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1、 说明对象说明对象事物事物事理事理温故知新 说明顺序说明顺序时间顺序时间顺序空间顺序空间顺序逻辑顺序逻辑顺序温故知新 说明方法说明方法列数字列数字打比方打比方举例子举例子作比较作比较分类别分类别温故知新 15. 15. 珍奇的动物珍奇的动物针鼹针鼹 王晓雨王晓雨学习目标1学习在观察中敏锐抓住说明事物的特征,能整理观察得来的材料,有条理地说明事物的特征。 2学习本文运用作比较、列数字、打比方等说明方法说明事物特征的特点。 3培养学生热爱生命、爱护动物的情感,增强保护珍稀动物的意识。 1、走进作者、走进作者 王晓雨,王晓雨,l954年生于上海,曾获大陆报告文学年生于上海,曾获大陆报告文学奖第三名。
2、现为墨尔本华文作家协会副会长、大奖第三名。现为墨尔本华文作家协会副会长、大洋洲文学艺术联会主席。洋洲文学艺术联会主席。预习检测2、关于针鼹、关于针鼹 针鼹是世界仅有的两种单孔目动物(另一针鼹是世界仅有的两种单孔目动物(另一个是鸭嘴兽)之一。它们生活在澳大利亚和新个是鸭嘴兽)之一。它们生活在澳大利亚和新几内亚。针鼹的外貌像刺猬,但这些刺并没有几内亚。针鼹的外貌像刺猬,但这些刺并没有牢牢地长在身上,当它们遇到侵害时,这些有牢牢地长在身上,当它们遇到侵害时,这些有倒钩的刺就会像箭一样飞速射向敌害体内。针倒钩的刺就会像箭一样飞速射向敌害体内。针鼹以蚂蚁和白蚁为食,能帮助树木清除虫害。鼹以蚂蚁和白蚁为食
3、,能帮助树木清除虫害。它们也是卵生哺乳动物。目前针鼹已是濒临绝它们也是卵生哺乳动物。目前针鼹已是濒临绝种的动物。种的动物。预习检测粗co( ) shn( )nin( )液qun( )缩zh( )伏 脊zhu( ) chu( )密 gun( )木3.根据拼音写汉字。根据拼音写汉字。预习检测预习检测粗co( 糙 ) shn( 吮 )nin( 黏 )液qun( 蜷 )缩zh( 蛰 )伏 脊zhu( 椎 ) chu( 稠 )密 gun( 灌 )木3.根据拼音写汉字。根据拼音写汉字。探索新知自由朗读课文,看看作者是从哪些方面自由朗读课文,看看作者是从哪些方面来写针鼹的?来写针鼹的?形体探索新知刺!锐利的
4、探索新知管状的探索新知哇!探索新知形体较小浑身长刺锐利的爪子嘴 舌头 形态特点形态特点(长: 毫米 宽不到 毫米)( 色 粗硬 尖锐)(善于 像 ,又像 )( 状的长嘴 )( 长的舌头)探索新知30045070深褐深褐掘土掘土人手人手鸡爪鸡爪管管一尺多一尺多 活动 一天觅食 小时 睡觉冬季 能游泳 以食 为主捕食习惯:用 猛袭蚁巢 伸出有 的舌头粘住食物 卷入口腔生活习性生活习性探索新知繁殖特点繁殖特点卵生(蛋约 毫米,表面像 ) 哺乳白天白天18晚上晚上蛰伏蛰伏蚁蚁长鼻嘴长鼻嘴黏液黏液15皮革皮革 找出文中运用了说明方法的句子,并说说其作用。答题模式:使用了的说明方法,生动形象地说明了什么事
