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1、精编5篇幼儿园小班手工活动方案汇总 在手工制作过程中，往往须要孩子之间进行相互的协作和帮助，这就熬炼了孩子的交往实力，与人沟通沟通的实力，和团结协作的实力。以下是我细心收集整理的幼儿园小班手工活动方案,下面我就和大家共享，来观赏一下吧。 幼儿园小班手工活动方案1 活动目标 1、初步学习运用废旧海报进行撕贴创作。 2、通过撕、贴等方法促进幼儿的想象力、创建力及动手操作实力。 3、通过活动使幼儿感受自然、朴实的美，体验胜利的喜悦。 活动打算 1、幻灯片-水果 2、画有大树图的画纸(人手一份)、废旧海报若干、胶水、小毛巾。 活动过程 一、观看幻灯片-水果 1、提问 (1)水果有很多，除了我们看到的之
2、外，你还相识哪些水果? (2)你最喜爱哪些水果?为什么? 二、视察范画，引起幼儿爱好 1、出示画有大树图的范画 提问：这是果园里的一棵果树，可是它的果子被小猴子全摘走了，你们猜猜看它会是什么水果呢? 2、幼儿探讨：说说自己看法 3、小结：你们说的都很好，那我们来给大树结出苹果来吧。 三、示范撕贴过程 1、先拿出纸对折后，撕出水果的形态，然后涂上胶水贴在树上。 (留意贴好水果后把手在小毛巾上擦一擦) 2、老师：水果还可以贴在哪里呢? 四、幼儿撕贴 幼儿撕贴、师巡察个别指导。 五、评价作品 1、幼儿相互观赏。 2、布置“果树园” (张贴幼儿的作品) 幼儿园小班手工活动方案2 一、激情导入 老师谈话
3、：同学们，今日老师要给大家变一个魔术，想不想看啊。(用实物投影出示纸杯)大家看这是什么啊?是一个纸杯，现在再看，它变成什么了?变成一只小企鹅了。这个魔术好玩吗?今日的课就和纸杯有关，纸杯是我们生活中常用的生活物品，但纸杯是一次性用品，用完后会被丢弃。在这节课上我们就变废为宝，用纸杯变出各种小动物来。今日我们学习第20课，纸杯变变变。揭示课题：纸杯变变变 二、民主导学 (一)、视察感受探究方法 同学们，纸杯不光可以变成小企鹅，还可以变成小老虎，小狮子，梅花鹿等各种小动物。(课件出示)下面请同学们仔细观赏这些作品，然后说一说，你最喜爱哪一个，并说一说为什么喜爱。 学生回答 老师提问：为什么可以用纸
4、杯变出这么多的小动物呢? 学生小组探讨一下 老师总结： 因为纸杯本身的形态可以看成一个梯形，和生活中的好多小动物的形象有比较相近的地方。另外，这些纸杯又特殊简单剪裁，本身上面又有许多美丽的花纹和图案。所以我们就是利用它本身的形态和它身上的色调、花纹来变出小动物来的。 1、老师提问：你们想知道它们是怎么做的吗? 出示任务：自学探究，了解制作方法 老师总结：同学们通过看书自学，了解到了制作方法有几种，(课件出示三种制作方法)概括一下，一种在利用纸杯本身的造型，在上面进行添加装饰的方法，如小兔子、小老虎、等，还有一种是改造、剪切纸杯的方法，如小乌龟、梅花鹿等。 2、解决难点 示范剪切杯身和头尾相对问
5、题。 3、制作步骤 1、构思2、画、3、剪贴4、装饰 假如我们能够很奇妙的利用他们身上的花纹和图案做出来的作品会更吸引人。 4、老师简洁示范几种制作难点 (1)剪切杯身 (2)解决小动物头尾相对的问题 三、检测导结 (一)操作实践制作表现 出示任务二：小组探讨，打算做什么，怎么分工，怎么合作。 1、老师：同学们，刚才我们了解了利用纸杯制作小动物的三种不同的方法，你想不想利用这三种方法再变出其他不同的小动物来呢?其实，只要我们驾驭了方法，就可以变出好多种不同的小动物。请每个同学拿起自己的纸杯，仔细视察，仔细思索，可以横的看、竖的看、正的看、反得看，在看的过程中，与我们平常记忆中的小动物形象相结合
