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1、幼儿园美术活动方案幼儿美术教育活动幼儿园美术活动方案幼儿美术教育活动在美术活动中，可提供多种材料让幼儿进行创作，让幼儿在创作中感受不同美术工具带来的乐趣。下面是我精心采集整理的幼儿园美术活动方案,下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。幼儿园美术活动方案1活动目的1.能自由设计画面，创作出有生活情景的小朋友活动画。2.尝试通过表情变化来表现心理活动，从动作和色彩中感悟美、创造美。3.培养想象力，体验快乐的情感。4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5.鼓励幼儿乐于介入绘画活动，体验绘画活动的乐趣。活动准备绘画纸、水彩笔活动经过一、幼儿随音乐自由表现手、脚、面部表情的活动，并表现出与歌词相符的造型动作
2、。(老师用语言启发幼儿用夸大的表情表现我们的各种情绪)二、示范画表情，引导幼儿相互讨论1.小朋友孤单发愁时的表情该如何表现(撅嘴、垂头、掉泪、嘴角下弯、闭眼、躲在角落)，请小朋友上前做示范，老师画出1-2种表现形式。2.小朋友快乐游玩时的表情如何表现(笑、唱歌、拥抱、嘴角上翘、手拉手)，请小朋友上前做示范，老师画出12种表现形式。三、交代要求，引发绘画欲望。师：小朋友生活的地方非常美丽，都有些什么呢?(树、花、草、楼房)鼓励幼儿用这些美丽的东西做背景，把刚刚的音乐游戏用画笔表现出来。能够只表现孤单发愁的情景，可以以表现快乐游玩的情景，还能够表现整个游戏情景。四、幼儿自由创作，老师巡回指导老师鼓
3、励幼儿大胆想象，自由表现。五、幼儿相互介绍作品。幼儿园美术活动方案2活动目的1.欣赏不同造型的青花瓷，了解其纹样装饰的特点，感受作品的色调和纹样美。2.学惯用不同的线条和青花来设计装饰青花瓷物品。3.培养幼儿的欣赏能力。4.培养幼儿的技巧和艺术气质。5.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现本人的情感和体验。活动准备1.瓶子、葫芦、纸杯、玻璃纸若干。2.蓝色记号笔人手一个3.（青花瓷）纯音乐活动经过一、带领幼儿到美工室师：孩子们，看，今天我们来到哪里上课了呀!在上课之前教师先带领你们来欣赏一下我们的美工室作品，好不好。师：你们有没有在里边发现跟我们教室摆放的一样的东西呀(青花瓷)。对，这里有跟我们教
4、室一样的青花瓷盘，盘子上的青花除了能够装饰到盘子上，还能够装饰到什么地方?二、按要求作画师：你们刚刚讲了很多很多，那你们想不想来试一试，画一画呀!但是在画之前教师是有要求的，今天我们统一都用青花和各种线条来装饰你的作品，你本人看如何布局合理，我们比比看，最后谁画的漂亮，好不好。三、自主挑选物品，进行作画1.老师：刚刚教师讲的你们都听明白了吗?好，如今你能够去挑选你本人喜欢的物品，开场进行创作。2.老师巡视，指出错的地方。四、幼儿作品展示1.师：孩子们都画好了吗?那如今把你的笔放下，跟着教师我们一起来欣赏一下你们的作品，好不好。师：你们觉得谁画的好看呢!请幼儿讲一讲。2.老师对幼儿的评价进行小结
