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1、幼儿园大班安全教学方案合集幼儿园大班安全教学方案合集思欣，来欣赏一下吧。幼儿园大班安全教学方案1设计思路：孩子对观察和探究生活中的标志开场感兴趣，因而在活动内容上选择了与幼儿生活密切相关的交通标志，采用了诙谐、幽默的动画故事，让幼儿在轻松愉快的气氛中感受交通标志的作用，初步培养幼儿遵守交通规则的意识。活动目的：1、让幼儿在幽默、诙谐的故事中感受交通标志的作用大，初步培养幼儿遵守交通规则的意识。2、鼓励幼儿大胆表述本人的想法，发展幼儿想象力和创造力，3、认识常见的交通标志，知道它们所代表的意义并能设计一些简单的标志。活动准备：1、活动前可带幼儿到马路、十字路口处寻找和观察各种交通标志。2、请家长
2、协助幼儿采集有关交通知识的资料。3、幻灯：常见的交通标志、故事（兔子先生去散步）活动经过：一、动画故事（兔子先生去散步）。1、通过幻灯，引导幼儿观察讲出小兔子的家，引出故事（兔子先生去散步）。2、以兔子先生散步时遇见的标志为主线，启发大胆想象，敢于发表本人见解。3、引导幼儿回首兔子先生散步遇见的标志，并向幼儿介绍标志的含义。二、认识一些常见交通标志及其重要性。1、出示红绿灯标志、人行横道标志，引导幼儿讲知名称及作用。2、启发幼儿讨论还见过哪些交通标志?3、引导幼儿讨论遵守交通规则的重要性，培养幼儿遵守交通规则的意识。三、总结：我们该如何遵守交通规则。幼儿园大班安全教学方案2活动目的：1.通过游
3、戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。2.在说说，议议中培养幼儿大胆清楚地讲述本人的想法。3.加强幼儿的安全意识。4.初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的能力。5.培养幼儿敏锐的观察能力。活动重点难点：活动重点：避免火灾的发生活动难点：在火灾发生时，保护本人的方法活动准备：1.幼儿采集火灾的案例及录像2.对错、1和2的牌子;红、黄、蓝色的小旗子各8面;白纸，记号笔每组一份;大班所在楼面的平面图3份活动经过：(一)导入1.(消防车的声音)听，这是什么声音?发生了什么事情?2.夏教师在以前正好录过一场火灾的录像，我们一起来看看当时的情景。(幼儿观看录像)3.我们小朋友说说看怎么会引起火灾的?(
4、幼儿讨论)(二)避免火灾的发生及自救的方法1.假设我们小朋友碰到火灾了，那时候我们会怎么做呢?(拨打火警119;赶紧离开现场，到邻居家呼救;用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒;走安全出口等)2.如今请我们小朋友把你们的方法根据次序都画下来。(小组合作，有一个幼儿画)3.请每组的派一名幼儿上来把他们画的方法讲给其他幼儿听。4.刚刚我们每组小朋友第一个想到的办法是打火警“119，那应该如何正确的拨打“119呢?如今夏教师扮演消防员，你们谁来试试来打呢?(幼儿试打)老师小结：我们应该记住拨打火警时一定要讲清楚你家的正确地址，这样能够让消防员们迅速赶到你家来灭火。幼儿园大班安全教学方案3一、活动目的
5、：1、结合生活实际，了解防盗的设施与方法。2、乐于探索、沟通与共享，激发求知欲、创造力。3、提高自己保护的意识与能力。二、活动准备：1、幼儿采集的各种防盗设施、方法的图片资料。2、介绍“电视监控“报警系统、“电子门“保险柜的录象。3、画有“住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园的图片。4、红色水笔人手1支。5、实物投影仪1台。幼儿采集资料的经过同时也是经历准备的经过，老师在交代任务时，把本人纳入其中一分子，以合作者的身份参与，突出了孩子的主体性。但老师在准备时，着眼点在考虑孩子采集有难度的材料，同时尽量准备能够用不同的手段来展示的，如多媒体课件、录象等较为生动的形式。三、活动经过：1、利用生活经