6、，就可以想象出它适合制作的小动物形象。好好想一想，并试着和小组成员说说自己的想法。 2、提出作业要求：运用粘贴、裁剪等方法，把纸杯变成神态各异的小动物，并装饰美丽。 2、提出作业要求 (1)要求每个组内共同定好安排，打算完成什么作品，组内成员要有分工。 (2)可以单独完成作业，也可以两人合作，小组内至少完成两件作品。 (3)小组长组织组内成员活动，快速完成作品，并做好上台展示的打算。(最终要评比出速度奖，创意奖，合作奖，作品奖，表现奖等) 3、学生作业，老师巡察指导，帮助学生解决制作中遇到的困难。 (二)作品展示观赏评价 1、选出优秀作业上台展示，依次介绍自己的作品名称、构思、制作方法，怎么分
7、工合作的，请同学们提出一些评价和好的建议。 2、学生上台展示，介绍，其他同学评论，说一说哪件作品做的最奇妙，哪件作品你最喜爱，哪个小组表现的。为什么? (三)观赏拓展 同学们，这节课我们学会了用纸杯制作小动物，其实纸杯不光可以做小动物，还可以做出其他好多有意思的造型呢(老师课件出示一些用纸杯做成的人物、小花、椅子等各种作品供学生观赏)，大家看，这些造型是不是特别的有创意呢。希望我们同学们也能擅长动脑，动手，也能创建出各种有创意的作品来。 板书设计： 20.纸杯变变变 制作方法： 1、剪切杯身 2、添加、装饰杯身 3、依据动物的特征剪切、改造纸杯 幼儿园小班手工活动方案3 教学目标 1、认知几对
8、同类色：大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝。 2、初步尝试用渐变色印染。 3、启发孩子对色调的兴致。 4、培育幼儿的技巧和艺术气质。 5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 教学预备 1、认知大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝，能精确叫出它们的名字。 2、色调孩子小卡片8个;磁带、录音机。 3、孩子每人一个“色调孩子”胸前饰配;每一组大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝的颜料各1份;每人一支毛笔、一张纸巾。 教学过程 一、配同类色。 1、幼儿老师：今日许多色调孩子到我们小(1)班，看，有哪一些色调孩子，孩子集体念。 2、幼儿老师手里
9、拿一個“红孩子”：“来了个红孩子，它讲：我的好伙伴同我长得特别像，看看，这儿谁与我长得最像，请你们来帮助我找找。”孩子找着粉红。“好伙伴，手牵手，抱抱。”幼儿老师演示2个孩子的动作。 3、用相同的方式找着另三对同类色。 二、观测和察看印染手绢的方式。 1、幼儿老师展示范例：看，色调孩子跳到了手绢上，他们把手绢装扮的多美丽呀!它们是怎么样装扮得哩? 2、幼儿老师演示印染手绢的方式。 幼儿老师：如此美丽的手绢是怎样装扮出来的啊?我们来看看。 将正方形的餐巾纸对折3次成三角形将对折好的餐巾纸的各个部位各自蘸一下色调静静地打开。 三、孩子集体回想印染的步骤，探讨需留心的地方。 1、蘸颜料的时间不行以过
10、长。 2、印染后打开时要静静地、渐渐地。 四、孩子染手绢，幼儿老师指导 1、勉励孩子英勇印染。 2、给实力弱的孩子适合的帮助。 3、勉励孩子在打开时不惧艰难，坚持做完1件事。 五、作品出示。 1、将孩子作品平放于桌上，孩子向小伙伴举荐自个儿的作品，并说一说宠爱哪1幅作品，为何? 2、为宠爱的作品奖一個奖牌。 反思： 老师演示的环节里，我在课前做了进一步的尝试。用来染色的纸质量要好而且要厚一些，这样不简单烂。其次就是对于选用的颜料有肯定的要求，应用水溶性较好的水彩颜料或国画颜料，这样染出来的手绢色调更匀称亮丽。 老师示范时，我分了三个小环节。对边折成正方形，染边;对角折成三角形，染角;以及边角混
11、染。告知幼儿可以变换不同的折法，不同的染法，可以染出不同效果的手绢。同时我把这一操作过程编成了口诀，更易于幼儿理解和操作。 在幼儿操作过程中，很多幼儿能驾驭这个染纸的方法，而且每个孩子能创建出更新奇更美丽的图案，这让我很惊异同时也很兴奋。 老师在操作过程中只给了简洁的指导，幼儿就可以发挥的空间，印染出新颖美丽的手绢。而且幼儿在操作过程中留意了卫生的问题，都能干净的完成。 幼儿园小班手工活动方案4 目标 1.初步引导幼儿按自己的意愿有目的地命题作画，培育幼儿的想象力以及围绕主题作画的实力。 2.引导幼儿进一步熟识不同工具材料的性能，会选择多种材料有次序地进行绘画与制作，体验活动的成就感。 打算
