《小学三年级语文（小蓝裙的故事）教案模板.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学三年级语文（小蓝裙的故事）教案模板.docx（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小学三年级语文（小蓝裙的故事）教案模板小学三年级语文（小蓝裙的故事）教案模板（小蓝裙的故事）讲了教师奖励给小女孩一件小蓝裙子，于是出现了一系列的不协调，不对劲。为了协调，小镇上发生了一系列令人欣喜的变化。下面就是我给大家带来的小学三年级语文（小蓝裙的故事）教案模板，希望能帮助到大家!小学三年级语文（小蓝裙的故事）教案模板一教学目的1、用本人喜欢的方式学会本课生字。2、有感情地朗读课文，联络上下文理解词句，借助批注理解课文内容，懂得一个大的进步往往是从微小的改变开场的。3、学习捉住关键词语复述文章的方法，培养口头表达能力。教学重点捉住重点词句和批注理解课文内容。教学难点联络生活实际，懂得要创造出
2、更多的美，就应该要求本人与美的事物协调一致，从我做起，从小事做起，用本人的进步来影响别人。教学准备生字词卡片。课时安排12课时。教学经过一、谈话设疑，引入新课孩子们，在一个美丽的小镇里，人们个个穿着整洁美观，言行举止文明大方，公共场所遵守秩序，街上老人有人扶，盲人有人帮。讲来也怪，这样高素养、高文明的构成竟和一条小蓝裙有关，想知道这是为什么吗?今天我们就一起来学习（小蓝裙的故事）。(板书课题)二、初读课文，了解大意1、自由读课文，勾出生字词，不熟悉的地方多读几遍。2、出示生字词卡片开火车认读，全班抢读。3、分组朗读课文，比比哪一组读得通畅、流利。4、讲讲课文主要讲了一件什么事?三、细读课文，批
3、注感悟1、默读课文，结合编者的批注，考虑：课文写小蓝裙引发了几次“不协调的现象?用“分别画出来。面对这些不协调的现象，你有什么想法。请把想法批注在旁边。2、学生沟通汇报。出示画出的句子：原来小女孩的脸和上衣是脏的，与小蓝裙不协调。家里乱糟糟的，与穿着小蓝裙的漂亮女儿不协调。第二天，爸爸看到杂草丛生的庭院与家里的整洁很不协调。邻居们看到他们的房子如此干净整洁，觉得本人住的地方不对劲。 (1)先根据学生的回答出示画出的句子，捉住“脏小蓝裙、“乱糟糟漂亮女儿、“杂草丛生的庭院家里的整洁等的比照，理解“不协调的含义。教师相机指导学生读句子。 (2)面对这些不协调，你有什么想法?把你的批注讲给大家听。学
4、生沟通批注，教师相机指导读相关段落如。3、学生分组讨论。“一个月后，一条整洁清洁的街道就出如今这个城镇上。为什么一条小蓝裙会改变一条街道?(捉住每一次由不协调到协调再引发新的不协调的变化，进而悟出一个道理：一个大的进步往往是从微小的改变开场;我们要擅长从生活中去发现美、感受美，进而创造美)4、猜一猜，这个小镇还会有哪些变化?(可从人们的言谈举止、行为习惯等方面考虑)小结：多让人惊喜的变化呀!所有这一切的改变，只是由于大家的一个共鸣：每个人都要求本人与美的事物协调一致，从我做起，从小事做起，从身边做起，就能创造出更多的美。四、复述课文指导学生捉住4次“不协调记住故事梗概，然后先在小组内讲，相互评
5、议，再到班上讲。五、作业完成练习小学三年级语文（小蓝裙的故事）教案模板二教学目的：1、读通课文，学习并把握本课生字新词。2、自主学习课文，积累好词好句。3、学习课文，讲讲小蓝裙带来的变化。4、有感情地朗读课文。教学重点：1、理解课文内容。2、讲讲小蓝裙带来的变化。教学难点：联络实际，谈谈体会。教学准备：课件、录音。教学时间：两课时。第一课时教学目的：1、学习生字、新词。2、领情课文脉络，初知课文。3、学习课文第一自然段。4、有感情地朗读课文。教学经过：一、谈话、导入二、初读课文，理清文脉三、再读课文，初知课文大意四、学习课文第一部分五、课堂小结1、板书课题。读了课题你想知道什么?2、录音范读。
