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1、幼儿社会活动教案2020精编范文合集幼儿社会活动教案2020精编范文合集幼儿园开展各种活动能够培养幼儿的观察力、记忆力和语言表达能力,还能够培养幼儿的观察力和动手操作能力。下面是我精心采集整理的幼儿社会活动教案,下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。幼儿社会活动教案1活动目的：1、知道人民币的特征和面值。2、了解货币之间的换算关系。前期经历的准备：幼儿对面值1元、5元、10元的人民币有初步的认识。物质准备：不同面值的硬币和纸币若干、标有价格的玩具若干、幼儿每人带架子10元的不同面值的硬币或纸币，并将它们插在透明的卡片上环节预设：一、认识人民币：出示各种面值的人民币，让幼儿了解：人民币的特征(都有国
2、徽);人民币的种类(纸币和硬币);人民币的面值及相应的汉字。二、的换算关了解不同面值货币之间系：1、幼儿展示各自带来的货币，(教案出自：屈教师.教案网)并介绍本人带的10元人民币的组合。2、出示纸币和硬币的分、角、元，介绍它们之间的换算关系。(10个1分等于1角，10个1角等于1元，10个1元等于10元。)3、换算练习(老师或幼儿出题)例：出示5角硬币，能够换几个一角?出示10元纸币，能够换几张5元?几张2元?几张1元?三、实践操作(游戏“买玩具)：出示一些贴有标价的玩具，请幼儿用本人带来的模拟买玩具。(每人能买到一个玩具。)告诉幼儿这是游戏，买来的玩具能够玩一会儿，以后再用玩具换回本人的钱。
3、(用玩具模拟买卖比拟适宜，这样幼儿买好了能够玩，假如是食品和其他用品，幼儿不能吃和用，游戏的积极性会受影响。)买卖经过中的老师要注重引导幼儿识别玩具的标价，尝试进行货币的换算。算错的顾客能够回到座位上继续考虑，想好了再买。还能够提供一些可操作的货币，让幼儿边摆弄边考虑，降低换算的难度。幼儿社会活动教案2活动目的：1、初步了解青蛙的外形特征，及生长经过。2、学惯用手指压印和曲线添画的画法画出各种动态的蝌蚪。活动准备：1、在自然角饲养小蝌蚪，供幼儿观察。2、范画：在水中向各种方向游动的小蝌蚪。活动经过：一、听故事，引起兴趣：1、你们见过青蛙宝宝吗?青蛙的宝宝是什么样子的，是小青蛙吗?2、老师生动讲
4、述故事，幼儿欣赏。二、根据故事，回答问题：1、小蝌蚪找妈妈时先后碰到了哪些动物?2、青蛙妈妈的样子是如何的?它有哪些特点呢?三、创作图画（在水中的小蝌蚪）：1、展示自然角的小蝌蚪，引导幼儿观察：“你们看看，小蝌蚪长得什么样子?它们是什么颜色?它们在水中是如何游泳的?引导幼儿讨论讲出小蝌蚪有圆圆的身体，细细长长的尾巴，在水中能向各个方向游动。2、老师引导幼儿画小蝌蚪，先用食指的指腹在黑色颜料中轻轻蘸一下，然后把指腹按在纸上，再用记号笔画上弯弯曲曲的尾巴，这样一条可爱的小蝌蚪就在游动了，想让小蝌蚪向不同方向游，只需变换不同的方向压印。3、幼儿作画，老师指导。(提醒幼儿注意点画方法，画出不同方向游的
5、小蝌蚪，蝌蚪的尾巴不宜太长)4、展示沟通本人的画作，给本人的画创编故事。主题活动反思：春天来了，当迎春花把春天的信息告诉大地时，春姑娘就悄悄地唤醒了冬眠的小动物喊来了背着剪刀的小燕子，敲开了花妈妈的家门啊!春天多美妙!幼儿园的小朋友们也一起出来找春天啦!在主题开展经过中，幼儿感遭到了春天的美妙，对春天产生了一种积极的情感。1、大自然是孩子们自由探索的天空，孩子的兴趣;于大自然。在这个主题里，我们走出教室，走出幼儿园去感受春风的抚拂，去领略阳光的暖意，去寻找春的足迹。菜地上，花丛里，小树旁，我们在植物里寻找春天;小蝌蚪、小蝴蝶，瓢虫，我们和动物万春天的游戏!春天多么美、春天多么好，我们和动物玩春
