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桃花源记陶渊明准确、流畅、有感情地朗读课文。配乐朗读1.以小组为单位，疏通文意。2. 记下探究过程中不懂的地方。疏通文意，把握内容。本文以“渔人行踪”为线索，安排了哪些情节？请从文中找四个字加以概括。在理解内容的基础上思考（ ）桃源（ ）桃源（ ）桃源（ ）桃源品味桃源胜境赏桃源要求：从桃源之景、桃源之人、桃源之事三方面有根据地说说：你认为桃花源是一个怎样的地方？景（景（ ）人（人（ ）事（事（ ）1.桃源人见渔人为什么“乃大惊”？疑难问题A. 对陌生人的惊异。B. 显示桃源与世隔绝的久远。2. “寻向所志，遂迷，不复得路”，作者这样写的意图是什么？疑难问题A. 增强桃源的神秘感。B. 暗示桃源是虚构的。3. 本文以渔人行踪为线索展开情节，最后一段写刘子骥是否多余？疑难问题A. 为表现桃花源令人向往做铺垫。B. 增强了桃花源的神秘感。 既然桃源并不存在，作者为什么要虚构这样一个世外桃源？悟桃源探寻主旨