5、物的什么特点(或事理),体现了说明文语言的准确性和严密性。探索新知巩固突破1、本文的说明对象是、本文的说明对象是( )2、说说下面句子运用了什么说明方法,有什么作、说说下面句子运用了什么说明方法,有什么作用?用?(1)针鼹的爪子十分厉害,像人手又像鸡爪,挖)针鼹的爪子十分厉害,像人手又像鸡爪,挖土速度快,且比较深,一口气可挖土速度快,且比较深,一口气可挖1.5米左右。米左右。(2)针鼹和刺猬最大的不同是针鼹有锐利的爪子,)针鼹和刺猬最大的不同是针鼹有锐利的爪子,善于掘土。它后腿上的爪子很长,也可用于打扫善于掘土。它后腿上的爪子很长,也可用于打扫整理自身表皮,这种本领远非亚洲的刺猬可比。整理自身
6、表皮,这种本领远非亚洲的刺猬可比。针鼹针鼹3、分析下列句子中划线词语的作用(1)据估计,它一天可吃上万只蚂蚁、白蚁。(2)针鼹一般在白天活动,一天有18小时外出找食。“估计估计”表明是推测,不是精确的数字,体现表明是推测,不是精确的数字,体现了说明文语言的准确性和严密性。了说明文语言的准确性和严密性。“一般一般”是指通常的情况,不排除特殊情况是指通常的情况,不排除特殊情况,体现了说明文语言的严密性和准确性。,体现了说明文语言的严密性和准确性。 巩固突破4.你所在的班级正在开展“关注动物朋友”的综合实践活动,请你积极参加并完成以下任务。(1)野生动物是自然生态系统的重要组成部分,请你拟一条保护野
7、生动物的宣传标语。(2)2017年的生肖为 ,请你写出两个与该动物有关的成语:巩固突破拓展阅读(大连中考改编)(大连中考改编)在我国东北、华北、西北和华中的广大地在我国东北、华北、西北和华中的广大地区,生活着一种野生哺乳动物区,生活着一种野生哺乳动物草兔。草兔。草兔的体型较大,体长约草兔的体型较大,体长约4068厘米。身厘米。身体背面毛色由沙黄色至深褐色,通常带有黑体背面毛色由沙黄色至深褐色,通常带有黑色波纹;体侧面近腹处为棕黄色;耳长色波纹;体侧面近腹处为棕黄色;耳长1012厘米,耳端有窄的黑尖;尾长厘米,耳端有窄的黑尖;尾长715厘米,厘米,尾背有显著的黑色斑。尾背有显著的黑色斑。能藏善跑
8、的草兔能藏善跑的草兔草兔的食性简单,以各种植物的茎、叶、草兔的食性简单,以各种植物的茎、叶、根和种子为食。春夏之际,它们食植物的幼根和种子为食。春夏之际,它们食植物的幼苗;秋季,以植物种子为食;冬季,大雪封苗;秋季,以植物种子为食;冬季,大雪封山,草兔只得扒开厚厚的积雪,寻找埋在下山,草兔只得扒开厚厚的积雪,寻找埋在下面的植物茎根充饥,有时还啃食树皮。面的植物茎根充饥,有时还啃食树皮。草兔的周围,存在着各种各样的捕食者。草兔的周围,存在着各种各样的捕食者。在过去,狼和狐狸都曾是草兔的重要天敌,在过去,狼和狐狸都曾是草兔的重要天敌,但现在大部分地区的狼和狐狸都已经灭绝或但现在大部分地区的狼和狐狸
9、都已经灭绝或非常稀少,人成为它们最常遇到的也是最令非常稀少,人成为它们最常遇到的也是最令它们恐惧的天敌。它们恐惧的天敌。拓展阅读在与捕食者的长期周旋中,草兔练就了一身避在与捕食者的长期周旋中,草兔练就了一身避敌的好敌的好“兵法兵法”。草兔善于隐蔽。春末至秋初,草兔以葱郁的植草兔善于隐蔽。春末至秋初,草兔以葱郁的植物为天然庇护,在农作物、草丛、灌木丛和幼林物为天然庇护,在农作物、草丛、灌木丛和幼林等隐蔽处自由穿梭。秋末至翌年初春,树木落叶,等隐蔽处自由穿梭。秋末至翌年初春,树木落叶,百草凋零,它们会用前爪迅速挖掉草丛或灌木丛百草凋零,它们会用前爪迅速挖掉草丛或灌木丛里面的杂草,形成一个浅浅的、有