6、历引出课题讨论：你们家有没有被偷掉过东西，是怎么一会事?(从孩子熟悉的生活内容入手，孩子介入踊跃，描绘有声有色，兴趣充分激发)2、了解各种防盗方法。(1)幼儿介绍本人了解的防盗方法。(通过实物投影仪，幼儿把准备的图片资料在电视屏幕上展示，并介绍给大家)(2)幼儿布置展板，老师鼓励幼儿观看并互相介绍。活动前与家长的沟通非常有效，在家长的支持下，孩子准备的材料非常丰富：有各种各样的门、防盗窗、猫眼、围墙以及外墙上嵌着碎玻璃的照片;有从网上下载的从古至今形状各异的锁(包括指纹锁、密码锁、插卡锁)的图片资料;农村双重门的模型;密码箱、锁、家庭报警器等实物;在银行工作的家长还拍摄了101运钞车、全副武装
7、的防暴运钞员的照片;公安家长提供了警车、警员的照片;外企家长打印了电子门、保安室的资料(这个环节，有意关注幼儿个别差异，尤其是在活动前重点帮助了个别能力差的幼儿准备材料，使他们此时感受同伴欣赏与鼓励，激发学习的欲望。努力体如今教与学的经过中，施行发展的全面性与差异性原则，探索集体教学与个别化教学的问题。)(3)鼓励幼儿把知道的更多的防盗方法介绍给大家。(在整个沟通中老师注意归类提升。如幼儿讲到“卷帘时，请大家介绍还知道哪些防盗门。)(在沟通中注重拓展。孩子讲到电子探头时，捉住话题讨论展开，孩子从住宅小区银行、商店等公共场所公共汽车等多方面考虑，老师及时播放幼儿熟悉的新村内电视监控系统的录象。并
8、将拍摄的红外线报警系统、电子门、保险柜在孩子讲到相关内容时播放，用生动的画面帮助幼儿进一步了解并拓展视野)(在沟通中注重体验。当孩子介绍家庭报警器，请他临时安装在活动室的门受骗场演示;讲到密码锁时，请幼儿猜密码，感受密码的巧妙成效。)(在沟通中及时生成新的课题。幼儿在讨论电子警察时，有幼儿讲到公路上的装置，“这个电子系统的到底有什么功能呢?“公路上还有哪些装置?老师把这个问题还是抛个孩子，让他们去探究，并作为一个新的课题。)3、通过讨论提高自己保护意识。(1)“有了这么多的防盗方法是不是一定安全了，为什么?(2)“原来，小偷是会想尽坏主意偷东西，所以我们在平常生活中还要注意些什么?(3)“假如
9、我们真得发现小偷该怎么办?(陈鹤琴先生以为：“儿童离不开生活，生活离不开健康教育。而健康教育的出发点与归属点是提高幼儿的生活质量和保护本人的能力。这一环节的讨论，旨帮助孩子养成随手关门、上锁、开门先看猫眼等健康生活方式，知道有情况先打110，提高安全意识。)4、游戏：设计防盗方案。(1)鼓励几个小朋友结成一组，在新建的住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园的图纸上画上不同的防盗方法。(小组的共同探究，增加了更多的互相沟通与协作的时机，在观点的互相碰撞中丰富新的知识，从同伴那里得到更多的信息、经历，促进幼儿不断考虑完善本人的观点。同时为了完成任务，幼儿必需作出合理的分工，获得有益的经历。)(2)巡
10、回指导时鼓励幼儿设计发明新颖的防盗方法。(在开放的有准备的环境中，幼儿的创造力得以充分的展示，图纸上的设计丰富多样，有警犬等动物守门，更有高科技的触报系统，有的幼儿还运用科幻动画片的情节并加以独特改进描绘出来)5、活动延伸：幼儿介绍本人的设计创造。幼儿园大班安全教学方案4活动目的：1、在认识一些安全标志的基础上，尝试为幼儿园设计标志。2、明白标志在人们安全生活中的作用，加强幼儿的自己保护意识。活动准备：1.活动前带领幼儿观察、了解生活中常见的安全标志。2.安全标志牌4套：禁止标志、警告标志、指令标志、提示标志图片各34张。3.小鼓、鼓槌一套;盒子一个。4.多媒体教学资源：常见的禁止标志、警告标
11、志、指令标志和提示标志。活动经过1.我会带给各种图片、照片、标志等，让孩子找出哪些是标志，为什么?并讲一讲这些标志表示什么意思，在哪里看到过的?那里我带给的表示是孩子们在日常生活中常见的，大多已经在前阶段的活动中给孩子们认识过了。(1)我会出示一个预设的标志，比方：画了一个小朋友在楼梯上奔跑，再画上一条斜线的标志，然后我会问问孩子这是在什么地方啊，小朋友在干什么啊，这个标志告诉我们什么呢?奥，这个标志就是要提醒我们在上下楼梯时不要奔跑。我设计这个环节的意图就是让孩子们透过找标志、讲标志，明确标志的特征。(2)老师要帮助幼儿小结：标志就是要能让别人一看就明白、明白在什么地方不能做什么事情或者是能