6、出示提示，指导学生分段。 (第一段：教师亲身做了一件小蓝裙送给最努力的小女孩;第二部分：小蓝裙给周围带来了令人高兴的变化。)3、课文讲了一见什么事?学习生字：读生字，重点指导。抽读生字卡，给生字组词。4、指定小组分段朗读课文。小女孩得到了小蓝裙讲明了什么?你能理解什么是“奉献吗?5、教师在学期结束时，亲手做了一条小蓝裙给了一个对班级奉献的小女孩。下面会发生什么?下节课我们去了解。读课题。质疑课题。6、听录音。自由轻声地朗读课文。根据提示，学习给课文分段。(第一段：1、2自然段;第二段：38自然段。)7、自由轻声朗读课文。口述课文大意。学习生字。8、小女孩对班级的奉献最多。 “奉献就是为集体做的
7、事情，为班级着想。第二课时教学目的：1、自主学习课文，学会质疑。2、学习课文第二部分。3、自主积累好词佳句。4、有感情地朗读课文。教学经过：一、温习二、讲读第二部分三、拓展，深化主题四、总结五、听写生字、新词。1、抽读词语卡片。扩词。2、指名分段朗读课文。你读懂了什么?找出你最喜欢的部分，有感情地朗读。小蓝裙带来了哪些变化?你知道为什么会发生这些变化吗?你身边有没有这样的事情?人的双手能够让世界改变，只要努力工作，一切都会变得愈加美妙的。3、听写生字读词语卡片。扩词。4、分段朗读课文。自主学习38自然段。小蓝裙给周围带来了很多变化，小姑娘更漂亮了、家里焕然一新、房屋整洁亮丽了、街道整洁清洁了.
8、有感情地朗读本人喜欢的段落。5、自由发言。这些变化都是经过人们努力，用双手改变了本人和周围的环境。自由发言。板书设计：9、小蓝裙的故事小女孩梳洗漂亮极了变化母女拾掇屋子焕然一新勤劳的双手能改变一切爸爸整理庭院整洁亮丽人们整理街道整洁清洁小学三年级语文（小蓝裙的故事）教案模板三教学要求1.学会本课生字、新词。2.借助批语理解课文内容，懂得一个大的进步往往是由很小的改变开场的道理，并擅长从生活中去感受、发现美。3.学习捉住关键词语复述文章的方法，培养学生的口头表达能力。重点难点1.捉住重点词语理解课文内容。2.有声有色讲故事。课时安排两课时第一课时教学目的1.学会本课生字新词。2.指导学生浏览，理
9、解课文内容。重点难点捉住重点词语理解课文内容。教具准备生字词语卡片。教学经过一、质疑导入，激发兴趣(10)1.(板书：故事)同学们，你们喜欢听故事吗?你们都曾听过哪些故事呢?今天，我们就本人来读一个故事。师板书完课题，生齐读。2.看到了这个题目，你们会有哪些问题?让我们带着这些问题来读课文，借助旁批看看哪些问题通过我们本人读书就能解决，再看看我们在读中又会产生哪些新问题。二、初读整体感悟(20)1.学生自由读课文，把课文读正确。碰到生字，用已把握的方法识记字音、字形。2.引入竞赛机制，比一比哪个同学课文读得最流利。3.全班齐读课文，要求读得正确、流利。三、课堂小结(5)由老师对本节课的学习作小
10、结，布置预习内容。四、布置作业(5)1.写本人喜欢的字或词语。2.朗读课文。第二课时教学目的1.温习稳固上节课学习的内容。2.学会有声有色地讲故事。3.体会课文所蕴含的道理。重点难点有声有色讲故事。教学经过一、查检温习(7)1.指名认读生字。2.朗读课文。二、精读理解，有声有色讲故事(28)1.引导学生运用已学过的捉住重点词句的方法，对本人提出的问题进行评价，梳理出有价值的问题。比方“脏兮兮“协调“焕然一新等词语的意思，以及问题：“街道为什么会出现那么大的变化?、“小姑娘的蓝裙子为什么引起这么大的变化呢?2.学生再读课文，在文中去找出问题的答案。3.学生汇报本人的体会。4.都是小结：所有这一切的改变，只是由于大家的一认识：与美的事物不协调。假如我们每个人都能要求本人与美的事物协调一致的话，我们就能创造美，我们的本身就是美了。5.教方法指导学生讲故事。指导学生捉住三“不协调和三“不对劲来记住这个故事。指导学生在讲故事时注意努力用语言感动别人，做到有声有色。学生小组内讲故事，相互评议，比一比谁讲得好。自愿者讲给全班听。6.捉住重点词语理解课文内容。三、作业设计(10)1.比一比，再组词。唤()两()冻()焕()俩()栋()2.照样子，改写句子。例：我不小心把手划破了。手被我不小心划破了。教师亲身把一件礼物送给了小女孩。_我和妈妈把家里拾掇得焕然一新。_