小班艺术活动方案艺术教学方案5篇.docx

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1、小班艺术活动方案艺术教学方案5篇小班艺术活动方案艺术教学方案5篇思欣,来欣赏一下吧。小班艺术活动方案1活动目的:1、引导幼儿用画表现本人在节日中看到的、接触到的或感受最深的事和物2、引导幼儿合理地布置画面,初步学习处理远近的关系和画法3、培养幼儿的创造力和表现能力活动准备:老师范例、幼儿绘画用品活动流程:导入活动交代任务、幼儿作画互相讲评活动重难点:合理布置画面,处理好远近的关系活动经过:一、导入活动1、小朋友,这几天国庆节过得真快乐,今天教师请小朋友把快乐的国庆节中经历的事情画在纸上,让大家知道你是怎么过节的。2、和好朋友说说你在节日里做了些什么事。(参加什么活动?看到了什么?印象最深的是什

2、么?)二、交代任务、幼儿作画1、把本人的事画出来,画得时候要注意画面内容的安排,近处的东西画大点,画在下面;远处的东西画小点,画在纸的上边。2、老师示范,幼儿观察3、幼儿平静作画,老师指导4、老师提醒幼儿注意处理远近关系三、互相讲评展示幼儿作品,让幼儿互相欣赏:请幼儿自己评价或互相评价。小班艺术活动方案2活动目的1、认识回形针,了解回形针的用处。2、在回形针的图形上添画,变成另一种图形。3、激发幼儿兴趣,引导幼儿大胆想象,把“回形针添画后组成一副完好的作品。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备一人一个回形针和装回形针的小信封,画有回形针的图片若干张,添画

3、好的回形针图片若干副活动经过1、出示回形针,问:“这是什么,有什么用?今天教师给小朋友带来了一样小礼物,想知道是什么礼物吗?礼物就放在小朋友面前的小信封里,打开来看看是什么礼物。(幼儿回答)2、老师简单小节回形针的用处。3、观察回形针,由回形针放的方向不同,幼儿画出回形针的样子老师问:“回形针是什么样子的?(由一根铁丝由里向外绕出来,有点像绕毛线只不过绕毛线是圆的,回形针是有点像椭圆形)回形针放的方向不同,绕的方向也不同,请幼儿在纸上画画看4、(表扬几个画的较好的幼儿),同时提出你能把你画的回形针变成另外一种图案吗?(幼儿试着添画)5、展示几个幼儿的作品,简单讲评,老师示范添画,并出示示范添画

4、的多副作品6、老师小结幼儿添画的结果7、小朋友想知道教师是怎么想出来用回形针的样子变出这么多图案吗?讲述:有一天晚上,教师做了个梦,梦见本人在森林里走,走啊走,前面出现了一座城堡,我走近一看,上面写着回形针王国,于是我走了进去,可是里面的情景把我惊呆了,我看到老牛在河边喝水,河里的小鱼在游来游去,小河旁边还有一座小房子,还有树有花也有人,讲到这里你可能觉得一点都不奇怪,但是这些东西都是由回形针变的,他们身体一部分的形状和回形针一样。醒来后,教师对这个梦里非常难忘,今天我想请小朋友帮教师把梦里的情景画下来好吗?8、结束:展示幼儿作品小朋友画的可真好,好似真的到了回形针王国一样,我们在活动室里也布

5、置一个回形针王国好吗?小班艺术活动方案3活动目的:1、学习绘画小蜗牛。2、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间沟通。3、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。4、鼓励幼儿乐于介入绘画活动,体验绘画活动的乐趣。5、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现本人的情感和体验。活动准备:春天的大背景图一张,水彩笔、油画棒、黑板、粉笔。活动经过:(一)出示大背景图,教师讲述画面内容。师:春天来了,红红的太阳照着大地,暖和的春风轻轻地吹着,小燕子自由自在地飞着,地上的小草变绿了,五颜六色的花都开了。(二)教师在大背景图上范画(边讲故事边画)师:睡了一冬的小蜗牛也想出来欣赏春天的美丽景色,

6、它从本人的房子里先伸出圆圆的小脑袋,东瞧瞧西看看,然后将身体慢吞吞地爬出来,它坐在那,张着小嘴,一边呼吸新鲜空气,一边欣赏春天美丽的景色。小蜗牛觉得一个人太孤单了,它想:要是能跟我的好朋友在一起,那该多好啊!我的好朋友在哪呢?小朋友,你们愿意帮我找到我的好朋友吗?(三)了解蜗牛的外形特征师:小蜗牛的朋友长得什么样呢?它和小蜗牛长得差不多,咱们来看看小蜗牛长得什么样?师:它身上背着重重的房子,圆圆的头,一对短触角,一对长触角,一张小嘴,还有弯弯的身体。提问:小蜗牛的眼睛长在哪里?身体是什么样子的?象什么?(幼儿回答,教师可出示实物,如没有实物,教师在黑板上范画)(四)幼儿在大背景图上绘画,教师巡