5、。五、带领幼儿将物品带到老师，结束本次活动师：好了，孩子们，我们一起把我们的物品带到教室让更多的人来欣赏，好不好。幼儿园美术活动方案3活动目的：1、通过观察了解金鱼的外部特征，感受金鱼的美。2、尝试利用废旧材料制作金鱼，并能大胆地进行装饰。3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间沟通。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：1、金鱼若干条，金鱼图片。2、范例三条。3、废旧的光盘幼儿每人一个，水彩笔、各色粉画纸、各色自粘纸、双面胶等。活动经过：一、出示金鱼，导入活动。看!教师给你们带来了什么?(金鱼)二、了解金鱼的特征1、观察金鱼，
6、了解金鱼的外形特征。(1)金鱼是什么样子的?(它的身体是什么样的?眼睛什么样的?)(2)金鱼的尾巴是怎么样的?它的尾巴有什么用?(播放（鱼游）的音乐，请幼儿模拟金鱼自由游动的动作。)2、欣赏金鱼图片，感受金鱼的美丽外形。(1)这条金鱼怎么样?(2)它美在哪里?三、探索金鱼的制作方法1、幼儿观察范例，讨论它的制作方法。今天我们也来做一条美丽的金鱼。(出示金鱼范例)你们觉得这条小金鱼怎么样?想一想它是怎么做的?它是用什么做的?(废旧的光盘)2、老师根据幼儿的回答示范制作金鱼。先找一片废旧的光盘，把它当作金鱼的身体;然后在纸上设计一条金鱼的大尾巴，画上美丽的花纹，剪下来后用双面胶把它贴在金鱼的头上;
7、再画两只大大的眼睛，贴在金鱼的头上;最后为金鱼的身体设计上美丽的花纹。四、幼儿操作1、如今我们一起来制作一条美丽的金鱼，想一想你想做一条什么样的鱼，尾巴是什么样的，身上的花纹什么样。2、老师指导幼儿进行制作，重点指导金鱼的尾巴和身上的花纹。五、幼儿手持本人的金鱼在活动室自由的游来游去，相互欣赏。幼儿园美术活动方案4活动目的：1、培养幼儿观察生活的习惯，以及记忆形象的能力。2、引导幼儿了解不同汽车的不同功能和它们基本构造。3、培养幼儿的想象力、创造力，鼓励幼儿设计各种造型及功用的汽车。4、鼓励幼儿大胆正确的上色。5、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。活动准备：音乐、课件活动经过：1、创设活动
8、场景，引起幼儿活动兴趣。老师与幼儿一起玩车：开车玩游戏，(配音乐)游戏场地的不布局也让我费尽心思，就是能起到让孩子真正玩起来的作用。(1)并请个别幼儿讲讲：你们玩的是什么车?有什么用?由那些部分组成?(2)你还见过大马路上还有哪些汽车?它们有什么用?(请小朋友互相说说，老师逐一出示相应的图片)2、看课件，拓展孩子的思维。(1)请幼儿讲讲跟我们平常的汽车有什么不一样?(2)它们有些什么功用呢?3、谈话活动想象中的汽车(1)小羊碰到难题了，你们愿意帮助它吗?小羊种了一片桃园，秋天到了，桃子熟了，小羊想把这些桃子卖掉，可是本人又不会爬树，桃子没法摘下来，怎么办呢?我们给小羊造辆汽车来帮助它，但是造辆
9、什么样的汽车来帮助它呢?(幼儿互相讨论后回答)(2)在我们生活中，还有哪些不方便呢?我们需要造一辆什么样的车，才能给我们的生活带来方便。4、幼儿作画：(1)你准备设计一辆什么样的车?(点指导幼儿围绕“想象中的汽车这一主题进行交谈。)(2)我们设计的汽车造型要十分，还要给人们带来方便。(老师引导幼儿大胆想象)(3)幼儿设计新型汽车。(老师引导幼儿画出造型新颖，功能独特的汽车)5、作品评析：(1)请幼儿一起动手布置一个汽车展览会，幼儿做讲解员，讲解本人的作品。(2)请已经设计好汽车的小朋友拿着本人的汽车互相介绍一下，可以以介绍给旁边的教师听。6、放音乐（开车歌），幼儿做开车动作出活动室。幼儿园美术
