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1、幼儿园科学活动方案精编5篇汇总幼儿园科学活动方案精编5篇汇总生活中再熟悉不过的现象，然而其中却蕴涵着很多科学的奥秘以及教育和研究的价值。下面是我精心采集整理的幼儿园科学活动方案,下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。幼儿园科学活动方案1活动目的：1.让幼儿通过玩陀螺，了解陀螺的外形特征及旋转的奥秘。2.启发幼儿表达、沟通探究、验证陀螺制作经过，并记录制作方法，培养幼儿的观察能力、语言表达能力及合作能力。3.在情景游戏中激发幼儿探索的欲望。4.愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。5.激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备：1.物质准备师幼共同采集各种形状、大小颜色各不一样的陀螺。火柴棒、大头针、较硬的
2、圆形纸、记录卡若干份。摄像机、陀螺擂台赛。2.经历准备在科学探索区中提供各式陀螺供幼儿操作、探索，找到教育目的与幼儿经历的契合点，以便采集适宜完成教育目的的信息资源。活动经过：一、“转转发布会设置情境，激发幼儿观察、探究的欲望1.“转转发布会后提问：你是如何让陀螺转动起来的?陀螺旋转与不旋转有什么不同?如何让陀螺旋转时间更长呢?幼儿玩陀螺后分小组根据问题进行沟通讨论，把本人的本身感受、探索经过和结果表达出来，激发幼儿观察、探究的欲望。2.欣赏陀螺，进而了解陀螺外形特征。指导语：陀螺是什么样子的?(如：下面尖尖的，中间有个圆片等，可启发幼儿回想陀螺的共同之处)二、“陀螺诞生记让幼儿运用已获得的知
3、识经历尝试动手设计制作并记录结果1.讨论制作方法指导语：有趣的陀螺如何诞生的呢?(老师要给幼儿充分的讨论时间，关注幼儿不同的设计思路，引导幼儿探究可行的制作方案)2.总结、记录制作步骤引导幼儿大胆讲述本人的设计思路。设计步骤如下：用中心对称的方法在圆形纸上进行装饰，并均匀涂色;将装饰好的图形剪下;在纸的中心先用大头针戳个洞，再把火柴棒插入洞内。3.陀螺产生了幼儿按本人的设计方案，自主探究陀螺的制作经过。注意：启发幼儿运用各种颜色大胆进行装饰，画出不同图案，设计不同造型。找准中心点，注意把握重心。三、陀螺擂台赛引导幼儿互相沟通经历，体验成功的喜悦(拍摄此经过)1.比一比，谁的陀螺转动时间长?2.
4、启发幼儿考虑：为什么陀螺静止时能看见几种色彩?转动起来就不见了呢?活动延伸：运用硬纸板和火柴棒试着把陀螺制成三角形、正方形等，看它们能否转动起来。幼儿园科学活动方案2活动目的：1、引导幼儿探索飞“飞盘的不同方法，以及探索不同形状的飞盘与距离远近的关系。2、培养幼儿勤于探索、乐于发现的科学精神，激发对科学活动的兴趣。3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。活动重难点：探索飞飞盘的方法、不同形状的飞盘与距离远近的关系活动准备：三角形、圆形、长方形飞盘各8个、装饰好的飞盘3个、黑板、活动场地安排活动经过：一、玩飞盘
5、1、出示3种形状的飞盘，鼓励孩子自由玩2、小结玩的多种方法，引出方法飞飞盘二、探索飞的方法1、同种形状两两结对飞飞盘，比一比谁飞的远2、小结飞飞盘的多种方法三、探索谁飞的远1、3人一组(三角形、圆形、长方形)用科学的方法飞飞盘，比一比谁飞的最远2、集中沟通：哪个飞盘飞的最远，为什么?3、小结：圆形飞盘在飞的时候转的很快，空气宝宝推它的气力就很小，飞的也就远了。长方形、三角形飞盘在飞的时候转的比拟慢，空气宝宝推它的气力就比拟大，所以就飞的近了。四、活动延伸看教师的飞盘漂亮吗?请你们也给飞盘打扮一下，再来玩玩。幼儿园科学活动方案3活动目的：1、了解瓢虫的外形特征，初步了解瓢虫的命名方式。2、学惯用
6、目测撕的方法撕出瓢虫的外形特征，锻炼手部动作的灵敏性。3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。活动准备：各色手工纸，糨糊，抹布，瓢虫图片若干。活动重难点：活动重点：学习制作瓢虫。活动难点：瓢虫的命名方式活动经过：(一)图片导入出示图片1、提问：你们看，今天教师请来了谁(瓢虫,先出示7星，介绍完之后再引出它还有很多朋友，我们来看看它们长的什么样?)2、你们仔细看看，他们长得哪些地方是一样的，哪些地方是不一样的?(形状一样，背上的花纹不一样)3、小结：瓢虫是一类非常漂亮的甲虫，圆圆的身体，鞘翅光滑或有绒毛，通常黑
7、色的鞘翅上有红色或黄色的斑纹，或红色、黄色的鞘翅上有黑色的斑纹，但有些瓢虫，鞘翅黄色、红色或棕色，没有斑点;体长通常在1-15毫米之间。4、逐一介绍瓢虫：这只背上的花纹是怎么样的-它叫_瓢虫(7星是益虫，其它都是害虫)。5、老师小结：我们见到或捉到瓢虫时,往往会数一数鞘翅上的斑点数,随后会讲几星瓢虫，有时这种方法真的管用。由于瓢虫的种类很多，不易记住名字。一般只要数一数鞘翅上的斑点或条纹,讲几星或几条瓢虫就能够对69.2%。不管怎么样，我们看到瓢虫时，还是要数一数它的星点数。(二)制作瓢虫1、讲解方法：(1)老师出示范例作品：“看看这只是什么瓢虫?“这张作品看上去和平常的剪纸作品有什么不一样?