7、回指导。师:小蜗牛都等急了,咱们快来用画笔把它的朋友找出来,这样它们就能高高兴兴地在一起玩了。(五)结束:小蜗牛看见这么多的好朋友,心里十分的高兴,来,咱们和小蜗牛一起玩一个“找朋友的游戏(听音乐,做游戏)。小班艺术活动方案4一、活动时间:二、活动目的:1、通过游戏活动,使幼儿之间、家长之间、师幼之间相互认识熟悉、相互了解。2、初步认识幼儿入园后的一日生活。三、活动准备:每位幼儿一个姓名挂卡;大皮球一个;糖果若干;抽纸。四、活动经过:(一)入园接待。热情接待每位家长及幼儿。(二)集体活动。1、引导家长和幼儿一起走线(老师示范,提醒幼儿脚尖脚跟挨紧向前走,家长帮助幼儿保持平衡。)2、游戏活动:1

8、)自己介绍玩法:运用滚皮球的方法,由教师开场介绍本人,皮球滚到谁,谁就开场介绍本人。2)唱歌表演:(你好)目的:在表演中,拉近幼儿与老师之间的距离。3)幼儿老师介绍幼儿在园一日生活作息,让家长了解孩子在幼儿园的生活。期间带领家长和孩子一起如厕,游戏以及喝水等,让孩子更快的适应幼儿园的环境。4)亲子游戏:帮妈妈串项链步骤:每个小朋友都觉得本人的妈妈最漂亮,如今,我们就来做一条爱心项链打扮妈妈吧。筐子里有彩色小管珠,每条项链用十个珠子,妈妈要帮宝宝拉好线头,不要让串好的珠子掉下来,还要数好是不是十个,完成后打结。妈妈戴上项链真好看!我们一起来跳舞做游戏吧。音乐里有指令,小朋友能够和妈妈一起做,可以

9、以和别的小朋友一起做。(音乐游戏)最后,我想看看哪些小朋友认识本人妈妈带来的包,去帮妈妈拿来。小班艺术活动方案5活动生成背景:折纸折纸是我班班级特色活动。活动开展之初幼儿通过玩纸,发现了纸的特性。所以,在教师的帮助下,已自拟出活动常规及要求。活动中,幼儿通过动手操作己能准确把握了边、角、中线等概念,同时学会了简单的对角折、对边折、四角向中心折等基本技能,此次活动是在对边折的基础上演变出双三角。活动目的:1、把握双三角的折法。2、发展幼儿手眼协调能力,能较均匀地将左右两个角向同一方向折叠。活动内容:折纸活动(青蛙)活动准备:活动前带幼儿观察青蛙外形,大范例一个,正方形纸若干,布置成池溏的展板一块

10、,青蛙跳音乐片段。活动经过:1、启发引导幼儿总结青蛙外形特点。师:青蛙的头和身体象一个什么形状?幼:三角形。师:青蛙有几条腿。幼:青蛙有四条腿。师:青蛙的四条腿都是在身体两侧的,两条在前,两条在后。师:它们分别是前腿和后腿,小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同?幼:前腿向前伸,后腿向后伸展。2、出示大范例,引导幼儿观察范例中前后腿的折法。师:教师观察青蛙后,用一张正方形的纸折出了一个纸青蛙,你们看看教师的纸青蛙和你们观察的一样吗?它们的前、后腿是怎么折的?幼:用上面一层向前折前腿,后腿是用第二层向下折出来的。3、老师分步示范折叠方法,重点讲解双三角的折法。A:引导幼儿先进行两次对边折。B

11、:将大正方形纸变为小正方形,然后用左手将上面一层的正方形撑开,右手扶住上面半开口边折痕向底层的中线压折。C:反面同样。D:将上层两个小角向两个斜边的上方拉折,构成前腿。E、掀开上层将下层的两个小角向三角形底边拉折,构成后腿。鼓励幼儿大胆尝试,老师巡回指导,帮助幼儿把握重点,体验成功感。4、游戏(青蛙赛跑)A、将青蛙头向前,用嘴在尾部吹气,使青蛙向前移动。B、引导幼儿找身边的同伴进行比赛。5、引导幼儿将“青蛙放在“池塘里小青蛙玩累了,它该到池塘里喝水,休息了。咱们把它们放到池塘里,让它们休息。小朋友也要向青蛙一样,该喝水,休息了。6、喝水环节中,老师口头帮助幼儿温习青蛙的折法,盥洗后再引导幼儿进行讲评。7、活动自然结束。活动延伸:小朋友回家教父母折青蛙进行游戏,一方面温习,增进家庭亲情。活动自评:一方面本次活动中,活动气氛轻松、和谐,幼儿介入性高,能大胆尝试。老师讲解细致、到位,幼儿能较好的操作。在开场部分,老师能启发幼儿用语言对青蛙外形进行总结,发展了幼儿语言表达能力及观察能力。结束部分幼儿不仅能体验到成功感,而且在游戏中增进了同伴间的友谊,用青蛙喝水的方式引导幼儿喝水,符合小班年龄特点。活动讲评中能让幼儿尝试评价,发展了幼儿的分辨能力。总之,本次活动幼儿把握了双三角的折法,还在多方面提高了能力。小班艺术活动方案艺术教学方案5篇

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