包的幼儿从中抽出一张表情卡，然后与大家共享一件与这张表情卡相符的事件。幼儿游戏，鼓励幼儿结合生活经历联想喜、怒、哀、愁的心情经历，并用语言或动作表达心情特征，老师根据幼儿的讲述在磁性黑板上分类罗列。(3)操作活动：
10、给心情配色。导语：我们认识了解了喜、怒、哀、愁几种心情，请大家给不同的心情配色，好吗?请幼儿考虑：表情娃娃喜、怒、哀、愁分别配什么颜色卡最适宜?(引导孩子好心情配暖色，坏心情配冷色。)请幼儿按本人的意愿为表情卡喜、怒、哀、愁配颜色卡，并讲出配色的原因。3.引导幼儿为本人的心情做主。导语：你最喜欢哪种心情?是什么原因让你喜欢这种心情的?(1)充分讨论本人最喜欢的心情及理由。小结：“喜是一种好心情，好心情利于我们健康成长，还能带给别人快乐;而“怒“哀“愁是坏心情，坏心情不仅不让人喜欢，还会对我们身体产生不好的影响。我们在心情不好的时候，会吃不下饭，睡不好觉，身体越来越差，同时还会阻碍别人，所以我们
11、要尽量让本人保持好心情，做一个快乐的人!(2)讲讲本人不同心情时候的做法。当你心情很好的时候你会怎么样?心情不好时你会用什么方式让本人心情好起来?(3)学习处理生活中的不愉快。观看多媒体课件2一群小朋友很开心地邀请瑶瑶参加游戏，瑶瑶由于心情不好而粗暴拒绝，这群小朋友也变得很不开心。佳佳过生日收到很多玩具，他将玩具带到幼儿园，和小朋友一起共享他的快乐。提问1：谁做得对，为什么?(重点引导幼儿去理解瑶瑶心情不好时确实不想参加游戏，但不能对同伴发脾气，否则就会影响别人的情绪。)提问2：假如瑶瑶很不礼貌地拒绝了你，你会怎么做?(重点引导幼儿体察别人心情，学会宽容。)方法一：告诉小朋友“我如今不想玩，过
12、一会儿再讲。方法二：告诉小朋友“我心情不好，只想去情绪角唱歌。方法三：愉快地接受邀请，由于和小朋友一起玩一定会让本人快乐起来。提问3：你喜欢谁?这样好在哪里?(重点引导幼儿懂得快乐、成功、友爱要让大家共享，让好心情像糖一样甜到大家心上。)(4)讨论怎样做本人心情的主人。导语1：你喜欢开心的本人还是不开心的本人?假如你想买玩具妈妈不给你买;假如你想和别人交朋友，别人却不愿意，你会开心吗?那么当你不开心的时候.你将会用什么办法调整情绪?导语2：当别人心情不好时，怎样帮助别人有一个好心情?4.游戏“心情碰碰碰。玩法：两名幼儿一组，手拉手对站.当听到舒缓的音乐响起，就闭上眼睛想一种本人最喜欢的心情，并
13、用表情表现出来，然后轻轻地捏一下对方的手指尖。相互猜心情(根据表情判别)。并给对方讲述想的那件事。假如对方讲的是不开心的事，就要想办法帮助对方心情好起来幼儿园体育活动方案4一年一度的儿童节是幼儿最隆重的节日，今年我园的“六一儿童节将举行第三届趣味运动会，以开展系列幼儿个人、团体活动的形式来进行，为了使本次活动顺利进行，特制定此方案。一、活动目的1、培养幼儿对体育活动的兴趣，加强各年龄段幼儿动作的协调性和灵敏性，提高幼儿的身体素质。2、帮助幼儿懂得在活动中要合作、辞让，有团队和竞争意识。遵守规则，敢于克制困难，体验胜利的愉悦。3、使家长在参观幼儿的节日庆祝活动中，了解孩子在进行游戏活动的乐趣，并
14、进一步感悟幼儿教育的观念，从中使本人对怎样教育孩子有所启发。4、通过向家长、社会展示幼儿的“六一活动，进一步塑造本园的良好形象。二、活动所学本领和游戏中的快乐，注意加强心理品质方面的教育。3、结束活动，幼儿离场。设计意图：本活动从快乐体育教育的角度出发，通过提供不同难度的活动器材，引导幼儿在平面和立体面上进行多种形式爬的练习，以加强幼儿背肌、腹肌和四肢肌的气力以及动作的灵敏性。在设计中考虑有三个方面：1、提供软垫、地板胶、离地高度不等的绳子障碍和水果图片，让不同发展水平的幼儿都能通过练习得到提高;2、以小乌龟形象贯穿整个活动，使幼儿能在愉快、轻松的气氛中得到锻炼，做到玩中学、学中玩;3、启发幼儿独立或合作利用梯子与轮胎创造不同爬的玩法，发展幼儿创造性思维和与别人互助合作的交往意识。幼儿园体育活动计划方案【5篇】