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1、幼儿园中班音乐教学方案集锦幼儿园中班音乐教学方案集锦爱因斯坦从小喜欢音乐，他的“音乐给了他最佳的思维能力，就足以证实音乐能促进大脑发展，因而我们要从小对孩子进行音乐教育。下面是我精心采集整理的幼儿园中班音乐教学方案,下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。幼儿园中班音乐教学方案1活动目的1.感受乐曲活泼、愉快的性质，初步学习摘果子的动作2.通过观察老师的示范动作，总结并归纳出与动作相一致的语言提示，并根据语言提示模拟学习3.积极介入活动，感受摘果子的乐趣。4.愿意参加对唱活动，体验与教师和同伴对唱的乐趣。5.在进行表演时，能和同伴互相配合，共同完成表演。活动准备（摘果子）的音乐、PPT(果园丰收视频
2、)。活动经过(一)看果园丰收的视频，引起活动兴趣。1.幼儿围坐成半圆，老师播放果园丰收视频。(1)师：秋天到了，果园里的果子都怎么样了啊?(播放PPT图片)(2)师：农民伯伯想请小朋友们去帮助摘果子，你们愿意吗?(二)学习拿篮子，找果树;摘果子的动作。1.学习拿篮子，找果树的动作。2.学习摘果子的动作。(1)提问：我们要去帮农民伯伯摘果子了，怎么摘?(2)幼儿自由练习，老师重点提示：眼睛看着手摘果子、放果子。(3)老师示范正确动作并总结。(4)师幼共同练习摘果子的动作。3.师幼听音乐练习拿篮子、找果树，摘果子的动作。(三)学习展示成果、擦汗，跑去送果子的动作1.学习转一圈展示成果、擦汗的动作。
3、2.学习跑去送果子的动作。师：我们摘了这么多的果子，那我们把果子去送给农民伯伯吧。能够怎么去?最后能够怎么送?3.师幼听音乐练习展示成果，擦汗;跑去送果子的动作。(四)幼儿学习表演摘果子。播放音乐：听音乐，完好做律动。第一遍音乐完了后：这边的果子摘完了，那边还有很多果子，我们再到那边去摘一摘吧。第二次音乐老师可带领幼儿往相反方向去摘果子。幼儿园中班音乐教学方案2【活动目的】区分歌曲中的“勤劳人和“懒惰人对“勤劳和“懒惰有一个初步概念。会唱歌曲（勤劳人和懒惰人），准确把握歌曲节拍。喜欢音乐活动，能够融入到集体音乐表演活动中。【活动重点】学唱歌曲，做个快乐的勤劳人。【活动难点】准确把握歌曲节拍，唱
4、准节拍。【活动准备】歌曲（勤劳人和懒惰人）、故事（勤劳人和懒惰人）。【活动经过】一、故事导入，激发兴趣根据歌曲（勤劳人和懒惰人）改编故事，勤劳人通过本人的辛勤劳动，过上了幸福快乐的生活，而懒惰的人由于懒于动手，最后饿死的结局，引导幼儿做一个快乐的勤劳人，远离懒惰的人。(能够对“勤劳人和“懒惰人进行讨论，对“勤劳和“懒惰进一步认识)二、老师弹唱歌曲，进入音乐教学师：宝贝们教师不仅会讲勤劳人和懒惰人的故事，还会唱勤劳人和懒惰人的歌呢!不信你们来听听，听听教师唱了些什么!(初次试听)老师再次弹唱，幼儿带着问题听歌曲(第二次听歌词)，导入的故事中的内容大多和歌词内容相仿，幼儿应该能够很快讲出歌词大意分
5、句弹唱，熟记歌词，学唱歌曲(这里需要反复几次，帮助幼儿记忆歌词，把握节拍)三、表演唱此环节为游戏环节，幼儿可进行分组唱或者歌词接龙等方式在游戏中熟练歌曲。幼儿园中班音乐教学方案3活动目的：1、激发幼儿热爱大自然的美妙情感，引导幼儿享受音乐活动的快乐体验。2、培养幼儿的节拍感、记忆力及音乐的表现力。3、引导幼儿用优美的声音唱歌，鼓励幼儿为第二段填编新词。4、培养幼儿的音乐节拍感，发展幼儿的表现力。5、愿意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动经过：一、导入：1、律动：根据优美音乐，跟师做春夏秋冬四季的有关动作。2、发声练习：(1)师生问好。引起兴趣：小朋友闭上眼睛，数3下睁开，老师吹白色碎纸屑