10、少许松软浮土里面的杂草,形成一个浅浅的、有少许松软浮土的临时巢穴。巢穴长约的临时巢穴。巢穴长约30厘米,宽约厘米,宽约20厘米,刚厘米,刚好可以容草兔藏身。临时巢穴正前方的枯草已被好可以容草兔藏身。临时巢穴正前方的枯草已被草兔压断或折断,视野开阔;两侧和后方的植物草兔压断或折断,视野开阔;两侧和后方的植物保持完整。遇到强敌,草兔就在这种巢穴中躲藏保持完整。遇到强敌,草兔就在这种巢穴中躲藏不动。由此可知不动。由此可知“兔子不吃窝边草兔子不吃窝边草”的深意。的深意。拓展阅读通常,草兔的活动路线较为固定,久而久之便可形通常,草兔的活动路线较为固定,久而久之便可形成成“兔道兔道”。它们在草丛、灌木间踩
11、出仅比一只成人它们在草丛、灌木间踩出仅比一只成人鞋稍宽的小道。鞋稍宽的小道。有趣的是,每只草兔都有自己固定的有趣的是,每只草兔都有自己固定的活动区域,行走路线很少与其他个体行走路线完全重活动区域,行走路线很少与其他个体行走路线完全重合。这样出行不仅节省体能,还便于它们快速躲避天合。这样出行不仅节省体能,还便于它们快速躲避天敌的追捕。敌的追捕。遇到天敌时,草兔往往选择适宜的路线逃跑。它们遇到天敌时,草兔往往选择适宜的路线逃跑。它们的前肢短,后肢长,适于在平地或缓坡奔跑。受到惊的前肢短,后肢长,适于在平地或缓坡奔跑。受到惊扰时,草兔会尽量向地势较高处奔跑;若有人阻挡,扰时,草兔会尽量向地势较高处奔
12、跑;若有人阻挡,它们往往会绕道迂回奔向地势较高处;无法绕过时,它们往往会绕道迂回奔向地势较高处;无法绕过时,便向一侧奔跑,很少选择直接冲向下方的路线。跑起便向一侧奔跑,很少选择直接冲向下方的路线。跑起来,它们两耳紧贴颈背,躲树木,跃小坎,一路狂奔,来,它们两耳紧贴颈背,躲树木,跃小坎,一路狂奔,如履平地。如履平地。拓展阅读到了繁殖季节,草兔体内激素的急剧变化,使到了繁殖季节,草兔体内激素的急剧变化,使它们暂时它们暂时“忘记忘记”了环境中存在着的虎视眈眈的捕了环境中存在着的虎视眈眈的捕食者,进入一种近乎癫狂的状态。据资料记载,食者,进入一种近乎癫狂的状态。据资料记载,草兔每胎产仔草兔每胎产仔58
13、只,可谓只,可谓“兔丁兴旺兔丁兴旺”。较强的。较强的繁殖能力,使草兔家族千百年来虽历经风雨却仍繁殖能力,使草兔家族千百年来虽历经风雨却仍然繁盛不衰。然繁盛不衰。拓展阅读1.文章从草兔的文章从草兔的 、 、 、避敌能、避敌能力和力和 等方面说明了草兔的特点。等方面说明了草兔的特点。2.第第段划线的句子运用了什么说明方法?有什么段划线的句子运用了什么说明方法?有什么作用?作用?3.第第段中加点词段中加点词“很少很少”能否删去?为什么?能否删去?为什么? 分布分布体型体型食性食性繁殖繁殖作比较,准确说明了作比较,准确说明了“兔道兔道”的狭窄。的狭窄。不能。不能。“很少很少”是是“极少极少”的意思,也有例外的情的意思,也有例外的情况,若删去则变成了况,若删去则变成了“无法绕过时,便向一侧无法绕过时,便向一侧奔跑,选择直接冲向下方的路线奔跑,选择直接冲向下方的路线”,不符合实,不符合实际情况。体现了说明文语言的准确性和严密性。际情况。体现了说明文语言的准确性和严密性。拓展阅读m通过这篇文章的学习,我们又认识了一种珍贵的稀有动物,我们知道,我国各个种类的稀有动物不多,而众多的动物都需要我们人类的保护,希望我们学习了这篇文章之后能有所得,热爱自然,关爱生物。 课堂小结