12、够做什么事情的。其实这是为后面的环节让孩子设计标志作铺垫，起到一个暗示作用。2.我会先让孩子们看一段录像，录像中会有孩子们在上厕所时、上下楼梯时奔跑、推拉、打闹的情景，还有在户外活动中孩子们做危险动作等情景，让幼儿找找录像里危险的地方。(1)看录象、找危险，这个环节贴合中班幼儿的年龄特点，由于录象中有详细的事件和直观的场景，是一个很好的学习载体，它能充分调动起幼儿主动发现问题的用心性。找完录象中有危险的地方后，我还会引导孩子们进一步讨论在这些地方有哪些事情是能够做的，哪些事情是不能够做的，还有哪些地方可能会发生危险，需不需要标志?为什么?(2)比方：在上下楼梯时可能会发生不安全的状况，我就会让
13、孩子想一想设计标志的话能够设计哪些标志，要画些什么，让别人一看就能明白是什么意思。目的是为了帮助幼儿，再次暗示幼儿把握设计标志的重点和难点，激发幼儿设计标志的欲望。老师这时也要及时小结：你设计出来的标志是要帮助别人一看就能明白它表示什么意思;有的时候，同一个地方能够设计出不同的标志;有的时候，同一个标志能够出此刻不同的地方。(3)然后就是幼儿设计标志了。我考虑到幼儿的个体差异性，我会带给给孩子三个层次的材料：对潜力较弱的孩子，我会带给现成的、真实生活中出现的标志，让幼儿根据本人的需要就能够直接运用到幼儿园里了;对潜力一般的幼儿，我会带给一些简单、常见的图片，孩子们能够根据本人的需要剪剪贴贴或者
14、再添画一些资料就能完成一个标志了;对潜力较强的幼儿，我会带给蜡笔、记号笔等材料供幼儿本人画画设计标志。在共享与沟通的环节中。3.我会采用两种方式：(1)幼儿本人直接表述，讲讲我设计的标志表示什么意思能够贴在什么地方，然后让大家来评判我设计的标志对不对。(2)让大家来看，猜猜这个标志是什么意思，能够贴在哪里。之后老师要帮助幼儿归纳小结出安全标志的实际好处：是要让别人看的懂的、能提醒大家注意安全的标记。进而起到加强幼儿自己保护意识的作用。活动延伸：我会让孩子把设计好的标志贴出去。还能够搞一个“安全小卫士的宣传活动，让全园的小朋友都能注意安全，人人来做安全小卫士。幼儿还能够在午餐后、自由活动时再去找
15、找幼儿园里可能不安全的地方，再设计标志;甚至到家里、到社区里去看看，为本人的家、为社区设计标志。这样一个群众活动就基本结束了。幼儿园大班安全教学方案5【活动目的】1、教育幼儿乘船时不能吵闹，加强幼儿安全意识教育，培养自己保护能力。2、启发幼儿的好奇心，培养幼儿的社会交往能力，加强责任感。3、鼓励幼儿大胆创新，追求新颖和独特，提高解决问题的能力。【活动准备】1、头饰及图片：小猪、小狗、小猫、小鸭、小鸡、小熊2、两个救生圈。【活动经过】一、图片导人，引起幼儿听故事的兴趣。1、老师逐一演示各小动物图片，让幼儿认识小动物名称。2、让幼儿边观看故事图片边听故事。师：小动物们今天要乘船去哪里?它们发生了什
16、么事?请小朋友们听故事。提问：故事中有哪些小动物?它们坐上小船后，发生了什么事?二、老师再讲述一遍故事让幼儿熟悉故事情节、角色及内容。1、提问：小熊为什么把救生圈给了小猫和小鸡?这样做对吗?为什么小熊不把救生圈抛给小鸭、小狗和小猪呢?你能再讲出一些会游泳的动物吗?2、请幼儿结合生活经历，大胆想并讲出会游泳的动物名称，如：大白鹅、乌龟、鳄鱼等。温习动物名称与特征。三、请幼儿扮演故事中角色，进行情境表演。要求幼儿学讲一句话：快把救生圈给我吧!可以以创造性地进行情境表演，讲一句本人想讲的话。四、鼓励大胆表演的幼儿。老师小结：教育幼儿乘船时不能吵闹，要注意安全。教育幼儿注意安全，碰到问题擅长考虑，勇于想办法解决。附故事：救生圈扔给谁春天来了，小狗、小猪、小猫、小鸭、小鸡、小熊坐着船去旅游。船开到河中央，小船一歪，小动物们全部掉进了水里。小熊爬上船找出两个备用的救生圈。小狗在水里喊：“不要把救生圈给我，我会游泳的。小猪在水中喊：“不要把救生圈给我，我会游泳的。小鸭在水中喊：“不要把救生圈给我，我会游泳的。小猫在水里喊：“救命阿!救命阿!我要沉下去了。小鸡在水里喊：“救命阿!救命阿!我要沉下去了。小熊赶紧把救生圈扔给了小猫和小鸡。小狗、小猪、小鸭游上了岸，小猫、小鸡套在救生圈里也游上了岸。数一数，6个小动物一个也没少。大家高高兴兴的一起去玩了。幼儿园大班安全教学方案合集