6、，问：“是谁从天空飞下来?“小雪花是如何飞下来的?(沙沙沙，轻轻飘下来。)二、展开(一)看图片学第一段：1、看图片第一段语言节拍朗读：“每年的冬天，小雪花都要来到小朋友中间，让我们一起看大屏幕。2、理解分析歌词：(1)咱们一起问问“是谁，敲着窗户沙沙沙?“小雪花会如何回答?(2)“小雪花如何来的?(3)“小雪花要来告诉我们什么?(冬天来到了)3、语言节拍朗读：(1)师问第一句，幼儿朗读后三句。(2)集体完好朗读。4、学唱歌曲：“今年小雪花还是唱着歌飘来的呢，你听!(1)看图片欣赏范唱。“你听到什么?“第一句是我们学过的什么音，一音比一声音高?(上行音)“第二句是我们学过的什么音，一音比一声音低
7、?(下行音)(2)完好演唱两遍。(二)填编第二段：1、填编歌词：“冬天过去了，春天来到了，你听，猜猜是谁滴滴滴滴答?“小雨滴会讲些什么?“小雪花飘下来，那小雨滴呢?(落下来)“小雨滴想告诉我们什么?(春天来到了)2、朗读歌词：(1)老师讲前半句，幼儿填编不一样的后半句。(2)语言节拍朗读。3、唱第二段：小雨的也想唱着歌来玩行不行?(1)学着第一段试着唱一唱。(2)唱第二段。(三)完好演唱两段。1、“雪花和雨滴是我们的好朋友，我们一起完好地唱一遍好么?2、“这首歌好不好听?我们给它起个名字?(雪花和雨滴)3、加动作表演唱，老师稍加工，时动作更有美的感染力。幼儿园中班音乐教学方案4活动目的：1、学
8、会用声音或动作来表达同一首歌曲中强弱的明显变化。2、体验下雨天的气氛。3、培养幼儿的音乐节拍感，发展幼儿的表现力。4、愿意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。5、体验歌唱活动带来的愉悦。活动准备：VCD、有雨声的VCD、纸张、录音磁带活动经过：1、感受声音的强弱变化：相互问好：对远处的小朋友大声地问好，再对近处的小朋友小声问好，体验和比拟声音的强弱。放录音，让幼儿听听大雨和小雨的声音有什么不同，感受声音有大有小。2、欣赏并学唱歌曲（大雨小雨）：倾听歌曲，感受歌曲的强弱变化。幼儿学唱歌曲，引导幼儿用声音大小的变化来体现大雨和小雨、随声音的大小变化做出相应动作，如强音时拍手，弱音时用食指与拇指轻碰
9、来表达等。3、活动延伸：幼儿唱熟后，引导幼儿采用互相对唱的形式进行、同时可用打击乐器给予伴奏(用为摇沙球表示大雨、轻轻碰击小铃表示小雨)。幼儿园中班音乐教学方案5活动目的：1、能随着音乐的节拍大胆地用身体表演，体验活动的快乐。2、对身体各部位的名称及功能有进一步的认识和了解。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4、培养幼儿的音乐节拍感，发展幼儿的表现力。5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。活动准备：音乐活动经过：1、欣赏音乐师：听完音乐，小朋友想干什么?有没有想跳舞的感觉?2、和幼儿讨论跳舞时我们的身体部位能够做那些动作如：脚能够踢、踏、跳等，手能够摆、举等3、引导幼儿观察、模拟各种跳舞的姿势4、鼓励幼儿随音乐节拍用身体大胆表演(1)引导幼儿随着音乐节拍用身体各部位做动作，如：头部随节拍上下左右摇摆，手臂模拟画大小圆圈等(2)引导幼儿利用身体各部位配合节拍发出不同的声音，如：手、踏脚(3)幼儿随着音乐自由舞动身体，要求当音乐停止时立即找一位幼儿合作，用身体的某一部位做一个动作，如：头对头，肩碰肩等(4)鼓励幼儿随音乐节拍用身体大胆表演各种姿势5、播放柔和的音乐，带领幼儿做舒展的四肢运动幼儿园中班音乐教学方案集锦