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1、幼儿园中班音乐主题活动方案幼儿园中班音乐主题活动方案思欣，来欣赏一下吧。中班音乐主题活动1【活动目的】1、通过音乐中角色，体会音游戏的乐趣。2、通过图示体会音乐的曲式构造。3、培养幼儿模拟能力、想象能力，节拍感。【活动准备】蓝色多瑙河截取开始上行旋律片段，音效一个，A和B之间少一个给予幼儿准备的音乐。【活动经过】一、讲故事A段小老鼠捡到一个大苹果，他住在高高的山上。于是他就用力的往上上推啊推，推一推还给本人加加油。终于推到了山顶上，小老鼠那个高兴啊，双手张开欢呼起来。二、加动作。1、你们推苹果吗?假如你是小老鼠，会怎么做?(引导幼儿创编推的动作，越夸大越好)2、假如你是苹果，你会怎么做?(能够
2、原地滚，苹果越来越高，能够怎么表现出来呢)三、加音乐1、让我们跟这音乐一起来推一推，加加油。体验随音乐推苹果的快乐。2、小老鼠给本人加油了几次到达了山顶啊?能够用粉笔在黑板上随音乐画图示。3、老师与幼儿互为苹果和小老鼠，转换角色随音乐进行表演。4、你觉得在随音乐表演的时候，有没有困难?四、猜想，听音乐B段小老鼠一松手，苹果会发生什么事情呢?五、游戏：追赶苹果我来做小老鼠，你们做苹果哦，苹果滚到哪里会停下来，山脚下，如今你们的山脚下在哪里?鼓励幼儿回到座位上。中班音乐主题活动2【活动目的】喜欢音乐歌唱活动，学会唱这首（我的教师像妈妈）。理解歌词内容，用歌唱表达对教师的喜欢之情，感恩教师。【活动重
3、点】学唱歌曲，节拍准确。【活动难点】理解歌曲内容，学会用唱歌的方式表达爱。【活动准备】歌曲（我的教师像妈妈）。【活动经过】一、歌曲欣赏，自然导入老师弹唱，幼儿倾听，自然引出教学内容。由老师弹唱歌曲，引发幼儿兴趣，对歌曲节拍初步感悟，对歌词内容初步记忆。二、了解歌曲内容，识记歌词。老师再次示范唱，幼儿仔细听(让幼儿带着问题听歌曲，会更认真的听歌曲内容)老师与幼儿问答，熟记歌曲内容师：小朋友刚刚听到教师唱了什么吗?幼：教师像妈妈师：小朋友热爱教师吗?幼：热爱师：教师会教我们什么呢?幼：讲故事、写字、画画再次倾听教师弹唱，加强歌曲，节拍记忆三、学唱歌曲一句一句跟唱，不断重复，老师可以以与幼儿进行游戏
4、，歌词接龙等记忆歌词，学唱歌曲。四、集体唱(可进行比赛、分组的形式唱)游戏能够让孩子们在学习中得到快乐，正是我们所讲的寓教于乐，在音乐活动的教学中切记不要忘了钢琴的重要性，借助钢琴，帮助孩子把握节拍。活动结束表演唱(请小朋友们到台上表演唱，并要求唱完给教师一个拥抱，讲“教师，我爱您!)中班音乐主题活动3活动目的：1、通过对图卡的认识熟悉诗句，并用手之舞感悟四个乐句。2、模唱唱名旋律，感悟乐曲ABCA的曲式。3、在活动中体验扮演诗人的乐趣。活动准备：挂图P1、诗词图卡、水袖、琴槌、黑板、三色粉笔、磁铁活动经过：一、故事引导师：有一天早晨醒来，宝宝把小手从暖暖的被窝里伸了出来，他想知道今天到底有多
5、冷。嗯?怎么一点都不冷?原来是春天到了，所以天也变暖和了。宝宝伸了个大懒腰，开心的念起诗来，春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少。二、情境拼图师：宝宝刚刚念了一首好听的诗，你们知道这首诗的名字吗?是谁写的这首诗呢?帮助幼儿回忆刚学过的（春晓）的题目及诗人名。出示图卡师：孟浩然写了这首非常美的诗，宝宝非常聪明，把这首诗画成了漂亮的画，我们一起来看看吧!(老师边念诗词依次出示图卡)师：让我们和宝宝一起来年这首好听的诗!老师引导幼儿依诗词意思用手舞出动作。三、吟诗扮演师：小朋友们，（春晓）这首诗里有几句话呢?让我们变成古代的人，穿上长水袖衣服，来吟诗吧!老师带领幼儿模拟古人吟诗，并在黑板上
