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1、初中语文当代文浏览理解答题方法初中语文当代文浏览理解答题方法学习语文最重要的是积累，除了弄懂上课教师讲课，课外的浏览和积累也是必不可少的。当代文浏览是初中语文考试的重头戏，占分值非常高，却又是很多同学不易拿分的地方。但是只要把握了答题技巧，同学们的成绩就会有显著提升。一、表达方式：记叙、描写、抒情、讲明、议论二、表现手法：象征、比照、衬托、设置悬念、前后照应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)三、修辞手法：比喻、拟人、夸大、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、比照、借代、反语四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的原因、经过、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙
2、六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与详细相结合、由远到近(或由近到远)十、描写(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫间接)十一、叙述方式：概括叙述、细节描写十二、讲明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十三、讲明方法：举例子、列数字、打比方、作比拟、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十四、小讲情节四部分：开端、发展、高潮、结局十五、小讲三要素：人物形象、故事情节、详细环境十六、环境描写分为：自然环境、社会环境十七、议论文三要素：论点、论据、论证十八、论据分
3、类为：事实论据、道理论据十九、论证方法：举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、比照(或正反比照)论证、比喻论证二十、论证方式：立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)二十一、议论文的文章的构造：总分总、总分、分总;分的部分经常有并列式、递进式二十二、引号的作用：引用;强调;特定称谓;否认、挖苦、反语二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插讲。二十四、其他：(一)某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题;渲染气氛(记叙文、小讲)，埋下伏笔(记叙文、小讲)，设置悬念(小讲)，为下文作辅垫;总领下文;2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;3、文末：点明中心(记叙文、小讲);深
4、化主题(记叙文、小讲);照应开始(议论文、记叙文、小讲)(二)修辞手法的作用：(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。1、比喻、拟人：生动形象;答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等;答题格式：强调了+对象+特性3;设问：引起读者注意和考虑;答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和考虑反问：强调，加强语气等;4、比照：强调了突出了5、反复：强调了加强语气(三)句子含义的解答：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、比照、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就能够了。(四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?动词：
5、不行。由于该词准确生动详细地写出了形容词：不行。由于该词生动形象地描写了副词(如都，大都，非常只要等)：不行。由于该词准确地讲明了的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成，与事实不符。(五)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?不能。由于(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致(2)该词与上文是逐一对应的关系(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。(六)段意的归纳1.记叙文：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事格式：(时间+地点)+人+事。2.讲明文：回答清楚讲明对象是什么，它的特点是什么，格式：讲明(介绍)+讲明对象+讲明内容(特点
6、)3.议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点如何，格式：用什么论证方法证实了(论证了)+论点讲明文浏览题考点总结考点一：讲明对象考察类型：这篇文章(或文段)的讲明对象是什么?对策：事物讲明文一般标题就是讲明的对象;事理讲明文找准开始结尾的总结句。由于讲明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，能够从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物讲明文指出被讲明事物即可。事理讲明文指出讲明内容，构成一个短语：介绍了的(对象加内容)。考点二：讲明对象的特征类型1、直接找出讲明事物的特征的句子对策：A、看题目B、在首段中找C、抓关键词句类型2、概括讲明事物的特征3对策：分析文章构
7、造，抓中心句及连接词，如首先其次还也此外等词语考点三、讲明方法类型1、直接回答文章或段落的讲明方法对策：了解常见的讲明方法(举例子、分类别、下定义、打比方、列数字、列图表、引用讲明)的主要特点，然后根据文段内容分析判定。类型2、文章某段或某句运用何种讲明方法极其作用?对策：找出运用的讲明方法，再根据下列讲明方法的作用详细回答。1、举例子：详细真切地讲明了事物的特点。2、分类别：条理清楚地讲明了事物的特点。对事物的特征/事理分门别类加以讲明，使讲明更有条理性。3、打比方：生动形象地讲明该事物的特点，加强了文章的趣味性。4、列数字：详细而准确地讲明该事物的特点。使讲明更有讲服力。来源:学科网5、作
8、比拟：突出强调了被讲明对象的特点(地位、影响等)。6、下定义：用简明科学的语言对讲明的对象或科学事理加以揭示，进而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征或事理。7、列图表：直观形象地讲明了事物的特点。8、引用法：用引用的方法讲明事物的特征，加强讲服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用讲明在文章开始，还起到引出讲明对象的作用。考点四、讲明顺序类型：本文使用了什么讲明顺序?有何作用?对策：1、了讲解明顺序的基本常识：讲明文有三种写作顺序。空间顺序：讲明事物的形状、构造，多在建筑物的构造，如上下、远近、左右、内外、东西南北中等。时间顺序：讲明事物的发展变化。逻辑顺序：讲明事理，多讲明事物之间的内在联络
9、。逻辑顺序的详细分析：主次、原因结果、现象本质、特征用处、一般个别、概括详细、整体局部、总分2、把握答题格式：本文使用了的讲明顺序对加以讲明，使讲明更有条理性，便于读者理解。考点五、讲明语言类型1、加点字词有何作用?对策：捉住讲明文语言准确这一特点答题，格式：准确、生动形象地讲明了事物的特征或事理。类型2、能否替换为另一个词语?并讲明理由。对策：(1)不能够。(2)原词的意思或内容。(3)所换词语的意思或内容。(4)换了后意思有何改变，或不符合实际。类型3、限制性词语能否删去?对策：(1)表态(删还是不删)。(2)定性。如：比拟几乎相当等词表程度修辞;大约可能左右等表估计，多有余等表数量。(3)若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。(4)xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。初中语文当代文浏览理解答题方法学习语文最重要的是积累，除了弄懂上课教师讲课，课外的浏览和积累也是必不可少的。当代文浏览是初中语文考试的重头戏，占分值非常高，却又是很多同学不易拿分的地方。但是只要把握了答题技巧，同学们的成绩就会有显著提升。一、表达方推荐度：