6、天的游戏!雨过天晴，万物呈现出一片崭新的景象，小树、小花、小草在雨水的淋浴下，一下子变的精神抖擞起来，一只小蜗牛也能引起幼儿对科学探索的愿望。孩子对蜗牛的兴趣完全来自于自然环境。他们在自然中寻找蜗牛，了解了蜗牛的特征、生活习性，对蜗牛产生了感情，这些科学中的探究、情感上的互动是在活动室里不能实现的，所以我们将经常带孩子走进大自然，亲近大自然，享受大自然带给我们的乐趣。2、为幼儿创设一个宽松自由的空间，发挥他们的创造力。活动中我们为幼儿提供了屡次表征活动、共享、沟通活动，孩子们敢讲、敢想、敢做，创造性地运用各种材料进行绘画、制作、表演等，再现了本人心目中蜗牛的形象。由此我们体会到：老师只要为幼儿
7、创设一个宽松、自由的空间才能使幼儿自由地发挥他们的创造潜能，自由地沟通本人的发现、认识，进而使他们的创造力和表达力得到提高。3、让家长走进主题活动，成为活动的合作者。在以往的教学中，家长往往处于一种比拟轻松的配角位置上，而在此主题活动中，家长则与老师同唱主角，他们也忙了起来，要与幼儿一起捉蜗牛，饲养蜗牛，记录蜗牛的饮食情况。家长的一次次介入，经常会使孩子在活动中处于一种愈加积极主动的状态，愈加使孩子有自信心投入到集体活动中去。因而，我们在开展主题活动时，总是真诚地吸纳家长参入到我们的活动中来，共同为幼儿的发展服务。孩子在这次主题活动中欣赏到了大自然的美，还探索了大自然的机密，能大胆地对春天进行
8、描绘和体验，了解到春天与人们生活的关系，体验到春天远足的快乐，并学会了同伴之间协商、解决问题，会用本人喜欢的方式来表达春天的美，对春天的热爱。幼儿社会活动教案3【活动目的】1、了解每个人都会碰到困难，相互帮助能把事情做得更好。2、学会正确使用帮助用语，设想多种助人的方法。3、在实践活动中体验互相帮助的快乐。【活动准备】1、课件：小公鸡和小鸭子、希望工程;2、录像：星星班;3、实践活动材料。【活动经过】一、以形象的故事情节，引导幼儿了解每个人都有本人做不到的事情，互相帮助能解决困难。1、观看课件。提问：在什么地方?发生了什么事情?小鸭子吃不到虫子时心情如何?后来心情又如何了?它是怎么吃到的?小公
9、鸡碰到了什么困难?心情如何?后来呢?谁帮助了它?小结：碰到困难时很着急、害怕，但是它们你帮我，我帮你后，小鸭吃到了虫子，小鸡被救上了岸，心里都很高兴。小鸭为什么吃不到虫子?小鸡为什么差点被淹死?小结：它们都有本人做不到的事情，互相帮助后，困难就解决了。二、充分运用图片设置情景，引导幼儿讨论沟通身边发生的互相帮助的事例，设想帮助别人的办法。1、讨论：你碰到过困难吗?是谁帮助你的?你帮助过别人吗?心里觉得如何?2、假如你碰到困难怎么办?请求帮助时怎么讲?你想帮助别人时怎么讲?得到了帮助怎么讲?小结：我们都会碰到困难，能够讲一些有礼貌的话请求帮助，只要我们相互帮助，就能把事情做好。3、猜想可能的困难
10、，讨论帮助解决的办法。出示图片：娃娃可能碰到什么困难了?怎么办?小结：你们猜得都有道理，想得办法也很好。可弟弟还在哭?到底发生什么事情了?三、将幼儿日常生活内容与大班幼儿社会教育的目的相结合，让幼儿在帮助弟弟妹妹整理物品的实践活动中，体验帮助别人和互相帮助的快乐。1、看录像：星星班场景。提问：小弟弟为什么哭?怎么办?如何整理又快又好?2、幼儿实践活动：整理材料。帮助了弟弟妹妹，心情如何?【活动延伸】社会学习是一个漫长的积累经过，需要幼儿园、家庭、社会密切合作，协调一致，共同促进幼儿良好社会性品质的构成。以希望工程的几组镜头，引发幼儿乐于助人的积极情感，将帮助的对象由周围拓展到更大的范围。需要我