6、依乐句画出四条线。师：在古代，诗人们写诗的时候都是用毛笔，你们见过毛笔吗?今天，教师给小朋友准备了水袖毛笔，如今大家都是小小诗人，都是会写诗的哦!播放音乐，幼儿模拟诗人写诗，歌曲部分随乐句舞蹈，念白部分用水袖在地上写诗。四、旋律曲式师：小朋友们的诗写得太棒了，瞧!唱名泡泡也来了。出示已经画好的唱名泡泡，让幼儿有顺序的念出唱名。师：唱名泡泡会如何唱这首好听的歌呢?老师逐句带唱，并贴上磁铁。师：唱名泡泡会唱歌，还会跳舞呢!黑板上有三不同颜色的路，唱名泡泡先在哪条路上跳舞呢?老师画出三种颜色的旋律线条，带领幼儿再次认识不同唱名。幼儿随教师一起唱出每个乐句的唱名。中班音乐主题活动4活动设计背景(本次活
7、动我主要是结合在小班开展的（开爱的小动物）这个主题活动来进行的。在活动中，幼儿对各种小动物产生了浓厚的兴趣和喜欢之情。可是有部分幼儿在喜欢动物的同时，却不爱护小动物，因而，我选取了歌唱活动-（小毛驴），尝试用看图谱的方法引导幼儿学习歌词，让幼儿在操作的经过中愉快、主动地学习唱歌，并从歌曲中感遭到人与动物间的美妙情感，体会帮助别人的乐趣。活动目的1理解歌词内容及表达的情感，体会帮助别人的乐趣。2看图谱学唱歌曲，并尝试用不同的声音演唱歌曲，愿意大胆表达本人的想法。教学重点、难点尝试用不同的声音演唱歌曲，愿意大胆表达本人的想法。活动准备多媒体课件、小动物头饰、伴奏音乐活动经过：一、在“小动物去大森林
8、里远足的游戏情景中温习歌曲（去远足），激发幼儿介入活动的兴趣。二幼儿通过看图谱的形式理解歌词并学唱歌曲。1出示图片，引导幼儿观察并讲一讲：小毛驴在干什么。2幼儿尝试看图谱学习第一段歌曲。3小朋友和教师一同给图谱排序并学习第二段歌曲。4幼儿边指导图谱边用自然的声音完好演唱歌曲。三能够体会歌曲的不同情感，大胆的进行艺术表现。1讲一讲：鼓励幼儿讲出两段歌曲的情感有什么不同，并大胆的用肢体动作表现歌曲内容。2唱一唱：尝试用不同的声音及动作表达歌曲内容，较完好的演唱歌曲。四在（去远足）的歌曲中结束活动，感受帮助别人的快乐。中班音乐主题活动5活动目的：1.引导幼儿创编出各种猴子爬树的律动。2.通过乐器与肢
9、体感悟数量的递增与递减。3.体验与同伴挂香蕉游戏的乐趣。活动准备：挂图、五只猴子图卡、手摇铃活动经过：一、故事引导师：宝宝和小动物们锯完木头，一起去洗澡。每个人都把本人洗的香喷喷的，洗完澡大家有又一起开心的玩起了游戏。小动物们都和本人的好朋友开心的玩着，可是，宝宝一个人在旁边悲伤的哭了起来，由于他找不到他本人的朋友。这时候小猴子开场爬树逗宝宝开心。二、歌曲律动师：小朋友，你们知道小猴怎么爬树的吗?引导幼儿创编多种爬树动作。三、感悟数目递增与递减1.播放CD大调部分，听音乐配合数量出示猴子图卡。师：你们知道小猴最喜欢吃什么吗?引导幼儿讲出香蕉，老师出示香蕉提问。师：香蕉是长在什么地方的?出示香蕉树，把香蕉贴好。师：哇!好多的香蕉啊!我们一起听听看，有多少只猴子想过来吃香蕉呢?2.听音乐引导幼儿手指比出数量3.肢体感应数目大调部分用手拍，小调部分用脚踏。四、手摇铃1.手摇铃感悟数目唱歌部分请幼儿摇奏手摇铃，数字部分请幼儿用手摇铃敲出数目。2.挂手摇铃香蕉唱歌部分摇奏手摇铃，听到数字时挂手摇铃。第一遍清唱，一名教师配合当树，另外一名示范挂手摇铃。第二遍请五名幼儿上台挂手摇铃，老师当树。第三遍根据班级孩子的数量分组，分成六人一组，一人当树，五人挂手摇铃。幼儿园中班音乐主题活动方案