8、(2)幼儿议论，老师告诉答案是用目测徒手撕的作品，所以瓢虫的边线不像用剪刀剪出那样光滑。2、尝试新方法：(1)老师讲解目测徒手撕瓢虫的方法：能够将纸对折撕出完好瓢虫身体。能够将瓢虫的身体分开表示在飞。撕贴完成后，添上瓢虫的花纹、眼睛、触角。(在粘贴瓢虫时，要呈现瓢虫的不同方向，使画面生动。为表示瓢虫在飞时，能够粘住瓢虫一半的翅膀，另一半翅膀向外翻折。)(2)幼儿操作练习，老师巡回指导。3、展示欣赏幼儿介绍本人作品，欣赏同伴作品。(这只是谁做的，这叫什么瓢虫，哪里最可爱，我们给他取个好听的名字)幼儿园科学活动方案4活动目的：1、能大胆观察蜗牛，学惯用多种方法来观察。2、敢于探索，发展观察能力。3
9、、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4、学惯用语言、符号等多种形式记录本人的发现。5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。活动准备：1、每组观察工具若干：小棒、玻璃片、瓶子、木片等2、记录纸笔若干活动经过：1、谈话：春天的小动物让孩子们说说本人对春天的动物的认识2、户外：找蜗牛3、观察蜗牛A：引导孩子们观察蜗牛。让孩子们用眼睛看，用各种工具来观察，并把本人的发现及时的记录。B：共享个自的经历4、介绍“我知道的关于蜗牛的知识5、说说“我对蜗牛一些的问题6、小结幼儿园科学活动方案5活动准备:卡通板、废旧纸盘、色卡纸、双面胶、彩泥、泡沫板、剪刀、录音机、小鱼的录音、海洋垃圾的布景等。有益学习经
10、历：1、亲近大自然，爱护动物，有同情心，有初步的环保意识。2、知道大海中常见的几种鱼类的名称及其生活习性。3、介入变废为宝的活动，会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。活动经过：一、海底观光：观看录象片-海底世界的美丽风光提问：你在海底世界中看到了什么呀?小结：海底世界可真神奇，许很多多的生物都生活在大海中。二、观看资料片：大海中的鱼(片中向幼儿介绍了一些常见的海鱼及其相关知识)。提问：生活在海底世界中最庞大的一个家族是什么家族?你们认识哪些生活在海底的鱼呢?如今就让我们一起去开开眼界吧!(看_观后提问：生活在海里的鱼可真多呀，你记住了哪些，讲讲看吧?小结：除了这些鱼儿外，还有许很多多生
11、物生活在大海里，看来海底世界真是个好大的家呀，可是小朋友们，你们知道吗近年来由于我们人类不注意保护这个家，致使海水遭受了严重的污染，给生活在海里的小生物带来了灾难呢!你们听，这是谁在讲话?三、听录音：一条可怜的小鱼在叙述亲人、朋友和本人的不幸遭遇，由于家园遭到严重污染，他们已经无家可归了，它在向小朋友请求帮助。四、向幼儿展示“垃圾密布的海洋(用万通板和废旧物品、果壳、易拉罐等布置而成的展板)。小鱼的家变成如今这个样子，这是谁造成的呢?今后我们应该如何保护海洋呢?如今，我们应该怎样帮助小鱼呢?五、清理海洋垃圾，请小朋友用双手清理垃圾，还鱼儿一个美丽的家。六、美工活动-变废为宝。幼儿运用多种美工材料动手制作，共同装饰展板，布置美丽的海底世界。幼儿园科学活动方案精编5篇汇总