11、们帮助的人还有很多，你们看：(课件)，你们回去后和爸爸妈妈一起商量，如何帮助他们，好吗?幼儿社会活动教案4一、活动目的：1.使幼儿知道树木在人类生活中的作用，懂得爱护树木。2.教育幼儿爱护花草树木，促使其逐步养成环境保护的意识和良好的行为习惯。3.发展幼儿的观察、分析、判定、思维及语言表达能力。二、活动重点：了解和把握树木对人类的作用。三、活动难点：懂得在日常生活中逐步养成爱护树木良好行为习惯。四、活动经过：(一)引导幼儿表演歌曲（大树妈妈），引导幼儿讨论：刚刚小朋友表演的大树妈妈真好，小朋友们知道大树妈妈给我们带来了什么作用吗?以谈话的形式引出活动内容。(二)老师出示表现环境的两幅图，请幼儿
12、观察图片，认识树的作用。1.美化环境的作用。(1)这两幅图你喜欢哪一幅?为什么?(有花草树木)(2)假如这两个环境不同的地方让你选择，你愿住在哪儿?为什么?(环境美)师：(指甲图)树木(花草)能够把周围环境打扮得非常美丽，是人们心情舒畅、愉快，这是树的一个作用。这种作用我们能用一句话讲出它叫什么吗?(小朋友讨论、发言)小结：这种作用我们叫它“美化环境(幼儿学记)。2.净化空气的作用。(1)这两幅图片里的工厂的上空有什么不同?(乙图冒着很多黑烟，甲图冒着淡灰色烟)(2)(指乙图)假如你从冒黑烟的地方走，会有什么感觉?(呛嗓子、咳嗽)(3)一阵风吹来，黑烟灰随风飘落，周围的环境会变成什么样子?你愿
13、意生活在这样的环境里吗?为什么?(幼儿讨论)。师：是啊，假如人们生活在这样的环境里，就会呛的咳嗽、恶心。时间长了，还会生好多疾病呢。(4)小朋友再看，(指甲图)树多的地方，空中冒的烟为什么不黑呢?(幼儿讨论)师：原来，人们发现了一个机密，树多的地方，空气十分新鲜，经过科学家研究发现，树木能够吸收有害气体和烟尘，排除氧气，使空气变得新鲜干净。于是，人们就在工厂的周围种了好多树。小朋友，这又是树的一个作用，你能讲出这叫什么作用吗?(启发幼儿讨论)小结：树木能吸收有害气体和烟尘，排除氧气，能使空气变得新鲜干净，这种作用叫“净化空气(幼儿学记)。3.调节气候的本领。(1)观察图上的人，在树下的人感觉会
14、怎么样?(在树下的很凉爽)没在树下的人感觉又会怎么样?(这边没有树，太热了)(2)为什么有树的地方就会凉爽呢?这又是树的一个作用呢?(幼儿讨论)小结：原来夏天天气炎热，树木里的水分大量蒸发，带走一部分热量，它像空调一样能够使温度有高度变低，这种作用叫“调节气温(幼儿学记)。(三)防风、防沙、防洪的作用。师：小朋友，如今教师给大家讲一个故事，听了故事后，你就会知道树还有一个更大的作用呢?老师讲述（大森林的故事）：聪明的小朋友，村子被风吹垮了吗?被洪水淹没了吗?被沙子埋了吗?提问：村子被风吹到了吗?(没有)被沙埋了吗?(没有)被洪水淹没了吗?(没有)那么，小朋友想想树还有什么更大的作用?(防风、防