12、1.将幼儿熟识的多种工具材料如：蜡笔、彩色水笔、水粉色、棉签、彩色小纸片、浆糊等，分别放置在桌上。为使幼儿有条理的活动，老师必需归类摆放。 2.用厚纸剪成各种形态的扇面，数量不少于幼儿人数。 3.为每位幼儿打算两根冰棍棒作扇柄用、白胶少许。 4.扇子数把。 过程 1.观赏、谈论 老师引导幼儿观赏各种扇子，谈论扇子的用途，扇面的不同形态，以及扇面上画了些什么，想象扇面上还能画些什么。 2.视察沟通 老师引导幼儿视察桌面上放置的工具材料，说一说自己今日打算用哪些工具材料来作画，什么先用什么后用，以进一步熟识各种工具材料的性能。 3.按意愿绘制扇面 (1)幼儿各选一张扇面，在自己选定的材料的桌上作画
13、，老师通过视察、提问，帮助幼儿确定主题。 (2)幼儿可围绕主题不断添画，使主题内容丰富。 1 2 下一页 老师对幼儿大胆的想象赐予激励，当有些幼儿画出偏离主题的内容时，老师首先应了解他们的意图，再作详细地指导，帮助他们回到主题上来。 (3)幼儿接自己的意愿选择材料进行涂色，留意画面色调要有改变。 4.制作扇子，体验胜利的欢乐 (1)幼儿在已画好扇面的正反两面，用白胶粘上冰棍棒，留意两根棒长短要对齐。 (2)待白胶干后，幼儿尝试扇动自制的小扇子，相互介绍自己为扇子起的名称，体验胜利的欢乐。 建议 老师在打算材料时，可按材料的性能和幼儿可能采纳的作画步骤，将工具材料相对集中地摆放在一张桌子上，例如
14、：彩色水笔、蜡笔;彩色水笔、彩纸;棉签、彩纸等，也可在活动室的四周单独摆放一些材料，供幼儿选择第三种材料用。老师既应激励幼儿尝试新的选材步骤，又要留意培育幼儿有目的选材的习惯。(完) 幼儿园小班手工活动方案5 教学目标： 1、通过体验胜利的欢乐，培育对美术的爱好。 2、学习画一个封闭的圆，并在圆的基础上添画成小鸡。 3、培育幼儿良好的作画习惯。 4、在浸染、观赏作品中，体验胜利的欢乐。 教学打算： 1、每名幼儿胸前一只母鸡图，藏三支油画棒。 2、若干只剪成鸡窝的粉色卡纸。 教学过程： 1、幼儿别上母鸡图，带上三支油画棒。随音乐老母鸡学母鸡拍拍翅膀进入室内坐下来。 2、小母鸡们有什么本事呢?哪只
15、母鸡能干，用你的油画棒生个鸡蛋。 其它小母鸡也来生鸡蛋吧，我们去找个鸡窝生个蛋，鸡窝在哪儿呀?音乐四遍，幼儿随音乐自由画蛋。 生了这么多的鸡蛋我们心情怎么样? 3、假如能把鸡蛋孵出小鸡来，那肯定更华蜜吧。这次让母鸡妈妈先来试试。(音乐时，老师边示范边念儿歌：啄破一个洞洞，露出尖尖嘴巴，伸出二只小脚，叽叽叽叽叫妈妈。)我孵出小鸡来了，你们想不想把蛋孵成小鸡呢?(音乐四遍，幼儿自由地找个圆画成小鸡。老师提示幼儿把一些空的鸡窝画小鸡。) 4、小母鸡们真能干，大家想想小鸡们喜爱去哪里玩，爱吃什么食物，我们给它添画上去。 5、我们真能干，不仅会生蛋还能孵出小鸡来。我们带鸡宝宝去外面晒晒太阳，做做嬉戏吧。
16、 活动反思： 通过这次活动，幼儿驾驭了画圆的方法，我通过出示美丽的母鸡图片，引起了幼儿的爱好。在示范画圆前，我应当带领幼儿用手在空中比划一次画圆，这样有助于幼儿后面的用画笔在画纸上画圆。在示范画圆时，我应当随即的强调一下拿画笔的正确姿态，每一个细微环节都要留意到，下次活动中应当更加的细心与全面。在幼儿动手画圆时，我不但留意指导个别幼儿，还随时顾忌全部的幼儿，用主动的语言激励幼儿，这点在以后的教化活动中要接着保持。结束部分，幼儿的留意力不够集中，以后我可以请幼儿自己来给大家介绍作品，这样能更好的带动幼儿的主动性。 精编5篇幼儿园小班手工活动方案汇总本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页