10、活动方案5一、设计意图材料是幼儿在美术活动中学习、创造的中介和桥梁，生活中的材料更容易引发幼儿浓厚的兴趣，激起创作的灵感。所以我选择了日常生活中常见的信封做原材料，根据孩子喜欢小动物的特点，设计了活动（纸袋玩偶），即知足了幼儿的学习需要，又能够使幼儿在宽松、自由、积极向上的气氛中大胆的发挥想象，创作出形态可爱的动物形象。二、目的定位（纲要）在艺术教育的目的上强调，要让幼儿喜欢参加艺术活动，并能大胆的表现本人的情感和体验。根据（纲要）要点和幼儿的现有发展水平，我制定了如下活动目的：1、利用纸袋通过剪、贴、画等技能表现各种动物的形象。2、在活动中，使幼儿的动手能力和协作能力得到提高。3、萌发幼儿的
11、创作意识，加强探索能力。一个活动中最能体现课程目的的便是活动的重点，只要捉住重点，才能使整个活动有的放矢，合理安排活动时间和顺序。根据活动目的和幼儿的实际情况，我将本次活动的重点定位于：利用纸袋通过剪、贴、画等技能表现各种动物的形象。活动难点：使用剪刀，剪出对称、布置合理的动物形象。三、活动准备物质材料是实现活动目的的载体，活动材料应有利于引发、支持幼儿活动的需要。为了更好地到达活动目的，我做了如下准备工作：1、信封若干、彩纸、剪刀、水彩笔、胶水2、老师制作的纸袋玩偶范例四五个3、背景音乐四、讲教学法(一)、讲教法创设宽松自由的环境，从兴趣出发，引导幼儿自主介入，自主地选择，这是（纲要）中再三
12、强调的。在本次活动中，我始终坚持这一理念，给孩子创设宽松的环境与自己表现的空间，允许幼儿自由，常加以鼓励和引导性启发，进而激发幼儿创作的热情，并根据幼儿的需要适宜地给予指导和帮助。为了让幼儿在活动中更好地把握好教材的重点和难点，根据幼儿的学习特点，我采用的教法主要有：1、直观法：通过欣赏、观察老师提供的范例，刺激幼儿的视觉，激发创作的欲望。2、谈话法：谈话是语言沟通的最基本方式，谈话能带给幼儿轻松愉快的心情。(二)讲学法：在整个学习活动中，始终以幼儿为主体，老师只是支持者、合作者、引导者，真正发挥了幼儿的能动性和创造性。幼儿通过探索、尝试和动手操作，创作出形态可爱的动物玩偶。五、活动经过1、老
13、师以带幼儿参加动物狂欢会的情境出示诸多纸袋玩偶范例，激发幼儿兴趣。2、引导幼儿观察这些小动物是用什么材料制作的。将幼儿分成几组，每组分两个纸袋玩偶，让幼儿观察、讨论这些纸袋玩偶是如何制作的，分析会用到的材料、工具。用本人的方式记录下来，待幼儿观察讨论完毕后，每组选一名代表介绍本人观察、讨论后的结果。3、每组选一名幼儿到教师这儿领取所需材料和工具，进行纸袋玩偶的制作。本环节中，教师为幼儿提供了丰富的材料，鼓励幼儿大胆想象，制作出漂亮可爱的动物形象。活动中老师不断地鼓励幼儿大胆构思出独特新颖、与众不同的作品，这就突破了教学中的难点。通过这一环节，幼儿从中获得成功的体验，进而加强幼儿的自自信心，加强对美术活动的兴趣，而且自始至终都是幼儿自主选择材料工具，探究制作方法，充分发挥了幼儿的主体地位。4、幼儿带着本人制作的动物玩偶和教师一起参加动物狂欢会。老师播放音乐和幼儿一起自由表演。活动延伸：将幼儿的作品展示在作品栏中，在区域中投放更丰富的材料，为幼儿提供继续创作的时机。幼儿园美术活动方案幼儿美术教育活动