15、沙、防洪)(四)温习稳固树的作用通过启发提问，使幼儿加深印象，讲出树的几种作用。(五)游戏：“我是小法官看图片讨论人类对树的毁坏与保护。(六)律动：学种树师：小朋友，我们知道树的作用那么大，它为我们做了很多好事，我们要多种树，让我们一起种树吧。音乐起(律动)，幼儿随老师动作挖坑、栽树、浇水，小树发芽长大，小朋友高高兴兴拍手、跳舞。附故事：从前，有一个美丽的村子，它的周围种了好多树。在离村子不远处，住着三个恶魔王，风魔王、雨魔王、沙魔王。有一天，这三个恶魔王凑到一起要比试本领，风魔王讲：“我的本领，我能够把村子吹得稀巴烂!雨魔王讲：“我的本领大，我拼命下雨构成洪水，把村子全淹没!沙魔王讲“你们的
16、本领都不如我大，我能够把村子用沙全埋了!他们的话被过路小喜鹊听到了，小喜鹊赶紧把这个消息告诉了全村的人，人们听了非常害怕，可是又没有办法，决定离开这个美丽的地方。这时，突然听到大森林里树叶“哗哗作响，一个声音在喊着：“别害怕，我会保护你们的!风魔王来了，它鼓起腮帮子“呼呼拼命地吹，雨魔王来了，倾盆大雨“哗哗地下，沙魔王来了，狂风卷着黄沙“呜呜地刮幼儿社会活动教案5活动目的1、引导幼儿多感官介入创新思维活动，知道废物利用所带来的社会价值，体验变废为宝的乐趣。2、激发幼儿发明创造的欲望和探索精神，发展幼儿的想象和动手操作能力，培养初步的创新意识。3、能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体、玩具，
17、感遭到废旧物品组合创新的乐趣。4、发展幼儿的动手能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动重难点能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体和玩具。活动准备故事挂图：废旧物品若干、用废旧物品制作的玩具若干、课件、制作玩具的废旧物品材料若干。活动经过(一)实物导入：出示利用废旧物品制作的玩具，让幼儿根据本人的生活经历讲出这个玩具是用什么做成的?还能做成什么?(二)欣赏故事（由废纸到吸水纸）1、结合挂图讲故事：第一幅：画面上的人在干什么?写在纸上的字发生了什么变化?第二幅：这么多的纸成了一堆什么?人们会如何?第三幅：人们发现了纸吸收水的原因?人们用这种纸做了什么?第四幅：技术人员进行了什么实验?发
18、明了什么?2、引导幼儿简单总结故事内容，让幼儿初步了解吸水纸是如何发明的?并启发幼儿讲出生活中变废为宝的故事。(三)废旧物品用处多1、小朋友你们见过什么样的废旧物品?它们能制作成什么东西?孩子们回答。老师总结：有烟盒、药盒、火柴盒、粉笔盒、鞋盒等，纸杯、挂历纸、蛋壳、旧电池、酸奶瓶、VCD片、玉米秸、竹竿等。它们能做成飞机、轮船、汽车、火箭、坦克、企鹅、高楼、大桥等。2、小朋友，你们真聪明，如今我们一起来看课件：请幼儿观看用废旧物品做的物品图片、玩具。3、出示用废旧物品制作的玩具，让幼儿欣赏，玩弄，了解废旧物品的多种用处，并启发幼儿由单一向多面发散思维，讲出幼儿园中利用废旧物品制作的玩具，看谁
19、讲得多。老师小结：小朋友，这些玩具不但非常漂亮，而且全是用废旧材料做成的，你们千万不要小看身边任何一件看似没用的东西，讲不定用途可大了，所以，以后在日常生活中要搜集一些废旧材料，准备二次利用。这样既美化了环境，又能废物变宝。(四)组合创新和分组操作：小小设计师（我来变）你们喜欢当一名小小设计师吗?(喜欢)那我们一起动动小手选择不同的废旧材料，设计有趣的作品，比比谁设计的作品新颖独特。(幼儿操作，教师巡回指导)引导幼儿用不同的废旧物品，通过画、剪、粘贴、包装等组合创新出新颖独特的玩具和物品。从中体验成功的乐趣。(五)活动结束：办变废为宝作品展，对孩子的创新设计加以肯定和鼓励。幼儿社会活动教案2020精编范文合集